[優(yōu)]我心中的好老師作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我心中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的好老師作文1

　　我心目中的好老師，他的教學(xué)充滿(mǎn)智慧，他的話(huà)語(yǔ)幽默風(fēng)趣。他就是孫永庚老師。

　　那是我上三年級(jí)的時(shí)候，孫老師來(lái)到了我所在的班級(jí)。剛和同學(xué)們接觸，他做的第一件事兒就是熟悉我們的名字，了解我們的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況。他小心地呵護(hù)我們的自尊心，對(duì)一些學(xué)習(xí)落后的.同學(xué)，他總是送去鼓勵(lì)的目光和溫暖的話(huà)語(yǔ)。

　　孫老師的教學(xué)方法獨(dú)特。他常常讓我們給同學(xué)當(dāng)“小老師”，給同學(xué)“上課”，這樣同學(xué)們的上課積極性就提高了，敢大膽發(fā)言了。同學(xué)們也體會(huì)到了做老師的辛苦，上課很少有人做小動(dòng)作了。

　　孫老師的課堂還充滿(mǎn)了樂(lè)趣。他不會(huì)讓我們像小和尚那樣天天“念經(jīng)”，在學(xué)習(xí)之余，他會(huì)讓我們適當(dāng)放松一下，給我們講個(gè)小故事，談?wù)劦览�，聊聊有趣的事兒。此外，他還在男女生或小組之間開(kāi)展辯論會(huì)，不知不覺(jué)中提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，在我們遇到問(wèn)題時(shí)思維會(huì)更加敏捷。

　　最讓大家難忘的是六一兒童節(jié)那天，孫老師像往常一樣走進(jìn)教室，站到講臺(tái)前，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道今晚我要你們做什么嗎？”

　　我們回答道：“做作業(yè)�！�

　　孫老師依然一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)本子，從今天開(kāi)始記錄下你們的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)榻裉焓橇�一兒童�?jié)，老師祝你們節(jié)日快樂(lè)！”

　　教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們異口同聲：“Oh Yeah！”

　　我們都拿到了帶有孫老師的簽名和祝福語(yǔ)的本子，很多同學(xué)迫不及待地記錄下了這令人難忘的時(shí)刻。直到現(xiàn)在，我還時(shí)常拿出本子，興奮地向媽媽講述那難忘的一幕。

　　“讓我們都成為愛(ài)學(xué)習(xí)的快樂(lè)的天使”，孫老師，您就是我心目中最好的老師！

我心中的好老師作文2

　　人們說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺?shù)囊痪涿�言：一所學(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，梁老師——

　　雖然梁先生只教了我一年，但他的'警告和微笑似乎在我耳邊回響。我還記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話(huà)，讓我們放松；我還記得梁老師上課做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們多了解課文；我還記得，梁先生和犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)真地講道理。以前一直覺(jué)得語(yǔ)文要寫(xiě)，要分析。我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，但是自從認(rèn)識(shí)梁先生之后，漸漸覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)有想象中那么難，開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評(píng)我，還在課后把我叫到辦公室講課，對(duì)我原本“受傷”的心靈又是一次嚴(yán)重的打擊。下節(jié)課我聽(tīng)不下去了。這一切都在梁老師眼里。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一一跟梁老師說(shuō)了。她笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“犯錯(cuò)很正常。小時(shí)候梁老師比你差很多倍。記�。骸�失敗是成功之母�！�這次考試我沒(méi)考好，只要下次考試不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你能行�！边@句話(huà)，說(shuō)得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話(huà)記在心里，在接下來(lái)的考試中，我很認(rèn)真，很細(xì)心。終于，一分耕耘一分收獲，我考了班里第一，全靠梁先生。

　　心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

我心中的好老師作文3

　　在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵(lì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì)到母親般的溫暖；對(duì)回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話(huà)的方式關(guān)心我們，提醒我們?cè)缧┤胨�。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長(zhǎng)繩比賽中獲得好成績(jī)，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習(xí)跳長(zhǎng)繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績(jī)。曹老師愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。

　　記得有一次，因?yàn)槲业耐�桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的'工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費(fèi)，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文4

　　一開(kāi)始我真的不看好你，你瘦瘦的身影和你自我調(diào)侃的只有一尺九的腰，囧囧的眉和小小的眼，看起來(lái)都沒(méi)有力量。

　　高三是真的不好管，我想當(dāng)你接手我們文科班的時(shí)候該是擔(dān)了多么多么沉重的擔(dān)子。于是這群玩世不恭的少年帶著審視目光看著站在講臺(tái)上瘦瘦的你，在我們的第一次班會(huì)上時(shí)，我看到你微笑，然后準(zhǔn)確無(wú)誤的叫出了我們班每個(gè)人的名字，雖然在此之前素未謀面。于是我明白這場(chǎng)不帶硝煙的戰(zhàn)役已經(jīng)在此刻打響，你會(huì)帶著我們沖進(jìn)高考廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)，陪我們度過(guò)一年苦澀的、甜蜜的、永生難忘的高三一年，還有十八歲的成人禮。沒(méi)錯(cuò)是你。

　　最令我們?cè)诘叵陆蚪驑?lè)道的應(yīng)該是您那囧囧的眉毛了，因?yàn)檫@樣無(wú)論你擺出么表情都是一副委屈的模樣，讓人忍俊不禁。事實(shí)上我們是真的給了你許多委屈。之前的考試成績(jī)非常的不理想，讓你在幾個(gè)班主任面前抬不起頭。忐忑不安的我們視死如歸般等待一場(chǎng)劈頭蓋臉的雷霆之怒，然而沒(méi)有。你只是平靜的用了三節(jié)自習(xí)課，用你那堪稱(chēng)理智地成長(zhǎng)為我們上了一堂關(guān)于人生的課，我想我永生難忘。在那三小時(shí)的談話(huà)里，你用樸實(shí)無(wú)華卻直指人心的平淡言辭，為我們講述了關(guān)于你的過(guò)去。你說(shuō)人這一生，不會(huì)總是平坦，錯(cuò)著很多，短暫的打擊也很多，但是放棄是可恥的，你原諒了這一次的失利用寬廣的胸襟容納了過(guò)錯(cuò)，也帶給我們心靈的沖擊。沒(méi)有人昏昏欲睡，一個(gè)也沒(méi)有。

　　第二天是你的課，在給了一個(gè)別開(kāi)生面的班會(huì)之后，大家都對(duì)你的教學(xué)方法表示了極大的期待，大家都對(duì)你的.教學(xué)方法表示了極大的期待，你給了我們莫大的驚喜，足夠幽默風(fēng)趣，事例信手拈來(lái)，深入淺出，那些艱澀乏味的政治條文在你手中化為簡(jiǎn)單直白，那短短的四十五分鐘內(nèi)，談吐風(fēng)趣的是講臺(tái)上的你，聚精會(huì)神聽(tīng)著的是臺(tái)下的我們。我為之前的不看好感到深深的羞愧。就連你的八字眉也仿佛美好了起來(lái)，因你平凡的臉上帶著的自信與歲月沉淀的淡定大氣。

　　記憶里你總是穿著一裘簡(jiǎn)單樸素的黑色西裝，細(xì)細(xì)的胳膊上戴著紅袖章，作為年級(jí)主任，每天巡查是你的工作，還要開(kāi)會(huì)，搭理年級(jí)事務(wù)。匆匆忙忙的樣子，但只要有時(shí)間，就會(huì)第一時(shí)間來(lái)班上視察情況，詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng)，甚至私下找到任課老師懇請(qǐng)他們多多關(guān)心班級(jí)，講課慢一點(diǎn)，讓基礎(chǔ)差的我們能夠更容易接受。你默默的從以前班主任那里了解每個(gè)人的情況，“對(duì)癥下藥”，分析成績(jī)，制定計(jì)劃。你所做的一切我們都看在眼里，所以為你折服。

　　你用一點(diǎn)一滴的溫情迅速服了每個(gè)人的心，這不是故作姿態(tài)，而是全心全意。記得有同學(xué)生病了，你從來(lái)沒(méi)有皺眉說(shuō)堅(jiān)持不讓請(qǐng)假，而是關(guān)心的詢(xún)問(wèn)病情，等到他們回來(lái)之后仍要放心的再確認(rèn)徹底好了才安心。在你眼里仿佛我們都成了小孩。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)頂著寒風(fēng)你也不落一場(chǎng)，為同學(xué)加油打氣。在你眼前從來(lái)沒(méi)有優(yōu)秀生育差生之分，雖然很少有人能做到這一點(diǎn)，可是你做到了。

　　你是一個(gè)顧家深情的好男人�？龋�某天在你的辦公室，師母來(lái)電，師母脾氣貌似死一有點(diǎn)暴躁，用節(jié)奏很快的語(yǔ)速小聲說(shuō)你怎么還不回家吃飯，我看到你輕輕笑了，眼角有笑紋，晴晴回答說(shuō)馬上就回家，今晚加會(huì)兒班，然后掛了電話(huà)。在某天，操場(chǎng)上，走得很慢很慢，亦步亦趨的伴著小女兒，少陽(yáng)溫柔的鋪陳開(kāi)來(lái)，我無(wú)法不感動(dòng)不深思不永生銘記。那一刻的美好。

　　兩月已匆匆逝去，寒冬來(lái)臨，你要陪我們走過(guò)這一年的寒冬，和明年的燥熱。走過(guò)各種大考小考復(fù)習(xí)鞏固。我們多么感激，能在這一年嘗盡酸甜苦辣的時(shí)光里與你同在，共飲這一杯被歲月釀的醇香的酒。

　　親愛(ài)的老劉，請(qǐng)?jiān)试S我這么叫你，這一生且行且珍惜，即使你不被載入史冊(cè)，你也會(huì)永遠(yuǎn)被我們銘記。

我心中的好老師作文5

　　人雖有性質(zhì)美而心辨識(shí)，必將求賢師而事之，擇良友而友之。

　　——題記

　　我心目中的好老師，她就是在病中掛念著學(xué)生，在訓(xùn)誡中默默鼓勵(lì)學(xué)生的章老師。在我的感覺(jué)里，您是嚴(yán)厲的。在我腦海里，您是很重視您的學(xué)生的。

　　師之訓(xùn)

　　那一天，陰雨綿綿，窗外雨點(diǎn)拍打著窗戶(hù)，窗內(nèi)一片昏暗。下課鈴沉重的響起，我從音樂(lè)教室一路狂奔回教室。正在走廊大口喘氣時(shí)，剛從辦公室出來(lái)的同學(xué)喊了我一聲：“蔡錦楠，章老師叫你�！闭f(shuō)完，他又緩緩靠近我，在我耳邊低喃一聲：“有個(gè)心理準(zhǔn)備”。我心中頓時(shí)騰起一陣不祥的預(yù)感，于是拖慢了步伐慢吞吞到了辦公室門(mén)口，在喊出“報(bào)告”的一瞬間，看到了老師陰沉的臉。我七上八下的挪到老師身邊，眼角余光瞧見(jiàn)辦公桌上放著一張打滿(mǎn)紅叉的試卷，上面赫然寫(xiě)著我的名字。那一道道血紅的叉叉，觸目驚心�！霸趺崔k吧，你自己說(shuō)”。老師早發(fā)現(xiàn)了我的不自然�！斑@樣的成績(jī)都能考出來(lái)？你這個(gè)學(xué)期在干什么��？整天就知道玩！玩！玩！是不是沒(méi)把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)��！”在我的印象中，這些訓(xùn)斥已經(jīng)漸漸淡去，但給我的鼓勵(lì)卻是給我最重要的，永生難忘：“考砸了沒(méi)關(guān)系，首先是要把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，關(guān)鍵是要明白自己考砸的原因，一定要好好努力��！”

　　一顆因挫折而受傷的錯(cuò)若的心靈，因?yàn)槟�的暖心鼓�?lì)而得以溫暖。您用一顆赤忱的愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，無(wú)微不至關(guān)愛(ài)和呵護(hù)著我們�！肮胖畬W(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”您從嚴(yán)要求又不失鼓勵(lì)支持，您就是我心目中的好老師。

　　師之恙

　　“咦，今天沒(méi)見(jiàn)章老師來(lái)啊？”在周一的語(yǔ)文早自修上，向來(lái)都早到的章老師卻意外沒(méi)有出現(xiàn)。第一堂課是語(yǔ)文課，我們焦急而又無(wú)不擔(dān)心的期盼老師的出現(xiàn)，也不知同學(xué)們的眼睛向窗外忘了多久，可以用望眼欲穿來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。這是，英語(yǔ)老師卻出現(xiàn)在大家的目光中，她慢慢步入教室，一反常態(tài)的收起了招牌微笑，臉色凝重，一陣緊張又難堪的沉默和毫無(wú)生氣的寂靜后，英語(yǔ)老師終于打破了這個(gè)寂靜�！斑@段時(shí)間你們聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，章老師摔了一跤，骨折了，現(xiàn)在正在住院治療，要很長(zhǎng)一段時(shí)間后才能出院，可能要兩三個(gè)月呢！”——全班愕然！在這種氣氛中過(guò)了一段時(shí)間，班里的同學(xué)帶來(lái)一個(gè)令人吃驚的消息，章老師已經(jīng)提前出院了！不是說(shuō)至少要兩三個(gè)月嗎？怎么這么快就出院了呢？這時(shí)，我終于明白了，您提早出院，是放心不下我們這些學(xué)生，您不顧醫(yī)生勸阻，堅(jiān)持出院，只為能盡早返校。站上你的三尺講臺(tái)。這時(shí)需要多大的勇氣和關(guān)愛(ài)學(xué)生的心才能做到！畢竟這個(gè)時(shí)間相對(duì)于您的傷情太短了。于是，您托人捎來(lái)代筆信，在信中，你關(guān)心著新來(lái)的代課老師布置的作業(yè)是不是太多，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有掉下來(lái)，我們注視著這張飽含著您的愛(ài)的代筆信，沉默了良久……

　　幾個(gè)星期后，您回到了我們的.大家庭中�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，病魔再次襲擊了您。

　　這天的課上，您一反往常，坐在椅子上上課，手捂著肚子，臉色蒼白地講著課。這一堂課，我們幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去什么，一直在擔(dān)心著您。同時(shí)，我又深深地自責(zé)。我感到愧疚，因?yàn)槟鷰Р�為我們上的課，我們卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。

　　事后，我們才知道，當(dāng)天晚上和昨天晚上，您都疼的翻來(lái)覆去，徹夜無(wú)眠。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　病痛壓不垮您熾熱的心，您忍受著痛苦甘愿奉獻(xiàn)。這是您的夢(mèng)想——奉獻(xiàn)之夢(mèng)。

　　您是真正的好老師，在訓(xùn)誡中鼓勵(lì)，在病痛中掛念。在您的心中，永遠(yuǎn)有一團(tuán)熾熱的靈魂！

　　那張?jiān)嚲恚�那封代筆信，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　后記：好老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)普通的名詞。它是一位老師的信仰，一位老師的夢(mèng)想，是一位老師無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)。我心目中的好老師——章老師

我心中的好老師作文6

　　三年級(jí)下學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。

　　爸爸媽媽帶我去學(xué)校報(bào)到時(shí)，我看見(jiàn)教室里坐的并不是馬老師，而是一位年輕的男老師。

　　他個(gè)子不高，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)像一位大哥哥。我一問(wèn)才知道，原來(lái)馬老師退休了，他是我的新班主任，也是我的語(yǔ)文老師——魏老師。我非常喜歡他，因?yàn)樗�講的`課很有趣，每當(dāng)我和同學(xué)有不懂的地方，他都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，好讓我們明白這個(gè)問(wèn)題。

　　每當(dāng)我們上課聽(tīng)講、專(zhuān)心、不粗心的時(shí)候，魏老就會(huì)記表?yè)P(yáng)一次，他說(shuō)：“一周記了表?yè)P(yáng)三次，就可以領(lǐng)一朵小紅花了�！币�?yàn)槲豪系墓膭?lì)，我有了努力的目標(biāo)。從此，我每周都認(rèn)真學(xué)習(xí)，向目標(biāo)靠近�，F(xiàn)在我已經(jīng)得到了兩朵小紅花了。他不但學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且生活上也一樣盡責(zé)任哦！比如，我們晚上回寢室后，他每個(gè)寢室都要來(lái)看一看，確定沒(méi)事了才肯走。如果我們生病了，或是肚子疼等等，他都會(huì)及時(shí)的把我們帶到醫(yī)務(wù)室去看病、拿藥。

　　另外我覺(jué)得魏老師還是個(gè)多才多藝的人。因?yàn)樵诮衲甑脑�旦迎新晚�?huì)上，男老師們表演了一個(gè)舞蹈節(jié)目。我們魏老師穿著軍裝，表演了一個(gè)小號(hào)手，看起來(lái)好帥��！我非常喜歡我的魏老師。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，雖然我還有兩年就要畢業(yè)離開(kāi)他了，但是我希望一直和他保持聯(lián)絡(luò)，這樣的話(huà)他不但是我永遠(yuǎn)的好老師，而且也是我終生的好朋友。

我心中的好老師作文7

　　唐老師（這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱(chēng)）是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺(jué)很溫暖。

　　每次英語(yǔ)課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀，她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，站起來(lái)�！薄昂美蠋�！”學(xué)生們將很快打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ)，手就會(huì)立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候，因?yàn)橛浶圆缓�，她�?huì)忘記某個(gè)詞，她會(huì)說(shuō)幾句話(huà)，嘆一口氣，但總是立刻回到原來(lái)的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因?yàn)樗�總能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的.美。

　　每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說(shuō)，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動(dòng)了�！�

　　每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著厚厚的手套，因?yàn)樗�有風(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)。

　　老師，你平凡而簡(jiǎn)單，你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

我心中的好老師作文8

　　我心中的好老師，并不是知識(shí)淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開(kāi)始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。從他的長(zhǎng)相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來(lái)更是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

　　曲老師對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學(xué)在寫(xiě)“鵝”字的時(shí)候?qū)懙梅浅Ｋ缮ⅰ：?jiǎn)直就是“我、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。曲老師并沒(méi)有立即批評(píng)那位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的故事來(lái)教育我們，他說(shuō)：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的.字寫(xiě)得十分松散，寫(xiě)成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱(chēng)號(hào)，被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)一定不能粗心馬虎，要字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……

　　在我們的日常生活中，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課，以為同學(xué)的衣服破了，曲老師下課后拿來(lái)針線(xiàn)幫這位同學(xué)縫補(bǔ)好了，并且還在上面帶了一個(gè)小花。在中午盛飯的時(shí)候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯，直到最后一個(gè)人。如果天氣不好了，他會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)，路上注意安全記得填補(bǔ)衣服。我們班的同學(xué)都十分感動(dòng)。如今曲老師退休了，我們都對(duì)他無(wú)不想念！

　　這就是我心中的好老師，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……

我心中的好老師作文9

　　生活中，好老師有很多，他們都值得尊敬，但真正能影響我的人，卻是很多人都容易忽略的生活老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　時(shí)間倒轉(zhuǎn)到一年半以前。還記得剛到一六八的情形：我和爸爸媽媽拎著大包小包，迫不及待地踏進(jìn)校門(mén)。望著這片嶄新天地，我的內(nèi)心頓時(shí)充滿(mǎn)憧憬：真不知道在這個(gè)陌生校園里能不能找到幾個(gè)知心朋友，或者是碰到哪個(gè)能影響我一生的好老師。

　　報(bào)過(guò)名以后，我就去寢室了。我剛一進(jìn)樓層，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子矮小的人正在指揮同學(xué)們干活。起初我以為是哪個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)正在協(xié)助老師指揮，也沒(méi)怎么在意，直到我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)向她打了一聲招呼“老師好”后，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)“侏儒”竟是我的生活老師劉老師！我的`心頓時(shí)涼了半截，腳步也不由自主地停了下來(lái)。這時(shí)，劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我站著不動(dòng)，就關(guān)切的問(wèn)我：“這位同學(xué)怎么了？是找不到寢室嗎？”我猛然回過(guò)神來(lái)，趕緊說(shuō)了一句“老師好”。就在老師的帶領(lǐng)下，走向我的寢室。一邊走，我還一邊嘀咕：這老師真是出人意料，真不知道在她帶領(lǐng)下生活三年會(huì)有什么收獲……

　　第二天早上天才微微亮，我就被一陣急促的哨聲給驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，才六點(diǎn)！要知道，平時(shí)在家我都是七八點(diǎn)才醒的！我真想在床上多睡一會(huì)，可是這畢竟是第一天，還有好多事情等著我去完成，如果繼續(xù)睡怕是耽誤了其他事情。想到這，我也就勉強(qiáng)爬了起來(lái)，睡眼朦朧的洗漱去了。

　　第三天早上，老師又是六點(diǎn)吹哨，我躺在了床上，突然不想起來(lái)。回想昨天一起床，我就在疊被子、洗漱、吃飯、學(xué)習(xí)中消耗了一天的時(shí)光。我一開(kāi)始的新鮮感消失了，轉(zhuǎn)而代之的事對(duì)這種生活的厭倦。我感覺(jué)自己就像一臺(tái)機(jī)器，在生活區(qū)的劉老師的手下被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。漸漸地，我對(duì)劉老師產(chǎn)生了不滿(mǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為她對(duì)我們的管教簡(jiǎn)直嚴(yán)格到苛刻！每次打掃衛(wèi)生的時(shí)候，劉老師都要求我們必須達(dá)到10分，否則就會(huì)被視為不合格。這樣的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在很難。可是，劉老師不會(huì)在意更不會(huì)理會(huì)我愿不愿意，只是要求速度和質(zhì)量。特別是在大掃除的時(shí)候，劉老師甚至?xí)�直接在我們周�(chē)�監(jiān)督，讓我們只能專(zhuān)心干活而不能偷懶。隨著日復(fù)一日的訓(xùn)練，我雖然表面上適應(yīng)了這種生活，可內(nèi)心卻產(chǎn)生了抵觸心理。漸漸對(duì)這一六八的生活失去了信心。

　　然而這種觀念雖然伴隨了我很久，但在那一次卻改變了。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校就要放國(guó)慶假了。我不禁在心里歡呼雀躍：“終于可以暫時(shí)告別這個(gè)‘魔鬼訓(xùn)練營(yíng)’了！”國(guó)慶放假第一天，媽媽說(shuō)要大掃除，我的任務(wù)主要是拖地。我一聽(tīng)心里很不情愿，有時(shí)打掃衛(wèi)生！不過(guò)母命難違，我也就答應(yīng)了。我拿到拖把，第一反應(yīng)就是洗干凈，然后拖地，知道把地拖得一塵不染為止。媽媽看到我的勞動(dòng)成果很是高興，練練說(shuō)我在學(xué)校的這一個(gè)月沒(méi)白待，然后又說(shuō)是生活老師教得好等等。這是，一聽(tīng)到媽媽說(shuō)劉老師好我就感到氣憤。于是，我便很生氣地把劉老師怎樣嚴(yán)格要求我統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)完，原本笑意融融的臉漸漸嚴(yán)肅起來(lái)。媽媽望著滿(mǎn)不服氣的我說(shuō)：“孩子，你知道劉老師為什么要這樣要求你嗎？”我愣了一下，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)，我下意識(shí)的搖了搖頭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“那是因?yàn)閯⒗蠋煇?ài)你啊！俗話(huà)說(shuō)‘打是親，罵是愛(ài)’，劉老師之所以對(duì)你苛刻是因?yàn)樗�想讓你學(xué)號(hào)，想對(duì)你好。如果她不這樣要求你，而是放縱你，你會(huì)學(xué)號(hào)嗎？這就好比母親和兒子，只有母親好好管教，她的兒子才會(huì)有出息。而在學(xué)校，媽媽不在身邊，誰(shuí)來(lái)管教？所以，劉老師就是你的媽媽?zhuān)�就是在學(xué)校管教你的母親呀！”

　　一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我仿佛是被人用木棒結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把腦袋給徹底敲醒了。至此，我才明白，劉老師竟然自始至終都把我和其他同學(xué)放在心里的第一位，把我們當(dāng)做兒子看待，而我卻渾然不知。原來(lái)，真正能影響我一生的好老師，不是別人，正是那道曾經(jīng)給我忽略的背影——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>

我心中的好老師作文10

　　星期四下午,學(xué)校舉辦了“我心中的好老師”師德演講比賽。一到六年級(jí)每個(gè)班都有人積極參加比賽，這是對(duì)老師默默付出的一種表現(xiàn)。

　　同學(xué)們搬著板凳在校園里列隊(duì)，按著順序依次坐好，等待比賽開(kāi)始。今天有好幾位評(píng)委老師出席，氣氛有些緊張。主持人宣布20xx年修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我心目中的好老師”師德演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。同學(xué)們都激動(dòng)的鼓掌，首先是一年級(jí)的小弟弟、小妹妹演講，接著是二三年級(jí)演講，他們講得都很流暢，也很投入，訴說(shuō)老師對(duì)我們的付出，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。

　　輪到我們四年級(jí)演講了，首先是我們班的'張梓涵演講，她講得是我們的數(shù)學(xué)老師----李紅艷。她講課很幽默，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一節(jié)數(shù)學(xué)課不知不覺(jué)就過(guò)去了。張梓涵對(duì)數(shù)學(xué)老師的贊美，也道出我們的心聲，她在同學(xué)們心中的確是位好老師。但這只是其中的一位，我們的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師......也是責(zé)任心很強(qiáng)的老師，有了他們，我們才能更加努力的學(xué)習(xí)。

　　很快，主持人宣布四年級(jí)得分，四二班是最高分，我們班的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低。同學(xué)們雖然有點(diǎn)兒氣餒，但是也為張梓涵的勇敢感到欽佩。老師也說(shuō)張梓涵已經(jīng)盡力了。

　　從中，我也體會(huì)到：老師們默默無(wú)言，給予我們知識(shí)，教我們做人的道理。為我們鋪展開(kāi)走向成功的道路，創(chuàng)造我們的未來(lái)。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！我們愛(ài)您！”

我心中的好老師作文11

　　雖然我是個(gè)只記過(guò)程不記細(xì)節(jié)的人，但是有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：任何一個(gè)好結(jié)局，都要感謝每一個(gè)細(xì)節(jié)，那怕是糟糕透頂。如果說(shuō)我是結(jié)局，那每一個(gè)細(xì)節(jié)就是途徑我生命的人

　　理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。讓我塑造一個(gè)我心目中的好老師吧！

　　我心目中的好老師，至少有一雙“火眼金睛”，能洞察學(xué)生的煩惱，為他們解開(kāi)心結(jié)：我心目中的好老師，批改作業(yè)時(shí)，最后的不是等級(jí)，而是印章；上課時(shí)，嘴里會(huì)不時(shí)蹦出笑話(huà)，逗得全班哈哈大笑。

　　課后，還鼓勵(lì)大家多看課外書(shū)，帶著同學(xué)們?nèi)ジ惺艽笞匀弧�…�?dāng)然，更重要的是，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，偶爾發(fā)發(fā)脾氣，大家也不會(huì)因此討厭她（他）。

　　如果老師能像陽(yáng)光姐姐筆下的'石老師一樣，給同學(xué)們上閱讀課，那就好了；如果老師能像陽(yáng)光姐姐筆下的胡老師一樣，讓同學(xué)們多多發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教，那就好了；如果老師能像皆無(wú)艾爾筆下的于天晴老師一樣，讓女孩子們都成為個(gè)性天使，那就好了；如果老師能像書(shū)中的白雪老師一樣富有童心，那就好了；如果老師像陽(yáng)光姐姐筆下的袁老師一樣的話(huà)，學(xué)生們就遭殃了。

　　如果我犯了錯(cuò)，那會(huì)對(duì)我循循善誘，將我引入“‘甜蜜’陷阱”，然后對(duì)我進(jìn)行“說(shuō)教”，這樣我心理上很好受，而下一次也不會(huì)再犯了。

　　我只愿天下有越來(lái)越多這樣的老師！

我心中的好老師作文12

　　在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。

　　在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的'那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。

　　劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握。可是，從劉老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。

　　劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。

　　老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

我心中的好老師作文13

　　進(jìn)入三年級(jí)后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話(huà)的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對(duì)我們也很溫柔。但是，如果當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)?yán)厲地要求我們立刻改正過(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責(zé)任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。

　　記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅(jiān)持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因?yàn)榈亩亲犹郏�我頭上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對(duì)，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對(duì)我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話(huà)，他馬上就來(lái)帶你去醫(yī)院看病去了�！蔽一氐阶�位上，心想：于老師對(duì)我真好。

　　在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的同學(xué)都有了很大的'進(jìn)步。班級(jí)在各個(gè)方面都取得了好的成績(jī)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。

我心中的好老師作文14

　　白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時(shí)常，我認(rèn)為她是陽(yáng)光的種子發(fā)育而成的，是陽(yáng)光為了來(lái)親近人們所以播下的“眼睛”。那么，她一定是淡雅。帶著陽(yáng)光的優(yōu)雅行為，陽(yáng)光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅(jiān)持，攀登。她像一個(gè)朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……

　　我曾一直在找尋一個(gè)適合她的詞，因?yàn)槟菢游冶銜?huì)時(shí)常想起她。但一直無(wú)法追尋與摸索到。是可愛(ài)嗎？不，因?yàn)樗�有著一種隨時(shí)散發(fā)的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有著可愛(ài)的小公舉一面的。

　　白玫。終于我找到了最貼近她的物了。她有著與白玫同樣與生俱來(lái)的親和力，使每一個(gè)人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛(ài)。不僅如此，她還是那么的優(yōu)雅，在公開(kāi)課上，她的一舉一動(dòng)都有著無(wú)限的`魅力，她的聲音牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心弦。但她也嚴(yán)厲，在我們迷茫，放任時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地把我們訓(xùn)斥，將我們點(diǎn)醒在岔路的中心。

　　長(zhǎng)久以來(lái)我不知道什么可以比喻她，找尋下來(lái)或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。

　　轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，我們?cè)�一度與她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內(nèi)疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是，我們與您的記憶和您在我們心中不可泯滅的地位。

　　如今，我在用白玫書(shū)寫(xiě)一位默默無(wú)聞的老師。多年后，我是否會(huì)用一位老師來(lái)書(shū)寫(xiě)整個(gè)花海？但唯一可以確信的是多年后看到白玫的我，心中一定會(huì)有一位優(yōu)雅的小公舉浮現(xiàn)，高潔，典雅，威嚴(yán)，可愛(ài)……

　　文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當(dāng)不會(huì)忘記！

我心中的好老師作文15

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋老師。

　　宋老師，是以前我的語(yǔ)文老師。他中等個(gè)兒，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。

　　宋老師上課讀課文給我們聽(tīng)，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，知識(shí)豐富。

　　宋老師授課靈活，讓我們看圖說(shuō)話(huà)、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)行豐富的構(gòu)思。使我們覺(jué)得寫(xiě)作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái)，在也不用為寫(xiě)作文而感到煩惱。

　　記得有一次，我的值日生的`牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么哭了，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見(jiàn)宋老師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來(lái)。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì)兒，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋(píng)果啦!”說(shuō)完，輕輕地刮了一下我的鼻子。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。�宋老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。

　　啊，宋老師，我忘不了您!