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“算你狠”作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的“算你狠”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“算你狠”作文1
百米短跑，需要沖勁；萬米長跑，需要耐力。高考，不僅需要有百米短跑的沖勁，去掃除一個又一個攔路又要具有萬米長跑的耐力，去長期一點一滴的積累知識。
高一，高二的學(xué)習(xí)是量的積累。無論從數(shù)量還是質(zhì)量方面，都要踏實的面對每一天。這無亦于一場長跑比賽。高三是將學(xué)習(xí)成績達到質(zhì)的飛躍的階段，需要高三的學(xué)子一口氣沖向終點。
在高中，我被“ 逼”會了堅持，努力，從容，拼博—–
提及高考，對于高三的每個學(xué)生來說，都不寒而栗。它對學(xué)生體格的要求決不低于學(xué)習(xí)。
老師常說：“身體是革命的本錢，強壯的.身體是高中生高考的本錢�！闭f的像做生意似的。好像會影響到高考一樣。
噢！說到這里，我想起了關(guān)于決擇的一段話。
人生是單向行駛的列車，錯過了美麗的風(fēng)景，不會有從頭再來的機會；也是楚河漢界的對弈，走錯關(guān)鍵的一步，再走？不可能！
高三的生活，讓我學(xué)會了不挑食。處理關(guān)系。獨立——
是誰讓我學(xué)會咬緊牙關(guān)面對每一天？
是誰讓我對知識的掌握提升到全面？
是誰讓我擁有堅強的體魄？
是誰讓我明白珍惜同學(xué)的友誼？
是誰讓我做人的原則提升到一個高度？
—————高中。
我只能說：“算你狠”
“算你狠”作文2
“咳咳!來來來，都把作業(yè)乖乖呈上來，誰要是敢說‘沒帶’‘沒寫’、‘不知道’的話，信不信老娘一刀斬你個桃花開!”
不用說，敢用這種語氣說話的，恐怕只有我們那脾氣猶如一支“竄天猴”一點燃就不可收拾的英語老師了。
“呼嚕……呼�！崩蠋熢捯魟偮�，我的耳邊就傳來一種超過100分貝的嗓音——果然，是我那不愛讀書，不愛寫作業(yè)，不愛上課的同桌發(fā)出來的。
我連忙用手戳了戳他，生怕這噪聲傳入老師耳里。
“別動我，讓我寫完這一句，我保證，就一句，寫完立刻停止�！闭f完，他換了個姿勢，繼續(xù)暈睡過去…..
老師最終還是被驚動了。她慢慢走了過來，腳上邁著沉重的步伐，手上拿著她珍藏已久的“寶刀”，臉上露出兇惡的表情……
我還沒反應(yīng)過來，只聽到“啪!”的一聲，緊接著又傳來“啊!”的`一聲……
“是誰把老子打醒的?我說了還有一句，馬上完，敵人都殘血了，差一點啊!該死!”
“你說誰該死?行，你上課睡覺我也就不說了。作業(yè)!作業(yè)呢!”老師雙眼爆得老大，眼珠子好像馬上就要掉出來似的。
“我生病了，怎么寫?”同桌義正嚴辭。
“生病了也可以寫作業(yè)，這不是理由。說，怎么生病的?”
“寫作業(yè)寫病的。”
老師呆住了，幾秒以后，只見老師從嘴里擠出來三個字——“算你狠!”然后甩下門，揚長而去。
能把英語老師搞定的人，同桌，你真不愧“算你狠”啊!