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(優(yōu)秀)學(xué)無止境作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的學(xué)無止境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)無止境作文1
知識(shí)的海洋無邊無際，有許多知識(shí)也是人生探索不完的，只有不斷追求，你的人生才會(huì)更亮麗。
我讀了一篇古文——《薛譚學(xué)謳》，文章主要講了這樣一個(gè)故事：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒學(xué)完秦青的技藝就以為學(xué)盡了，于是告辭回家，秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了樹林，止住了行云。薛譚聽后向秦青道歉，并請(qǐng)求返回繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此，薛譚再也不說回家的事。這個(gè)故事告訴我們：在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，淺嘗輒止，否則一事無成，無論學(xué)習(xí)什么都要虛心、持之以恒。
我也有著薛譚的經(jīng)歷。記得有一次，要奧數(shù)考試，我胸有成竹的告訴媽媽：“這次不用復(fù)習(xí)，肯定能考好！”媽媽并沒有說什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭�？纪暝嚭�，我的成績(jī)一落千丈，我不明白為什么，媽媽拍拍我的肩膀說：“學(xué)習(xí)是永無止境的，不管學(xué)什么都不能驕傲，記住，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，分析了這次考試失敗的.原因。下次考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，做練習(xí)題，一下子考到前二十名。
從那以后，我深刻體會(huì)了學(xué)無止境的道理，只有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，最后才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無止境作文2
從遠(yuǎn)古時(shí)代到近代文明，從遠(yuǎn)古社會(huì)一直到現(xiàn)代社會(huì)，五千多年的華夏文明，都離不開一個(gè)亙古不變的主題——學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)在我們的生活中是不可缺少的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要勤奮，可是怎樣才能勤奮呢？難道只是每天讀書，看報(bào)嗎？有人說：“從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，不再貪玩�！笨傻搅俗詈竽兀繄�(jiān)持不下去，仍然貪玩�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！毕氤删鸵环蟮氖聵I(yè)，必須勤奮，堅(jiān)持，這樣離成功便不遠(yuǎn)。
有的人會(huì)經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。是��！大凡為學(xué)者，誰(shuí)不會(huì)吃幾個(gè)苦頭呢？“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！蔽覀兒伪夭话殉钥喈�(dāng)作人生的太陽(yáng)呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“�。�
愛因斯坦的成名秘訣是：“思考，思考，在思考�！睂W(xué)習(xí)必須思考，思考有助于學(xué)習(xí)。阿基米德曾經(jīng)教導(dǎo)過他的學(xué)生：“一個(gè)大圓是我的知識(shí)范圍，一個(gè)小圓是你們的知識(shí)范圍，圓的面積越大，弧長(zhǎng)就越長(zhǎng)，學(xué)到的東西就越多，只有不斷的'探索和思考，才能使大圓的面積更大，學(xué)到的知識(shí)越多，我們的大腦更充實(shí)�！�
學(xué)無止境。意思是說學(xué)習(xí)沒有止境。生命有限，但學(xué)無止境，一個(gè)人應(yīng)該利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。
學(xué)無止境作文3
明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫詩(shī)作畫的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫詩(shī)。作畫了，在后就跟常人沒有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的.時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對(duì)聯(lián)撕下來，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無止境最有力的證明！
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！痹谥R(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來要立足與社會(huì)沒有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng)。上下求索直至生命的最后一刻。
學(xué)無止境作文4
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有止境的。有的名人，用盡一生都在學(xué)習(xí)，甚至有的人窮盡一生，只為解決一道世紀(jì)難題。
《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文給了我極大的感觸。孫權(quán)用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來告訴呂蒙學(xué)習(xí)的重要性，讓那個(gè)對(duì)知識(shí)一問三不知的吳下阿蒙變成了一個(gè)有才干與謀略的大將，讓呂蒙知道了學(xué)習(xí)的.重要。
我也曾為學(xué)習(xí)苦惱。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我面對(duì)老師講的題，心里一直有個(gè)疑問，卻一直沒有提出，導(dǎo)致整節(jié)課聽得一知半解，但在老師問我們聽懂沒時(shí)，我卻充當(dāng)南郭先生，與大家混在一起說聽懂了。到了做作業(yè)時(shí)就無法可逃了，只能靠著聽懂的一些知識(shí)來答題，我答的題大多只解決了一半，不完整。這樣的作業(yè)交上去，果不其然被叫去辦公室了。老師問我為什么做得這么差，我只好說實(shí)話，老師聽了并沒有說什么，只是給我將題再講了一遍，把我的疑問解決了。
我由此想到，我們讀書學(xué)習(xí)，不僅要注重量，更要注重質(zhì)，要有思考，要把知識(shí)真正內(nèi)化為我們自己的東西，如此，才能像呂蒙一樣被人刮目相看。
學(xué)無止境作文5
古人云，學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。的確，人非生而知之者，孰能無惑？貫通古今中外，知疑，善疑，積極解疑，一直都是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的鑰匙，學(xué)習(xí)不息，疑惑不止，學(xué)無止境，疑問更通古今。
疑惑是必繳的學(xué)費(fèi)，而行動(dòng)則是成功必備的課程。有的人說：計(jì)疑無定事，事疑無成功，誠(chéng)然，決定事情，把事情辦成功需要?dú)⒎ス麛嗟挠旅停晃兜貞岩芍粫?huì)錯(cuò)失良機(jī)，可是如果一刀切地認(rèn)為疑惑只會(huì)讓人退縮不前，因此鼓舞他人遇事要立刻行動(dòng)，那他就不是勇士，而是莽夫。為什么在生活中我們總會(huì)有許許多多的選擇困難癥？懷疑這，懷疑那，是不是因?yàn)槲覀儾粔蜃孕�？那何來的自信？疑惑后去思考，思考后去行�?dòng)，做足充分準(zhǔn)備，自然不會(huì)猶豫不決。畢竟，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，如果只是單純地疑惑，牛頓就不會(huì)在蘋果落地后去研究萬(wàn)有引力：四大發(fā)明就不會(huì)出世：人類實(shí)現(xiàn)“嫦娥飛月”的夢(mèng)想絕無可能。真理，也許是我們永遠(yuǎn)無法到達(dá)的彼岸，但是，敢于疑惑，善于疑惑，大膽行動(dòng)，則是人類文明一直進(jìn)步的階梯，從古至今，一個(gè)道理。
在疑惑中創(chuàng)新，方能進(jìn)取，才能突破。也正因?yàn)閷W(xué)無止境，我們才會(huì)疑惑，才會(huì)思考，才有了創(chuàng)新的可能，這都是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的共性。其實(shí)，疑人之所疑，疑人之所不疑，又有什么關(guān)系呢？畢竟，找到問題的答案才是王道。就拿京劇來說，如何進(jìn)行文化傳承，更好地順應(yīng)潮流，是每個(gè)時(shí)代，每個(gè)人心中的疑惑，于是，當(dāng)人們還在焦頭爛額的`時(shí)候，京劇大師梅蘭芳，博采眾長(zhǎng)，改革京劇，在化妝，燈光，服裝等方面都進(jìn)行了大量的探索，成為名垂青史的京劇名伶。再比如說，在1+1等于2成了婦孺皆知的加法運(yùn)算時(shí)，誰(shuí)又會(huì)想到把1+1大于2用在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，比較優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)集群中呢？其實(shí)無論是懷疑別人都懷疑的事，還是去懷疑別人不去懷疑的事情，都沒什么關(guān)系，關(guān)鍵是常疑惑，敢創(chuàng)新，才是硬道理。
那，為什么“疑”需貫通人的一生，乃至是從古至今呢？其實(shí)，也不僅僅是因?yàn)閷W(xué)無止境。簡(jiǎn)單來說，每一個(gè)新技術(shù)的發(fā)展，新創(chuàng)作的涌現(xiàn)都不是一時(shí)之間就能完成的，它們都需要無數(shù)個(gè)疑惑堆砌而成，奇思妙想更需要滿腹詩(shī)書來填充，這也是個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，否則就很難實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。中國(guó)一路走來，何嘗不是滿腹疑惑？西周逐漸垮臺(tái)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)競(jìng)相改革，尋求富國(guó)強(qiáng)兵之法，所以才會(huì)有百家爭(zhēng)鳴，才成就中國(guó)歷史上的驚鴻一瞥。新中國(guó)成立初期，如何發(fā)展成為盛世難題，從一五計(jì)劃到再到1978年改革開放，哪次探索不是長(zhǎng)篇疑問？
誠(chéng)然，知疑，解疑的過程步履維艱，但，不要怕，不要停，因?yàn)閷W(xué)無止境，時(shí)代的疑惑也不會(huì)停，既然如此，何不讓疑貫通古今？
學(xué)無止境作文6
參加“為學(xué)杯”活動(dòng)，是一年當(dāng)中最神圣的一件事，也是我最難得的進(jìn)修機(jī)會(huì)。每年暑假，作文專家以及全國(guó)作文名師云集，我作為一個(gè)最基層的老師，哪里有機(jī)會(huì)去見到他們，但是，去“為學(xué)杯”，就能實(shí)現(xiàn)。
除了孔濤老師，這里還有語(yǔ)文教材編寫者張光瓔老師，兒童文學(xué)作家樊發(fā)稼老師，清華附小師枚老師，全國(guó)特級(jí)陳延軍老師，清華勵(lì)志人物張立勇老師，作文專家何捷老師，全國(guó)創(chuàng)意寫作發(fā)起人長(zhǎng)辮子老師，北京日?qǐng)?bào)高級(jí)記者彭俐老師，詩(shī)人、作家談?shì)槔蠋�，還有很多很多老師，每一位老師的出場(chǎng)都撼動(dòng)心靈。
張光瓔老師一輩子和語(yǔ)文書打交道，小學(xué)語(yǔ)文教材就是她曾參與編著的。一說到作文，她娓娓道來，我能夠感受到一位老前輩對(duì)語(yǔ)文一生的摯愛。
陳延軍老師，一口純正的北京話，字正腔圓，他講作文就像講評(píng)書一樣精彩。還記得他說的話：“什么是好老師？好老師就是能給孩子詩(shī)意和遠(yuǎn)方�！边@句話，一直記在我心上，我正朝著做一個(gè)好老師而努力。
何捷老師，被稱為作文界的'“老頑童”，他的作文課，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默，幾百人的講座，輕松駕馭！這兩年為學(xué)杯組委會(huì)為老師們提供了“小學(xué)作文高級(jí)研修班”，其中成都那一期由何捷老師擔(dān)任導(dǎo)師，“聽君一席話，勝讀十年書”，跟隨專家老師學(xué)習(xí)，是一條讓自己成長(zhǎng)的捷徑。
長(zhǎng)辮子老師，我們心目中的女神，孩子心目中理想的老師。她長(zhǎng)發(fā)及腰，聲音甜美，一顰一笑，一舉一動(dòng)，散發(fā)著迷人的風(fēng)采。研學(xué)營(yíng)中，有幸與長(zhǎng)辮子老師一起午餐，并幸運(yùn)地成了“全國(guó)創(chuàng)意寫作種子教師”的其中一員。長(zhǎng)辮子老師在“全國(guó)創(chuàng)意作文種子老師群”定時(shí)給我們傳授創(chuàng)意寫作的方法，讓我們打破應(yīng)試的攀籬，帶領(lǐng)學(xué)生享受創(chuàng)意寫作的樂趣。
彭俐老師，詩(shī)人的氣質(zhì)，睿智的談吐，令我影響深刻。他說：什么是作文？天下最好的文章就四個(gè)字：說心里話。他還說：我們讀書學(xué)習(xí)是為什么？讀書學(xué)習(xí)，要給自己的父母讀，你讀書有了作為，讓父母為你而驕傲；要為自己的祖國(guó)而讀，你讀書有了作為，讓祖國(guó)為你而自豪；要為這個(gè)世界而讀，你讀書，有所作為，讓這個(gè)世界因?yàn)槟愕拇嬖诙兊妹篮�，因�(yàn)槟愕难孕卸鎏硪环菝篮茫遣攀钦娴拿篮谩?/p>
所以，每年參加“為學(xué)杯”，不僅吸引著學(xué)生，也讓我充滿了向往，去北京，就是一次取經(jīng)之行。
學(xué)無止境作文7
老師總是說：“學(xué)習(xí)，可能不是一個(gè)人的唯一出路，但是它卻是人生的必經(jīng)之路�！比艘粩嗟貙W(xué)習(xí)，不停地進(jìn)步，人生才有意義，知識(shí)的海洋無邊無際，無論你怎么學(xué)，都不能全部學(xué)到，要不斷完善自己，把自己變成上知天文、下知地理的博學(xué)多才的`一位智者才是最好的選擇。
像這種學(xué)無止境的人很少見，可是很幸運(yùn)，我身邊就有一位“學(xué)霸”，他總是告訴我要好好學(xué)習(xí)，抓住一分一秒來學(xué)習(xí)，不斷完善自己，他就是我的爺爺。有一次，我剛起床，天還蒙蒙亮?xí)r，我就看到我年邁的爺爺在比較昏暗的地方看書，時(shí)不時(shí)還在自己的那本筆記上記下幾段話，十分認(rèn)真。這是爺爺每天早晨必須做的事，風(fēng)雨不誤。
爺爺?shù)拈喿x量很大，一生也為社會(huì)做了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)事業(yè)成功者。可他從不站在成功的頂峰而驕傲，而且天天加強(qiáng)自己。每天要看許多書，因此他的書架上大約有上千本書，聽爸爸說，爺爺一生讀的書加起來快填滿兩個(gè)房間了，只要一談起書，一向孤默寡言的爺爺立馬就會(huì)眼睛一亮，滔滔不絕地講了起來，他腦袋里的詞好像無窮無盡似的，侃侃而談而且有知不紊，為了使我了解得更多，每天晚上，爺爺都會(huì)給我講一本書，這讓我受益匪淺。爺爺雖然博學(xué)多才，但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不得不讓我佩服。
學(xué)海無涯，學(xué)無止境，知識(shí)是學(xué)不完的，只有勤加學(xué)習(xí)、讀書，才可以編織出那五彩的人生彩虹!
學(xué)無止境作文8
從原始社會(huì)到如今的科技時(shí)代，人類文明的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，歷史的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學(xué)者，讓我們感受到了“學(xué)無止境”的真諦。
學(xué)無止境，顧名思義，指學(xué)習(xí)并無盡頭，應(yīng)奮進(jìn)不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無止境的含義，常常取得一點(diǎn)小的成就便會(huì)滿足，蘇東坡年輕時(shí)是常識(shí)淵博的才俊少年，日子長(zhǎng)了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔(dān)心兒子自滿，于是提筆在對(duì)聯(lián)上各家兩個(gè)字，”發(fā)奮識(shí)遍天下字，勵(lì)志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得了巨大的成績(jī)。
吾生有涯，而知無涯。學(xué)習(xí)之中，驕傲之心不可有，進(jìn)取之心不可無。學(xué)習(xí)的過程就像臺(tái)階，當(dāng)你認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)頂峰的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的腳跟，這個(gè)時(shí)候，有些人選擇放棄，一直停留在這個(gè)位置，也有人暗下決心超越前面的.人。愛因斯坦是物理學(xué)界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時(shí)光，卻依然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足�！辈诲e(cuò)的，若每個(gè)人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會(huì)進(jìn)步，相反，若人人都有著進(jìn)取心，那么人類的科技與知識(shí)就會(huì)越來越充裕。
這樣在人生中才有樂趣。
學(xué)無止境作文9
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，就像海灘上的沙子一樣多，一粒粒的'沙子組合起來是一個(gè)沙堆，能吸收很多水分，但是，如果沙子少，吸水量就會(huì)少，就像我們知識(shí)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，就比喻成一堆沙子，誰(shuí)就比喻為國(guó)家，人們學(xué)的知識(shí)越多，對(duì)國(guó)家的用出就很多，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，不就是一件很好的事情嗎?
有些人之所以學(xué)知識(shí)，是因?yàn)閷?duì)自己有好處，有些人不是因?yàn)檫@個(gè)，而是為了對(duì)國(guó)家有益，有句話這樣講學(xué)到老，活到老，我們都在讀書，人的書是讀不完的，我們要珍惜時(shí)間，用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)。
知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，只要我們努力學(xué)習(xí)，什么事都能成功，知識(shí)很廣，不管你學(xué)到了什么知識(shí)，都能在生活中有用處。
不管你在讀什么書，都是無窮無盡的，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，他不懈努力，終于，他完成了他的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他就認(rèn)為他成功了，不用再學(xué)了，如果你也是這樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，知識(shí)就像珠穆朗瑪峰一樣，你只是剛剛在起點(diǎn)上，還要繼續(xù)爬，一直爬到終點(diǎn)為止，占領(lǐng)上峰，即使你這樣也做到了，也要不斷進(jìn)步。
學(xué)無止境作文10
人的一生是學(xué)無止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，讓我們獲得新知識(shí)。知識(shí)的海洋是無邊無際的，我們就要勇往直前，不能停下學(xué)習(xí)的腳步，不能半途而廢。就像這句“學(xué)無止境”，就要先明白他的意識(shí)。
就像“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始”。
我在五年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽要給我加一個(gè)作文班，我就想我的語(yǔ)文也不差，為什么要加，媽媽講想讓我再提高一點(diǎn)，我到了那里才發(fā)現(xiàn)有很多的'不會(huì)，還是缺少見識(shí)。這個(gè)老師上課很幽默，讓我們?cè)跉g笑下學(xué)習(xí)。后來還有一個(gè)老師，對(duì)我們是那樣嚴(yán)肅，每位老師的教育方法各有所長(zhǎng)，還懂得那么多，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀。
我覺得不論是孔子還是孟子都是我們學(xué)習(xí)的例子，他們都在向我們述說，我們要不斷提升學(xué)習(xí)錘煉才能更加精益求精，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì)有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿，他們已經(jīng)覺得自己學(xué)會(huì)了很多了。實(shí)則不然，在知識(shí)這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已。
在學(xué)習(xí)的路上是無止境的，讓我們繼續(xù)努力吧！
學(xué)無止境作文11
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，知識(shí)的海洋是廣闊無邊的。學(xué)習(xí)是無止境的。只有無盡的探索與追求，你的人生才會(huì)升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽過方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來花錢請(qǐng)到家里吃飯，他父親覺得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)才華失盡。三人行，必有我?guī)熝伞＿@句話出自于孔子的論語(yǔ)�？鬃釉谝簧胁粩嗟南騽e人虛心請(qǐng)教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著名哲學(xué)家。每天都堅(jiān)持到圖書館讀書，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上，她都會(huì)勸說，這是馬克思先生的.位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無止境，真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(zhǎng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，才可以在知識(shí)爆發(fā)的二十一世紀(jì)社會(huì)上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì)充滿光明。
學(xué)無止境作文12
在考試前一個(gè)星期的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫完了便肆無忌憚的玩了起來。正好被爸爸看見！可想而知后果是多么的嚴(yán)重��！
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試��！”我辯解道“我寫完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”“再玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見我還在發(fā)愣又說道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛！我聽完漫不情愿的看起了書，我翻呀翻根本沒有心思學(xué)。再說我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒有那么簡(jiǎn)單？沒等走出一步。爸爸說：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說：“沒干嗎，連忙看起書來�！笨粗粗铱匆娏诉@樣一條至理明言：學(xué)無止境！我才明白爸爸的.苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)��！想到這我專心致志的讀起書來！
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”
學(xué)無止境作文13
在森林里有只小兔子自以為是整天嚷著要自己出去獨(dú)立生活。兔媽媽無奈只好讓它出去獨(dú)立生活一陣。小兔子覺得自己跑的很快烏龜都追不上自己，自己又會(huì)跳舞又會(huì)找蘿卜小草吃。什么危險(xiǎn)都不怕。
小兔子出來后黑敞開心，玩了整整一天。第二天它覺得餓了就出來找點(diǎn)食物吃，誰(shuí)知道它早就被狡猾的狐貍的盯上，狐貍一直跟著它而它自己卻渾然不知，這時(shí)狐貍跑到它面前，雙眼流露出貪婪的神情！小兔子害怕極了，轉(zhuǎn)身就跑。狐貍緊追不放，但小兔子哪跑得過狐貍。很快被狐貍追上了正當(dāng)準(zhǔn)備吃它時(shí)，獵狗跑來啦，狐貍被嚇跑啦。獵狗問小兔子“你怎么一個(gè)人啊，你的媽媽呢？”小兔子回答說“我學(xué)會(huì)拉很多東西我要獨(dú)立生活�！鲍C狗說“太危險(xiǎn)啦！你趕快回家吧�！�
小兔子餓極了。看到前面有一片蘑菇便跑過去吃，但剛要吃卻被小鳥阻止了，小鳥說“這是毒蘑菇，吃啦會(huì)死的，你怎么連這個(gè)都不懂呀！”小兔子開始后悔了。
但它還是不服氣又往前走，聽到了流水聲，正好自己渴啦。就跑去喝水見河水都是黑的。感到很奇怪但一想可能富含營(yíng)養(yǎng)喝了會(huì)變強(qiáng)的便要喝。老黃牛急忙阻止他說“這是人類排放的污水，喝了會(huì)生病的`，甚至可呢過會(huì)死的，我孫子就是這樣死的，現(xiàn)在的年輕人就是這樣沒知識(shí)�！�
小兔子徹底絕望了沒想到原來自己這么笨，一點(diǎn)知識(shí)都不懂。最終她回到啦媽媽身邊它明白了學(xué)習(xí)是沒有止境的。
學(xué)無止境作文14
科技發(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，許多人都迷上了電腦。這天，聊天室里出現(xiàn)了一個(gè)神秘的身影，這個(gè)身影是誰(shuí)呢？他就是古代大名鼎鼎的儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子
原來孔子聽說電腦這個(gè)玩意好玩，就請(qǐng)孟子幫忙，弄了一個(gè)QQ號(hào)，上網(wǎng)了。
他第一個(gè)遇見的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問我說：“你們有沒有背《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《四書五經(jīng)》呢？”我回答到：“都什么年代了，還背四書五經(jīng)！”孔子驚訝道：‘不背四書五經(jīng)，你們看什么呢？”“現(xiàn)在都流行漫畫、童話、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，哪還有人學(xué)習(xí)四書五經(jīng)呀！”我回道�？鬃硬环䴕獾溃骸罢l(shuí)說沒有人學(xué)，以前不是每個(gè)學(xué)生都要讀嗎？《四書》《五經(jīng)》多有用啊”我說：“既然您說有用，那就比一比吧！清華大學(xué)在招作文編稿，我倆看看誰(shuí)能入選�！薄昂�。”
比賽開始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自己，再使用少量幽默語(yǔ)言，只見我的手指在鍵盤上飛快的敲擊著，不一會(huì)兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)的作文完成了。
我和孔子同時(shí)交了作文，過了幾秒，網(wǎng)上來稿了，我被錄取了。它的評(píng)語(yǔ)是：語(yǔ)言生動(dòng)，繼續(xù)加油！而孔子的'評(píng)語(yǔ)卻是：寫得不錯(cuò)，但太老套，要再創(chuàng)新點(diǎn)。
我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學(xué)無止境……
學(xué)無止境作文15
課堂，從來都只出現(xiàn)在學(xué)校里，但這個(gè)周末，我卻在生活中上了一堂課。
今天是“五一”小長(zhǎng)假的第二天，我朋友帶來了幾張他們老師歸類的易錯(cuò)題型，我看上面的題目不錯(cuò)，就復(fù)印了一份自己做做。
中午，我剛要寫答案時(shí)，老爸心血來潮，讓我寫在本子上，他做在試卷上，再比一比正確率。我欣然答應(yīng)，仔仔細(xì)細(xì)地做完了15道填空，又想到老爸是初中生，細(xì)心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡(jiǎn)單，老爸輕松搞定。但第五題就難住了他，想了好久才想出了一個(gè)比，還是反的`。到了第六題，明明可以用舉例的方法計(jì)算，他卻硬是用“湊數(shù)法“湊出了一個(gè)答案……看著老爸的各種奇葩方法，我在一旁憋得臉都綠了，但老爸仍不為所動(dòng)，繼續(xù)用他的方法做著。
終于做完了，老爸興沖沖地拿起我倆的答案對(duì)來對(duì)去。但最后，如果用100分制來計(jì)算的話，我的93.75分，老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43.75分，遠(yuǎn)不及我的成績(jī)。
老爸雖然讀的書比我多，但是很多年不接觸書本了，對(duì)一些新知識(shí)聞所未聞，見所未見，更別提純屬應(yīng)用了，當(dāng)然不如我這個(gè)正處于學(xué)習(xí)好時(shí)候的女兒。朱熹曾說過”問渠那得清如許，為有源頭活水來？”學(xué)無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使人變得睿智。如今，我對(duì)這句話有了深刻的理解，相信我也會(huì)貫徹人生的始終的。
原來，這也是課堂！