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溫馨的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的溫馨的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫馨的作文1
生活就像一張?jiān)嚲恚嫉脑讲�，可以選的路就越少，只要你選對了路，再加上一些努力和堅(jiān)持，就可以成功。
記得是秋天某的一個(gè)傍晚，夕陽照進(jìn)了屋里，鳥兒在花園的'樹上唱著歌，好像在唱著送太陽下山的歌。這樣美麗的景色，坐在書桌前的我，卻一眼也不想看它，因?yàn)�，我對英語沒有一點(diǎn)興趣。
剛下樓，媽媽就開始催促起來：“你下樓只能玩一會兒啊，等會還要上去復(fù)習(xí)英語的！”我無耐地說了聲哦，就開始玩了起來。我剛拿起跳繩，媽媽就我叫了上去，讓我讀英語。我坐在椅子上，磨著牙，想著剛才的事，我越想越生氣，拿起英語書開始一片瞎讀。這時(shí)，媽媽走了過來，生氣地說：“我讓你認(rèn)真讀，又沒讓你瞎讀，你這樣還不如不讀！你這樣考試是考不起的！”我不服氣地說道：“不讀就不讀，而且，就算我再認(rèn)真讀，也沒用，誰讓我沒興趣呢！”說完，我就下樓跳繩了，而媽媽，卻坐在床上，發(fā)著呆。
沒想到，我真的沒有考好。我拿著七十幾分的試卷，交給了媽媽。沒想到，媽媽并沒有罵我，反而說：“沒事，下次再努力！”我聽了，決定要好好讀英語。
一個(gè)星期的努力，我又來到了考試的地方。
為了不讓我放松，我定下了一個(gè)“不讀英語不跳繩”的目標(biāo)，果然，我的成績就進(jìn)步了很多，考到了九十三分。我高興極了。我現(xiàn)在終于明白了什么叫努力。
謝謝我的媽媽，在我失望時(shí)給了我一句鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持下去。
溫馨的作文2
“清時(shí)插柳，端午插艾”。每年陰歷五月初五，是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)——端午節(jié)。前些日子，我就見到路邊擺放著一捆捆艾葉、菖蒲和包粽了的葦葉，這才猛然想起端午節(jié)已經(jīng)臨近。此時(shí)，我的心里不禁涌起了一陣暖暖的感覺。
每年端午節(jié)，母親便會早早地作好準(zhǔn)備。她從集市上買回一些艾葉、菖蒲、葦葉和糯米，順便還買上幾斤瘦肉，用來做粽子的餡。等到端午節(jié)前一天，媽媽就用它來包粽子。她把艾葉插在門上，用菖蒲熬水洗澡。據(jù)說這些東西它們可以用來避邪、祛病。
包粽子前，媽媽把事先準(zhǔn)備好的糯米拿出來浸泡。泡上半晌后瀝干，再把它倒在盆子里，然后在糯米中加放一些適當(dāng)?shù)某喽埂⑾阌�、鹽、醬油、味精、茴香等佐料。這時(shí)候，用醬油腌漬過的切成條狀的肉也已經(jīng)做好了，接下來便是媽媽包粽子的時(shí)候了。媽媽包粽子非常熟練，泡過的葦葉在媽媽手中變得那樣乖巧、柔順、折角、填米、下餡、包合、捆線、扎緊，媽媽幾乎一氣呵成。包成的粽子頓時(shí)就成了一座“小山”。
家鄉(xiāng)的粽子和如今在超市里見到的粽子截然不同。家鄉(xiāng)的粽子有的'是方形的，有的是橢圓形的，兩頭兩個(gè)角對稱呼應(yīng)，結(jié)實(shí)好看。
家鄉(xiāng)的粽子好吃，蒸煮出來的香味到處飄溢，聞一聞，沁人心脾。我們幾個(gè)小頑皮總是先吃為快，盡情地享受粽子的芳香。
今年，媽媽還是按往年的習(xí)俗隆重地過了這個(gè)節(jié)日。而我在回味粽子的芳香時(shí)，也感到今年的端午節(jié)與往年不同，這給了我一種別樣的溫馨。我想：這一天我將過得快樂而感動。
溫馨的作文3
這是一個(gè)快樂的教室，這是一個(gè)優(yōu)雅的教室，這是我們的青蘋果樂園。
青蘋果樂園里住著42位藍(lán)精靈和1位藍(lán)媽媽。他們個(gè)個(gè)活潑開朗，聰明聽話。小精靈們自發(fā)創(chuàng)建了隊(duì)徽——一個(gè)碩大的青蘋果里站著一位藍(lán)精靈，她笑的陽光燦爛，口中似乎還唱著藍(lán)妹妹寫的'《藍(lán)精靈之歌》。
多么有創(chuàng)造性的小精靈！住在這個(gè)果園里心永遠(yuǎn)是快活的跳動的。
果園里的環(huán)境同樣讓人嘖嘖稱贊。一進(jìn)教室，首先映入眼簾的就是兩個(gè)大蘋果。其中一個(gè)大蘋果里布滿了精靈們的快樂宣言，而另一個(gè)則充斥著藍(lán)精靈們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，排放著精靈的生活片斷。在蘋果的邊上有一片碩大的四葉草。每片葉子代表了一個(gè)小組，小組與小組間進(jìn)行著激烈的競爭。在葉子上每一顆星星都凝聚了組員認(rèn)真的付出，在墻上掛著一塊光榮榜，它收集了從預(yù)初至今我們獲得的榮譽(yù)。
果園里處處充滿和諧。同桌之間相互成立了“動力引擎”學(xué)習(xí)合作小組，大家取長補(bǔ)短爭取佳績。在教室里還設(shè)有“說你說我”的小信箱，同學(xué)們把自己的話都深埋在了信箱里，由藍(lán)媽媽來解密精靈的心事�！皭坌南洹笔撬{(lán)媽媽的一個(gè)教育實(shí)踐，通過這個(gè)她來向我們宣揚(yáng)愛的哲學(xué)。在有精靈過生日的日子，所有果園成員們便會齊唱生日歌，送給小壽星。
在精神、物質(zhì)兩者皆全的我們怎么能不溫馨呢？
溫馨的作文4
大家應(yīng)該都知道，大自然一年四季很美，今天讓我來帶你們看看，我們校園一年四季也很美。
春天，校園百花齊放，樹木蒼翠欲滴，小草從土地里偷偷地探出頭來好奇地看著這個(gè)陌生的世界。蝴蝶和蜜蜂相互追逐著，它們玩得可開心了！
夏天，校園顯得更加熱鬧了。知了在樹上叫著：“好熱呀，好熱呀！”蝴蝶們互相嬉鬧，蜜蜂們都在快速地采蜜，想快點(diǎn)回到自己的巢。小花、小草都熱得不敢抬頭看太陽公公，它們都希望快點(diǎn)下一場雨。忽然電閃雷鳴，烏云密布，同學(xué)們趕快跑回教室。雨后，小花、小草得到了雨水的灌溉，變得更加鮮艷了。
轉(zhuǎn)眼秋天到了，秋姑娘把樹木的綠色換成了紅色、黃色，果樹結(jié)的果實(shí)粒粒飽滿，農(nóng)民伯伯露出了滿意的笑容。
冬天，雪精靈給大地?fù)Q上了自己最喜歡的顏色，那就是白色。雖然冬天會很冷，但是孩子們卻是最開心的。下完課后，孩子們來到操場，有的'打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球，玩得開心極了。
學(xué)校一年四季真的很美，不信你去看看。
溫馨的作文5
在今年的農(nóng)歷八月十五，我們?nèi)疫^的.十分溫馨。
記得那天下午放學(xué)，我立刻回家，對媽媽說：“媽媽，今天我想出了一個(gè)好主意！”媽媽說：“什么好主意？”我說：“今天晚上我想去操場賞月�！眿寢屨f：“好！好主意！”過了一會兒，我們吃了團(tuán)圓飯，然后媽媽提著月餅，爸爸提著水果，我拿著燈籠，就出發(fā)了。一路上我還哼著蘇東坡的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”就是因?yàn)檫@句話把全家人都逗得哈哈大笑。
人們常說：“月到中秋分外明”，這話很有道理。看，那被薄云遮住的明月，此時(shí)還是橘黃、橘黃的，也升不高，掛在天上，好像一個(gè)月餅，過了一會兒，顏色漸漸變淺了，變白了！噢！它終于高傲地升起來，��！月兒是那么得圓！圓得那么可愛，圓得那么有趣，就像一只銀色的玉盤反射出一道道潔白的亮光。
我一邊吃月餅，一邊賞月，說：“我們來玩?zhèn)�游戲好嗎？我爸爸和媽媽說：“好！”我們便開始玩“老鷹抓小雞”這個(gè)游戲，爸爸當(dāng)“老鷹”，媽媽當(dāng)“母雞”，我當(dāng)“小雞”，游戲開始了，“老鷹”想出了一個(gè)妙計(jì)，便開始圍攻起來，“母雞”和“小雞”便跑來跑去，一直跑個(gè)不停，“老鷹”就來個(gè)突擊，弄得“母雞”和“小雞”差點(diǎn)應(yīng)付不過來，“老鷹”又來一個(gè)突擊，我這只“小雞”便被抓了，接著我又來當(dāng)“老鷹”，我們便一直這樣玩呀玩，玩呀玩……
��！多么美麗的月亮！今天我們?nèi)疫^得十分高興、十分溫馨！
溫馨的作文6
每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，而且也都很喜歡自己的家，當(dāng)然，我也不例外。
在英華，回家有兩種方式，一是家長接送，而是坐校車，我是坐校車的，每次到了家中，妹妹肯定會給我留零食的，雖然沒有我?guī)У枚�，但是，“禮輕情意重”，所以，印象最深的還是那次。
離校那天下午，我感到枯燥乏味，電視沒啥看的，作業(yè)也都寫完了，朋友也沒有在家的�，F(xiàn)在只盼望著妹妹快回來，妹妹回來了就有意思啦。過了多久，我聽見了妹妹的聲音，走出屋門，妹妹跑了過來，開心的說：“哥哥，你可是回來了�！蔽倚α诵�。他拽著我的'手，叫我在屋里坐下，開開他的專屬櫥子，找出了兩塊巧克力，笑著對我說：“給，這是留個(gè)你留的，吃了吧！”我心想：“妹妹變得懂事了，下一周我要把留給她的零食帶回去，和他分享�！睍肫鹉羌�，我心中總會感受到溫暖，感到受家的溫暖，這件事我一定不會忘。
在下一個(gè)離校日，我把留給她的零食裝到了一個(gè)袋子里，因?yàn)樘嗔�，回到家中。我又一次坐在沙發(fā)上等她，他一回來，目光便被我的藍(lán)色袋子吸引住了，拿起一看，里面裝了好多零食，他像我笑了笑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她從里面挑了一個(gè)零食吃了起來，一邊吃一邊笑，我又一次感受到了家的溫馨。
這就是我的家，怎么樣，你也想有一個(gè)這樣的家吧！
溫馨的作文7
別樣溫馨的父親節(jié)
“六一九”是父親節(jié)，兒女們從各處趕來欽州。開始，我還以為是一般的聚會。那知，兒女們早商量好，刻意要為我過一個(gè)溫馨愉快的“父親節(jié)”。
首先，兒女們送給我一份最令我喜歡的大禮“一臺新電腦”。他們知道我喜愛寫作學(xué)習(xí)，便特意配置了一臺好電腦供我使用。這讓我非常的開心，歡喜得咧嘴笑個(gè)不停。
吃過豐盛的晚攴，兒女們又為我開始另一個(gè)特別的節(jié)目。他們先送上一個(gè)節(jié)日蛋糕，然后圍坐在我的`周圍。深情地齊聲唱起了“父親”這首動人歌曲“……謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我，多想和從前一樣，牽你溫暖的手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要讓你再變老了，我愿用我一切，換你歲月長留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧，你牽掛的孩子，長大啦……”聽著兒女們動情的演唱，我的老眼濕潤了，兒女的孝心，讓我激動，幾十年的艱辛，只覺得都值了，可愛的兒女，謝謝，謝謝了……
溫馨的作文8
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光從厚厚的窗簾縫中探進(jìn)頭來，睡夢中的我聽到了媽媽親切的聲音：“小懶蟲，該起床了�！�
此刻，媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的早飯，連空氣里都彌漫著溫?zé)岬臍庀ⅰ寢尀槲覄兞艘粋�(gè)水煮雞蛋，說：“吃了雞蛋，一天都有精神�！�
“哎呀！來不及了！我要走了！”爸爸說著就朝門口走去。媽媽忙問：“不再吃點(diǎn)兒嗎？爸爸搖搖頭說：“快來不及了。”媽媽忽然朝房間走去，回來時(shí)，手里多了串鑰匙。爸爸一看對媽媽說：“哦！原來要是在這！我說怎么找不到呢！”媽媽埋怨道：“你也是，到哪里東西都隨手一放�！卑职肿灾硖潱π�，接了過來。
媽媽將洗好的飯盒和裝滿水的水杯塞進(jìn)我的書包，還不忘叮囑幾句：“吃飯前要洗手，水杯不要倒著放，否則會漏水。”
我連連點(diǎn)頭，說：“知道了！知道了！”在媽媽的目送下出了門。
今天的空氣似乎特別新鮮，陽光特別燦爛。一路上，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我的我的.心情格外好。近處的一棵大樹上，有一個(gè)鳥窩。鳥窩里有嗷嗷待哺的雛鳥，有雛鳥的爸爸媽媽。當(dāng)我看到鳥爸爸鳥媽媽在喂雛鳥時(shí)，就想起了我平淡中透著溫馨的家。也許，“愛”就是如此吧！
溫馨的作文9
構(gòu)建和諧校園，離不開“校園文化”建設(shè)；校園文化建設(shè)，離不開“教室文化”建設(shè)。從建立一個(gè)溫馨教室，培育一個(gè)快樂中隊(duì)開始，讓同學(xué)感到自己是集體的主人，以更積極的態(tài)度參與學(xué)校生活。
溫馨教室其實(shí)就是和諧的育人環(huán)境，要注重德育為先，創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，抓好主題教育。黑板報(bào)、宣傳欄的內(nèi)容每期有各有重點(diǎn)，如新學(xué)期新風(fēng)貌、健康節(jié)、藝術(shù)節(jié)、同學(xué)作品展等。溫馨不僅僅是指環(huán)境布置，更重要的是創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，努力營造融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，讓學(xué)校生活成為快樂生活的重要組成部分。學(xué)校要通過各種活動，讓學(xué)生的身心在和諧環(huán)境中健康成長，能夠在溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識，得到教育。在重陽節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等重要節(jié)日里，學(xué)校為小朋友們組織了以感恩教育為主線的活動。教師在活動中做到細(xì)心、耐心、關(guān)心與愛心，可以時(shí)常站在同學(xué)的角度，進(jìn)行換位思考，和諧師生關(guān)系，要把微笑帶給學(xué)生，特別是特殊的學(xué)生，讓他們的臉上也充滿微笑。另外，還可以把同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，爭章情況，作品等張貼在教室版面中，營造出積極向上的'精神風(fēng)貌；名人警句可以時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪；同時(shí)，再點(diǎn)綴幾盆生機(jī)盎然的盆栽，讓融融春意彌漫教室。
讓我們有樂觀開朗的性格，彬彬有禮的舉止，積極向上的精神面貌，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度……我們就是教室中最美的風(fēng)景。
溫馨的作文10
我和弟弟、妹妹們正對著一張白色的，再簡單不過的紙發(fā)呆。不耐心的辰辰站起來這走一會，那兒走一會。在一旁的'琪琪也有點(diǎn)不耐煩了。只有我和嘉豪繼續(xù)盯著那張紙看。
突然琪琪叫起來：“姐姐還沒想好嗎？時(shí)間不多了�！蔽艺f：“再等會兒�！碧詺獾某匠侥弥乙郧暗漠媰詠y翻，只見他翻到了我以前畫的一張畫了。突然我靈光一閃，想到畫什么了。我讓他們?nèi)齻�(gè)多去拿點(diǎn)紙，而我把我的畫具都找了出來。
一張桌子上擺滿了畫具和紙。琪琪負(fù)責(zé)剪紙，嘉豪負(fù)責(zé)接水，我和辰辰負(fù)責(zé)把所需要的顏料調(diào)好。等一切都準(zhǔn)備好之后，我們就開始我們的設(shè)計(jì)了。
一開始我們把一個(gè)大愛心貼在一張紙上，后來我們就用調(diào)好的顏料開始做畫。我們每個(gè)人負(fù)責(zé)涂一種顏色。一開始我涂一層黑色在上面，后來他們開始一個(gè)一個(gè)順著顏色涂了下來，土藍(lán)、深藍(lán)、紫、天藍(lán)、白、淡黃、黃、紅。完成后我們又用白色在畫上點(diǎn)了幾筆，再把貼上去的愛心拿下來，在愛心里寫字。
畫完時(shí)間差不多也快到了。爸媽回來接我們?nèi)チ孙埖辍Ｋ麄內(nèi)齻�(gè)一進(jìn)去，就把畫藏了起來。終于，今天的主角來了。琪琪和辰辰像風(fēng)似的跑過去把我小姨，也就是他們的媽媽拉過來讓她找他們藏的畫。
找到了，我就和他們?nèi)齻�(gè)異口同聲地說：“祝你生日快樂！”原來今天是小姨的生日，正好今天也是七夕節(jié)，所以那幅畫是星空，星空的中間還有個(gè)大愛心。
溫馨的作文11
我的家是一個(gè)溫馨的家，幸福的家。全家五口人，就是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。長輩們都很關(guān)愛我，希望我學(xué)好知識，將來對國家有所貢獻(xiàn)。他們關(guān)心我的.道德修養(yǎng)，也關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我取得好成績，他們總是鼓勵(lì)我：繼續(xù)努力，取得更好的成績；每當(dāng)我考砸了，他們不罵我，總是幫我分析原因，鼓勵(lì)我吸取教訓(xùn)，下次取得好成績。
爺爺奶奶是退休老教師，經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)。奶奶還輔導(dǎo)我彈琴。每周六上午，他們帶我去學(xué)彈琴。爺爺雖然年紀(jì)大了，但每次總是自告奮勇地背起沉重的電子琴。一路上，我們有說有笑，有時(shí)還做起語文游戲來。如詞語接龍、詩句接龍：我說：“關(guān)愛”，奶奶接著說：“愛護(hù)”，“護(hù)士”爺爺又接著說；我說“離離原上草，一歲一枯榮�！�
奶奶接著說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
“遠(yuǎn)方侵古道，晴翠接荒城�！睜敔斢纸又f。大家一起接著說：“又送王孫去，萋萋滿別情……”要是誰說錯(cuò)了，就得唱一首歌或說一個(gè)笑話。我們把歡聲笑語撒滿了來回的路上。這是我最快樂的時(shí)候。
爸爸是主任醫(yī)師，醫(yī)術(shù)高超，關(guān)心病人，很受病人的歡迎。他好學(xué)不倦，是個(gè)“書迷”。他時(shí)常給我講解醫(yī)學(xué)知識，培養(yǎng)我對
醫(yī)學(xué)的興趣。媽媽是護(hù)士長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到醫(yī)院的好評。她經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)英語。爸爸媽媽刻苦的學(xué)習(xí)精神和精益求精的工作作風(fēng)深深地感染了我，我將來要做象把爸爸那樣的好醫(yī)生。
這就是我的家——一個(gè)溫馨的家，幸福的家。我愛我的家！
溫馨的作文12
人生的道路漫漫長長，你是否回頭看一看，那朋友的回眸一笑？天上的星星又多又亮，你是否抬頭看一看，那人間最亮的微笑？笑的溫馨是人間的一縷陽光，也許你不曾在意，但也送給你了一絲溫暖，讓冰冷的心不在麻木的狀態(tài)下失去知覺。溫馨是別人的一個(gè)幫助，使彼此之間的感情更進(jìn)一步；溫馨是在別人有困難的時(shí)候伸出手，是彼此之間的'溫暖更加火熱；溫馨是同學(xué)的一個(gè)提醒，讓彼此之間的關(guān)系更加友好。世間沒有比溫暖更令人感動了。
也許，溫暖在你的心中只是一個(gè)普通的名詞，讓你感到世間的溫暖與美好，讓你徹底拋生活中的冷漠與冷酷。如果把世間比作大海，那溫馨就是大海中的魚兒，使大海充滿生機(jī)；如果把世間比作小草，溫馨就是露珠，讓世間不在干渴。
溫馨可能就是朋友之間不經(jīng)意地笑，溫馨可能就是災(zāi)難中的援手，溫馨也可能是家人之間和諧的火花。世間處處有溫馨，有了溫馨，我們才能在失敗后努力，在努力中上進(jìn)，在上進(jìn)中成功。
溫馨并不需要自己干什么驚天動地的大事，只要你心懷感恩、孝敬長輩、團(tuán)結(jié)友人，每個(gè)人都能成為善良的人，都能收到歡迎。
鳥兒歌頌溫馨，是因?yàn)闇剀敖o了它溫暖的小巢；小草歌頌溫馨，是因?yàn)闇剀敖o了它充沛的陽光；小魚歌頌溫馨，是因?yàn)闇剀敖o了它蔚藍(lán)的大海；我們歌頌溫馨，是因?yàn)闇剀敖o了我們生活的動力！
我們離不開溫馨，因?yàn)槿绻麤]有溫馨，生活就會變成一潭死水，失去生機(jī)與活力。讓我們充滿活力，充滿溫馨，讓溫馨之光灑滿整個(gè)大地！
溫馨的作文13
1俗話說：“金窩，銀窩，不如自家的草窩”。雖然我的家不太富裕，有時(shí)生活還很拮據(jù)，但是一年到頭都充滿著溫暖與快樂。
這不，年后又開學(xué)了。雖然我的各科補(bǔ)課費(fèi)就多達(dá)20xx元，爸爸與媽媽一個(gè)月的工資幾乎全部用來給我交補(bǔ)課費(fèi)了，然而，他們?yōu)榱宋业腵學(xué)習(xí)，毫不吝惜、毫無怨言。為了不讓我頓頓吃豆雜面條，爸媽年后還開始天天加班。媽媽還差一點(diǎn)兒累出病來呢。盡管家中生活條件較差，但我仍覺得家的味道比什么都好。
過年時(shí)，普天同慶，家家戶戶一起放鞭炮、看“春晚”，我們一家也不例外。瞧！一家人正團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一起吃年夜飯，餐桌上擺滿了美味佳肴。此刻，我靈機(jī)一動，還想到了對對聯(lián)的游戲呢。我提議讓媽媽做本次游戲的主持人。只見她先一本正經(jīng)地清了清嗓子，然后用王小丫的腔調(diào)提問道：“請聽題！上聯(lián)是‘滿窗柳絮無非雪’，請對出下聯(lián)！”媽媽話音剛落，哥哥便爭先恐后地舉起手來，并高聲喊道：“一屋歡笑總是情”！第一次，被哥哥搶了先。第二次，媽媽讓我與哥哥一同作一副對聯(lián)。哥哥說出了上聯(lián)：“花開春季，夢飛藍(lán)天”。我想了想，便對出了下聯(lián)：“葉落秋天，愛歸綠地”。于是，我便自豪地說：“怎么樣？我也有當(dāng)作家的天分吧”！大家聽了，都禁不住地笑了起來。除夕之夜，家中一直洋溢著節(jié)日的喜慶。
我的家，不單是過年時(shí)充滿溫馨與快樂，而是一年到頭都是如此。
溫馨的作文14
我們的生活中處處橫生著精彩的片段，似夾雜著五味瓶豐富多彩，如電視劇般妙趣橫生，逐漸，逐漸對這般日子產(chǎn)生了依賴。
學(xué)業(yè)有成時(shí)，心情猩紅如火；不如意之時(shí)，心情蒼白似紙；外出旅行時(shí)，心情翠綠如茵；接受惡訊時(shí)，心情灰黑似炭。但生活也因這種種的色彩而變得五彩繽紛。
我離不開這日子，離不開這七彩的日子，昔日我曾向往生活中充滿笑聲，失去那灰暗的顏色。但譬如曹一文讓我懂得了笑并非最美的表情，正是有了哭，笑才格外顯眼，所以我現(xiàn)在的日子，正是我最向往的日子，我離不開它。
我依賴著這日子，沒有想過會離開它，生活魅力的所在，正是它豐富多彩。如果世界上的人都擁有同一種表情，那就多么可怕，走在大街上，你看看我，我望望你，都是同一種表情。
就像我因近期考試成績理想而漸漸澎脹了起來，心中是說不出的感覺，別人不抬舉我，我自己把自己看高、看大，考試時(shí)早早地做好了卷子，交上去，對著老師的面把卷子一放，轉(zhuǎn)身走了，心里得意洋洋的，有莫名的激動�？删臀í�(dú)這次我勝券在握的考試沒得到滿分，整個(gè)人變得低調(diào)了，考完試就默默地檢查，再不提前交卷了。
生活中，信心的力量是強(qiáng)大的'，但也要用批評去平衡它，不然過多的自信會令你過于沖動，這就是日子的力所在，我離不開它，我十分依賴它。
是啊！這日子是多么溫馨的一個(gè)大港灣啊！我深深地依賴著。
溫馨的作文15
每天清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們的校園時(shí)，我們背著書包來到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得格外的美麗。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個(gè)家。
走進(jìn)我們的班級，一種溫馨，一種美麗會向你涌來，在這里的每一寸空氣都充滿著濃濃的溫馨，我的班級就像一個(gè)調(diào)色盤無時(shí)無刻用色彩編織每一天。
在圖書角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來了便捷，帶來了方便。一次，同學(xué)們在議論作業(yè)音標(biāo)怎么念，各自有各自的想法，有的說前鼻音，有的說是后鼻音，后來我們說查字典，可都沒拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開了字典，解決了一個(gè)題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎么寫，什么意思，怎么拼法。伴隨著我們成長。
教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng)造的.。我相信我們將要更加團(tuán)結(jié)，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長的樂�，F(xiàn)在我們微笑著在校園里散步，灑下快樂時(shí)光，接下來的一年時(shí)間，我一定會在這個(gè)溫馨快樂的校園，過的充實(shí)，在記憶力留下美好的回憶。