精彩的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的精彩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精彩的作文1
秋日的荷塘，留給人的第一印象，便是“寂”，一片死寂，我不由放輕了腳步，只聽得細(xì)語呢喃。
眼前的一切早已喪失了往日的精彩，棕色、灰色，壓抑籠罩著荷塘。我蹲下身，去平視這些可憐的生命，我清楚地辨認(rèn)出了它們的花瓣，凋零的花瓣，失去了曾經(jīng)亮麗的色彩，卻不失高雅的姿態(tài)。它的莖脈突出，花瓣緊閉，沒有花苞時(shí)期的含羞待放，卻平添了一絲成熟與滿足，好像是一位穿著整齊的老人，曾帶著美麗來到世界，如今帶著優(yōu)雅回到生命的起點(diǎn)。荷花的一生是精彩的，一生中無論哪個(gè)時(shí)期都是精彩的'，年輕的精彩在于活力與美麗，凋零后依然精彩，在于花兒在生命最后保持的高貴的自尊。
秋雨還在紛紛落下，一顆一顆重?fù)粼诤扇~上。荷葉在水中顫動(dòng)，沉沉浮浮，卻始終不沉入水底，與泥藻長眠。它不甘消逝，不甘同那些路邊的楓葉一樣落葉歸根。同樣是迎接死亡，面對(duì)死亡，荷葉不愿平凡的離開。盡管它的邊緣泛黃、泛棕，失去了翠綠的生命動(dòng)力，它變得瘦弱且殘缺，可是這一位倔強(qiáng)不屈的老人，不愿讓它生命的句號(hào)不圓滿，雖然是盡頭，也要活出精彩！晶瑩透明的雨水沿著荷葉的紋路緩緩地滾動(dòng)向下，最后融為一滴河水，消失在小荷塘，靜悄悄的……沉默似乎是在為一條生命展示出的無窮力量，頑強(qiáng)的精神，與令人敬佩的生命的獨(dú)特性所折服，它的靈魂依然精彩。
然而，最惹眼的是筆直的枝干。之所以它們?nèi)茄�，它們是突兀的、粗糙的，并不富有美感，它們就像是這里的守衛(wèi)，嚴(yán)肅而安靜，它是待了多久，看遍了多少個(gè)四季輪回？它們像飽經(jīng)風(fēng)霜的長者，皮膚成了棕褐色，莖脈纏絡(luò)，突出。這樣的老人，它還是不愿駝背，不愿屈服于命運(yùn)嗎？這種倔強(qiáng)啊，恰恰是一種至高無上的自尊，這樣壯烈的守衛(wèi)者，我不相信它流干了血，失去了生命的活力，它莖干支撐起的，是它一生的信仰與追求！它曾經(jīng)光鮮亮麗地精彩過，而現(xiàn)在，也要一如既往的精彩！失去了外在的精彩，得到的是精神的豐滿的與高貴的神圣的精彩！
停停走走，人生漫漫，青春的人總是有生機(jī)的精彩，但老去的人呢？精神的精彩是永恒不變的，一個(gè)老去的生命，在死亡面前表現(xiàn)出的勇敢與自尊，才會(huì)讓一個(gè)生命的意義依然精彩！
精彩的作文2
寫這件事對(duì)于我來說，頭痛至極，每次一有關(guān)于的作業(yè)，我家都會(huì)燈火通明……直到你的出現(xiàn)，我的世界，因你而精彩。
還記得，她是我進(jìn)入這所學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。那時(shí)的我，對(duì)于寫，完全可以用兩句歌詞詮釋得淋漓盡致：哎呀媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，一寫哪都疼，哪都疼。對(duì)我來說的難題，于她而言卻是小菜一碟，拿手好戲。
月考前幾天，想想讓我頭疼的，決定找她臨時(shí)惡補(bǔ)。本以為會(huì)費(fèi)一番唇舌，甚至做好了被直接拒絕的準(zhǔn)備。讓我驚喜的是，她竟然沒有絲毫猶豫就點(diǎn)頭答應(yīng)了。
烏黑的短發(fā)，搭配一套非常簡約的運(yùn)動(dòng)裝，黑亮的眼眸里閃著星光，讓燈光都黯然失色，給人一種猶抱琵琶半遮面的感覺，配上她那招牌_儒式微笑，更給它增添了幾分神秘。
三分聰明七分刻苦，這就是她，并沒有因?yàn)樽约河新斆黛`活的腦袋而耍小聰明。
她隨手拉開一個(gè)板凳，坐在我身邊，在紙上寫了下幾個(gè)字，便帶領(lǐng)著我分析著題目，從大概到具體從簡單到華麗，一步一步向終點(diǎn)靠近。
她認(rèn)真專注的神情，就連我也不禁暗嘆。
之后便是月考了，我按照她交給我的方法，突然覺得語文其實(shí)挺簡單的'，連也不覺得困難了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我就在她附加給我的效果中，這篇一氣呵成。那種酣暢淋漓的感覺，是十分美好的，也是前所未有的，就像一層堅(jiān)實(shí)的屏障，突然出現(xiàn)了一絲裂縫，雖然不大，卻足以摧毀阻擋我前行的一切障礙。
這次考試我的因大幅度提升，整體成績也提高了，這是我從前，從不敢想象的。
她也給我?guī)砹嗽S多學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如仔細(xì)認(rèn)真的讀題，避免失誤的方法等等，我和她的友誼更進(jìn)一步了。
她也許并不那么出色，但是卻有一顆善良的心，她也許并不十分耀眼，卻愿意為我默默奉獻(xiàn)。我的世界，因你而精彩！
精彩的作文3
慢，是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；慢，是“天光云影共徘徊”的自然；慢，是“靜水流深”的專注……。在這個(gè)信息時(shí)代，我們需要慢，慢也會(huì)有精彩。
木心說“從前的日色變得很慢，車，嗎，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人�！睂W(xué)生一勺一勺慢慢喝豆?jié){品嘗到了美好的滋味，他們都從慢中體味到了精彩，慢出了味道。
慢，是厚積薄發(fā)。
卡梅隆在導(dǎo)演《泰坦尼克號(hào)》成名之后沉寂了十年，終攜《阿凡達(dá)》回歸，再次帶給人們震撼；樸樹在沉默了足夠久之后，以一曲《平凡之路》占據(jù)各大榜首，曹雪芹傾盡畢生心血終著成《紅樓夢(mèng)》享譽(yù)世界；導(dǎo)演拍一部電影《刺客聶隱娘》用了十年…�？v觀古今，各人賢士無一不是在慢中積累自己，他們通過慢來充實(shí)自己，終于在慢中積累了足夠的`力量迸發(fā)自己智慧的火光。
慢，是享受自然。
因?yàn)槁�，才�?huì)有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的怡人春色；因?yàn)槁�，才�?huì)有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美麗光景；因?yàn)槁艜?huì)有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的閑適風(fēng)光。反觀當(dāng)下，隨著科技的日益發(fā)展，我們的生活節(jié)奏越來越快，不用說享受自然，就連坐下來慢慢吃一頓飯都是奢望。坐著飛馳的汽車，連高大的樹木都看不清，怎會(huì)欣賞的到路邊孤寂盛開的花朵呢？所以不妨慢下來，認(rèn)真欣賞路邊的風(fēng)景，仔細(xì)觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此的美好，慢下來才更精彩。
慢，是自我沉淀。
總是會(huì)看到一些廣告，說“三十天提高一百分”“速成英語”“速成花花”……諸如此類的廣告于無形之中充斥著我們的生活，可是這些真的有用嗎？答案是顯而易見的。人們常說”知識(shí)需要沉淀”，可我認(rèn)為，自我也需要沉淀，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，自我才會(huì)更有內(nèi)涵，在慢中沉淀自我，方可達(dá)到“腹有詩書氣自華”的境界，方可慢出自我。
慢下來你會(huì)體會(huì)到“十年磨一劍”的奧妙；慢下來，你會(huì)欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“的美妙；慢下來，你會(huì)感悟到”下筆如有神“的奇妙。慢出自我，慢出精彩。
精彩的作文4
前天我參加了“手拉手”獻(xiàn)愛心聯(lián)誼活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中我結(jié)識(shí)了一名小伙伴叫張?chǎng)巍?/p>
那天我坐著中通快客來到了岳西縣溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們一下車，大隊(duì)輔導(dǎo)員便立即叫我們站好隊(duì)，我們邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐走向校園。那個(gè)學(xué)校的學(xué)生全部鼓掌了。我們走啊走啊，走到了最前方，這時(shí)我的旁邊有一個(gè)女生，我納悶極了。就在這時(shí)，溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，旁邊的同學(xué)就是你這次的結(jié)伴同學(xué)。
大隊(duì)輔導(dǎo)員還告訴我們，現(xiàn)在互相介紹一下自己和自己的一些情況。我很尷尬，不知怎樣說。還是我后面的程研先開了口，對(duì)她的伙伴說：“你好，我叫程研。”她的伙伴也說，“你好，我叫張倩。”我也學(xué)她們，說：“你好，我叫祁萱�！彼舱f，“你好，我叫張?chǎng)�。”前面的人也紛紛問好。緊接著，召開了一個(gè)大會(huì)，會(huì)開完了。校領(lǐng)導(dǎo)叫我們跟隨自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我問東問西。例如：你家有茶地嗎？你家里有多少人？你家離這兒有多遠(yuǎn)？可她卻一一解答，一點(diǎn)也不含糊我。走了大概5分鐘，她家到了。我一進(jìn)門就喊道：“阿姨好！”阿姨也說：“你好�！�
阿姨立即給我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品嘗了一口，的確很香甜。剛喝完，阿姨就叫我們?nèi)コ燥�。阿姨燒了好多的菜。一吃完，張�(chǎng)尉蛶胰タ措娨暋ｋ娨曊诜拧跋惭蜓蚺c灰太狼”我倆看的津津有味。時(shí)間過得可真快，一眨眼，該到上學(xué)時(shí)間了。我們向阿姨告了別，便起身向?qū)W校出發(fā)了。
來到了學(xué)校，她的同學(xué)叫我們跳皮筋，我說：“你們跳吧！我在旁邊看�！薄昂冒伞� 可時(shí)間過的很快。我和我的小伙伴該下去集合了，我只好和她的同學(xué)告別。我們迅速的下樓來到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在這時(shí)，老師叫我們集合了。我們五年級(jí)的站一排，“手拉手”的同學(xué)就站在我們的旁邊。輔導(dǎo)老師說 ，“我們?nèi)〉南茸摺?這時(shí)有人問：小伙伴，怎么辦？”老師說，“你們先走，他么待會(huì)兒就到。我們就跟上輔導(dǎo)老師向前了。因?yàn)槲覀兌甲谝惠v大巴上，所以輔導(dǎo)老師就說：“男同學(xué)讓女同學(xué)，高年級(jí)讓低年級(jí)�！苯又覀兙瓦M(jìn)行了位子的調(diào)整。我坐在靠窗子的座位上。
過了一會(huì)兒。王步文故居到了。我們下了車，回頭又看見我們的小伙伴坐在后面的車上。我們又手牽手走著，到了故居門口，我們五年級(jí)的先要等，因?yàn)橐幌伦尤菁{不了很多人，所以我們排在最后。我們呆了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)就像霜打的.茄子一樣—無精打采的。
終于到了我們，我們排好隊(duì)伍進(jìn)去。有個(gè)阿姨是我們的講解員。她先帶我們?nèi)ヌ梦�，接著參觀他所有的妻子的房間，緊接著又參觀了他出生的房間，最后參觀了他的書房。參觀完以后。我們以堂屋為背景和自己的小伙伴照了一張相，接著我們?cè)谕饷嫘菹⒘艘粫?huì)兒。便又向一所希望小學(xué)前進(jìn)，我們還在王步文的頭碑旁照了相，我們又在那兒玩了一會(huì)兒，便回家了。
第二天一早，我就醒了。我和她一起去買早點(diǎn)，我們買了餅子。我們吃飽了，我們就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶樹�。∥覀円粫�(huì)兒采采這棵一會(huì)兒采采那棵，玩的不亦樂乎。我們還嘗了一些野菜，采了一些花。時(shí)間不早了，我們也就回家了。到了她家，阿姨又在燒飯了，我剛吃過飯。阿姨就將一大袋東西給了我，我連忙說謝謝。已12點(diǎn)了，我向阿姨到了別，去集合了。12點(diǎn)30分時(shí)，我和小伙伴依依不舍的拜別，告訴她我們寫信聯(lián)系。
車子開走了，我卻還在回念那段異鄉(xiāng)情。
精彩的作文5
你會(huì)是光 卻不會(huì)是我的方向。
每次只敢看名片卻不敢進(jìn)空間 每次進(jìn)空間想刪除記錄才想起自己沒有刪除的權(quán)限 每次想忘記一個(gè)人的身影但在人海中認(rèn)出那個(gè)熟悉的背影 每次都想讓自己無所謂的樣子可是你卻不敢看她的眼睛 想說愛你卻輸給她閃躲的樣子
年輕時(shí)遇到的都是風(fēng)景 伴你余生的才是唯一。
你是我抓不到的清風(fēng) 而他拂袖就能帶走你的心
你用你眼光否定了所有人的世界。你們都說這輩子不會(huì)離開誰 你們有沒有想過你不會(huì)誰 誰也會(huì)離開你 別忘了 命運(yùn)總是弄人 哪怕誰都不離開 時(shí)間到了擁有一個(gè)人要先走 別說的那么肯定 別讓人寒心
從今往后不再會(huì)有難舍的舊夢(mèng)。
或許哪天我們見面無言 或許可以聊聊下輩子相遇如何不分開。
是不是要對(duì)所有人都失望后才會(huì)明白 時(shí)過境遷 人終究要變 我不應(yīng)該還保留這希望從自以為你是最后留下的人變成與他人無異
。我有故事 你們不需要有酒 聽我的哀愁 是否與他人不同。
時(shí)間走后 還有幾人伴你身旁說愛你癡狂
深愛卻不去糾纏 笑著送你遠(yuǎn)走 比拯救世界都來的光榮。
有時(shí)候挺羨慕我爸媽的 結(jié)婚快二十多年了 吵過架 動(dòng)過手 鬧過離婚 我?guī)臀覌尣吝^眼淚 收拾過行李 每次都是默默的看著 我知道 等我爸冷靜下來就會(huì)老老實(shí)實(shí)的去把我媽接回來 這樣的感情挺不容易的 若是有一個(gè)人能這樣陪我二十載 現(xiàn)在讓你飛 等你回來
你會(huì)告訴我 想象的出的東西 就不要去戳破 自找心痛對(duì)嗎 你終是我躲不開逃不掉的心結(jié)對(duì)嗎
最美的風(fēng)景是因你停留 可是時(shí)光總是悄悄的走 不能停留 記住你回眸
從某天起 把特別關(guān)心換一個(gè)人 哪怕半夜驚醒也不會(huì)因?yàn)樗?久后習(xí)以為常心安。
等某天 我還有青春 你還有時(shí)間 我再唱一首情歌 你再給我一段陪伴
你不適合在人海漂流 不適合在愛情里遷就 不是你說這是愛情就能相守 不是說出了``我愛你``就會(huì)聽到`我也愛你` 不是追著風(fēng)才能看見廝守 當(dāng)某天你會(huì)發(fā)現(xiàn)人海也會(huì)安靜 遷就的不應(yīng)該是愛情 相守的不一定會(huì)是愛情 `我愛你`聽到的也可能是`我們不合適` 風(fēng)其實(shí)也想停留一切都是你自作多情不懂世事 不是你有故事所有人都會(huì)有酒。
是誰的`心底藏著秘密愛不愛你都是問題。
他是你日久生情的幸福 我是可有可無的怪物。
有時(shí)候喜歡一個(gè)人 不必去在意所有 只為了記憶里那一秒的心動(dòng) 若那時(shí)愛你是心動(dòng)所產(chǎn)生的沖動(dòng) 那么后果我一人承擔(dān)。
別說什么現(xiàn)在的分離是為了多年以后的不期而遇 或許現(xiàn)在的分離是為了不久的將就和別人在一起 既然要分手就別把話說的那么好聽要么狠心不留余地 要么渺無音訊 從此消失在對(duì)方的生活里 你沒那么偉大 沒有任何一個(gè)人有義務(wù)為了你去等待 他們用青春來見證你選擇對(duì)錯(cuò)與否多年以后別再把沖動(dòng)變成喜歡，你只是一時(shí)間沒有誰的陪伴 若是累了 普普通通的平淡 會(huì)比年少是的瘋狂來的喜歡 別把懵懂時(shí)被拆散的愛情不甘留到多年以后 多年以后你心里只是保存被拆散的不甘 早已沒了愛情 試著去接受生活帶給你的新歡 被時(shí)光帶走的舊愛 若是回來也沒了當(dāng)年的深愛 錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了 不要去怪誰沒去珍惜沒去挽留 因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)給的不是她想要的生活。大家好，我是蔣心僵。QQ1157695374.喜歡原創(chuàng)文字的朋友可以加我一起交流。然后求好友~~~
精彩的作文6
也許是你過于羨慕外面的世界，提前匆匆地來到人世，盡管你很痩很�。ㄖ挥�4斤3兩），但是你頑強(qiáng)地與新世界抗?fàn)�；你一點(diǎn)一點(diǎn)地吸允，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長，盡管比正常孩子緩慢，卻對(duì)新生活充滿渴望，用你的大眼睛看著人世間的喜憂。
你很小，你也很弱。這使得你來到這個(gè)世上就倍受疾病的折磨。你吃的少卻拉的多，看著哥哥呼呼地猛漲，你卻依然瘦弱，媽媽心痛。一次次的尋醫(yī)問診，終于治好你的病。4個(gè)月的時(shí)候，你住院了，因?yàn)榉窝�。那是你至今唯一一次住院。為了減少你的疼痛，爸爸媽媽要求護(hù)士給你用萬用針頭，這樣不用每天扎針。當(dāng)針在你的頭上時(shí)，你只哼哼幾聲，沒有哭。你好像理解了有病當(dāng)治的道理。你知道，那時(shí)你有多堅(jiān)強(qiáng)！然而由于護(hù)士的疏忽，沒有及時(shí)清洗針頭堵塞了，你頭部流血了。看著你哇哇大哭，我心如刀絞，爸爸為這事和護(hù)士大吵一番。你咳嗽、你高燒，沒有到特別痛苦，你不會(huì)鬧人，你就是這樣堅(jiān)強(qiáng)。
從小你具備男孩子的優(yōu)點(diǎn)。你愛蹦，爸爸手舉著你，你能一直蹦個(gè)不停。爸爸的胳膊酸了、疼了，你依然在蹦，每一次看你笑如畫美，爸爸都不忍心打斷你。還總是炫耀：“你看，別看我們小虎痩，腿上都是肌肉。”你還特別愛玩球。見了皮球，你如獲至寶，“球球，球球……”地一路追過去，即使有東西把你絆倒，你也不哭，爬起來依然追你心目中的球球。
長大了，上學(xué)了，堅(jiān)強(qiáng)的性格依然追隨著你。記得那次發(fā)燒，那沒有去上學(xué)，臨走時(shí)你要求哥哥把作業(yè)給你帶回來。中午看著你發(fā)著高燒趴在桌上寫作業(yè)，媽媽很感動(dòng)很心疼，勸阻你，但你依然堅(jiān)持做下去，媽媽也覺得汗顏。又是一次發(fā)燒，那次老師給你們布置的'是一篇描寫春天的作文，可能這時(shí)有的孩子就放棄了，你卻帶著病痛寫了一篇《春天來了》，表達(dá)了你對(duì)春的期盼。媽媽看了你的文章給你發(fā)到了博客上，并且加上（媽媽評(píng)：孩子是在身體不舒服的情況下寫的，寫的比較短但我感覺好像是一篇童話，立意比較新穎，表現(xiàn)出春的愛心和對(duì)春的愛。真是不容易，媽媽為你的毅力和愛心驕傲！）雖然這篇文章沒有被推薦，但是媽媽看到博友們?yōu)槟愕木袼袆?dòng)。
你看！
我的天空 評(píng)論：春姑娘好美，好善良，子杰好有愛心，好堅(jiān)強(qiáng)！
大東評(píng)論：愿春姑娘把我們的生活變得更加美麗！把健康還給你！
神采飛揚(yáng)評(píng)論：春姑娘高興地走了，她走過了許多需要幫助的貧困人家，幫助了很多人......所以我最喜歡春天。這是孩子文章中閃光的地方，從春天能想到幫助他人.....所以孩子眼里的春天與眾不同！
...... 諸多博友都對(duì)你的文章給予了肯定。媽媽知道可能你沒有生病時(shí)，寫得會(huì)更精彩，但是生病時(shí)的文章更加體現(xiàn)了你的精神，你的渴望，你的真情。
孩子，媽媽寫了這么多你堅(jiān)強(qiáng)的事，媽媽是想告訴你：你從來都是不怕困難的，不管你是否意識(shí)到。盡管你在某些方面缺乏自信心，這只是一時(shí)的。你是堅(jiān)強(qiáng)的，只要經(jīng)過你的努力你一定能克服困難。
記得你剛學(xué)畫畫時(shí)，曾經(jīng)被復(fù)雜的線條嚇哭了，但是經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，你的作品不照樣收到老師的表揚(yáng)嗎？還記得，初上四年級(jí)，由于功課和打球的壓力，你也曾煩躁不安，但是經(jīng)過調(diào)整，你不也挺過來了嗎？
所以，孩子！媽媽希望你向?qū)Υ渌粯�，�?jiān)強(qiáng)起來，樹立你的自信心，媽媽相信，只要風(fēng)雨過后總能見著彩虹，只要挺起你的胸膛，就能把你面前的困難打倒！
堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，讓我們一起面對(duì)你心中的“魔鬼”和面前的“敵人”吧！
精彩的作文7
教學(xué)目標(biāo)：
1、采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、談話引入：同學(xué)們，每當(dāng)我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當(dāng)看到同學(xué)們那天真快樂的樣子，我就會(huì)想：假如我能回到童年該多好；每當(dāng)我工作勞累的時(shí)候，我甚至?xí)耄喝绻夷芟駲C(jī)器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、多煤體課件顯示。
（1）沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?
�。�2）火災(zāi)：看見這么可怕的烈火，你想什么?
�。�3）水災(zāi)：看見這么恐怖的場(chǎng)面，你想什么?
3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現(xiàn)實(shí)當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫的想象作文假如我是
二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。
1、組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：
�。�1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。
�。�3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。
1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對(duì)翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個(gè)機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大膽想象，確定目標(biāo)：我們現(xiàn)在就展開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）
3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）
4、獨(dú)立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的'興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個(gè)材料寫的理由。
四、扶放結(jié)合，自己練說片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學(xué)聽。（小組練說）
2、同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂嗎�。ù蠼M交流）
聽評(píng)要求：靜心聽別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫好不好？（評(píng)議）
3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿
要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎(jiǎng)。
五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作
想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
精彩的作文8
哥德說：“我的一生只是辛苦的工作，我的年表就是最好的說明�！笨档抡f：“人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人快樂的最好方式�！币粋�(gè)普通人說：“我們注定終身吃苦，我們注定活得不輕松，但是我們應(yīng)該活得精彩。”上帝問我：“你喜歡怎樣的人生？”我說：“平凡就是美。”
毛主席將一個(gè)滿目蒼夷的中國變成了一塊富饒繁榮的神州大地；愛迪生把一個(gè)黑暗的世界變成了一片光明的天堂；楊利偉實(shí)現(xiàn)了中國人載人航天的偉大夢(mèng)想。偉大的人生值得人們尊敬和贊揚(yáng)，平凡的征程更加讓人尊敬年的感動(dòng)中國十大人物中，有這樣一位平凡的語文教師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了所有的學(xué)生，什么叫愛。他的名字叫陳斌強(qiáng)，他的父親因?yàn)檐嚨溸^早的去世，他的母親得了老年癡呆癥，妻子提議把母親送到養(yǎng)老院去，但是陳斌強(qiáng)害怕母親不適應(yīng)養(yǎng)老院的生活，沒有接受妻子的意見。有一天姐姐突然提起母親最大的愿望就是和兒子一起生活，為了實(shí)現(xiàn)母親的愿望，也為了方便每天照顧母親，陳斌強(qiáng)最終選擇了把母親留在身邊。每天陳斌強(qiáng)早晨一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床抱母親去上廁所，清晨五點(diǎn)鐘，他要趕在師生之前起床將母親的.房間打掃干凈，處理好母親的大小便，早上七點(diǎn)喂過母親吃早點(diǎn)后，用一輛電動(dòng)自行車騎著母親到30公里以外的單位去上班。晚上九點(diǎn)鐘，服侍母親睡覺。雖然生活上的事情很多，但是兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒有落下剛開始陳斌強(qiáng)的同事都不理解，認(rèn)為陳斌強(qiáng)這樣做太累了吃不消，可是陳斌強(qiáng)做到了，他堅(jiān)持了五年。他總說：“自己是跑著走的。”作為一個(gè)兒子，我為陳斌強(qiáng)的孝心感動(dòng)。作為一個(gè)平凡而又普通的語文教師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了學(xué)生們什么是愛，什么是孝，什么樣的人生才是最精彩的人生。
每一個(gè)人都有年輕的時(shí)候，都曾有過夢(mèng)幻般的人生理想。陳斌強(qiáng)也不例外，但是陳斌強(qiáng)的魅力就在于為自己的母親犧牲了自己的一切。精彩的人生并不一定都是偉大的。作為一個(gè)普通人，我們只是社會(huì)大眾中平凡而又普通的一員，但是只要我們像陳斌強(qiáng)那樣堅(jiān)守自己的崗位，樂于感恩，樂于奉獻(xiàn)，那么我相信每一個(gè)人平凡的人生都將會(huì)因?yàn)樽约憾饷⑺纳洌嗜f分。