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追憶的作文15篇(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的追憶的作文，歡迎閱讀與收藏。
追憶的作文1
空曠的籃球場(chǎng)，漸漸褪去顏色的三分線，一顆圓圓的籃球躺在地上，又時(shí)而被撿起，在地面上與籃筐上，總會(huì)發(fā)出“砰砰”聲。那樣的場(chǎng)景我仍然記憶猶新。
表弟小我五歲，但我們是密切的球友。肉嘟嘟臉蛋的，說(shuō)話時(shí)嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)，露出可愛(ài)的小酒窩。他每次來(lái)我家，我就會(huì)帶他去籃球場(chǎng)打籃球。后來(lái)他也因迷戀上打籃球，經(jīng)常過(guò)來(lái)找我玩。
我們經(jīng)常一起打比賽，有時(shí)我們會(huì)和其他鄰居一起打。他嫻熟地雙手左右運(yùn)球，靈巧地邁動(dòng)著自己穩(wěn)定的步伐，靈動(dòng)的眼神時(shí)刻觀察著對(duì)手的站位情況。他在球場(chǎng)上像一個(gè)指揮官一般，告訴我應(yīng)該在哪里接球。他忽然加速，邁開(kāi)他的雙腿，大步向籃下沖去，同時(shí)還擺動(dòng)著手臂，蓄意晃開(kāi)對(duì)手。但對(duì)手并沒(méi)有被晃開(kāi)。他突破到籃下，將球突然分給我，靈動(dòng)的眼神傳遞給我了信息。當(dāng)我剛要進(jìn)攻，發(fā)現(xiàn)他已跑到三分線外。我向三分線外瞥了一眼，他也看到了我，靈動(dòng)的眼神泛著光芒，眨了幾下，我理解了他的意思，便背后妙傳給他，使他得到了一個(gè)空位三分球的機(jī)會(huì)。
他迅速跳起，擺動(dòng)著他的雙腿，努力地控制好手臂的穩(wěn)定性，盡力將身體舒展開(kāi)來(lái)�！班А钡囊宦暎で驊�(yīng)聲入網(wǎng)，我們贏得了比賽。此時(shí)，他向我跑過(guò)來(lái)，臉上露出甜甜的微笑，嘴角微微上揚(yáng)，露出他的.小酒窩。我們同時(shí)跳起，用力撞肩，慶祝我們贏得了比賽。
時(shí)間飛逝，因?yàn)樗改傅墓ぷ鳎坏貌桓麄冸x開(kāi)這座城市，彼此的告別也即將到來(lái)。臨行的前一天，他又來(lái)找我打球。
“哥，我可能要去別的城市了，咱們倆以后很少能一起玩了，今天再打一次吧!”
我們便開(kāi)始比賽，一直打到傍晚，月亮和星星也爬了出來(lái)。我忽然想起原來(lái)承諾的諾言——把這顆籃球送給他�！斑@個(gè)球你帶走吧，到了那里你還可以打。
我說(shuō)到，手里捧著那個(gè)具有珍貴記憶的籃球，月光從上面流淌過(guò)去，形成了一層薄薄的紗，讓它泛著輕盈、光滑的光芒。表弟雙手接過(guò)那個(gè)籃球，大聲說(shuō)：“好，這里見(jiàn)證了我們每一次打球時(shí)的珍貴回憶，以后每當(dāng)我拿出來(lái)時(shí)，我都會(huì)記起的�！�
說(shuō)到這兒，他忍不住了，眼淚一下子跌落出來(lái)，砸在籃球上，在月光的照耀下，如一顆珍珠般晶瑩剔透，映出美麗的光芒，映出我們打球時(shí)的每一段快樂(lè)時(shí)光。
月光皎潔，美麗無(wú)暇;星光閃爍，令人向往。空中仿佛有兩顆最亮的星，象征著我們的情誼。月光下，籃球聲仍不絕于耳，讓我回憶地更加清晰，形成最美好的一份情，永遠(yuǎn)凝在我的心上。
追憶的作文2
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝。在不經(jīng)意間我已步入初中�；貞涍^(guò)去，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，都讓我難以忘懷。
猶記得六年前，我還是一名一年級(jí)的小學(xué)生。那年我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，搖曳著嬌艷的身姿迎風(fēng)微笑。
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺(jué)已經(jīng)搖過(guò)了十五個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截。”媽媽說(shuō)：“你終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母了�！薄乙策@樣認(rèn)為，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，確實(shí)變得成熟了。
“老師我什么時(shí)候能長(zhǎng)大�。俊痹谟變簣@的成長(zhǎng)檔案里，留下了我稚嫩的聲音。小時(shí)候，我總是盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。那時(shí)希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，擺脫大人的壓迫。早飯由父母做，衣服由父母洗，床鋪由父母理……雖然父母給了我很多溫馨，但我感覺(jué)這并不是我自己。所以，我渴望我快點(diǎn)長(zhǎng)大。
終于，在我的期盼中，我長(zhǎng)大了。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！碑�(dāng)花季的我展現(xiàn)心扉時(shí)，我已步入了初中生活的門(mén)檻，步入了我真正向往的.生活。隨著我的成長(zhǎng)，我也漸漸明白了人生的真諦。一個(gè)人可以沒(méi)有歷史豐碑那樣偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人可以沒(méi)有智者的悟性，但要懂得去珍惜生活，熱愛(ài)生活。
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的腳印，有痛苦也有歡樂(lè)，有空虛也有寂寞。雖然往事已去，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在童年的生活中，我們?cè)シN秋天；我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡樂(lè)追逐；我們?cè)弥赡鄣穆曇舫吧M(jìn)行曲”。
如今我已經(jīng)完成了初一的學(xué)業(yè)，在這個(gè)學(xué)年中，我經(jīng)歷了小學(xué)體會(huì)不到的艱辛。但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活暫放笑容，讓生命激情澎湃。
“往事留待成追憶”——它在我的成長(zhǎng)檔案里，成為了我的又一個(gè)座右銘。
追憶的作文3
回憶讓生命完美。它寄托著所有人的希望，是夢(mèng)的光點(diǎn)，是幸福的港灣，是輪回的開(kāi)始每當(dāng)追憶起童年的端午節(jié)，那粽子的飄香、熱鬧非凡的賽龍舟，都在我腦海里一一浮現(xiàn)！
曲折的鄉(xiāng)間小路，蜿蜒在房屋樓宇之中。每當(dāng)我聞到粽子的清香，看著鏤空雕刻的紅色窗子、古色古香的門(mén)前掛著艾草、門(mén)前的梧桐大樹(shù)我就知道端午節(jié)來(lái)了。
端午節(jié)自然少不了包粽子，而在我故鄉(xiāng)更是如此。早早備好制作材料，再在端午靈巧地包好。我的奶奶是包粽子的高手，而我就負(fù)責(zé)品嘗先剝開(kāi)葉子，細(xì)細(xì)拿起，“撮”一口，清淡芬芳直擊味蕾，饑餓感一掃而光，時(shí)至今日那粽子的清香依然縈繞在我的鼻尖。
而最為有趣的還是看龍舟比賽。
“孩子，出發(fā)！”爺爺?shù)暮艉埃瑥拈T(mén)外傳來(lái)。“來(lái)了，”我答應(yīng)一聲，沖到門(mén)外，“出發(fā)！”我坐上小單車(chē)，和爺爺消失在小巷中。到了河畔，人聲鼎沸，熱鬧非凡，映入眼簾的是熱情的觀眾，他們已經(jīng)圍著河，把道路擠個(gè)水泄不通。爺爺下了車(chē)，我也隨之跳下，緊跟著爺爺，鉆進(jìn)黑壓壓的人群，好容易擠出人群，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。水面寬闊起來(lái)，龍舟并排橫在水面上，整裝待發(fā)。陽(yáng)光火辣辣地照射著大地，卻抵擋不了人們的熱情。
比賽開(kāi)始了，龍舟魚(yú)貫而出，選手們漲紅了臉，鉚足了勁，整齊劃一的劃水，干脆利落。擂鼓的.鼓手也不甘示弱，“咚，咚”震天響，山川為之撼動(dòng)，觀眾也炸開(kāi)了鍋，呼聲、喊聲、叫聲響成一片，直沖云霄，驚飛了一排的鳥(niǎo)兒。經(jīng)過(guò)一番奮戰(zhàn)，比賽進(jìn)入最后一百米，就要到達(dá)賽點(diǎn)了。大家都安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)屏住呼吸，期待最后的結(jié)果。河上，喊聲愈發(fā)強(qiáng)烈，沖擊著耳膜，各龍舟隊(duì)不分伯仲，旗鼓相當(dāng)。最后十米，五米，我的雙眼緊盯著，生怕錯(cuò)過(guò)最精彩的細(xì)節(jié)。啊，最后一米我們的隊(duì)伍摘得桂冠！
場(chǎng)面先是一度安靜，而后取而代之的是雷鳴般的掌聲，持久不息。我的心也澎湃著，無(wú)法自已
時(shí)光短暫，如白馬過(guò)隙，端午假期很快結(jié)束了，我也必須告別爺爺奶奶回城讀書(shū)。坐在回程的列車(chē)上，我望著轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，沉浸在這段美好的時(shí)光，心情久久不能平靜，那粽子的清香，那喊聲震天動(dòng)地的賽龍舟都在我的腦海中不停地回蕩
追憶的作文4
打小我就喜歡聽(tīng)雨。聽(tīng)那雨點(diǎn)兒紛紛落下：打在瓦上，噼里啪啦像過(guò)年放的炮竹聲，那樣激烈；濺在玻璃上，叮叮當(dāng)當(dāng)像小手撫過(guò)琴鍵，那樣和諧；落在桶里，滴滴答答像鬧鐘般發(fā)出聲響，那樣清亮……
我就喜歡那樣癡癡地聽(tīng)著，及至酣然入夢(mèng)……夢(mèng)中，我看著雨兒正依依不舍地和我說(shuō)再見(jiàn)，那雨聲兒漸漸微弱，我極力伸手挽留，可終轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)了！我不覺(jué)哭出聲來(lái)。夢(mèng)醒了，睜眼一看，窗玻璃亮得刺眼，原來(lái)是雨過(guò)天晴了。大人們高興地翻出棉被嗮起來(lái)，我卻悶悶不樂(lè)，哎！雨兒又離我而去了……
陽(yáng)光下，我毫無(wú)心緒地踢著石子，希望能把雨兒召喚出來(lái)。每到晚上，定會(huì)和大人一起看天氣預(yù)報(bào)，一預(yù)報(bào)明天有雨，便會(huì)歡呼雀躍，大人們卻愁眉不展－－谷子再不嗮就發(fā)霉了。我可不管這些，我只要雨兒陪著我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
我喜歡雨，在春雨下?lián)沃鴤悖铱傆X(jué)得自己倒像是西湖畔斷橋上的白娘子，正等待著許仙，我的許仙就是雨兒！有時(shí)候伸出手，調(diào)皮的雨點(diǎn)兒跳在我的手心，涼涼的，癢癢的一次次，興奮的.我沖進(jìn)雨中，任雨點(diǎn)兒飄打在我的臉上，我的身上，春雨呵，你悄然滋潤(rùn)萬(wàn)物，
你總是千般溫柔，萬(wàn)種細(xì)膩，令人陶醉！
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天
我喜歡雨，喜歡在夏雨滂沱中與雨共舞，似乎在跳著、鬧著、笑著、奔跑著、追趕著。每次都是無(wú)可奈何地被母親叫進(jìn)去，心中卻還是在掛念著他們像與一個(gè)好朋友說(shuō)再見(jiàn)，總是神游般地望著窗外，看雨兒啪啪地落下。他們倒只求轟轟烈烈地活一場(chǎng)。
颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉
我喜歡雨，蕭瑟秋雨中，雨點(diǎn)和落葉一起飛揚(yáng)，打著旋兒飄、飄、飛、飛……閉上眼，似乎一對(duì)對(duì)蝴蝶在翩翩起舞。這秋葉如此靜美，秋雨如此寧?kù)o而美麗！
瀟瀟一晌殘梅雨，獨(dú)立無(wú)情緒
我喜歡雨，冬天的雨氣勢(shì)自然不同尋常，他好像一位暴躁的老頭，怒吼著，夾著寒風(fēng)，吹到臉上，像刀割一般，但就這凜冽卻煉就了“歲寒三友”那不畏嚴(yán)寒，挺拔向上的品格。
而今，我仍喜歡聽(tīng)雨，但隨著社會(huì)的發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，那純潔的雨滴不落人們的心。我思索、我尋找、我企盼、我盼望人人都能敞開(kāi)心扉，追憶那心中的雨，人雨水滴入心田！
我終于明白：原來(lái)，我喜歡雨，愛(ài)上的，只是他的不羈的性格，豪放的情懷。我追憶心中的雨，只是在渴望那飄落的美麗和那崇尚自由的心！———后記
追憶的作文5
中秋節(jié)到了，我望著漆黑的天空中掛著的那一輪又圓又亮的明月時(shí)，我的眼前不禁浮現(xiàn)了幺爹的影子，也就是我爸爸的親弟弟。
我小時(shí)候出生于枝江醫(yī)院，雖然那時(shí)已是初春的二月份了，但是那天卻下著鵝毛大雪，天快黑的時(shí)候媽媽突然覺(jué)得肚子疼，就和爸爸急匆匆趕到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)的馬上做剖腹產(chǎn)手術(shù)，因?yàn)榈亲叩眉保麄兪裁礀|西都沒(méi)有拿，爸爸打電話讓幺爹幫我們趕快送過(guò)去，他二話不說(shuō)的騎著摩托車(chē)就出門(mén)了，那天的雪下得太大了還夾著著雨下著，路上許多的'路都被交警封住了，有時(shí)候得繞開(kāi)大路走小路，幺爹被交警攔住了，由于他也是著急慌慌出來(lái)，他就沒(méi)有帶摩托車(chē)的駕駛證，不僅交了罰款，車(chē)還暫時(shí)被扣住了，那里離醫(yī)院還有地呢，那天的天氣太惡劣了，路上一輛的士也沒(méi)有，他管不了那么多了，頂著風(fēng)雪抱著東西一路向醫(yī)院跑去，他跑到醫(yī)院時(shí)，那么冷的天，他的衣服全都濕透了。媽媽說(shuō)剛好他趕到，我也正是那個(gè)時(shí)間出生，正好穿上他送來(lái)的小棉襖。
在我小時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人跑他家去玩，他非常的勤勞，我經(jīng)�？匆�(jiàn)他認(rèn)真地做著每一件事，把家里打掃的干干凈凈，只要我去了就會(huì)給我做很多好吃的飯菜，他知道我喜歡吃魚(yú)，每次都會(huì)給我做魚(yú)，然后把魚(yú)里面大大小小的刺細(xì)心地一根一根的挑出來(lái)，總是笑呵呵的對(duì)我說(shuō)吃魚(yú)會(huì)讓我變得更聰明。我經(jīng)常爬到他的腿上聽(tīng)他講很多有趣的故事，好多次聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。
因?yàn)槲以谒械男值芙忝美锸亲钚〉囊粋�(gè)，大家都很喜歡我，特別是我的幺爹，不管有多辛苦，他每天都會(huì)跑去我家和我玩一會(huì)兒，因?yàn)樗驮谖規(guī)撞竭h(yuǎn)的地方住著，我媽媽很?chē)?yán)厲，我無(wú)理取鬧要的一些東西不給我買(mǎi)，我的幺爹總是偷偷的買(mǎi)給我，有時(shí)媽媽說(shuō)我還帶著說(shuō)他會(huì)慣壞我的。
在我七八歲時(shí)搬家到了宜昌，我的幺爹那時(shí)候老是生病，最后天天躺在了病床上，暑假時(shí)我經(jīng)常去看他，后來(lái)上學(xué)了，不能去看他了，我問(wèn)起他，媽媽告訴我他去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打工去了，過(guò)年不會(huì)回來(lái)了，我老是覺(jué)得媽媽在撒謊，我說(shuō)那電話為何也打不通呢，媽媽說(shuō)在內(nèi)蒙，那里是大山需要開(kāi)發(fā)沒(méi)信號(hào)，我經(jīng)常在心里想：“幺爹你到底在哪兒呢？”
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，媽媽這才告訴我幺爹兩年前的中秋節(jié)后幾天已經(jīng)去世了，頓時(shí)我感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚刷刷的流了下來(lái)，今天又是月圓之夜了，后天我們就會(huì)去給他掃墓了。今天我祝福他在那邊身體健康，生活的快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有任何的煩惱！
追憶的作文6
自打我記事以來(lái)，腦海中常常浮現(xiàn)出一個(gè)老人手牽著一個(gè)四五歲小女孩的背影，似在等待著誰(shuí)。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長(zhǎng)什么樣子？她們又在等待誰(shuí)？后來(lái)我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農(nóng)忙的家人�？晌矣浭碌臅r(shí)候奶奶是已經(jīng)癱瘓?jiān)诖驳摹?/p>
記得那時(shí)我在回家的路上摔倒了，一路哭著回家�；氐郊�，奶奶正躺坐在沙發(fā)上曬太陽(yáng)。她慈祥地問(wèn)我怎么了。我便哭著說(shuō)摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說(shuō)：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。
又一天，太陽(yáng)出來(lái)了。媽媽把拄著拐杖站不穩(wěn)的奶奶扶出來(lái)，到太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)。奶奶坐在陽(yáng)光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時(shí)我想了一個(gè)壞主意——把鄰居家的孩子叫來(lái)打紙牌。
我說(shuō)，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說(shuō)自己不會(huì)，而且手連勺子都拿不穩(wěn)，別說(shuō)玩紙牌了。我說(shuō)，沒(méi)事奶奶，我教你。我去拿紙牌時(shí)，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學(xué)哈哈大笑。
我對(duì)奶奶說(shuō)，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當(dāng)時(shí)生氣不已，說(shuō)不玩了，奶奶說(shuō)，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動(dòng)，肯定會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去把你扶起來(lái)。
我聽(tīng)了，心里暖暖的，就像那陽(yáng)光。
每次和奶奶聊天我都會(huì)問(wèn)奶奶：你會(huì)唱歌嗎？奶奶說(shuō)不會(huì)，只記得一些你爸小時(shí)候的歌謠。我說(shuō)，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛(ài)的'奶奶。
雖然忘記了奶奶當(dāng)時(shí)所唱的歌謠，但奶奶開(kāi)開(kāi)心心的樣子我不會(huì)忘記。
可是，快樂(lè)終究短暫。那一天，看著奶奶被人愈抬愈遠(yuǎn)，那種永無(wú)再見(jiàn)的絕望與徹心的冰涼讓我對(duì)生命的體驗(yàn)是殘酷、是無(wú)奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當(dāng)時(shí)對(duì)人生的絕望，對(duì)逝去親人的無(wú)限懷戀，
奶奶陪伴了我很長(zhǎng)時(shí)間。每當(dāng)想起奶奶的笑，心中就勾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語(yǔ)笑顰，奶奶的一舉一動(dòng)，都像電影，一幕，一幕……
追憶的作文7
童年是心中化不開(kāi)的糖，永存至今；童年是心頭的王冠，夢(mèng)幻美好；童年是湛藍(lán)的天空，純真單一的美好。
憶校園
童年的校園，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，老師的嚴(yán)厲。是滿滿的歡聲笑語(yǔ)。一名名學(xué)生背著書(shū)包，挺著胸脯走進(jìn)校園。每當(dāng)我遇見(jiàn)同學(xué)，熟悉的臉，讓我發(fā)出心底最真誠(chéng)的笑。他也回我一個(gè)微笑。微笑，總是給童年里的校園時(shí)光添上一筆充滿色彩的筆畫(huà)。
在書(shū)包沒(méi)有找到文具盒，怎么辦？正當(dāng)我陷入窘?jīng)r時(shí)，同桌注意到了我的著急，又看到我桌上沒(méi)筆。自己從筆盒里拿出一支筆。遞給我，臉上是淡淡的笑，我回以一個(gè)感激的微笑。同學(xué)之間微不足道的幫助，卻是他人的陽(yáng)光，溫暖又耀眼。
憶涼亭
在我家后面，有一個(gè)小亭子，四面有土環(huán)繞著。亭子旁有一棵大樹(shù)，那是我童年中的'一棵大樹(shù)，在我的童年里占據(jù)著很大的位置。
周末，那時(shí)手機(jī)并不吸引孩子們的注意，大多都是出去玩。我就經(jīng)常和小伙伴在亭子旁玩。裝點(diǎn)水，摻點(diǎn)泥，攪拌一下。再加泥，揉搓。如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻成了一天的活動(dòng)。把泥捏成一個(gè)個(gè)形狀，放在太陽(yáng)下風(fēng)干，又曬一會(huì)。大家拿著成品神采奕奕地向父母擺弄。
如今，大樹(shù)被砍得禿禿平平，沒(méi)了往日的綠茵，土地也被水泥填了起來(lái)，亭子也變得破破爛爛。但依然是我童年最珍貴的記憶。
憶公園
童年時(shí)的我們是那么單純，那么容易滿足。那時(shí)我最喜歡的，就是去公園。期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)終于到了――去公園玩。我終于考了高分，爸媽如約帶我去公園。我像只麻雀一路上嘰嘰喳喳不停�？梢钥闯鑫业南矏�。在我心里，公園是那樣美好。
廣闊的草地，青草隨風(fēng)而動(dòng)。一望無(wú)際的藍(lán)天讓人心曠神怡。陽(yáng)光打在身上，癢癢的，暖暖的。我奔跑在草地上，逆風(fēng)而行，任陽(yáng)光打在我身上，變成暖暖的笑容。
童年，是一只飛鳥(niǎo)，在我心頭繞了繞，也不下來(lái)，也離不開(kāi)，就在那，一直在那，最好的回憶。
追憶的作文8
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過(guò)的風(fēng)景在時(shí)光的細(xì)雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過(guò)去的或即將過(guò)去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
河邊的楊柳輕輕的搖擺，撥弄著青春的琴弦。遺忘的記憶如同一灣無(wú)波無(wú)浪的死水，緩緩的沉淀，再慢慢的發(fā)酵，然后冒出五顏六色的水泡，被虛無(wú)縹緲的未來(lái)?yè)羲�。記錄著歲月的文字，再略微發(fā)黃的日記本上靜靜地躺著，是為了回顧曾經(jīng)的失意，還是為了宣泄那無(wú)處訴說(shuō)的情感？當(dāng)浩瀚的滄海變成無(wú)垠的桑田時(shí)，多少感傷，惆悵永遠(yuǎn)的定格……
掛在窗戶上的銀鈴如同記憶一般，隨著歲月的吹動(dòng)輕輕的搖晃，撒落一串輕響，當(dāng)你羨慕它無(wú)憂無(wú)慮時(shí)，可知它也在經(jīng)歷歲月的考驗(yàn)�！暗駲谟衿鰬�(yīng)尤在，只是朱顏改”，記憶也會(huì)隨著歲月的侵染，慢慢地褪色，它會(huì)在“燦爛中死去”，但不一定會(huì)在“灰燼中重生”。相遇了，忽視了，忘卻了，可是又后悔了……幾乎每天都是在這種互相交錯(cuò)中度過(guò)，可卻又永遠(yuǎn)隨著這平行的矛盾情感飄忽不定。跟著歲月流下一條條淚痕，想要擦去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在心底刻下不可磨滅的痕跡�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，在這無(wú)限的歲月中，只能感嘆，再感嘆，“白了少年頭，空悲切”啊……
默默坐在一片廣闊又荒無(wú)人煙的草地上，背靠蒼老的大樹(shù)，望著布滿繁星的夜幕，默默思索。無(wú)數(shù)的時(shí)光曾經(jīng)在我的指尖上流過(guò)，流下令人不知所措的迷茫，我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)昨天，也領(lǐng)略過(guò)很多次四季，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的春夏秋冬向我展示了它們的永不停息的生命，可我卻像一塊被永遠(yuǎn)被冰封的土地，忘卻了所有的回憶。
我的`歲月也曾經(jīng)如同江水一般，奔涌不息，也有那種“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的激情，也不缺乏“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，也經(jīng)歷過(guò)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的傷感和“花自飄零水自流，一滴相思幾時(shí)愁”的惆悵，也曾有過(guò)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的挫折，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍钜布�(lì)我走了很久，更喜歡“明月松間照，清泉石上流”的雅致和“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更悠”的空靈……可是無(wú)論怎么去感懷去悲春傷秋，過(guò)去的時(shí)光終究只能像枯枝斷葉一般，化為塵土，掩埋在歲月之中……
歲月隨著我的足跡在空白的紙上舞出一道痕跡，當(dāng)它風(fēng)干后，我知道，那是似水的流年留下的痕跡。
追憶的作文9
每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,都被上蒼有意無(wú)意地刻畫(huà)上一道道印記,你不想經(jīng)歷的,它卻悄然而至,生命中的一次遺憾,誰(shuí)也不會(huì)注意的缺失,注定了人生每個(gè)年輪都不太圓滿,而這道印記雖然不可愛(ài),卻依然是青春的一部分.——題記
我漫無(wú)目的地游走在大街上,我喜歡讓喧囂的人群沖淡我的孤單,似乎這樣能從中得到一絲安慰,暖暖的太陽(yáng)照得人很舒服,聽(tīng)著王菲夢(mèng)囈般的唱出:"每天都有夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)中死掉,自己對(duì)自己大聲咆哮,人太忠于感覺(jué),就難好好思考,我痛得想哭,卻傻傻的笑……"莫名的有種感動(dòng)……
抬起頭,望著晴朗的天空,看浮云無(wú)聲的流淌過(guò)云,內(nèi)心充滿了憂傷,覺(jué)得日子就這樣流淌過(guò)去了,想起以前的'那些說(shuō)著永不分離的人,如今早已經(jīng)散落天涯,眼里噙滿了淚,我想,也許是陽(yáng)光太刺眼了吧!
走過(guò)初三的那座里程碑,發(fā)現(xiàn)自己像一個(gè)打了敗戰(zhàn)的逃兵,逃避現(xiàn)實(shí)在,逃避以前,逃避自己,雖然在逃避著一切,卻還是瘋狂地回憶往昔的歲月,記憶中,那時(shí)的天總很高很藍(lán),云總是很輕很白,日子也總是自由自在!只是如今早已事過(guò)境界遷,物是人非了!可是,我越是逃避,對(duì)往日的思念就越重,心靈也就越來(lái)越脆弱.
常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)和他們?cè)跐M天繁星下,盡情地高談闊論;在高高的的山頂上,盡情地渲泄快樂(lè)與憂傷;在天臺(tái)上盡情的笑,盡情的哭,盡情的傾訴.我們就這樣毫不摭掩的向世界展露我們的年少輕狂!每次醒來(lái),都發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面,原來(lái),我還是逃避不了,那些曾經(jīng)我以為忘記的東西,其實(shí),是那么深刻地鉻在我的生命過(guò)程里!
往事就像眼沙子,明明就在眼前卻看不到,可卻不斷逼迫我們流淚,有些疼痛明明已隨時(shí)間走得很遠(yuǎn),可那疼痛感卻異常清晰,猶如昨天.
原來(lái),我脆弱的心靈還是承受不發(fā)離別.
夕陽(yáng)的余輝映紅了遠(yuǎn)處的天邊,我轉(zhuǎn)身往回走,只留下孤獨(dú)的,被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的背影.
追憶的作文10
下雨了。
如絲如織的雨，緩緩落入凡間。
不知是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“下雨，是因?yàn)樯系墼诳奁！?/p>
今天四月四日，是清明節(jié)。
難道，每逢清明時(shí)節(jié)，上帝就會(huì)用淚水來(lái)悼念那些逝去的靈魂？抑或，祂是在用淚水，去洗刷塵世間所有的憂怨？
雨水，任意被點(diǎn)綴在大地。
我隨家人一同去拜祭一位先人。
陵墓前，他的子孫們正在給他獻(xiàn)上祭品，他的妻兒，甚至在對(duì)著他的墳說(shuō)著話。我默默地?fù)沃鴤悖瑏辛⒛曋�。我們是遠(yuǎn)房的親戚，素未謀面。但是，在墓前的照片上，他笑著，寧?kù)o而安詳?shù)匦χ�，給予著我一種久違的熟悉。
我想，他在天堂，也一定不會(huì)覺(jué)得孤單吧，有那么多的親人來(lái)看他，去懷念他。想著，心中去泛起一種莫名的酸楚，于是扭過(guò)頭，不忍再想。
眼前，雨霧無(wú)言籠罩著數(shù)百個(gè)陵墓，無(wú)數(shù)個(gè)生命，在這里安然泯滅。
雨，仍在下。
我依舊看著這些陵墓，它們安靜地佇立在雨中。
這里，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有仇恨。沒(méi)有塵世間的爾虞我詐，勾心斗角。
他們?cè)谶@里，永久地睡了，不會(huì)有人再來(lái)打擾他們。
無(wú)論他們生前是善良或是無(wú)惡不作，抑或是平庸。無(wú)論他們生前是貧窮或是富有。他們，長(zhǎng)逝在這里，塵世間唯一干凈的樂(lè)土。
我想去追憶他們生前，去緬懷。
卻彷徨了。
是的'，我根本不知他們的生平，甚至不知道他們的名字。
追憶，卻是縹緲。
縹緲間，我竟在微笑。
我，似乎想通了許多。
其實(shí)，他們的生前如何對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要。因?yàn)樗麄円呀?jīng)走完了那一條漫漫人生路。有人走得轟轟烈烈，無(wú)不為人所知。有人走得貧困潦倒，令人嗤之以鼻。
更多的人，走得平庸。一生，看似只是在沿著宿命的軌跡前行，無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)，但一路下來(lái)，卻結(jié)識(shí)了自己的朋友、伴侶。也收獲了一份幸福。
最后，他們都走向了生命的終結(jié)。被安葬在這里，笑看著眾生的起起落落…
恍惚間，我竟覺(jué)得，上帝并不是在哭，祂是在以另外一種方式，來(lái)提醒我們，珍惜現(xiàn)在，當(dāng)我們有朝一日離去時(shí)，才沒(méi)有遺憾。
今年清明節(jié)，追憶，卻是縹緲。
追憶的作文11
什么是墻，墻是一種分割，一種心靈的分割。我們渴望墻里的東西，更是渴望墻外的光明。
我們都知道今天的繁榮與光輝，今天的幸福與安康。我們何不輕輕的翻開(kāi)歷史的年華，追溯那風(fēng)雨征塵的歲月。舊時(shí)的封建王朝，他就是人們心中的一堵墻，里面的人看不到光明，外面的沒(méi)有溫暖。
自中國(guó)第一個(gè)封建王朝秦國(guó)建立以來(lái)，中國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建統(tǒng)治桎梏著人們：中央集權(quán)的統(tǒng)治，殘酷的刑法，長(zhǎng)期的征戰(zhàn)，給人民的財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重的`災(zāi)難。歷史的腳步?jīng)]有停息，中國(guó)的封建王朝經(jīng)歷了多少帝王，給人民幸福生活的有幾個(gè)，人民心中想要的是什么？他們了解的有幾個(gè)？在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，這堵墻擋住了人們尋求幸福與平安的腳步。人們?yōu)榱诵闹械淖非�，多次曾想推翻這堵墻，但也有太多的付出與失敗。
歷史證明，再?gòu)?qiáng)大的勢(shì)力，如果違背歷史前進(jìn)的腳步，它必然會(huì)走向滅亡。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)起武昌起義，實(shí)行民主開(kāi)明的資產(chǎn)階級(jí)，但終究不符合中國(guó)的國(guó)情。直到有了開(kāi)天辟地壯舉，才有了星星之火，可以燎原的形式；有了艱苦的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，才有了井岡山會(huì)師的壯舉；有了八年浴血的抗敵，才會(huì)有新中國(guó)成立的新一輪腳步；有了戰(zhàn)火紛飛的三年解放光輝，才有新中國(guó)的勝利前景。
相同，在世界的范圍之內(nèi)，也是封建王朝的天下，新航路的開(kāi)辟，使東西方世界差距加大。新興的資本主義與封建主義充滿不可調(diào)和的矛盾，最終首先在英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，新興的資產(chǎn)階級(jí)革命逐漸取代了腐朽的封建王朝。
腐朽的封建制度是人們心中的墻，現(xiàn)在我們呼吸自由空氣，感受外面陽(yáng)光的溫暖，我們追憶已經(jīng)珍藏在歷史之中的，更多的應(yīng)該是回眸生命中的現(xiàn)實(shí)吧。
歷史的進(jìn)程中必然還有墻出現(xiàn)，有的是擋住了人們前進(jìn)的腳步，有的則是為人們遮風(fēng)擋石，面對(duì)絆腳墻，我們毫不猶豫地拿起鐵鍬，如果是遮風(fēng)擋石的墻，它的上空永遠(yuǎn)是一片藍(lán)天，周?chē)男∠琅f是清澈平靜，緩緩東去，永不停息。
追憶的作文12
抬起頭漫步于陽(yáng)光里，投身于之懷抱中，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，微妙的感覺(jué)不由產(chǎn)生，時(shí)而舒服時(shí)而痛癢，仰望群山，無(wú)法看透它的真面目，一層層面紗遮擋了全部，讓我失去了方針，此時(shí)，自己在哪里？歸屬于哪里？坐在冰冷的寒窗旁喝著刺侯的涼茶，童年的畫(huà)卷映入腦海。
追逐陽(yáng)光的歲邁，仰望刺眼的光芒，絲絲陽(yáng)光浮在臉頰，顯得格外清晰，格外舒心，踏在蔥綠的'草坪上，步伐是那么輕盈，節(jié)奏則那么生硬，美景讓我沉醉其中，等醒來(lái)，面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)，磨磨唧唧的不愿醒來(lái)，可是誰(shuí)愿意做懶惰的‘會(huì)員’呢？伸伸懶腰，趕赴于現(xiàn)實(shí)。
時(shí)間飛快，自己始終無(wú)法抓住，只能眼睜睜放遠(yuǎn)望去，自己做的就是珍惜，不然呢？只能心疼后悔痛惜，曾經(jīng)的努力，如今要放棄奢望的夢(mèng)想，走入復(fù)雜的社會(huì)，投入殘酷的現(xiàn)實(shí)，結(jié)局無(wú)法定位！
多少人是在青春期改變了，甚至翻天覆地的變化，不難想很多，自己也在所難免，小時(shí)的瘋狂，小時(shí)的無(wú)理取鬧，小時(shí)的快樂(lè)，仿佛現(xiàn)在只能成為回憶而不能去實(shí)現(xiàn)它，那份純真、善良的童心早已被年邁的社會(huì)覆蓋，隨著年齡的增長(zhǎng)，心里的多面性格外復(fù)雜，仿佛無(wú)法去猜測(cè)對(duì)方的心靈，這好像已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的潮流，我們不得不承蒙它為自己的驕傲，可是在人們追逐魔術(shù)的同時(shí)，更多的是失去了單純，坦白的交往。為什么呢？也許是歲月的流失，也有可能是潮流的覆蓋，單純、天真早已失去了它的含義，它早已被不理智、不成熟取代！不是嗎？
忙于現(xiàn)實(shí)的我們，收獲了很多技能，可是，可是。卻丟失了原本的模樣，童年不知道多少人已經(jīng)淡忘，也不知道人再敘寫(xiě)童年的樂(lè)趣，那回憶始終都是我們無(wú)法遮掩的念想。
不知何時(shí)，自己已經(jīng)度過(guò)了美幻的童年，自己用力地抓取，往往無(wú)從釋?xiě)眩瑒e致的美，往往在自己內(nèi)心。。。不是嗎？
追憶的作文13
清明是祭掃逝去親人的節(jié)日，緬懷親人目的是傳承他們的優(yōu)秀品質(zhì)。每到清明節(jié)，我都會(huì)想念起我已經(jīng)去世的奶奶和爺爺。
我的奶奶是一個(gè)慈祥和藹的人，在我的記憶中，她圓圓的臉上總是露出可親的笑容。盡管她已經(jīng)離開(kāi)我們了，但是我常常想念她。記得我5歲的時(shí)候，一次在小區(qū)的小河邊玩，奶奶緊緊跟在我后面，十分擔(dān)心我出現(xiàn)意外�？墒瞧也恍⌒牡暨M(jìn)了河里，奶奶看到后，顧不上拖鞋，直接跳進(jìn)河里，把我抱起來(lái)，緊緊貼在胸口。當(dāng)時(shí)，她臉都嚇白了，一句話都說(shuō)不出來(lái)。她抱著我，飛快地跑回家，給我洗了一個(gè)熱水澡，換上干凈衣服，害怕我生病。晚上，奶奶說(shuō)她沒(méi)有照看好我，她十分擔(dān)心我白天受了驚嚇，晚上會(huì)丟魂，做噩夢(mèng)，不利于身體健康。從這件事可以看出來(lái)，我的奶奶是多么愛(ài)我��！
我的爺爺是一個(gè)十分聰明的人，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺在1965年考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)，由于家庭成分不好，沒(méi)有能夠去上學(xué)。他高中畢業(yè)后，就到大山里的小學(xué)教書(shū)育人。那時(shí)候，生活環(huán)境十分艱苦，但是爺爺沒(méi)有被困難嚇倒，他自學(xué)了各種樂(lè)器和書(shū)法等。他的二胡拉得特別好，琴聲就像月光下的清泉一樣，潺潺流淌。他能寫(xiě)一手好書(shū)法，很有名氣，老家那里的春聯(lián)、婚聯(lián)和挽聯(lián)都是他寫(xiě)的.。他還有一門(mén)絕活，就是自學(xué)了裁剪和縫紉，小時(shí)候爸爸和姑姑的很多的衣服都是他做的�？墒牵瑺敔�?shù)纳眢w很不好，他在42歲的時(shí)候就去世了。
盡管我出生、生長(zhǎng)在常州，但是我十分熱愛(ài)安慶，因?yàn)槟抢锸俏业墓枢l(xiāng)，是奶奶和爺爺生活的地方。我常常向爸爸問(wèn)起奶奶和爺爺過(guò)去的事情，希望能夠經(jīng)�；氐焦枢l(xiāng)去看看。我從爸爸的身上，能夠看到奶奶勤勞儉樸、爺爺堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的品質(zhì)，我也一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)好、品德好的學(xué)生！奶奶、爺爺，今年清明節(jié)我不能回去看你們了，但是國(guó)慶節(jié)一定回去看你們！祝福你們?cè)谔焯蒙畹眯腋？鞓?lè)！
追憶的作文14
小時(shí)候，我不記得沼澤的泥上印了多少小腳印。我不記得馬康的水洗沾了多少我腳踝上的泥。是的，替我沖洗那些灰色的泥，也不能抹去童年的美好記憶。
現(xiàn)在我是一個(gè)精玉的少女。我已經(jīng)度過(guò)了達(dá)蒙的童年，迎來(lái)了那個(gè)雨季的15歲。
十五歲的時(shí)候，我可以不打傘，在雨中狼狽逃跑。這叫瀟灑。15歲的時(shí)候，我可以帶著無(wú)數(shù)的知識(shí)解決難題。15歲的時(shí)候，我漸漸長(zhǎng)大，能認(rèn)識(shí)更多的世面。但是15歲的我再也不能回到小時(shí)候的自由日子了。
我的童年是在風(fēng)景如畫(huà)的母親的故鄉(xiāng)——河度過(guò)的，那里有我童年金色的夢(mèng)想。
那時(shí)的生活多么愉快啊！
春天從河邊的第一個(gè)連翹中出來(lái)，心也從炭火的小屋里跳出來(lái)。我來(lái)到草融的小河邊，聽(tīng)到了叮咚咚的'流水聲。來(lái)到路邊，撫摸柔軟的草苗。來(lái)小溝親吻連翹的臉。春天真是個(gè)美麗的季節(jié)春天我們真的很忙，聽(tīng)著，野外鍋碗瓢盆的協(xié)奏曲格外響亮，鍋下柴火劈開(kāi)，鍋里直冒熱氣，咕嘟咕嘟地沸騰�？梢钥吹�，只有3英尺長(zhǎng)的頑皮孩子圍著一鍋熱氣騰騰的野鍋飯焦急地等待著。
夏天炎熱，我們?cè)谛∠锵次r，順便偷了一個(gè)大西瓜，“幾個(gè)兄弟”分著吃，偶然被看到那個(gè)南瓜的老人抓住，追趕了整個(gè)村子�；蛘弑持杼萌コ靥琳徎�，在烈日下臉被火燒，胳膊又痛又癢，嘴里不懶，汁液溢出來(lái)，但天空依然流淌著銀鈴般清澈的笑容。
秋天，樹(shù)上的果子熟了，戴著籃子，樹(shù)上的哥哥故意捉弄我，只有自己狼吞虎咽地塞進(jìn)嘴里。樹(shù)下的我真的很著急，跺腳，暴跳如雷，甚至在地上打滾。
冬天我總是很開(kāi)心，很提心吊膽。冬天輕輕折疊秋天的霓虹，又為大地慢慢鋪上厚厚的棉被。因此，一個(gè)少女像“爬到冰上，鉆進(jìn)眼睛”公主一樣幸福。不顧奶奶縫紉的辛苦，偷偷在伙伴家晾干衣服，從門(mén)縫里一絲不茍地窺見(jiàn)奶奶苦笑的樣子。好像那時(shí)候不知道人生中有“苦”這個(gè)詞。
記憶的長(zhǎng)河中江水潺潺，童年是那美麗的景象，記憶長(zhǎng)期留在這里，不肯離開(kāi)。這里的美麗和魔法深深地吸引了記憶。有很多有趣的事情，就像金色的小魚(yú)，在我記憶的長(zhǎng)河中來(lái)回游走，不能說(shuō)沒(méi)有盡頭。
人們經(jīng)常用“黃金”來(lái)形容童年并不奇怪。事實(shí)上，不用擔(dān)心童年的憂慮，天真的舉動(dòng)確實(shí)給自己的童年染上了金黃色的色彩。(威廉莎士比亞，童年，童年，童年。
我愛(ài)那個(gè)金黃色的童年！
追憶的作文15
時(shí)光冉冉，歲月悠悠。十二載寒窗苦讀，轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，在二中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮，有快樂(lè)、有心酸，有寂寞。二中見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了三年來(lái)我們的酸甜苦辣，見(jiàn)證了我們的心酸與朝氣。但是，這三年我們并不孤獨(dú)，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)的攜手奮戰(zhàn)。
清晨五點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)被學(xué)校的鈴聲叫醒，快速穿好衣服，以光般的速度飛向操場(chǎng)。踏步、跑操、喊號(hào)……一系列的活動(dòng)讓我精神抖擻。一年之計(jì)在于晨，感謝二中，三年時(shí)間里讓我每天斗志滿滿，沒(méi)有后悔當(dāng)初自己的選擇。
回到教室后，一張張用心的幻燈片，一句句激勵(lì)人心的名言警句，再次激起我們學(xué)習(xí)的斗志。還記得課堂上老師的認(rèn)真教學(xué)，課下老師的耐心講解，晚自習(xí)時(shí)老師的交心談話。二中留給我最深的印象是有這樣一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師�！案兄x二中，三年時(shí)間里讓我明白光輝的背后是夜以繼日的.辛勤付出。
庚子新春，疫情突襲。受疫情的影響高考推遲一個(gè)月，都說(shuō)六月是一個(gè)畢業(yè)季，而我們這一屆注定不凡，七月的分離讓我不禁回想三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。高一時(shí)的懵懂，到高二時(shí)的任性，再到高三時(shí)的壓力山大。三年時(shí)間里，我不斷地改變自己，不斷地對(duì)自己曾經(jīng)不該做的事情發(fā)出挑戰(zhàn)，而這一切，都是在這一群真心待我的朋友的鼓勵(lì)下，我才敢做。有人說(shuō)，人這一生會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)重要的人。我想，在二中結(jié)交的這些朋友，在我一生中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。感謝二中，三年時(shí)間里讓我能在開(kāi)心的時(shí)候有人分享，失落的時(shí)候有人分擔(dān)。
清風(fēng)徐來(lái)，楊柳依依。二中是名副其實(shí)的綠色校園，經(jīng)過(guò)一天的疲憊學(xué)習(xí)，望一望甬路兩旁，滿眼綠色仿佛在為我加油鼓氣。800米塑膠跑道，大面積人工草坪，豐富的體育活動(dòng)讓我們勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)。感謝二中，三年時(shí)間里為我提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
7月8日考完英語(yǔ)，我很開(kāi)心，邁出校門(mén)的那一刻，心中有一絲不舍。原來(lái)高三生離校的日子沒(méi)有想象中的歡樂(lè)暢快，取而代之的是失落。從此以后，我們天南地北，可能再難聚。三年時(shí)間是美好的，感謝二中讓我明白珍惜的美好。
歲月無(wú)情，三年的高中時(shí)光彈指而過(guò)。感謝二中，將我三年前的迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的夢(mèng)想與期待；感謝二中，教會(huì)我有事做，有人愛(ài)，有所期待。誠(chéng)愿母校前程似錦，老師健康平安。