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門(mén)，開(kāi)了作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的門(mén)，開(kāi)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
門(mén)，開(kāi)了作文1
穿舊巷，過(guò)回廊，夜風(fēng)透晚墻，燈火闌珊，樹(shù)影成雙，心緒被晚風(fēng)吹散……
“丫頭，今天我來(lái)接你回家。”你笑著，快步朝我走來(lái)，“怎么偏偏是你？”我沒(méi)好氣的說(shuō)道。你突然停下了腳步，臉上是凝固了的笑容，清澈的眸子里透著淡淡的憂傷，但你仍然將書(shū)包從肩上取下，仍然對(duì)我笑著。晚風(fēng)吹過(guò)你的白發(fā)似銀白色的綢緞一般，隨風(fēng)飄舞，彎彎的笑眼如天上的月牙�！吧宪嚢��！蔽衣�(tīng)罷后冷淡的回應(yīng)了一聲，不情愿地坐在車中，想著為什么不是媽媽來(lái)接我，望著絳紫色的'天空，心緒在風(fēng)中又悄然凝聚……
月皎潔，心稀疏，晚風(fēng)瑟瑟，吹卷著愁緒，沒(méi)入淺淺云翳……
“沒(méi)事，沒(méi)事”，你小聲的安慰著我，用力地握著肚子，身上裹著的淺紫色外套緊了又緊，額頭上全是細(xì)密的汗珠，輕蹙著的眉也牽動(dòng)著我的心，坐在醫(yī)院冰涼的椅子上，我焦急地眼淚直冒�！吧笛绢^，你哭什么呀？”你吃力的搭起右臂，手微顫著逝去我的淚水，爾后，將頭依在我的肩膀上。驀地，一聲尖銳的“病人家屬，請(qǐng)后退。”將你我分離，四下無(wú)人的病房，空留我一人獨(dú)自小聲的抽泣……
因父母工作忙碌，時(shí)常出現(xiàn)在我身邊的，是你風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴，我真的不敢想象，如果我的生活中沒(méi)有你，那晴朗的天光將會(huì)變得多么暗淡無(wú)光？
月玲瓏，星閃耀，晚風(fēng)輕揚(yáng)，掠過(guò)院中景象，心緒在風(fēng)中醞釀。
再次走到家門(mén)口，少了你的叮囑，心里總覺(jué)得空落落的，推開(kāi)那扇紅銅色的老門(mén)，映入眼簾是一幕幕熟悉不過(guò)，卻曾讓我極度感到乏味的場(chǎng)景，現(xiàn)在回想起來(lái)，又多了一份懷念。經(jīng)過(guò)歲月的蕩滌和時(shí)間的淬煉，我終于明白：平凡的呵護(hù)，最長(zhǎng)久；簡(jiǎn)單的陪伴，最難得；那一瞬的剎那，有時(shí)就是永恒……
“我回來(lái)了！”熟悉的聲音自背后傳來(lái)，我心中一喜，飛快的跑上前去抱住了你，那一刻，心中緊鎖的那扇門(mén)，緩緩的敞開(kāi)，讓愛(ài)的暖流在我的心房中徜徉。
穿舊巷，過(guò)回廊，夜風(fēng)透晚墻，燈火闌珊，樹(shù)影成雙，故人與我談過(guò)往……
門(mén)，開(kāi)了作文2
打開(kāi)記憶的那扇門(mén)，重新回到美好的、無(wú)憂無(wú)慮的童年，一個(gè)小女孩在聽(tīng)媽媽講故事。那段美好的時(shí)光呀，讓我永遠(yuǎn)難忘。
“媽，我還要聽(tīng)”，“好，好”。一個(gè)小姑娘正趴在媽媽腿上，她的媽媽坐在一個(gè)小椅子上，風(fēng)一陣一陣地吹，吹動(dòng)著她和媽媽的心，那個(gè)小姑娘是我。
“從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事……”“講的是什么呢？”我瞪大眼睛聽(tīng)著，“從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事……”那時(shí)的我并不知道這個(gè)故事是沒(méi)有盡頭的，就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣，我沉浸在故事中。
偶然間頭一偏，看到院子里的.無(wú)花果樹(shù)，長(zhǎng)得那么茂盛，葉子一片挨著一片，層層疊疊，都要把樹(shù)枝壓下去了，葉子翠綠翠綠的，就像小孩子張開(kāi)的手掌。忽然，有一片葉子掉下來(lái)了，不偏不巧，恰好落在了我的頭頂上，我愣了愣，突然有了一個(gè)奇特的想法：這片葉子太可憐了，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，它會(huì)傷心的。這樣想著，我就想把葉子送回它媽媽的身邊，我努力地攀爬，只可惜樹(shù)太高，我根本夠不著，試了幾次，急得都要哭了。這時(shí)，后面一雙巨大、溫暖而又熟悉的手抱起了我，我把葉子放在了樹(shù)枝上，開(kāi)心地笑了，媽媽也笑了。我心中愛(ài)的波浪呀，涌起，落下，又涌起，又落下……
最快樂(lè)的時(shí)光，大概就是初秋了吧，因?yàn)榭梢院桶謰屢黄鹫獰o(wú)花果。無(wú)花果長(zhǎng)在樹(shù)上，一個(gè)個(gè)圓溜溜的，爸爸拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把鉤子放在無(wú)花果上，雙手一握，轉(zhuǎn)一下，那無(wú)花果就下來(lái)了。爸爸負(fù)責(zé)摘無(wú)花果，我負(fù)責(zé)拿無(wú)花果，一會(huì)兒，無(wú)花果就已經(jīng)摘了一小堆了，媽媽用手扒開(kāi)了一個(gè)，我一口咬住，哇，好香，好甜……
打開(kāi)童年記憶的大門(mén)，它把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界，那一件件美好的往事，又浮現(xiàn)在我的腦海，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
門(mén)，開(kāi)了作文3
耐心把希望的門(mén)推開(kāi)了
我立在高大的“木馬”前，耳邊拂過(guò)清冷的風(fēng)，潛下心來(lái)，深吸一口氣，向那“木馬”沖去。撐手、分腿、無(wú)數(shù)遍動(dòng)作在腦中深刻，再回過(guò)神來(lái)，已站在了摔倒無(wú)數(shù)次的木板上，那一瞬間，我的眼淚涌上眼眶，那開(kāi)門(mén)的聲音，我終于聽(tīng)到了。
又到了一年一度的體育測(cè)試，這次新添了完全陌生的跳馬，而即將到來(lái)的期末考試，又讓我把更多精力投入到還沒(méi)復(fù)習(xí)的科目，跳馬的練習(xí)也就不了了之，最多是在體育課上“被迫”的練習(xí)，摔得“鼻青臉腫”。跳馬，頃刻關(guān)上了我那似乎暢通無(wú)阻的體育測(cè)試之門(mén)，
終于，還是逃不過(guò)了，明天就是體育測(cè)試。鬼使神差的，我跟著同伴來(lái)到了后院，重新審視那高大的，黝黑的`“木馬”，心中滿是“寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼。無(wú)可奈何，我開(kāi)始了訓(xùn)練。身體飛過(guò)上空的片刻，我的腦海中滿滿充斥著未完成的習(xí)題，即將到來(lái)的考試，以及滿心的不耐煩。果不其然，每次我都被沉重地摔在木板上。我在一次次地撞擊著門(mén)，卻找不到出路。
我坐在一旁，望著樹(shù)隙間灑落的光線，心中一片雜亂，隨手撿起一旁的復(fù)習(xí)材料，無(wú)意識(shí)地瀏覽，在花花綠綠的筆記角落，不知何時(shí)書(shū)寫(xiě)的“耐心”二字映入眼簾，在腦中碰撞著，回蕩著，不斷起伏著波瀾，摩挲著門(mén)框，我仿佛已觸到門(mén)把手，心中猛地升起一種強(qiáng)烈的，不可名狀的希望。
如果再耐心地嘗試，我會(huì)成功嗎？
微弱的火苗映著漆黑的心房，溫暖而又明亮，我默念著每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)重要細(xì)節(jié)，耐心地梳理，又耐心地告訴自己：慢慢來(lái)，一遍遍練習(xí)，總會(huì)把那扇門(mén)推開(kāi)！我深呼吸一口氣，屏住氣息，向前奔去，耳邊的風(fēng)凜冽滑去，我卻已聽(tīng)不到聲音，踏板、起跳、分腿！我感受到了上揚(yáng)的笑容，感受到身體輕盈地滑過(guò)上空，小腿低低地蹭過(guò)木馬邊緣，一陣刺痛，這是以前常會(huì)摔倒的動(dòng)作！我連忙平衡好身體，再鼓勵(lì)自己：可以的，再把動(dòng)作做完！那一瞬間，仿佛化繭成蝶一般，身體再次騰起，我握住了冰涼的門(mén)把手，向下用力，門(mén)緩緩地推開(kāi)了，溫暖的光包圍著我，一寸寸地給予我勇氣和力量……
思緒收回，我已穩(wěn)穩(wěn)地屹立在木板上，沒(méi)有絲毫的恐懼，心中淡然而平靜，我想，那一定是如燦爛千陽(yáng)般的耐心與堅(jiān)定使我推開(kāi)了門(mén)，給予我不盡的柔光與力量！
門(mén)，開(kāi)了作文4
高山之巔，冰雪融化，我成為了一粒朦朧的記憶中，我似乎看到了一處廣闊無(wú)垠，美麗宜人的地方——大海，我喜歡它，我向往它，我要通往它。
通往大海的路很漫長(zhǎng)，通往成功的路也很艱辛。我隨著大部隊(duì)開(kāi)啟了一段漫長(zhǎng)而又艱辛的路。
經(jīng)過(guò)幾天的日夜兼程，我經(jīng)歷了不少苦難，但是也欣賞到不少風(fēng)景。忽然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)分岔口，我有些著急，不知往哪走才是通往大海的。旁邊的水滴告訴我：“左邊是通往湖泊的湖泊就在這兒，不遠(yuǎn)那里風(fēng)平浪靜，風(fēng)景很美，右邊是通往大海的，我們一起去湖泊吧，那可好啦�！蔽揖芙^了，因?yàn)槲乙ㄍ蠛�。那才是我所向往的，所追求的。大多�?shù)水滴都流向了左邊，旅途變得更加孤單了。
我隨著大部隊(duì)繼續(xù)流向大海。我留過(guò)寬大的江狹窄的小山溝，其間的路坎坷無(wú)比。有不少水滴跟我說(shuō)：“何必那么辛苦的走呢？倒不如和我一起在這蒸發(fā)，上天讓風(fēng)兒把我們帶到大海�！蔽彝裱跃芙^了，因?yàn)槲也辉稿e(cuò)過(guò)這沿途的風(fēng)景和磨練自己的機(jī)會(huì)。我繼續(xù)追夢(mèng)而去。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！蔽乙徊揭粋�(gè)腳印的走著日復(fù)一日沒(méi)日沒(méi)我一步一個(gè)腳印的走著，日復(fù)一日沒(méi)日沒(méi)夜。終于我似乎感覺(jué)到自己已經(jīng)快累垮的時(shí)候，我想放棄，但是還是走了許久。最后我真的走不動(dòng)了，似乎有塊鉛在拖著我，我很難過(guò)又很無(wú)奈。我只能在這想象著我心中的.大海。
正當(dāng)我在這止步不前時(shí)，身邊經(jīng)過(guò)的水滴不斷的鼓舞我，對(duì)我喊加油，天上飛過(guò)一只海鷗，對(duì)我大喊：“大海不遠(yuǎn)了，再堅(jiān)持一會(huì)吧！”我不斷受到鼓舞，我似乎感到自己充滿力量，我分了一波朝向大海邊去，我聞到大海的欣慰了，快了快了，終于我投向了大海的懷抱。大海十分浩蕩，也十分溫暖，讓我感到無(wú)比舒適，無(wú)比幸福。
心存理想，奮勇拼搏，我終于打開(kāi)了那扇成功的門(mén)。心存理想，我繼續(xù)向前奔跑，加油！
門(mén)，開(kāi)了作文5
“上帝為你關(guān)上一扇門(mén),也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”——題記
一
班會(huì)課上，手拿一張期中成績(jī)表走進(jìn)了教室，我的心開(kāi)始不安起來(lái)。“第一名……”面帶笑容地宣布道，隨即班里爆發(fā)出一陣喝彩聲�！暗诙谌崩蠋煵痪o不慢地報(bào)著成績(jī)，好像在吊我們的胃口似的�！暗谑蔽议_(kāi)始害怕起來(lái)同，居然沒(méi)進(jìn)前十，這……“第十一名……”老師的臉顯得有點(diǎn)僵硬，她頓了一會(huì)繼續(xù)道，“郭浩洋。”看著老師的臉，我低下了頭。
二
期中考試后的第一節(jié)體育課，那份考試失利的陰影我還揮之不去。我是最后一個(gè)到達(dá)的。在們的.注視下，我不好意思而假裝“無(wú)所謂”地走進(jìn)了隊(duì)伍。熊旻豐拍了拍我的肩問(wèn)我:“怎么了？還在為沒(méi)考好難過(guò)？”我不說(shuō)話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。見(jiàn)我這樣子，他也沒(méi)多說(shuō)什么。接著，我們開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)。剛開(kāi)跑，我就落在了隊(duì)伍后頭。換做平時(shí)，我最慢也是在隊(duì)伍的中間，即使掉隊(duì)了也會(huì)努力地去追�？山裉�，我只想慢悠悠地走著，甚至停下了腳步�？次疫@樣子，老師一把把我拉回起點(diǎn)說(shuō):“待會(huì)隊(duì)伍解散了，你給我單獨(dú)去跑五圈，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三
隊(duì)伍解散了，只剩下我一人留在操場(chǎng)上跑圈。我低著頭慢跑完了第一圈，突然，一個(gè)人影從我身邊掠過(guò)，在我面前減下了速來(lái)，似乎是在等我的樣子。我提了點(diǎn)速追上去，居然是體育老師。他反過(guò)頭來(lái)，一邊跑一邊和我聊著：“我在你同學(xué)那里了解了下……在我看來(lái)，你要想開(kāi)點(diǎn)。我告訴你吧，雖然你學(xué)習(xí)可能比不上人家，但是體育鍛煉還是要的。說(shuō)不定你可以和別人比爬山，比拔河，甚至是比賽艇……這個(gè)做人吶，就是要豪邁！即使失敗也要擺出一副豪邁的姿態(tài)，唏得唔唏得噶（知不知道�。�？”我的心中起了點(diǎn)波瀾，慢下速度來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“謝謝�！�
四
跑道上，只剩下了我一個(gè)人，我想：“人生有太多的，我們能否看到，決定于我們自己……如果我們發(fā)現(xiàn)眼前關(guān)閉了一扇門(mén)，那就要試卷打開(kāi)另一扇窗，說(shuō)不定窗外就是一片別樣的�！�
五圈就這樣跑完了，我，泰然自若地回到了教室。
門(mén)，開(kāi)了作文6
人生如蜿蜒曲折的道路，總會(huì)在你前進(jìn)的道路上設(shè)滿陷阱、機(jī)關(guān)。當(dāng)你身處泥濘、處處坎坷時(shí)，一定不要頹廢，因?yàn)榭傆心敲匆簧韧ㄍ硞�(gè)方向的大門(mén)。而我也沖破重重枷鎖，打開(kāi)了那扇通往自信的大門(mén)。
小學(xué)時(shí)，我總是被別人嘲笑、捉弄，原因就是我那猶如小矮人般的身高。一年級(jí)，別人都已經(jīng)有一米多高時(shí)，而我卻還在黃豆粒間徘徊，有人還經(jīng)常開(kāi)玩笑的說(shuō)：你是不是還在上幼兒園？五年級(jí)時(shí)，別人快長(zhǎng)成大樹(shù)，我還猶如棵小樹(shù)苗。同學(xué)們總是拿我與他們比較，說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，不經(jīng)意間的開(kāi)玩笑話總能將我的心穿刺的千瘡百孔，就因?yàn)檫@小矮人般的身高總讓我覺(jué)得低人一等，抬不起頭。
初中時(shí)，我那仍不見(jiàn)長(zhǎng)的身高，給我?guī)?lái)了不少麻煩。上課演題時(shí)，總是夠不到黑板；下課做活動(dòng)時(shí)，總是靠邊觀看；更可惡的是，有些同學(xué)總是笑話我是個(gè)小矮個(gè)，玩游戲也不要我參加，似乎我個(gè)矮給他們丟了臉。我當(dāng)時(shí)就心如刀絞，自己縮在一個(gè)地方偷偷地哭，心里暗暗下決定，既然生活為我關(guān)上了這扇門(mén)，我就要找辦法打開(kāi)另一扇門(mén)，我開(kāi)始把注意力都放到學(xué)習(xí)上。
我設(shè)計(jì)了一系列學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課余繼續(xù)埋頭苦干。初日太陽(yáng)還未升起時(shí)，黑暗的天空與我作伴；晴空太陽(yáng)高掛時(shí)，潔白的.云朵與我作伴；夕陽(yáng)默默落山時(shí)，絢麗的晚霞與我作伴；陰雨連天下落時(shí)，冰涼的雨滴與我作伴。終于在我夜以繼日的努力學(xué)習(xí)之下，我的成績(jī)考了全班第一。當(dāng)迎來(lái)同學(xué)們那羨慕的目光和響亮的掌聲時(shí)，那種自信感油然而生。同學(xué)們不再笑話我個(gè)矮，跟我討論學(xué)習(xí)難題時(shí)，我開(kāi)始肯定自己信心滿滿。智慧的大腦、優(yōu)異的成績(jī)彌補(bǔ)了我身高的缺憾，慢慢的我抬起了頭。
苦心人天不負(fù)，終于，我打開(kāi)了那扇自信之門(mén)，不再覺(jué)得低人一等！既然生活為我關(guān)閉了一扇門(mén)，那我就打開(kāi)另一扇通往自信的門(mén)。