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做報(bào)紙作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的做報(bào)紙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做報(bào)紙作文1
今天我、胡建睿、陶明昊和張?jiān)デ逅娜思械轿壹�，一起做雛鷹爭(zhēng)章的報(bào)紙。這是全年級(jí)都有的寒假作業(yè)。
我們決定分工合作，分成兩組，我和張?jiān)デ逡唤M，陶明昊和胡建睿一組。我和張?jiān)デ遄鰣?bào)紙的右邊版塊，陶明昊和胡建睿做左邊版塊。
開(kāi)始做報(bào)紙了。我媽媽把查好的資料打印給我們，我和張?jiān)デ暹x擇了爭(zhēng)當(dāng)好少年的小短文。我負(fù)責(zé)構(gòu)思和設(shè)計(jì)，張?jiān)デ遑?fù)責(zé)寫。我仔細(xì)地想了一下，便在離上邊距8.5厘米的地方畫一條橫線，這上面就是報(bào)紙的報(bào)頭。我設(shè)想標(biāo)題一個(gè)字2厘米，那么“爭(zhēng)當(dāng)好少年”就是14厘米，按照這個(gè)尺寸我畫了個(gè)外框。這是媽媽說(shuō)“我會(huì)寫毛筆字，雖然寫得不好，但是可以幫你們寫�！蔽覀�?nèi)w歡呼這答應(yīng)了。等媽媽寫完，我們都很欣賞她的'字。題目下面是出版日期，標(biāo)題的右邊是主編。我們按照年齡，“大言不慚”地把四個(gè)人的名字全都寫了上去。我學(xué)寒假作業(yè)上的排版，中間用圖案分開(kāi)每句句子。不一會(huì)版面排好了。
接下來(lái)把出版社的下面寫題目，“爭(zhēng)當(dāng)好少年”然后我想了一下，說(shuō)：“我們可以畫幾個(gè)圖形，在圖形的里面寫短文。”于是大家非常贊同，張?jiān)デ遑Q起大拇指說(shuō)好，胡健睿也說(shuō)好。
就這樣過(guò)了20多分鐘，我和張?jiān)デ灏延疫厧缀踉O(shè)計(jì)好了，就差涂顏色了。再等20多分鐘，左邊一邊的報(bào)紙也做好了。
接下來(lái)我們分工涂顏色，繼續(xù)做。我和張?jiān)デ灏醇t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序來(lái)涂圖形里面的顏色。然后張?jiān)デ灏褕D形兩邊的空白處一種顏色這樣涂，我按圖形兩邊空白處分別兩種顏色這樣涂。題目周圍的一圈用彩色鉛筆好幾種顏色斜著涂，題目旁邊的文字淡淡地涂藍(lán)色，外面涂黃色。
做這張報(bào)紙我們只用了1小時(shí)，這是團(tuán)結(jié)的力量！
做報(bào)紙作文2
“怎么做呀？怎么做呀？”房間里傳來(lái)我焦急的叫聲�？�!我像一個(gè)熱鍋里的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你一定會(huì)問(wèn)我為什么吧？告訴你，今天老師布置了一個(gè)任務(wù)：做一份衛(wèi)生報(bào)。我還不知道該如何下手呢？因?yàn)槲疫�從沒(méi)有做過(guò)呀！
沒(méi)辦法，只得硬著頭皮開(kāi)始了。爸爸給了我一點(diǎn)
提示：“你可以參考一些報(bào)紙，也可以參考一些書和從網(wǎng)上搜索資料�！蔽以趺礇](méi)想到呢？我聽(tīng)了，便一溜煙似的跑走了，著手開(kāi)始忙里忙外。又是開(kāi)始打開(kāi)電腦查找資料：衛(wèi)生報(bào)怎么排版的，有什么衛(wèi)生知識(shí)呀。又開(kāi)始從書上找資料。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備，材料終于準(zhǔn)備好了。
現(xiàn)在開(kāi)始排版了。我按照?qǐng)?bào)紙上的排版方法用水彩筆在報(bào)紙的中上方寫下“衛(wèi)生報(bào)”三個(gè)五顏六色的大字。再將報(bào)紙的內(nèi)容分為二個(gè)欄目：第一個(gè)欄目是小知識(shí)，里面主要有三部分內(nèi)容：怎樣保持衛(wèi)生？如何預(yù)防痛風(fēng)？小學(xué)生如何才能更健康成長(zhǎng)？第二個(gè)欄目是：小笑話。我把小知識(shí)這個(gè)欄目橫的橫、豎的豎、斜的斜排好，再把小笑話這個(gè)欄目用五光十色的'瑩光筆描寫好。我涂色、貼紙、畫圖案、書寫內(nèi)容，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)上午的艱苦努力，我的第一張報(bào)紙大功告成了。
晚上，我細(xì)細(xì)地欣賞自己的作品，心里有一種說(shuō)不出的高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自己獨(dú)立做報(bào)紙。