紙鍋煮蛋作文[精品]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的紙鍋煮蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　紙鍋煮蛋作文 篇1

　　“嘿，今天咱們做實驗——紙鍋煮蛋！”不知是誰吼了一嗓子，教室里立即亂成了一鍋粥。翹首以盼的實驗課就要開始了，也難怪同學(xué)們都像打了雞血一般興奮不已。

　　張老師終于閃亮登場，他只是簡單的介紹了一下實驗器材，同學(xué)們就已經(jīng)好奇地瞪大眼睛，忍不住圍了上去。眼瞅已經(jīng)吊足大家的胃口，張老師摩拳擦掌，開始了實驗。首先，點燃酒精燈，只見小火苗嗖嗖嗖地往上長，嚇得前排的女生捂著眼睛往后靠，男生們反而靠的更近了；接著，擺好三腳架，把注好水的紙鍋放上去；最后加幾枚鵪鶉蛋。這下就靜待實驗結(jié)果了。

　　此時的'火苗更加猛烈了，盡情地用那長長的舌頭舔著鍋底，仿佛一座爆發(fā)的火山正試圖直沖云霄，撕咬一塊兒云朵。時間一分一秒的過去了，長時間的燒烤使鍋底現(xiàn)出焦黃，一股焦味撲鼻而來，可鍋里的鵪鶉蛋卻宛若稻草人在泡澡一般紋絲不動。這時，眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)紙鍋在滲水，像一座漏雨的房子，不一會兒就把酒精燈的火澆滅了，第一次試驗宣告失敗。

　　大家很不甘心，要求再來一次。這回老師找來了一個好幫手——石棉網(wǎng)，把它墊在紙鍋下面，分?jǐn)偹�的重量，防止再次漏水。一切都進(jìn)行的十分順利，很快水面上便冒出一縷縷蒸汽，還伴隨著一陣陣滋滋滋的水泡聲，幾枚鵪鶉蛋也不安分的動起來。見此情形，同學(xué)們立即原形畢露：梁凱博高興地冒著鼻涕泡，王澤瑋一張大臉笑得像個十八個褶的包子，孟楷翔更是樂得嘴都歪了……

　　大家興致高漲，張老師卻不解風(fēng)情，對紙鍋煮蛋的原理大講特講，可大家的心都被鍋里的鵪鶉蛋牽著呢，哪里聽得進(jìn)去呀！

　　紙鍋煮蛋作文 篇2

　　今天，老師準(zhǔn)備了一個支架，紙杯和鵪鶉蛋。一開始，我們也不知道準(zhǔn)備這些干什么。之后才知道，要用紙杯煮蛋。

　　開始做的時候先把支架架好，往紙杯里裝一些水，放入一顆鵪鶉蛋，把酒精燈的蓋子打開點火，一開始看到這樣子，我心想：要不要這么刺激？不會發(fā)生火災(zāi)吧？一開始竟然沒有著火，問了老師才知道，原來水的沸點比紙的燃燒點小，才不會著火，不然是會著火的。之后看到水開始冒出小泡泡，好像是鵪鶉蛋寶寶在吐泡泡，在紙杯底部的邊還有點焦黑。過了一會兒，泡泡越來越多了，有一些泡泡在邊上聚集，是在說悄悄話一樣。這時候摸一摸紙杯壁，有一點濕濕的，這是水發(fā)出的霧氣中的水分，在紙杯壁上玩耍。

　　最后，水的霧氣變得越來越明顯了，而且鵪鶉蛋寶寶也熱得站了起來，并且水也沸騰了。這時，如果你仔細(xì)觀察杯底，會發(fā)現(xiàn)杯底已經(jīng)被火燒焦了，但水卻沒有露出來。

　　為了證明實驗是否成功，老師輕輕地剝開蛋的.斑外衣，看到里面白白的。試驗成功了，我也知道了許多看似不可能的事，只要試試就有可能。

　　紙鍋煮蛋作文 篇3

　　課間休息時，姚老師問：“你們家里用什么煮蛋呢？”我們異口同聲地說是鐵鍋，姚老師說：“今天我們就用紙鍋煮蛋，能煮熟嗎？”我們把頭搖得像撥浪鼓似的。

　　姚老師首先把蠟燭點燃，固定在硬紙板上，然后拿來了不銹鋼三角架，架在燃燒著的蠟燭上，再把空紙杯子放三角架上，火一下子把空紙杯給燒著了，姚老師趕緊拿起紙杯，用水撲滅火。只見紙杯燒出了兩個小洞洞，像一雙黑色的眼睛看著我們，我們更不相信紙鍋煮蛋了。

　　姚老師沒有說話，她拿出另外一個紙杯把水倒了進(jìn)去，把裝了水的`紙杯放到三角架上面，我們一個個聚精會神地盯著紙杯，奇怪，這次紙杯并沒有燒著！姚老師把鵪鶉蛋放到了杯子里，蓋上蓋子，我們等啊等，紙杯里冒出了幾縷白煙。大家都上前去探了探水溫，好燙啊，一個個又把手縮了回來。過了不久，老師撈起一個鵪鶉蛋，放水里冷卻，然后剝開一看，果然熟了。

　　為什么裝了水的紙鍋不僅沒燒著，還能煮熟蛋呢？老師說：“火苗把熱量傳遞給紙鍋，紙鍋里的水又把紙鍋上的熱量吸走了，所以水就慢慢燒開了，蛋也就慢慢煮熟了�！�

　　這真是一個有趣的實驗！

　　紙鍋煮蛋作文 篇4

　　今天開展了一場科學(xué)實驗－－紙鍋煮蛋。當(dāng)老師宣布開始的時候，全班同學(xué)都高興極了，我當(dāng)然也不例外。

　　這場試驗的材料有水、紙杯、鐵絲、鵪鶉蛋、火、鐵碗。實驗終于開始了，我拿起兩根鐵絲架在鐵碗上，然后點上火，把蛋放進(jìn)裝了水的紙杯里，最后把杯子架在火上。開始煮蛋了，過了一會兒，火越燒越旺，紙鍋底下燒出了些小洞洞，水一滴滴的'滲下來，有個小組更夸張，把整個紙鍋底部都燒沒了，正到處找蛋呢！全班哄堂大笑。

　　我們組的紙鍋底部的水正冒出了一個個小泡泡，好似一個個頑皮的孩子在水中追逐打鬧。我不禁納悶，水都已經(jīng)這么的沸騰了，為什么蛋還是紋絲不動呢。正在這時，尖叫聲把我嚇回到現(xiàn)場：第一組已經(jīng)獲勝，他們的蛋已經(jīng)熟了，正在尖聲慶賀；第二組的同學(xué)最后也在火中找到了他們的蛋，只是變成了漆黑一團的烤蛋了；而我們組的依舊在討論鵪鶉蛋煮不熟是因為火候不夠呢，還是水加太多了呢。在老師把東西全部都撤走了以后，我才明白原來并不是水越多越好呢。如果我之前沒加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必當(dāng)初呀！

　　通過這個實驗讓我明白了生活中有很多的奧秘等著我去探索，現(xiàn)在學(xué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想成為對世界有幫助的人，得好好學(xué)習(xí)天天向上。

　　紙鍋煮蛋作文 篇5

　　哪里來的香味啊？哦！原來是我們班正在用紙鍋煮蛋。

　　今天，我們班在用紙鍋煮蛋，材料有：紙杯、鐵架和鵪鶉蛋。老師首先把紙杯倒入冷水，再將鵪鶉蛋放入紙杯，點燃酒精燈，在酒精燈上支一個鐵架，然后將水杯放到鐵架上等一會兒。在等的時候，我和同學(xué)們就在觀察，一開始鵪鶉蛋還躺在水杯底下，過了一會兒，泡泡就出來了，有的像蜘蛛一樣吸附在杯壁上，有的就像一顆顆珍珠一樣。我看著酒精燈在紙杯下奮力的燃燒著，看著火焰努力的向上竄，總覺得火和紙杯好像在說什么，火焰好像在惡狠狠地講：“我就不信我燒不著你！”紙杯說：“你就是燒不著我，反正你就是燒不著我”火很生氣，但也沒辦法呀！這時的.泡泡像火山噴發(fā)一樣，涌上來，到了最后水沸騰了，冒出了一陣水汽，像一群馬奔了過來。這時蛋也熟了。我還問了一個問題：“老師，為什么火燒到最后紙杯還沒有著火？”老師說：“因為紙的沸點比水的沸點高。”

　　今天的作文課我知道了，原來“紙鍋”真的燒不著。

　　紙鍋煮蛋作文 篇6

　　在做過的科學(xué)實驗中，最讓我難以忘記的是“紙鍋煮蛋”。

　　那天，我準(zhǔn)備好一切材料，迫不及待地拿起酒精爐，擺放在實驗桌上，拿一個酒精球放入酒精爐，點燃酒精球，架起三腳架，把裝有水的紙鍋放在三腳架中間，取來幾個鵪鶉蛋，放入紙鍋中，我期待著，期待品嘗煮好的鵪鶉蛋，我想那味道一定很美妙，一定充滿了科學(xué)的味道。

　　我一動不動地盯著紙鍋，只見火苗越來越大，紙鍋里的水面出現(xiàn)了一團一團的白色小泡泡，紙鍋表面的縷縷白煙冉冉升起。隨著火越燒越旺，鵪鶉蛋在紙鍋里左右翻滾，一會兒上下蹦跳。不好，紙鍋散發(fā)出了一股糊味，紙鍋邊緣被燒得黑乎乎的了，我忐忑不安，擔(dān)心火苗把紙鍋燒壞了。要是紙鍋燒壞了，鵪鶉蛋和水不久灑出來了嗎？

　　時間一分一秒地過去了，紙鍋并沒有破，鵪鶉蛋煮熟了。我夾出一個，剝開蛋殼，吃了起來，恩！確實熟了，的`確美味，我一邊吃一邊想：為什么紙鍋可以把鵪鶉蛋煮熟呢？我百思不得其解，跑去問媽媽，媽媽告訴我：“水的沸點是100攝氏度，紙的燃點要高于100攝氏度，紙鍋里裝有水，所以紙鍋是不會有事的。”聽了媽媽的話，我就明白了紙鍋能煮蛋的原理。

　　這個實驗多么有趣�。∫院笪疫�要多去實驗，探索更多科學(xué)的小奧秘！

　　紙鍋煮蛋作文 篇7

　　星期天，我走進(jìn)教室，驚奇地發(fā)現(xiàn)實驗桌上擺放著一些小巧的蛋，一個酒精爐，紙碗，三腳架……

　　我以為這些蛋是星龍蛋或鳥蛋，仔細(xì)看看又覺得不像，我飛奔過去問李老師，李老師說：”這是鵪鶉蛋。我們今天要做紙鍋煮蛋的實驗�！�

　　聽了老師的.話，我都嘴饞了，連忙對老師說：“我們開始做實驗吧！”老師擺放好實驗工具，微笑著說：“你不是嘴饞嗎？今天你就給大家演示一下實驗過程吧！”

　　我迫不及待地把酒精球放進(jìn)酒精爐，放上三腳架，把紙鍋里倒?jié)M清水，再把鵪鶉蛋放進(jìn)紙鍋，點燃酒精球，把紙鍋放在酒精爐上。

　　實驗開始了，我想：紙鍋不會被燒破嗎？我忐忑不安地等待著實驗結(jié)果�；鹈缫粫�兒左右搖擺，一會兒又一直燒著紙鍋底部，火苗越來越大，紙鍋底部竟然沒有絲毫動靜，水慢慢沸騰了，鵪鶉蛋在水里翻身、跳躍，眼看就要熟了。

　　八分鐘，九分鐘……時間一分一秒地過去了，我發(fā)現(xiàn)紙鍋底部安然無恙，只是邊緣有點黑，鵪鶉蛋已經(jīng)煮熟了，這是為什么呢？

　　我找來一本資料書，仔細(xì)查看，原來是因為紙的燃點高，而水的沸點只有100℃，水吸走了熱量，水沸騰了，蛋熟了，而紙鍋卻沒破。

　　哈哈，我的實驗成功了，我大口品嘗著用紙鍋煮熟的鵪鶉蛋，感覺美味極了。我想：等我長大以后要發(fā)明更多用紙鍋做的美味佳肴。

　　紙鍋煮蛋作文 篇8

　　“今天要做實驗！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會不會燒著呀？看著老師一系列動作后，實驗開始了。我們都簇?fù)砩先ィ�看個究竟。

　　不一會，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測：是水熱了。空氣中散發(fā)著濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然后我們把兩顆蛋放了進(jìn)去。過了幾分鐘，剛才平靜的水面冒起了一個個小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕�！�，鵪鶉蛋滾動著，仿佛在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我臺小型電風(fēng)扇嗎？哪怕一把小小的'扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目�！笨晌覀儧]人理它。

　　同學(xué)們一會兒蹲下身子，偏著腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地看著紙鍋底部，擔(dān)心紙鍋被燒著；一會兒揉著腦袋，眼睛一眨不眨地盯著紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會不會煮熟。

　　剝開蛋的外殼，露出了里面潔白如玉的臉蛋，看來，差不多了。再回頭看著紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。

　　最后，老師揭曉了為什么紙鍋能煮蛋這個謎：原來是紙的燃點比水的沸點高，所以短時間內(nèi)紙鍋不會燒著。通過這個實驗，我知道了凡事都有真理。

　　紙鍋煮蛋作文 篇9

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭�如這首詩句所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實驗。聽說有一個有趣的實驗叫“紙鍋煮蛋”。于是，我懷著半信半疑的心理，決定親自動手試一試。實驗需要準(zhǔn)備：紙鍋、雞蛋、蠟燭，打火機和適量的水。

　　首先，我拿出折好的紙鍋，用打火機把蠟燭點燃，接著往鍋里加入適量的水，再小心翼翼的把雞蛋放入鍋中，最后，把紙鍋放在火上燒。結(jié)果，紙鍋竟然沒有被點燃，我繼續(xù)觀察，等待更多的奇跡。

　　紙鍋燒了一會兒，我就聞到一股燒焦的味道，撲鼻而來。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)鍋底有一部分被火燒糊了，但是還沒有被燒透。我的心懸了起來，心想：實驗會不會失敗呢？紙鍋會不會破了呢？雞蛋會不會煮不熟......唉,不想了，我還是靜觀其變吧！

　　慢慢地，紙鍋里產(chǎn)生了明顯的變化：四周逐漸布滿了小水珠，只見鍋底不斷的有水泡冒上來，越積越多。頓時，紙鍋里面的.水沸騰起來了，像是地下的泉水在不停地往上翻騰。紙鍋里的水“咕咚咕咚”地響，雞蛋則是一副從容淡定的模樣，像是在水里泡溫泉呢，非常享受地樣子。一縷縷青煙彌漫在空中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙鍋中的變化。水繼續(xù)冒著大氣泡，幸運的是，鍋破蛋亡的事故最終沒有發(fā)生。我的實驗成功啦！

　　后來，通過查閱資料，我知道了，紙的燃點大概是130~225.5攝氏度，水的沸點是100攝氏度，水沸騰后蒸發(fā)吸收熱量，在短時間內(nèi)溫度還達(dá)不到紙張的點燃，所以紙鍋不會點燃，雞蛋會煮熟。

　　這個實驗真有趣，不僅親自動手動腦，還讓我懂得了科學(xué)知識，真是兩全其美！希望自己也能留下觀察生活，發(fā)明個小實驗。

　　紙鍋煮蛋作文 篇10

　　今天，在我們的教室里進(jìn)行了一場有趣的實驗——紙鍋煮蛋。

　　老師帶來了一個紙鍋、鵪鶉蛋、紙做的鍋蓋、支架......說：“今天我們來做一次有趣的試驗，用紙鍋煮鵪鶉蛋�！蓖瑢W(xué)們一臉疑惑，“因為水的沸點低于燃燒點，所以紙鍋不會燒著�！蓖瑢W(xué)們松了一口氣。

　　“第一步，把支架裝好，把紙鍋放到支架上。第二步，把酒精燈放下面，打開盒子。第三步，倒冷水到紙鍋里放入鵪鶉蛋。第四步，點燃酒精燈。”老師說道，又請了一位同學(xué)幫她。

　　擺好，稍等片刻，紙鍋里先是一點氣泡都沒有，鵪鶉蛋沉在鍋底，同學(xué)們又激動又害怕，生怕鍋底燒個洞，漸漸的'有一點氣泡在鍋底，老師叫了幾個同學(xué)上來觀察。

　　“鍋上有點冒著煙�！币粋�同學(xué)說。老師說：“青煙是水蒸氣，是不是有一點味道了？”“對�！蹦莻�學(xué)生說。

　　另一批學(xué)生來觀察說：“現(xiàn)在有一些氣泡，從蛋殼里冒出來，有的在水面上�！�

　　又一批說：“蛋熟了，水上面都是氣泡。”

　　試驗成功了，證明世界上沒有不可能，只有可能。

　　紙鍋煮蛋作文 篇11

　　今天上課，老師說：“蛋用什么煮的呢？有人斬釘截鐵地說：“用鍋煮的�！崩蠋熣f：“那么鍋是用什么做的呢？”有的同學(xué)神采飛揚地說：“鐵�！庇械耐瑢W(xué)說：“鋁�！崩蠋熣f：“用紙鍋煮蛋呢？”我們都很驚訝。大家異口同聲地說：“老師，你不要開玩笑了�！崩蠋熣f：“今天我們就一起用紙鍋煮蛋。”有一位同學(xué)大聲地說道：“老師，紙一旦遇上了火，就會燒了起來的�！�

　　實驗開始了，老師首先把紙鍋放在鐵支架上。然后往鍋里放些水，再放鵪鶉蛋。接著，把酒精燈的.燈芯用打火機給點燃，并放在紙鍋下�！皡纭币宦�，出來一個小火苗，說：“我不信不能把你燒為灰燼�！�

　　過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)，鍋中的小泡泡越來越多。最后宛如一團大棉花，好像無數(shù)個氣泡之間在搶風(fēng)頭似的。

　　為了讓蛋熟得更快，老師還準(zhǔn)備了一個簡易鍋蓋，并蓋在紙杯上面。隨著時間的流逝，揭開鍋蓋時發(fā)現(xiàn)水汽更大了，就像萬馬奔騰。并且還伴有一股濃煙，仿佛是紙杯爺爺吐出的煙霧。

　　激動人心的時刻終于到了，蛋出鍋了，老師拿起白色的燈帽往酒精燈上一蓋，火便滅了。并且老師還把這些煮好的鵪鶉蛋平均分給我們每一個人。我一吃到蛋，感覺松軟可口，清香四溢。吃完了美味的蛋后，我們疑惑不解地問：“老師，為什么紙鍋沒有燒起來？”老師說：“因為紙的著火點比水的沸點高。所以紙鍋沒有被燒著�！�

　　這一堂作文課我不僅吃到了美味，而且還知道了如何進(jìn)行紙鍋煮蛋！

　　紙鍋煮蛋作文 篇12

　　今天，靜靜老師給我們上了一堂別開生面的課——紙鍋煮蛋。我們準(zhǔn)備的實驗用品有：打火機、酒精燈、一個裝有半杯水的紙杯，三個黑白相間的鵪鶉蛋和一個鐵架。

　　實驗開始了，我們的心里都七上八下的。老師首先把裝有水的`紙杯里放入三顆鵪鶉蛋。接著點燃酒精燈，然后把鐵架放在酒精燈的上面，最后再小心翼翼地把裝有水和鵪鶉蛋的紙杯放上鐵架。過了大約有四分鐘，紙杯里冒出了幾縷白煙，還散發(fā)出一股燒焦的氣味。同學(xué)們在下面七嘴八舌地議論著：“紙杯會不會被燒壞啊�！庇诌^了大約十分鐘，紙杯的邊緣已經(jīng)被燒焦了，我和同學(xué)們都憂心忡忡，擔(dān)心這個實驗會失敗。在這堂課快結(jié)束時，鵪鶉蛋終于煮好了，看著那香噴噴的鵪鶉蛋，我在想：為什么蛋熟了紙杯卻沒有被燒壞呢？這個問題讓我百思不得其解。

　　最后，老師給我們講，是因為水杯里有水，紙杯不斷吸收水分，火要先把紙杯里的水分燒干，才能燒著紙杯。聽了靜靜老師的解釋，我們恍然大悟，心中又激動又興奮，回家我也要親自試一試！

　　紙鍋煮蛋作文 篇13

　　看到這個題目后你一定會很驚訝吧？因為你肯定會想：“什么，紙鍋煮蛋？開玩笑吧？”但是這事是真的，請聽我細(xì)細(xì)說與你聽哦。

　　這天早上是第一節(jié)作文課，老師抱著一些紙杯、幾根鐵絲還有幾個鐵碗神秘地走進(jìn)教室，教室里頓時議論紛紛……老師道出了真相——紙鍋煮蛋。不說則已，一說更是不得了，老師的話就像是一顆炸彈，炸開了同學(xué)們的疑問匣子：“這個怎么煮呢？”“這么小的杯子恐怕連蛋都放不下吧�！庇械牟灰詾槿坏恼f：“紙杯煮蛋？蛋也不會熟吧！”我什么也沒有說，只是在心里暗暗猜測著結(jié)果。

　　實驗在大家的疑慮聲中開始了，只見老師把大概一勺固體酒精放進(jìn)鐵碗中點燃，再把兩根短鐵絲架在鐵碗上面做一個隔層，最后將一個裝有三分之一水的紙杯小心地平穩(wěn)地放在架子上，并放入一顆小小的鵪鶉蛋。很快杯底在藍(lán)色的火苗的親舔下快速變焦，很快黑的分不出本色了。那火不斷地向上進(jìn)攻，紙杯中沒有水的地方部分表面慢慢變黑，漸漸地整個杯子都黑了。李澤翰有些擔(dān)心，就自作主張地加了半杯水進(jìn)去，我默默地祈禱一定要煮熟呀！可最后在老師一聲“這水太多了，熟不了”的宣判聲中，我們的實驗難產(chǎn)了。而一二兩組卻令人意外地煮熟了蛋，正手舞足蹈呢；最搞笑的是第三組因為他們的架子松了所以整個杯子都倒了，煮蛋成了烤蛋。后來我才知道紙杯能在燒壞之前煮熟蛋，是因為杯子的.著火點比水的沸點高。

　　通過這次實驗我知道了有些看似不可能的事只要認(rèn)真做就可能成功，另外也讓我深刻的反思了自己的知識儲備還是很有限，應(yīng)多看書多積累多學(xué)習(xí)。