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留下的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的留下的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留下的作文1
成長的足跡時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望�？�！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂的`笑容。
每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識(shí)的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負(fù)眾望啊！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。
我們光榮地完成了任務(wù)。我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
留下的作文2
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠(yuǎn)而近。
滿載著那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著什么：意味著永不放棄才有收獲，意味著人生的選擇從現(xiàn)在開始，；同時(shí)也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。
初三的學(xué)習(xí)已過去一個(gè)多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠(yuǎn)忘不了每次進(jìn)辦公室時(shí)內(nèi)心的忐忑，永遠(yuǎn)擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學(xué)期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來，在與試題苦斗了一場后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分?jǐn)?shù)。
“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻后，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動(dòng)的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分?jǐn)?shù)，一言不發(fā)，傾聽老師的講解或訓(xùn)斥，隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴(yán)厲的批評(píng)我放置在心中，一番細(xì)致的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔凈的'校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風(fēng)拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識(shí)的養(yǎng)分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……
夕陽西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習(xí)的束縛。柔弱的夕陽在我的眼里有了新的理念。因?yàn)槲颐靼紫﹃柌⒉皇撬劳龅纳�，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然漂亮。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實(shí)啊。回首的一瞬間，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是漂亮的畫卷，在這個(gè)畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
留下的作文3
月華如水，皎潔透徹的光華傾瀉而下，將人間最美好的風(fēng)景留在我的心里。
縷縷清風(fēng)，攜來秋至的絲絲寒意，吹入我的心靈，仿佛在訴說著什么。
且聽風(fēng)吟，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近地，他們悄悄地說著：留下。
記憶中那盎然的綠意，又一次氤氳在我的腦海里———我日日夜夜思潮起伏的，封存在我夢幻般夢中的，那是我永遠(yuǎn)無法忘懷的，永遠(yuǎn)留在我心中的時(shí)光。
翠綠的田野上，一排排整齊的麥穗連綿不斷，直到天邊。小麥還沒成熟，青綠青綠的，還帶著一絲青春的`羞澀。誰家的收成最好，誰的臉上便浮現(xiàn)出最燦爛的笑容。天空永遠(yuǎn)是那樣澄澈，藍(lán)的不夾雜一絲雜質(zhì)。無憂無慮的日子，時(shí)光似乎總是走得很慢。
我曾憑靠在欄桿之上，仰望著滿天璀璨的星辰；我曾臥倒在青翠草地上，感受大地母親堅(jiān)實(shí)的心跳；我曾站在群山之巔，俯視腳下影影綽綽的樹影；我曾漫步林間，傾聽山中鬼妖絮絮叨叨的讕語……那個(gè)曾被我稱為＂家鄉(xiāng)＂的地方，如今想起，仍那樣今人懷念、向往�？v使時(shí)隔多年，驀然回首，它似乎已原諒我對它的絕情，依舊親切，盼望著我的歸來。＂啪噠＂一顆圓潤的鵝卵石拂過水面，濺起朵朵水花，折射出我五彩斑斕的童年。
總是天真地認(rèn)為，時(shí)間總會(huì)在美好的時(shí)候駐留。那一次告別我依舊滿臉燦爛，卻不知，競是無情的闊別。高高矮矮的樓房，擁擠不堪的街道，面無表情的人們臉上無一例外地戴著冰冷的面具。那曾經(jīng)無比盼望的都市生活煙消云散。我的歡笑，我的祝福競不知贈(zèng)予何人……
紛攘蕪雜的塵世間，“留下”似乎已成了奢望。人們放逐了詩意，留下了名利，忙于穿梭在各個(gè)場所。人們不滿足于當(dāng)下的生活，盡管自己已獲得成功。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們是不是遺忘了什么？
我們?nèi)绱嗣β档鼗钪y道僅僅是為了獲得他人的認(rèn)可，金錢與欲望？停下腳步，留下心靈中最純粹的綠意，用微笑去面對生活。不要忘記，活著是為了探索人生的意義，不要忘記，埋藏在心靈深處的淺綠芬芳。
海德格爾說過：人的本質(zhì)是詩意的棲居，拋棄一切名與利，留下心中最真摯的感受，用詩意去感受你的生活，溫暖你的時(shí)光。
留下的作文4
在浩瀚無垠的時(shí)間長河中，曾有無數(shù)奔涌而出的猛浪。有三國時(shí)期的壯志凌云，有唐宋時(shí)期的文豪墨客，也有抗日時(shí)期的慷慨悲歌。他們留下了悲壯的故事和堅(jiān)韌的精神，他們被銘刻在了歷史的磐石上，被人們牢記。
同時(shí)，也有數(shù)億人被歷史忘卻，他們也許沒有什么震撼歷史的成就，但他們也許會(huì)在不經(jīng)意間影響某個(gè)人，甚至影響他們今后的生活。
今年的冬天，是我度過的第十四個(gè)生日�；仡欉@十四年來，要說我給誰帶來的影響最大，那無非是她了。
第一次見她，是八年前，我們上小學(xué)一年級(jí)的事了，她很可愛開朗，我們彼此印象還不錯(cuò)，一直玩得很好。
小學(xué)畢業(yè)那天，她突然對我說：“你知道我的成績?yōu)槭裁磿?huì)突然變好嗎？”我搖頭，我甚至不知道她成績什么時(shí)候差過。她笑著說:“你應(yīng)該都忘了吧，二年級(jí)時(shí)，我們開家長會(huì)，我當(dāng)時(shí)成績并不好，老師叫我上黑板做一道大家都會(huì)的題，結(jié)果我沒做出來，我紅著臉下去了，老師又叫了你，你做出來了。我記的很清楚，我媽媽的臉上寫著失望，我低著頭，一聲不敢吭�！�
“我當(dāng)時(shí)想，既然自己學(xué)習(xí)差，不如直接放棄，在家里看動(dòng)畫片多好哇，于是我便找你，和你說了我的想法。但你的反應(yīng)卻改變了我對學(xué)習(xí)的'態(tài)度。你告訴我，學(xué)習(xí)和玩不一樣，玩久了就會(huì)越來越懶，學(xué)久了就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，父母就會(huì)開心。這時(shí)我又想到媽媽失望的臉，于是下定決心要趕上你。四年來，我趕上你的次數(shù)越來越多，我們的關(guān)系也越來越好�！�
“升入六年級(jí)后，我們經(jīng)常一起討論題目，放了學(xué)談天說地。這真是我最美好的時(shí)光。如今畢了業(yè)很不舍，謝謝你留給我這么多，我祝你前程似錦！”
畢業(yè)了，才明白我對她這么重要，一時(shí)不知說什么好，哽咽地答應(yīng)著便流了淚。
是啊，也許在某一個(gè)瞬間，我們在不經(jīng)意間便給他人留下了許多，這個(gè)社會(huì)也因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)暖暖的小舉動(dòng)變得美麗起來。
留下的作文5
春雨轉(zhuǎn)瞬即逝，卻留下一片希望；秋風(fēng)稍縱即逝，卻留下一片清涼。現(xiàn)在的我們雖然渺小，但一言一行都為未來打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
一
“呼，呼……”伴隨著急促的呼吸聲，我離終點(diǎn)線只有一步之遙了。突然“撲通”一聲摔倒在地，我痛苦的地躺在跑道上，心情沮喪極了。一旁的老師輕輕嘆了口氣，道：“還要繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，離滿分過關(guān)成績還有點(diǎn)距離。”我坐在地上，哭喪臉著說：“可是老師，我已經(jīng)使出全力了啊�！薄熬湍氵@還全力，我輕輕松松超你�！币慌钥礋狒[的同學(xué)嘲笑道。痛苦，不甘，憤怒，羞愧，種種情緒波動(dòng)一瞬間涌了上來，（我從地上翻身躍起，身上似乎爆發(fā)了什么不知名的力量，我狂奔著，不顧周圍的尖叫與勸阻，直到一頭扎進(jìn)了終點(diǎn)線……
二
寂靜的房間中，我死死地盯著成績單上鮮紅的數(shù)字，眼中充滿了不相信。最近我感覺我已經(jīng)付出了全力，一心一意都撲在了學(xué)習(xí)上，可結(jié)果還是這么不盡人意。難不成，我真的不是一塊學(xué)習(xí)的料？我漸漸放下了手上的成績單，向窗外望去，鄰家小孩正與父母在陽光下玩耍著，顯得是那么輕松與快樂。一道靈感突從腦中迸發(fā)出來，或許，是我的學(xué)習(xí)方法哪里搞錯(cuò)了？不，我一定要去解決它。我重新調(diào)整一下自己的思路，一頭扎了知識(shí)的海洋……
三
中秋時(shí)節(jié)，本是花好月圓，家人一起吃飯賞月的日子。看著各家各戶歡聚一堂，爭先恐后地放飛著煙花，在空中留下一道道燦爛的色彩。我一個(gè)人獨(dú)自望著窗外在空中飛舞著的煙花，心中不得充滿羨慕與落寞。這時(shí)電話鈴聲突然響起，我一把抓起電話，母親溫暖的'聲音從那頭傳來：“對不起，孩子。我們有些事情剛處理完。我們馬上到家啦，陪兒子一起過中秋！再堅(jiān)持一會(huì)哦…”掛斷電話，眼中的景物仿佛都變得模糊了，望著桌子上的月餅，感覺好像一下子饑餓難耐，我舔舔舌頭，大塊朵頤起來…
四
時(shí)光易逝，我們能為自己做的多不多并不重要，關(guān)鍵是要看人們留下了什么�；蛟S我們渺小如星塵，但仍為宇宙留下了一抹絢麗的光彩，為未來留下一片光明！
留下的作文6
童年的時(shí)代已漸漸遠(yuǎn)去，但那些曾經(jīng)留下的足跡，卻永恒地定格在了我的心中。
記不清是四歲還是五歲那年，為了慶祝節(jié)日，媽媽煮了一鍋面條。水泡“咕嘟咕嘟”地發(fā)出沉悶的響聲，躍動(dòng)的火焰歡樂地?fù)u擺著頭。
“你還是蠻聰明的，迫不及待地搬來了一個(gè)高凳，然后，你信心滿滿地踩了上去�！眿寢岄]著眼回憶道。
“當(dāng)時(shí)，你很餓，總是著急地催我揭開鍋蓋。我當(dāng)然沒有應(yīng)允。哪想，你迅速將細(xì)嫩的小手放進(jìn)了鍋里……”媽媽臉上浮出了痛苦的表情。
“一聲慘叫后，家里亂了套。找藥的找藥，接涼水的接涼水。面條誰都沒吃上，光心疼你了！”至今，每每說到這里時(shí)，媽媽就習(xí)慣看看我的手，找找當(dāng)年留下的疤痕。
想來，這些年也算是磕磕絆絆過來的。身上的大傷小傷很多，許多都已經(jīng)漸漸忘卻了�？晌í�(dú)這件事，給媽媽留下了如此深刻的印象。想必那一次就奠定了我淘氣的基礎(chǔ)吧！
是與這鍋有著不可分的緣，還是怎么，我又一次做了一件“驚天大事”。媽媽出門，只剩下忙碌的爸爸和七歲的我在家。恰好那年學(xué)校又推出了“我做小廚師”活動(dòng)，于是我對爸爸說：“我來做蛋炒飯吧�！卑职值挂矝]想什么，欣然接受。那天電視臺(tái)播著足球賽，老爸正興趣盎然于其中，我剛好做好米飯和雞蛋，便聽到了激昂的一聲“加油”，加油，好嘞，我倒了一點(diǎn)油，也竭力控制著別倒多了。下一步要做什么呢？我正迷茫，忽然又傳來一聲嘹亮的`“加油”。我瀟灑地做了一個(gè)倒油的動(dòng)作。心里也暗暗自喜到：學(xué)會(huì)做飯的第一步是要學(xué)會(huì)聽話呀！接連不斷地幾聲加油讓我疑惑起來，加這么多油，總是要放些雞蛋吧。于是，我從冰箱里拿來了幾個(gè)雞蛋，逐個(gè)敲碎，拋進(jìn)鍋里。霎時(shí)，鍋里充斥著雞蛋和油噼里啪啦的聲音。直到鍋里已經(jīng)見不到飯的影子，只有一鍋油和雞蛋漂浮于上時(shí)，我才求助了老爸。老爸見到這場面也是訝然一驚。當(dāng)然，老爸向我解釋了“加油”，不是加大豆油，而是為激動(dòng)人心的球賽。
想起來早餐剛剛吃完的蛋炒飯，絕對沒有一鍋油和雞蛋的佳作，媽媽也絕對不會(huì)陪我玩上一個(gè)早晨了。這要是小時(shí)候，我就可以順理成章的找借口去玩了。
伴隨著成長，心里有一種莫名的憂傷�；貞洀那�，往事漸漸清晰，總讓我會(huì)心一笑。
留下的作文7
門外，是青青的小草。風(fēng)拂過我的臉頰，吹動(dòng)著那些頑強(qiáng)而又脆弱的生命。眼前，是一片綠，綠得無一絲雜色，單一，卻很美。輕輕掃開一片綠，一抹從心底深處涌上來的記憶，讓我不由的停下了腳步。
那想······應(yīng)該也是在春天。長而軟的草沒過了我的肩，那時(shí)的我，也只有五、六歲吧！被風(fēng)吹的舞動(dòng)起來的草尖點(diǎn)在我的臉上，有點(diǎn)痛。我用手掃開那草，不料，它卻再次朝我而來。
地也很軟，踩在上面有一種陷下去的感覺，當(dāng)你抬起腳，鞋上早已滿是泥土。我緊緊地抓著手中的零食，生怕它會(huì)沒入草中，陷入泥中。右手也不斷地里外來回?cái)[動(dòng)，每一次擺動(dòng)，我的口中也會(huì)多一份零食。
幾只鳥雀飛來，停在不遠(yuǎn)處，它們那小巧的身體在從中穿梭，揮動(dòng)羽翼保持身體的平衡，一雙細(xì)而有力的小爪在土上輕點(diǎn)，明明是走，看起來卻是跳。
小手從零食袋中抓出一件不起眼的東西，在陽光下卻閃閃發(fā)亮。我把它拿在手上，好一會(huì)兒，我認(rèn)了出來。
“媽媽，爸爸，你看，錢，我中獎(jiǎng)了！”揮動(dòng)手中的閃著光的東西，我掃開擋住我的草，將手中的東西交給聽到我呼喚前來一探究竟的爸媽。
風(fēng)很輕，卻吹動(dòng)了我心中的波瀾。我依稀記得，曾被我認(rèn)為是“獎(jiǎng)品”的那一枚小小的錢在不知不覺中，丟了。我哭了，淚水劃過我的臉頰。草兒仿佛明白我的心意，有幾支原本高高立起的也都垂下，像是再替我感到悲傷，又像是在找些什么。
可是，沒找到。
再一次，我從回憶中醒來，依舊是綠，，卻不同于之前。我想，每一個(gè)春天都是不同的色彩，即便是綠，也是不同的'綠。那錢雖丟，卻代表著我的到來；代表著我曾經(jīng)去過那兒；代表著那個(gè)春天，我所留下的足跡。
回首再望，每一個(gè)春天都有我留下的足跡，或深或淺，都是我美好記憶中的一份。春，美麗的季節(jié)；春，永恒的留戀。春，美好的回憶；春······依舊是那樣的綠。
留下的作文8
我走在公園的樹蔭小道上，瑟瑟的風(fēng)毫不留情的向我吹來，卷起了幾片樹葉和灰塵。身旁的一位爺爺嘟囔道，冬天是真的冷啊。我聽到這句話，猛然一頓，想到，秋天已經(jīng)過去了啊，現(xiàn)在，是冬季。
是啊，蔥郁的樹葉已漸變的枯黃、凋落，似小蝴蝶在空中起舞，前些日子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到的桂花香也淡了，桂花紛紛灑落向大地，如一片燦爛的地毯，這大概是它給秋天留下的最后一份禮物。
原來，在不知不覺中，秋天竟悄然而去了。她來的時(shí)候瓜果飄香，滿山燦爛；她離開時(shí)，竟無所察覺。只有樹葉、桂花以自己的最后的身姿為她送了行。
秋天已去，我們給她留下了什么呢?花兒給它留下了芬芳，小草給她留下了翠黃，樹木給她留下了挺拔，花草樹木都留下了，就連風(fēng)也也給秋天留下了絲絲颯爽。我們似乎一直坐在教室中學(xué)習(xí)，什么也沒留下。
不，我們也有留下。那朗朗的讀書聲，刷刷地水筆聲，激烈的討論聲不都是我們給秋天的留下嗎。秋天是從九月開始的，九月也是開學(xué)的季節(jié)，標(biāo)志著新學(xué)年的開始，上個(gè)學(xué)年不論你是取得了理想的分?jǐn)?shù)，還是馬失前蹄，那都已不重要了。因?yàn)樵诰旁�，在秋天，你可以用自己的努力取得你想要的�?/p>
上個(gè)學(xué)期末，我并沒有取得優(yōu)異成績，甚至下降了些許。但在這個(gè)秋天里，我用自己的努力，換來了理想的`回報(bào)。
運(yùn)動(dòng)場上的奮勇拼搏，我們盡情揮灑著的汗水，漲紅的臉頰和喜悅的歡呼聲，不也是我們給秋天留下的嗎。這個(gè)秋天幾次跑步測驗(yàn)，一向不擅長體育的我，也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。從一開始的倒數(shù)幾名到現(xiàn)在的接近滿分，雖然過程十分的艱苦，在中途甚至產(chǎn)生過好幾次放棄的念頭，但我仍然堅(jiān)持了下來。
汗水與拼搏，是我給這個(gè)秋天留下的。
在每一個(gè)秋天里，希望我們都能不負(fù)青春，不負(fù)韶華。
留下的作文9
外婆走了，母親無聲地留下一杯溫?zé)岬乃源馄棚嬒�；母親出了屋門，悄悄地留下一杯溫?zé)岬乃�，待我飲下；如今我也靜靜地留下一杯溫?zé)岬乃?/p>
記憶中的外婆，總是一身舊布衣，但打理得很干凈，半白的頭發(fā)全部攏在額后，臉上了鐫刻著時(shí)光的年輪，一道道，一圈圈。每當(dāng)同母親到外婆家吃飯，飯后母親總會(huì)留下一杯溫?zé)岬乃谧郎�。老舊的水壺因時(shí)長而有水垢，母親隨手抓來一把蒲扇有一下沒一下的扇著，靜候那杯沸騰的水變得溫?zé)�。杯壁上的白霧一下一下散去，而后又聚攏，它們像是在訴說某種愛。而后母親用手背試了試溫度，小心翼翼地遞過去。外婆半閉著眼，搖著蒲扇，小呷一口，水波微漾，劃開了層層波紋。她笑了，層層波紋也在她心中蕩漾，留下無盡的融融溫暖。
時(shí)光荏苒，如白駒過隙。我長大了，外婆走了。而每當(dāng)華燈初上，我的屋內(nèi)總會(huì)亮起一盞橘黃的臺(tái)燈，一直到漆黑的深夜到來。母親總是悄無聲息地在書桌上留下一杯溫?zé)岬乃�，泡有幾朵辛夷花，說是利于咽肺。用沸騰的開水沖著，花朵在沸水里再次開放。我不禁想起母親曾常常為外婆留下一杯溫?zé)岬乃谧郎系那樾巍Ｒ粯訙責(zé)岬乃�，一樣深深的愛意。我沉默了，心中泛起一種別樣的情愫…我端起這杯水，輕呷一口，滿口清香。這樣一份愛，借由一杯溫?zé)岬乃�，永遠(yuǎn)留下無盡的溫暖。
而如今，我也學(xué)會(huì)了為母親留下一杯溫水的水，在床頭，在她辛苦勞作后。我看著母親微笑著飲下，眼眸里泛起了星點(diǎn)淚光，宛若廣袤無垠的夜空中的一點(diǎn)繁星。明亮而璀璨。我凝望著這杯水，沸水正打著圈兒，像母親的皺紋，像我成長的年輪。這白霧，這恰到好處的`溫?zé)帷蚁肫鹆四赣H為外婆留下的那杯水，母親為我留下的那杯水，以及眼前我為母親留下的這杯水，心中涌起無盡暖意。
就這樣，留下一杯溫?zé)岬乃�，也不單單只是一杯水，水中還溶解了無盡的溫暖與不可言說的愛意，它將永生永世被留下，放在心中，永不被遺忘。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人，心中都有一位總為自己留下一杯溫?zé)岬乃哪赣H，無聲又無私地默默做的一切。那么，就讓我們也為她，留下一杯溫?zé)岬乃?/p>
留下的作文10
這本筆記本安詳?shù)奶稍谧雷由响o靜的，陽光灑下，可以看見本子上那厚厚的塵埃，那是歲月留下的痕跡。
這筆記本的歷史已經(jīng)很悠久了，應(yīng)該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了，它一直以來都躺在我老家頂樓的書桌上，它樣子并不特別，和現(xiàn)在我們學(xué)校發(fā)的聽寫本似乎一模一樣，只不過已經(jīng)破的不成樣子了，輕輕一抖就能抖出許多灰塵，書頁已經(jīng)發(fā)黃了，變得脆薄了，就如同一片片易碎的餅干，也許是年代太久遠(yuǎn)了，書頁有些甚至都變得半透明了。一頁一頁翻過去，每翻一頁都會(huì)發(fā)出“嘩嘩”的聲音，本子的紙頁也并不是那么整潔，有的折皺有的破損，有的'平整，這些紙頁摻插在一起如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑，而布滿皺紋和傷口的老人的臉一般，紙頁也在歲月的打磨中變得粗糙了，第一眼看這個(gè)本子給我的印象只有古樸和破舊。
這本子的主人是誰我就不知道了，這本子的封面已經(jīng)殘破連名字也不見了，封面上唯一一個(gè)字跡也模糊的認(rèn)不出來了，翻開書頁，里面的字比外面稍微清晰一點(diǎn)，但也模糊的不成樣子了，唯一能看出的就是筆記本里寫的東西很“雜”有語文的聽寫，數(shù)學(xué)的算式，還有日記以及一些亂涂亂畫的東西，這本子的字雖然大部分都認(rèn)不出來了，但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力，和那主人的認(rèn)真勁，字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力，這本子很薄翻完整本也就十幾頁，不知是本來就薄還是已經(jīng)掉了不少。這本子也像是一個(gè)遲暮老人，凋零、殘破、輕薄。它的年代過去了，永遠(yuǎn)過去了，如今的文具店中有著許多如同它一樣的本子，那些本子被人書寫著，閱讀著，但它卻不能了，永遠(yuǎn)不能了。
仔細(xì)端詳著本子，我不由嘆息，歲月無情啊，這原本光滑潔白的本子已經(jīng)被歲月打磨成 了這個(gè)樣子，而它的主人已經(jīng)從一個(gè)十來歲的孩子變成了一個(gè)中年甚至是飽經(jīng)歲月滄桑的老人了，歲月流水，時(shí)光流水沖走了許多，也沖淡了一切，歲月帶走了人們的童年，人們的青春和記憶，只留下了這么一個(gè)薄薄的筆記本，記錄著一個(gè)生命的青春。
我將它放回了桌上，它靜靜躺著，仿佛在回憶著屬于它的時(shí)光……
留下的作文11
時(shí)間變遷，一些東西隨著時(shí)間推移會(huì)逐漸消失在時(shí)間的長流中，而一些東西則不會(huì)，它或許只是一個(gè)瞬間一個(gè)約定，但它卻成為了生命的永恒，它永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)間的推移而改變！
一頁白紙上寫著橫七豎八的字，字跡并不美觀，上面還隱隱約約帶著幾道淚痕。當(dāng)我再拿起這張紙時(shí)，紙已微微的泛黃，但依舊熟悉，過往的回憶仿佛歷歷在目。因?yàn)槲遗c我哥約定，我要給哥哥留下這個(gè)約定。
那日北風(fēng)呼嘯，將是新年至，新年送舊，也送走了我哥。在將要迎來新年的時(shí)候，我與我哥即將分別，他將要回老家讀書，如果不回老家可能來不及，于是這次過年，他只能回老家過年了。
新年依舊熱鬧，卻多了幾分冷清；飯菜依舊豐盛，卻少了幾分熱度。我沒什么胃口，于是便回了臥室，獨(dú)自坐在臥室的'床上靜靜地望著一張照片，這張照片是我與我哥兩年前拍的一張照，照上的我們稚嫩的面龐上洋溢著幸福的微笑，但物是人非。視線逐漸模糊，眼睛有點(diǎn)疼，再觸摸時(shí)卻感到手滑滑的，仿佛有什么液體流過。
我將頭蜷縮在雙肩，不知何時(shí)我的肩膀上搭了一雙手，這雙手讓我感到溫暖，我微微抬起頭，驚喜發(fā)現(xiàn)是我哥，我猛的坐起來，他仿佛也剛哭過臉上有著淚痕，他咧開嘴笑了笑，但笑得很難看，他開口道：“我與你做個(gè)約定，我們相約大學(xué)見，你要好好努力，我們以后還會(huì)再見的”。我笑道：“你還是顧好你自己吧，別我到了，你卻沒有到啊！”他舉起拳頭我也舉起了拳頭，拳頭相碰，不在言語，一切全在眼神之中，這一瞬間仿佛我成了我哥，我哥成了我，天地之間只有我與我哥……
當(dāng)我再拿起這張紙時(shí)，內(nèi)心依舊澎湃，雙拳不自覺緊握，時(shí)間的消逝即使能磨滅記憶，磨滅一切卻磨滅不了我與你的約定，這約定是我們倆兄弟情的見證，這是我和我哥的約定！
留下的作文12
在蜿蜒的道路上行走時(shí)，我從遠(yuǎn)處看到了它，在樹林的另一側(cè)，一團(tuán)米飯正升起，纏綿，徘徊在傍晚的天空中，慢慢地飄到地平線。一輪西沉的日落……看著它翩翩起舞，漸漸消失，過去的場景在我眼中閃現(xiàn)——是烹飪煙氣中留下的記憶。
幾年前的一個(gè)晚上，我在鄉(xiāng)下不知疲倦地奔跑。夕陽的余輝將整個(gè)地球籠罩在金色之中，驅(qū)散了冬天的寒風(fēng)。突然，我從屋頂?shù)牧硪粋?cè)看到了濃煙。它緩慢地漂浮在我面前，打動(dòng)了我好奇的心。我遵循了它的腳步。它帶我穿過樹林，回到了祖母家的院子。大米的煙霧從屋頂?shù)臒焽柚忻俺鰜恚@道菜涌入鼻子。我已經(jīng)排空了肚子，吞下了嘴，下了廚房。祖母在爐子前揮舞著鍋鏟，在鍋里炸盤子。熱空氣從鍋里冒出來，驅(qū)散了廚房里的許多冷空氣。在爐門的前面，鐵夾固定在爐子上。柴火和柴火在爐子中搖晃，使反射在祖父臉部和墻壁上的紅光搖動(dòng)。整個(gè)廚房充滿了柴火，油和鹽，大米和蔬菜的味道。那一刻，我忘了整個(gè)冬天，只記得小廚房里溫暖的溫度。那天吃東西的時(shí)候，我一直舔著米飯，然后用油吃。祖父和祖母笑著看著我，徑直走向我的碗拿起蔬菜。他高興地說：“吃，吃，再吃�！蹦翘�，我先把米飯吃了一頓，吃完了。之后，我仍然試圖記住它。奶奶制作的菜并不是世界上最美味的菜，但是最簡單的油鹽和剛剛被柴火燃燒的溫度卻是最難忘的。
對我來說，滿族的盛宴不如祖母做的菜好。
從那時(shí)起，我每天從西沉的.太陽開始一直盯著屋頂?shù)臒焽�。�?dāng)?shù)谝坏乐箫埖臒熿F慢慢升起時(shí)，我將飛回家，享受世界的獨(dú)特溫暖。有時(shí)候，我會(huì)看著爐子里的火焰，我會(huì)忘記世界，讓火燒我的臉；有時(shí)，我會(huì)看著鍋里的油，我會(huì)忘記時(shí)間，讓我加熱它。臉上籠罩著……每次，當(dāng)祖母看到我凝視著桌上已經(jīng)煮好的菜肴時(shí)，我都會(huì)對我微笑并說：“我很著急，我會(huì)立即打開飯菜！”我吞了口。溺水，以幫助祖母設(shè)置餐具，但不要忘記偷偷摸摸幾雙眼睛，猜測它在心中的味道。當(dāng)最后一道烹調(diào)煙慢慢地離開時(shí)，天空開始衰落。裝滿時(shí)，我會(huì)看著它漂浮在天空上。伴隨著食物的味道似乎仍留在烹飪的煙霧中。上.
煮飯的煙霧再次上升，煮飯的煙霧中留下的記憶又回到了人們的視線。我長期違反了幾年前的熱情�，F(xiàn)在，我想再次感受。
留下的作文13
我是一名"00"后，但我從小就有一個(gè)偉大的夢想——當(dāng)一名作家。我一直要求自己每天至少花30分鐘來閱讀，再花至少30分鐘來寫作。從我擁有這個(gè)夢想的時(shí)候，就一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度，從不抄襲，即使是沒有靈感的時(shí)候，也堅(jiān)決拒絕去抄襲。
可是，今天所發(fā)生的事情讓我萬萬想不到！我只是寫了一篇?jiǎng)”�，老師看到了，就�?dāng)著全班的面贊賞我。這讓我心里甜蜜蜜的，也很高興，自己的寫作水平又提高了一個(gè)檔次。可是一下課，大家并沒有因此而夸贊我，反而大聲的誣陷我，他們居然用了這么一個(gè)惡毒的詞：抄襲。這兩個(gè)字似乎深深扎動(dòng)了我的心。抄襲？我從未做過如此下流無恥的事，我承認(rèn)，我渴望得到別人的評(píng)論，但絕對不是這樣活生生的誣陷！
我感覺腦袋一片空白，但我還是對他們大聲的說：“我沒有抄襲！”他們竟死不要臉的大聲回應(yīng)：“你就是抄襲啦，肯定不是自己寫的�！蔽业膽嵟呀�(jīng)達(dá)到了極限，我吼道：“你們有什么證據(jù)嗎？”他們啞口無言了，呵呵，原來誣陷的力量也是這么不堪一擊。我便露出勝利的'笑容，對他們說：“以后，沒有證據(jù)，不要瞎說�！�
雖然我很想哭，很想到老師那里去告他們，但是我在心里一次又一次的告訴自己：既然選擇了走這條路，再多的苦也要自己扛，以后這種事多著呢�？墒俏业难蹨I還是不爭氣的往下流，可能，這次給我的打擊太大了。
有誰創(chuàng)作是容易的？有誰希望被誣陷？也許你可以不給予好評(píng)，你可以提出意見，但你決不能在沒有證據(jù)的情況下誣陷。這是踐踏一個(gè)寫作人最大的尊嚴(yán)。想要看別人的作品，就應(yīng)該互相尊重。想一想，一部花了幾個(gè)晚上熬夜的作品；一部嘔心瀝血的作品；一部有上千甚至上萬的漢字，就被他們兩個(gè)冰冷的字所概括，無情，是他們的標(biāo)簽。
在心口留下的傷疤，恐怕一輩子都無法愈合。
留下的作文14
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。6歲——武術(shù)之路5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！10歲——成長的煩惱負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。12歲——走向成熟12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的'“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級(jí)”的失落。
成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
留下的作文15
有些東西過去了，便難以回來，譬如時(shí)間，但是，也許有些東西，雖然已經(jīng)過去了，但你還有機(jī)會(huì)留下。
那一次旅游，雖然只有短短兩天，但是給了我無限的快樂�！按髷[捶”、“自由落體”、“摩天輪”，各種游樂的項(xiàng)目在我眼前接連不斷地出現(xiàn)，使我應(yīng)接不暇。有的給人以刺激，有的則給人以緩緩的享受與體驗(yàn)。七點(diǎn)之后，又是兩場精彩絕倫的大型露天表演……
我的腦中不斷浮現(xiàn)著這一幕幕令人難以忘懷的場景，極想再去一次，但我知道，現(xiàn)在是不可能的了，那種快樂感，起碼也要在數(shù)年以后。我快速地挪動(dòng)著筆尖，一個(gè)個(gè)黑色的正楷字便顯現(xiàn)在潔白的紙上�！斑�能怎么留下它呢？”我思考著。
那天下午，我剛上完體鍛課，從操場上小跑著回到教室，忽然發(fā)現(xiàn)一張?jiān)嚲矸旁谖业腵桌上，仔細(xì)地計(jì)算著分?jǐn)?shù)，并與別的同學(xué)比較，發(fā)現(xiàn)自己是第二名。許多人向我投來羨慕的眼光。那一刻，我明白了，其實(shí)它還能這樣留下。
就在不久前，我參加了“101”的期中考—也是進(jìn)入他們“創(chuàng)新班”的途徑。那場考試之前，我一吃完飯，便抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)培訓(xùn)班老師的講義，將自己的錯(cuò)題一遍遍地看，復(fù)習(xí)，理解。
下午，我進(jìn)入考場，沉著冷靜地思索著每一道題的解題方式。一場數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，又是一場科學(xué)考試，每場考試都是那樣的使人“驚心動(dòng)魄”。
終于，兩場考試的成績出來了�？傮w來說還是不錯(cuò)的。當(dāng)然，還要結(jié)合學(xué)校期中考的成績，不過，這至少又使我多了一份快樂的回憶。因?yàn)槲彝ㄟ^這一兩個(gè)月的努力，收獲了不少，而它也體現(xiàn)在我的這幾次考試之中。
學(xué)校的期中考將要來臨，如果能考好，那又是一份快樂的回憶。
只要你付出足夠的努力，再加是自己人生當(dāng)中的一些快樂經(jīng)歷，那么在你的人生中，便能留下無數(shù)的快樂回憶。