- 相關(guān)推薦
為什么不作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的為什么不作文，歡迎大家分享。
為什么不作文1
今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個實驗：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。
到家后，我為了完成老師布置的這個奇怪的'作業(yè)向媽媽要了一個雞蛋。開始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的力氣太小了?我又費了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。
太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎�？磥�，我要請出“電腦幫手”來幫我解開這個迷團了。
經(jīng)過查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
怪不得雞蛋捏不碎，原來，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護它啊。今后我要多讀關(guān)于科學方面的書籍，讓我獲得更多的知識。
為什么不作文2
一個涼爽的下午，我在荷塘邊打水漂，叮叮咚咚，石頭在水面奏起了一首歡樂的樂曲，一串串晶瑩剔透的水滴像一個個調(diào)皮的小娃娃在荷葉上打滾，好一幅大珠小珠落玉盤的景象。令我好奇的是，水珠卻沒有留下痕跡，難道荷葉不滲水？
我把一片翠綠的荷葉拉出了池塘，仔細觀察發(fā)現(xiàn)荷葉的表面有一層朦朧又淡淡的.白色，用手一摸，毛毛的，糙糙的，聞了聞，有一股淡淡的清香。
接著，我找來一個大盆，在里面灌滿水，小心翼翼地把荷葉浸泡到水中。屏神凝氣地仔細觀察，心想：就算是多么細微的一個小細節(jié)，我也千萬不能錯過！荷葉在水中靜悄悄的，只看見荷葉表面附著著若干個小氣泡，水位也沒有任何變化。這樣的結(jié)果太令人失望了，我有點著急了，于是，我又小心翼翼地把水中的荷葉撈出來，荷葉上的水嘩啦啦地向下流，荷葉上卻沒有留下一丁點兒水跡，就像從來沒有被水浸過似的，荷葉的表面還是干燥的。我鄒起眉頭，又撓了撓腦袋，這到底是為什么呢？我百思不得其解。于是，我跑回家問媽媽，媽媽說：自己發(fā)現(xiàn)的問題要自己想辦法去了解，這樣記憶更加深刻。我便上網(wǎng)百度查閱資料，資料上是這樣說的：荷葉表面有眾多細小的乳狀突起，在表面形成了一層極薄的空氣，水珠落下時，只會接觸到空氣，所以不會留下水跡。我終于找到了答案。
通過這件事情我明白了，大自然是一座好漢的知識寶庫，只要我們用心觀察，多多思考，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
為什么不作文3
今天，我和爸爸談起在游輪上的事，突然想起一件讓我好奇的事，有風浪時和游輪開得快時，我們的頭就會有些暈，而鯨魚在海里生活一生，難道它們就不會發(fā)暈嗎？答案就在鯨魚的生活史中。這是怎么回事呢？在古代到底發(fā)生了什么事，讓我們一起踏上時光之旅，來到冰川世紀之后，那蔚藍而充滿殺機的深海，現(xiàn)在已是沙漠的深海，3千萬年前的古鯨到底發(fā)生了什么事？讓我們到水底看看吧！
在巖石的縫隙中，藏著巨大的古鯊，它隨時要對古鯨下手，看來這場決斗要開始了，巨大的古鯊出擊了，它一轉(zhuǎn)眼的功夫就游到了古鯨所在的地方，剛要張開血盆大口咬下去，誰知古鯨早有防備，快速地游開了，只見它左右游動，上下游動，將古鯊弄得暈頭轉(zhuǎn)向，筋疲力盡，最后沒有力氣的古鯊只好放棄了這只一噸重的`食物：古鯨。讓人不解的事來了，我們光看古鯨游，就會頭暈了，為什么它們不會頭暈呢？我們只好用M82A1步槍將這個國家級保護動物殺死，帶回去解剖了。用刀將它的頭部切開后，在它耳部的地方，發(fā)現(xiàn)了一個小小的東西，那就是前庭平衡感受器，令人驚奇的是它竟然只有人類的十分之一大！這就可以解釋為什么相同的環(huán)境我們會頭暈而鯨不會了。鯨魚為了生存，不斷的進化，讓自己更好的適應環(huán)境，這就是所謂的適者生存了！
現(xiàn)在你們也知道鯨魚在海里為什么不頭暈了吧！
為什么不作文4
現(xiàn)在已經(jīng)期中考試結(jié)束了，一種少有的輕松。前階段日子是那么緊張，嚴肅……但是由于在考試前充分的復習……一切都是那么順利~！
第一個學期的期中考試，我在班級里并沒有拿到較好的成績。數(shù)學只考了86分，因此一直上火，身體上也有很多的不適，還加上生病。一直狀態(tài)沒有調(diào)整過來……
為此，父母和我語重心長的談了又談。一直尋找著適合我的學習方法。后來，我發(fā)現(xiàn)小學生活與初中大有不同，也許是因為不適應，所以一直沒有將學習搬上正軌。我們班的副班主任很負責任，一直和我談自己的生活�？荚嚦煽儾缓昧艘矔宜V苦，并且和我一起分析原因。雖然在心中覺得周圍的一切都很好，但是因為自己的成績一直不是很好，所以很著急。
成績不好不僅讓心里面只上火，而且使大家都很著急。我小學的時候在班級里學習可以說是數(shù)一數(shù)二，但是一到中學不是班級前幾名，自己和家長一下子就上火了。
自從那次期中考試過后，也知道怎么樣努力了。人大附中分校和人大附中一起出題，每次的附加題都做不上來要不然就是會一點，但是后來就沒有思路了。我和媽媽總結(jié)了，關(guān)鍵是對講過的題復習的不夠。媽媽給我下了嚴格的標準，讓我每次上完學而思的課都及時復習。我上的是劉開老師的精英班，老師上課時幽默有趣，而且條理也非常清楚，簡單干練，給我們的永遠都只是金子，而不是沙子。媽媽對我說："學而思的`東西都是從歷年的卷子里出的，你看看講義，掌握好每種題的類型，思路，以后再到附加題，就不怕了。"
我也在暗暗使勁，爭取在基礎(chǔ)知識保證全對的同時，使自己的附加題也做得更好。
期末考試到了，雖然數(shù)學題簡單了許多，但是相比起來，我覺得自己做的更加得心應手了。最后也取得了一個很不錯的成績。
在一學期的調(diào)整與適應過后，我基本摸清了初中學習的脈絡。學習的環(huán)境在變化，我不僅在身心上成長,在思想上也活躍了，成熟了。隨著我的成長，學而思的教育一天天的完善，完美。老師們的辛苦付出，也給予我們巨大的幸福！無論風景變化，學而思永遠給予我們巨大的幫助。每一堂課之后，都讓我有很多收獲。
現(xiàn)在初一下半學期的一半已經(jīng)過去了，我也有更大的收獲。學而思給予我的幫助真的很多，現(xiàn)在我們班四分之三的同學都在學而思報了班。而且學而思還注重超前學習，提前學習下一學期的知識。超前的學習可以在各種領(lǐng)域上都比別人高出一塊。
"每天比人好一點點。"這是我經(jīng)過半年總結(jié)出來了話，及時的復習預習非常重要。因此，因讓我再以后的學習中更進一步。
現(xiàn)在，學而思已經(jīng)五歲了�；叵肫鹞业谝淮谓佑|學而思，還是在20xx的10月，我五年級的時候。從那一刻起，我就與學而思結(jié)上了緣。我取得好成績的一點一滴都離不開老師的幫助和學而思的支持。是她，用最好的師資，最好的教學質(zhì)量，最好的服務給我和我的家長最大的幫助。再次，謝謝學而思對我的幫助！
經(jīng)過了這一段旅程，及時有再多的波折，再多的考驗，我也在最后，取得了成功！每一個成功的背后，都有一份辛勤的付出，一條艱難的道路，還有所有人的支持幫助。
為什么不作文5
人們常說：花園里的向日葵總是隨著太陽轉(zhuǎn)。其實并非如此，小葵花才總是隨著太陽轉(zhuǎn)，葵花快成熟時就不再隨著太陽轉(zhuǎn)了。這是為什么呢？
于是，我種了幾棵向日葵。瞧！向日葵從一棵小苗苗長成了一棵高大的向日葵，它的頂端還有一個花蕾。過了幾天，小葵花開花了，黃黃的像一張張笑臉，它們高高地昂著頭。一天我去仔細觀察向日葵。早晨，向日葵花面向東南方向，太陽初升的'地方。中午，向日葵高昂著頭。下午兩點，只見葵花已向著太陽轉(zhuǎn)到了西方。
過了十來天，葵花逐漸成熟，黃花逐漸凋謝�？ǖ幕ūP也豐滿了。我發(fā)現(xiàn)向日葵不再隨太陽而轉(zhuǎn)動，咦，這是怎么一回事呢？我一連觀察了好幾天，還是如此。
這是什么道理呢？我心里疑惑著。我到圖書館查找許多資料。原來，在向日葵幼苗的頂端，有一種叫植物生長素的東西，它一看到太陽，就很快地躲到花盤背面去了，當花盤基部背面的生長素含量增高以后，生長特別快，而向日葵的一面則長得較慢，由于兩面生長速度不平衡，所以向日葵的花盤就彎向長得慢的一面，葵花也就向陽了，但是葵花將近成熟時，花軸里的生長素已經(jīng)消耗殆盡，再加上因結(jié)實而增加了重量，就不再轉(zhuǎn)動了，只能一天到晚朝著陽光最充分的東南或西方。
為什么不作文6
我天天照鏡子，于是鏡子里出現(xiàn)了另一個我，她生活在另一個世界，與我有著相反的東西，她總是比我聰明，比我大膽，于是我天天會和她在鏡子前小聚片刻，問她幾個問題，難過時來安慰我。
某個傍晚，我梳理了一下頭發(fā)，她則在鏡子里看著書，“你的夢想是什么？”我發(fā)起了話題。她抬起頭，沉思了片刻，笑著說道：“你的夢想就是我的夢想，那你的夢想是什么呢？”我對著天花板想了一下，“我喜歡寫作，我想成為一名作家，但我也想去當電視節(jié)目的'主持人，真讓我為難啊！”我調(diào)皮地笑了笑。她的頭轉(zhuǎn)向我這邊，“喏，這里有兩張鈔票，一張面值是100的，一張是50的，你選哪張？”我笑了一下，“你傻啊，有100的干嘛選50的？吃虧嘛不是�！睕]想到她也笑了笑，“傻的人是你吧，你拿的只是100元，卻忘記了那個50元，你為什么不都拿走呢？誰說魚和熊掌不可兼得，也要分清時候啊�！�
我沒有笑，去了小院子里，涼風吹過，帶著幾分哲理�！皟身椆ぷ鞑⒉皇遣荒芡瑫r進行，只是付出了多少罷了。魚和熊掌，可兼得嗎。”我問自己。
是呀，有時候問題并沒有想象中的那么復雜，只是有些人不敢打破傳統(tǒng)，打破思維，沖出普通人所想的那條界限罷了，然而，一旦沖出界限，你卻會發(fā)現(xiàn)自己所在的地方是多么的渺小，如同井底之蛙般……
為什么不作文7
以前我在老家上小學的時候，學校旁邊有一片荷塘.像一幅綠色的圖畫，每天都吸引著我的視線。
記得那一次，天下著朦朧的小雨，我十分倒霉的沒帶傘，于是我靈機一動，去摘了一片又大又圓的荷葉，用來躲雨。我十分奇怪，為什么荷葉打不濕呢？小學語文老師說過，魯班看見一群小孩用荷葉躲雨，便發(fā)明了雨傘。對此我十分好奇，便做了一個實驗。
這一天，我來到荷葉田里，去找了一張荷葉，帶回了家。我先把它放在一個大盆子里，慢慢往上面澆水，奇怪的'是，我發(fā)現(xiàn)被水澆過的地方，一點都沒有被打濕，反而是干的，并且那些小水珠從荷葉的邊緣飛快的流向荷葉的中心，形成了一個迷你版的小水洼，我驚訝的捂住了嘴，就算是一張布也會被打濕啊，這到底是為什么呢，腦海中浮現(xiàn)出一連串的問號。
我并不肯因此而罷休，拿著我小巧玲瓏的水果刀，硬生生的把荷葉給切下來一塊，細細的觀察。我發(fā)現(xiàn)荷葉上有一層薄薄的，透明的膜，隱約看到了一些細毛。為此我上網(wǎng)查了查資料。資料上說蓮葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長，蓮葉對水的吸附力遠小于水的表面張力，所以不沾水。那一些細毛因為實在太小了，所以連小水珠也不能打濕它。
通過實驗我知道了荷葉不濕是因為有一層保護膜。
為什么不作文8
在去山東做官之前，他從老家江蘇興化來到繁華的蘇州，在成東桃花巷開了一所畫寓。在桃花巷的西頭，也有一所畫寓，主人是當?shù)赜忻漠嫾覅巫泳�。呂子敬擅長畫梅花，他自稱畫的梅花是“遠看花影動，近聞有花香”。鄭板橋來到蘇州賣畫，常畫些蘭竹，也畫些花羽鱗介和山水，就是不畫梅花。
有個剛來蘇州養(yǎng)老的吏部尚書，精通翰墨，酷愛字畫，看到鄭板橋的畫和書法都是極品，非常高興，編出了一個“梅花幽谷獨自香”的畫題，出50兩銀子的`高價，親自到鄭板橋的畫寓請他作畫。鄭板橋推辭說：“說到梅花，還是呂子敬先生花得好，這么說吧，他畫的梅花能值50兩銀子，我畫的充其量也就值5兩銀子！”
老尚書聽了以后，就拿著銀子去找呂子敬了。
鄭板橋在蘇州住了三年，應朋友之邀要移居到揚州去，臨行時，呂子敬前來為鄭板橋送行。文人送別常常作詞寫詩相贈；畫友分別，當然要以丹青想送了。鄭板橋這次送的是梅花，他展紙揮毫，酣暢淋漓，神采飛揚。整個畫面的結(jié)構(gòu)，只有三四朵梅花畫得清晰，余者皆涂涂抹抹。呂子敬看了這幅畫后，驚得張開嘴巴好半天合不攏。此時，呂子敬恍然大悟：“原來鄭兄之所以不畫梅花是為了給小弟留一口飯吃呀�！�
是啊鄭板橋精通書畫，推辭生意，不畫美化，不是梅花畫得不好，而是要與鄰友善。在現(xiàn)代激烈的社會競爭中，不處處出風頭，為他人著想，創(chuàng)造一種和諧的人際環(huán)境，更是一種氣度和修養(yǎng)的表現(xiàn)。
記住和諧，氣度和與人友善。
為什么不作文9
放“十一“長假，老是個我們出了一個難題，讓我們把雞蛋包裝好，再從三樓丟下來，要讓雞蛋不碎。
我和爸爸開始做實驗了，首先，我把一個飲料瓶上半部剪掉，把棉布放在瓶底，再把雞蛋放進襪子里，把包好的雞蛋上面鋪上碎布，放在瓶子的中心位置，最后封口，就包裝好了 。我們來到三樓，把瓶子往下一扔，瓶子很快就落地了。我馬上跑下去看，打開瓶子一看，發(fā)現(xiàn)里面的雞蛋已經(jīng)支離破碎了。
我們又開始了第二次實驗，我吸取了上次的教訓，把雞蛋的.外圍加厚了，再用三個塑料袋固定在瓶子上面，像降落傘一樣。這次，瓶子緩緩地下落，非常平穩(wěn)。等瓶子落地后，我連忙打開一看，雞蛋一點都沒碎，和原來一模一樣，毫發(fā)無損。這次我成功了，這是為什么呢？
原來，我第一次試驗，只用緩沖裝置，并且太薄了，也不平衡，是橫著摔下來的，而且下落速度很快，沖擊力太大，著地點是保護最薄弱的地方，所以很容易摔碎。而第二次試驗我用了緩沖裝置和減速裝置，不但可以保持平衡，還可以減慢下降速度，而且先接觸地面的瓶底也可以減少震動。所以第二次雞蛋完好無損，試驗成功。