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這一路作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的這一路作文，歡迎閱讀與收藏。
這一路作文1
等車(chē)，是我很不喜歡的一件事。尤其是從遠(yuǎn)方駛來(lái)的一輛接著一輛，到了近處才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沒(méi)有一輛是我要等的那一班。這不僅僅是簡(jiǎn)單的失望和無(wú)奈，更是一種疾首的煎熬和痛心。幸運(yùn)之神，從未眷顧過(guò)我，黯然、轉(zhuǎn)身，不曾有過(guò)的憂(yōu)傷。
這一路走來(lái)，是這般的跌跌撞撞、坎坎坷坷。內(nèi)心的惶恐、前方的.迷茫，不知是兇，是吉。濃霧阻擋了我瞭望遠(yuǎn)方的視線(xiàn)，烏云遮擋了我窺探易林的心愿。我竭力的掙扎著，然而怎么也揮之不去，我一路狂奔，奔向那最遠(yuǎn)最高處，我歇斯底里的呼喊你的名字，希望你能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)。
自始至終，都不曾忘記初心。無(wú)論何時(shí)何地，都未曾不耐心等候。就像現(xiàn)在這樣，放寬了心，一切都沒(méi)有想象中的那么糟。雖然這一路走來(lái)，不是那么的順順利利，但是充滿(mǎn)荊棘的路更值得彼此去珍惜、去回憶。時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)在丟失，記憶在一點(diǎn)點(diǎn)積攢。有時(shí)候，我們擁有的并不是只有失去，也有失去后的饋贈(zèng)。
假如，愛(ài)真的有天意。我想，這一路走來(lái)，老天不會(huì)虧待我。靜心以誠(chéng)待，徒手安可欺？
終點(diǎn)站越來(lái)越近了，我想一切都隨心而行吧！畢竟順其自然，才能自然而然！相信明天，相信自己，愛(ài)自己方可愛(ài)別人，善待自己的人才能善待別人，記得記起。
這一路走來(lái)，有些事放在心底就好，等到實(shí)現(xiàn)的那一天，才有資格說(shuō)出，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比想象復(fù)雜，有太多冷眼和嘲諷……
“這一路走來(lái)，你辛苦嗎？”
“我不辛苦，你信嗎？”
這一路作文2
沙的遍跡，是因?yàn)橛酗L(fēng)的存在；魚(yú)的暢游，是因?yàn)橛兴捻樍�。因�(yàn)橛懈卸鳎覀兓畹母省?/p>
——題記
記得在學(xué)校感恩欄看到過(guò)一段話(huà)：上天給予了你一雙手。于是，你的左手牽著母親，右手牽著父親。只有這兩雙手在一起，那才叫完美！有時(shí)我驀然回首，真的感謝有你們一路的陪伴。
在我磕磕撞撞學(xué)路時(shí)，我跌倒了，你輕輕拍去我身后的灰塵，微笑地?fù)崦业念^：“寶貝，跌到了不怕，來(lái)，媽媽牽著”。一只纖細(xì)嫩白的手牽著我，就這樣，大手牽著小手一步步走來(lái)。
在我上小學(xué)時(shí)，有一只手牽著我步入陌生的學(xué)校，穿梭過(guò)擁擠的'人群，微笑地徘徊在教室門(mén)口叮嚀我：“乖啊，聽(tīng)老師的話(huà)，媽媽晚的來(lái)接你”。在我讀上高中，離開(kāi)家時(shí)。母親徒步來(lái)到車(chē)站，車(chē)站離家很遠(yuǎn)。看著慢慢發(fā)動(dòng)的列車(chē)，母親被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在車(chē)后，只有一只暗黃粗糙的手懸在半空，母親的身影凝成了一個(gè)黑點(diǎn)。遠(yuǎn)去了。
逐漸長(zhǎng)大后，對(duì)于父母給予的愛(ài)已成為理所當(dāng)然。在學(xué)校里，老師的一聲關(guān)懷，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭都讓我心中漾起甜蜜。于是，我學(xué)會(huì)感激老師。同學(xué)的一句問(wèn)候，一個(gè)微笑都讓我感到美好。于是，我學(xué)會(huì)感激友誼。然而，面對(duì)你們，那感激的話(huà)便哽在喉嚨里。于是少了很多感謝和問(wèn)候話(huà)語(yǔ)，更多的是不屑和冷淡，習(xí)以為常地把你們的愛(ài)視而不見(jiàn)。
直到有一天，晴朗的天空被一道雷光劃破，雨水占據(jù)了整個(gè)陰霾的天空。學(xué)校發(fā)出通告，有些城鎮(zhèn)發(fā)生雷暴雨，交通和通信受阻。我連忙打起家里的電話(huà)，電話(huà)那頭卻是忙碌的音訊。后來(lái)終于打通了“喂，是誰(shuí)��？”電話(huà)那頭傳來(lái)母親熟悉的聲音�！皨寢�?zhuān)銈冊(cè)趺礃�？家里有沒(méi)有下暴雨，爸爸呢。喂喂……”電話(huà)那頭沉默了，我焦急得跺腳�！皼](méi)……家里沒(méi)事，你爸很好”話(huà)斷斷續(xù)續(xù)地，我聽(tīng)到了母親抽泣的聲音。我愣著了，想不到一個(gè)小小的電話(huà)能讓母親如此激動(dòng)，腦海中再次浮現(xiàn)母親的手……我咽哽了。原來(lái)，在這一路上總有一雙手在牽伴我，而我學(xué)會(huì)對(duì)所有人感謝時(shí)，卻忘了最應(yīng)該要感謝的人�！班洁健�。母親掛了線(xiàn)，而我依然沒(méi)有回過(guò)神。
這時(shí)，校園奏起的歌聲在我耳邊回旋著：“感恩的心，感謝有你……”。
這一路作文3
這一路，我們走的太艱辛；這一路，我們嘗遍酸甜苦辣；這一路，我們放棄了許多；這一路，我們，也收獲了許多……
當(dāng)我獲知我既然得了杭州市Logo程序設(shè)計(jì)比賽的三等獎(jiǎng)，我一下子懵了：我竟然獲獎(jiǎng)了！這多么不可思議��！當(dāng)天晚上，我躺在床上，久久不能入睡，腦海里浮現(xiàn)的，都是這一路走來(lái)的艱辛。
還記得，當(dāng)沈老師找上我，想讓我學(xué)習(xí)Logo時(shí)，我多么高興能多學(xué)一門(mén)技能，當(dāng)初朦朧的信誓旦旦，如今想起來(lái)，只是一笑了之，沒(méi)有了那種興奮。還記得，第一次上課時(shí)，如許的單詞名稱(chēng)包圍著我，沒(méi)有了那股興奮，但是卻轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，支撐著我走下去。還記得，回家后，經(jīng)常練習(xí)著各種命令的串聯(lián)成句，把看書(shū)時(shí)間，全部拿來(lái)練習(xí)。這一練，就是幾個(gè)小時(shí)……還記得，五年級(jí)第一次比賽，我十分肯定自己的能力。結(jié)果連初賽都沒(méi)通過(guò)，是多么愧疚，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。打開(kāi)書(shū)，才發(fā)現(xiàn)有好多知識(shí)掌握的還不夠熟練。還記得，失利后，我常常寫(xiě)完作業(yè)就練習(xí)，讓自己更熟練，彌補(bǔ)以往的過(guò)失，這常常占用了我業(yè)余時(shí)間，犧牲了我許多獲取知識(shí)的時(shí)間。還記得，第二次比賽時(shí)，我的.焦慮。那恨不得把整本書(shū)塞進(jìn)腦海里，考出一個(gè)好成績(jī)的精神，一直在鼓勵(lì)著我，希望給老師的付出和自己的努力一個(gè)回報(bào)。還記得，快要初賽時(shí)的忐忑不安，讓我整天魂不守舍，滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)自己再一次失敗。當(dāng)然，我還記得，每次考完試，我都發(fā)現(xiàn)自己的不足，以強(qiáng)顏歡笑試圖忘記它。忘不了那時(shí)，整天混混沌沌，想著我把兩年的時(shí)間都白白浪費(fèi)了，一直在自責(zé)……
然而，我獲得了三等獎(jiǎng)，我的心里，有高興，也有失落。高興，我獲得了三等獎(jiǎng)，沒(méi)白白辜負(fù)大家的期望。但失落，沒(méi)有考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。但是，三等獎(jiǎng)已經(jīng)很好了。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，有句話(huà)，說(shuō)的很不錯(cuò)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有經(jīng)歷過(guò)挫敗，才有成功。一生在躲避困難的人，是不會(huì)成功的。
這一路走來(lái)，我們太艱辛；這一路走來(lái)，我們嘗遍酸甜苦辣；這一路走來(lái)，我們放棄了許多；然而，這一路走來(lái)，我們，也收獲了許多……
這一路作文4
蕩起人生的小舟，隨水波漂浮在中流，船槳泛起圈圈波紋，霧靄縹緲地散在林間。但在虛蒙中我們依舊毅然決然向前劃著、劃著，因?yàn)橐宦飞嫌心悖宦飞嫌袗?ài)。
——題記
有一朵水花喚為緣
湖水清澈，若流動(dòng)的水晶。兩只小船兒漾在水面，恬靜悠揚(yáng)，偶爾有只只蜻蜓點(diǎn)在其上，仍是無(wú)法打破這片安靜的世界。我和你坐在船上，互相玩鬧潑灑著水花，雙方臉上還都掛著細(xì)小的水珠兒。我們舞著手里的`雙槳，船兒隨水流向前去，向著彼岸前去。
有一片湛藍(lán)喚為依
岸上的小草郁郁青青，讓人不忍心踐踏，似乎一觸就會(huì)滴出水。我們悠哉悠哉地躺在草坪上，對(duì)視，不知為何就傻傻地笑了起來(lái)。湛藍(lán)的天空上，無(wú)瑕的云朵聚了又散，隨著微風(fēng)飄飄蕩蕩，其姿態(tài)變換無(wú)形，如這人生。然而，那廣袤天空卻不被任何雜物驚擾，依舊是兀自地藍(lán)著，兀自沉穩(wěn)而平和地藍(lán)著。
有一條路途喚為愛(ài)
樹(shù)梢上，麻雀在嘰嘰喳喳地點(diǎn)染著大自然，枝條被它們弄得搖搖擺擺。樹(shù)下，我瞇起眼睛望著陽(yáng)光，金燦燦的，明亮卻并不刺眼，大概是春天的緣故？而你則安靜地捧著本書(shū)，聚精會(huì)神地閱覽文章，白皙的雙手翻弄著書(shū)頁(yè)，這亦是另一個(gè)風(fēng)景。小舟停泊在岸邊不遠(yuǎn)處，木色的花紋一圈一圈勾勒著它，透出了一股文藝而自然之感。
我們的名叫人生的小舟在河中漂流，輕盈婉轉(zhuǎn)。將手伸到水中，即刻感到一絲冰涼。但在寒氣中我們依舊毅然決然向前劃著、劃著，因?yàn)橐宦飞嫌心�，一路上有�?ài)。
——后記
這一路作文5
從我們呱呱落地那一刻起，我們就與淚水結(jié)下了不解之緣。
——題記
小時(shí)候
因?yàn)橹挥信Σ庞薪Y(jié)果，所以那時(shí)的我們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真。兒童節(jié)組織比賽。我們一個(gè)個(gè)都在努力。同學(xué)們唱著激昂的歌聲，我們的歌聲，我們?cè)诟杪曋斜寂�。跑著跑著，有一位�?duì)員，他掉隊(duì)了。我們反應(yīng)過(guò)來(lái)后，然后，就扶著他跑。雖然都不是第一名，但這場(chǎng)比賽帶給我們的友誼是不可分割的。因?yàn)闆](méi)有第一，劉老師給我們發(fā)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，那是我們走進(jìn)幼兒園的第一個(gè)節(jié)日——兒童節(jié)。那名摔倒的隊(duì)員從那時(shí)起，他懂得了一個(gè)道理，人生中最重要的不一定要爭(zhēng)第一，但是團(tuán)結(jié)很重要。那那天比賽后他留下了感動(dòng)的淚水。
長(zhǎng)大后
剛進(jìn)入青春期的我們，是那樣的敏感。我們總覺(jué)得自己的青春乏味、單調(diào)，而外面的世界精彩、美好，在我們的眼中，一切都是那么新奇。我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就變得悲傷。
而現(xiàn)在。
當(dāng)我們面臨學(xué)習(xí)的`壓力，父母的不信任，朋友的誤解，面臨的一切所有值得懷疑的事物的時(shí)候，我們往往會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)法言語(yǔ)的痛，而那種痛不是我們可以接受的范圍，那些社會(huì)強(qiáng)加給我們的痛，我們也只能用另外一種方式釋放。
黑夜?jié)u漸降臨，黑，慢慢襲來(lái)，無(wú)盡的黑暗侵襲了我視野，我不由地又一次膽怯了。
這一路作文6
清晨，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光還未撒向地面時(shí)，漫漫黑夜中，透著一絲光亮，一個(gè)個(gè)毫不畏懼的身影在層層迷途中頑強(qiáng)穿梭，擁入光亮的教室，是您挺立在講臺(tái)上與我們同行。
漫漫人生路，總有您與我們同行。您“身先士卒”的精神令我們敬畏學(xué)習(xí)，您和藹可親的樣子令我們敬愛(ài)喜歡。是您，孜孜不倦地教導(dǎo)著我們走上正確的路途。
那是一節(jié)與眾不同的自習(xí)課，上課前，一切都按部就班地進(jìn)行著，教室里充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣氛和歡快的笑聲。突然，上課鈴響了，隨之而來(lái)的便是一臉怒氣的您。您滿(mǎn)臉的細(xì)胞都在冒火，眼睛里發(fā)出一道道強(qiáng)大的“激光”，一步一步地走上講臺(tái)，仿佛地震一般，頓時(shí)，全班同學(xué)都低下頭寫(xiě)作業(yè)。教室里安靜的像一潭清水，沉默只持續(xù)了幾秒，您那洪鐘一般的聲音又開(kāi)始了：“把你們的課外書(shū)全都交上來(lái)！”說(shuō)完，那聲音仍在教室回蕩，綿延不絕，一陣寂靜后，沒(méi)有人行動(dòng)，于是，您便開(kāi)始了第二波進(jìn)攻……不知多久以后，課桌上的課外書(shū)堆成了一個(gè)小山。您又語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起來(lái)，教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，少看閑書(shū)，將不良現(xiàn)象整治了一頓，班級(jí)風(fēng)氣急劇好轉(zhuǎn)，深得民心。
您不僅在學(xué)校里關(guān)愛(ài)教導(dǎo)我們，放假后，您依然與我們同行，時(shí)刻不忘我們的成長(zhǎng)。
去年的暑假間，一天，一個(gè)電話(huà)匆匆打來(lái)，我接過(guò)電話(huà)，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的是您的聲音。我的心里涌起一陣陣?yán)顺�，這細(xì)亮親切的'聲音已好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)了。您問(wèn)道：“干什么呢，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我如實(shí)回答了您的問(wèn)題，您便激勵(lì)我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，我一邊聽(tīng)著一邊回答：“嗯嗯……”，心里想著您的種種囑托。放下電話(huà)，我不覺(jué)想到，您是一位偉大的人，假期還要給每個(gè)同學(xué)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)情況，這一路，總有您的相伴，您的囑托。
人生之路，有了父母的同行，好像為雨中的蝴蝶打上一把雨傘；有了同學(xué)的同行，好像為仕途受挫的人找到一個(gè)摯友；有了您的相伴，好像心靈失意的人重新找回了自信的目光。
人生的路上，落英繽紛，蜿蜒曲折，這一路，總有您同行，親愛(ài)的班主任，您的同行讓我勇敢走下去，直到成功。
這一路作文7
一箋信紙?jiān)谥讣庵蟹磸?fù)翻動(dòng)著，瘦長(zhǎng)的字中映出你的笑顏。好久不見(jiàn)，見(jiàn)字如晤。
開(kāi)學(xué)第一天，你與我問(wèn)一聲“你好”足以令人溫暖，更別說(shuō)你陪我或我陪你在這之前的幾年一起克服的困難，我們一起看的春花秋月，夏蟬冬雪……一幕幕猝不及防地出現(xiàn)在我的腦海。
思緒回到第一個(gè)淡黃色的信封。
風(fēng)在外呼嘯著，妄圖闖入這安靜的世界。我望著手中的信封，淡雅得快與這潔白的被單融合在一起。
一小時(shí)前，你拿著這封信，帶著最燦爛的笑容來(lái)到我的病房，也許你就是冬日的暖陽(yáng)：毫無(wú)征兆，沁人心脾。
那時(shí)我正望著窗外光禿禿的枝干，任憑風(fēng)的呼嘯，暗自神傷。你悄悄的出現(xiàn)，輕輕地關(guān)上窗，拿出淡黃色的信封在我眼前晃了晃，并掏出一堆大家的禮物，禮物之多，我都無(wú)法想象你是如何用纖細(xì)的手搬來(lái)的。
等你坐到我身邊，我才發(fā)現(xiàn)，在冬日，你的鼻翼上已有粒粒細(xì)汗，你似乎毫不在乎，且并不希望我看出你的疲倦，不停地向我講述趣聞與精彩故事。你夸張的'表情，配合著你的妙語(yǔ)連珠，一笑，笑出一對(duì)梨渦——春天似乎已經(jīng)到來(lái)，依靠的是冬日暖陽(yáng)。
當(dāng)整個(gè)病房充斥著笑語(yǔ)時(shí)，你卻要離開(kāi)了，我自然舍不得。你又把信鄭重其事地交與我，說(shuō)信會(huì)一直與我相伴的，這就是你的相伴。你走了，卻沒(méi)有帶走陽(yáng)光——因?yàn)槟懔粝铝嘶鸱N。
淡黃色的信封，信紙畫(huà)有朵朵櫻花，這是春天的征兆啊——相伴已久的人總能知道你的心意。瘦長(zhǎng)的字體，流暢的書(shū)寫(xiě)，溫暖的話(huà)語(yǔ)，你的顰顰笑靨再次跌入腦海。在春天綠意下，如此動(dòng)人、美麗。落款處，畫(huà)下了兩個(gè)牽著手的小女孩，這就是我與你了吧。
我回校上學(xué)第一天，我放了一個(gè)淡紫色的信封在你的座位上，你轉(zhuǎn)頭對(duì)我笑，一笑，笑出十里春風(fēng)。
從那以后，每次假日或我生日時(shí)總能收到一箋淡黃色的信紙，你的身影與我的也是形影不離，我們一同說(shuō)笑，談?dòng)谔煅暮＝侵g，談?wù)撝髯缘暮陚ニ{(lán)圖……
小學(xué)畢業(yè)后，我倆被分去了不同的學(xué)校，我卻難以忘卻你的笑，你的信，你一直以來(lái)的陪伴。
我打開(kāi)一箋新收到的淡黃信紙，熟悉的瘦長(zhǎng)字體寫(xiě)著：見(jiàn)字如晤，好久不見(jiàn)。
我忙取出一張信紙，寫(xiě)下：見(jiàn)字如晤。感謝你的陪伴。
一起走過(guò)的路，流連于眼前，難以再抹去，難以再忘懷。
這一路作文8
雄鷹沒(méi)有那雙寬敞的翅膀怎能遨游天際；果樹(shù)沒(méi)有水的灌溉怎能結(jié)出甘甜的果實(shí)；劍沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)打，怎能削鐵如泥？
母親，這是一條坎坷的人生之路，但一路有你相伴。
在前年，我腳上長(zhǎng)了一顆病毒疣，走路腳疼母親背著我去了醫(yī)院，為我掛了號(hào)等，母親貧血，她忙碌完，看到的是滿(mǎn)頭大汗，臉上顯出蒼白，讓我心里有幾分愧疚，診斷后醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病要用冷凍，我頓時(shí)心里涼了半截。沒(méi)辦法，為了治這病，疼痛也是避免不了的。母親扶著我進(jìn)了冷凍室，這里面的醫(yī)生拿出一大桶液氮，倒在了一個(gè)不銹鋼杯里，剛倒出來(lái)就有一陳煙霧撲面而來(lái)，涼嗖嗖的，液氮在杯子里不斷沸騰著，發(fā)出怪可怕的聲音。醫(yī)生拿了幾根棉花，在液氮里浸了一會(huì)兒拿起來(lái)，對(duì)著我有疣的地方摁了下去，只聽(tīng)“嗞嗞”的聲音，一陣劇痛傳業(yè)，我眉頭皺了一下，不等我疼痛緩解，下根棉花又向我摁來(lái)，疼痛一陣比一陣強(qiáng)，我拉著母親的手，緊緊地握信，我已經(jīng)疼到難以忍受的狀態(tài)了。淚水慢慢地在眼眶里回蕩，母親向我投來(lái)了祥和又不失鼓勵(lì)的眼光，我為了在母親面前表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)忍淚水，可鼻子出賣(mài)了我，一大堆的鼻涕從鼻子里流了下來(lái)，一擦，滿(mǎn)臉都是。終于這30分鐘過(guò)去了，冷凍完成，腳上變成了一塊塊的白斑，母親用她那祥和的目光看著我，讓我懂得了什么。
噢，是堅(jiān)強(qiáng)！
母親總是那么的沉默，她不善于與人交流，但不會(huì)遺漏一點(diǎn)對(duì)我的愛(ài)，是無(wú)私的，毫不保留的.。母親在以前為了給我送忘帶的書(shū)本，扭了腳，仍堅(jiān)持把書(shū)送過(guò)來(lái)；起大風(fēng)時(shí)，母親總是走在我前面為我擋風(fēng)如今我已經(jīng)和母親一樣高了，應(yīng)該我來(lái)照顧她了，能走到今天，多虧她的一路相伴。
在漫長(zhǎng)的人生之路中，有很多讓你猝不及防的困難，但是只要想起你的笑容我就會(huì)重整旗鼓迎接困難。母親并沒(méi)有直白地告訴我，只是讓我自己去體會(huì)。母親！多謝你這么長(zhǎng)久以來(lái)，一路相伴！
這一路作文9
有人說(shuō)：困難，也許是那兇猛的海浪，那么，母親的懷抱，就是那溫暖的港灣�！睆奈覄倎�(lái)到這個(gè)世界，到牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，再到漫漫的求學(xué)路。一路下來(lái)，都是母親那個(gè)嬌弱的身影陪伴著我。
母親，感謝這一路下來(lái)，有你陪伴。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我因跆拳道腳骨受了傷，醫(yī)生規(guī)定一個(gè)月內(nèi)不能行走。從此以后，媽媽的艱難生活開(kāi)始了每天早晨，她都要很早起床，為我做飯，幫我起身。每天上學(xué)，羸弱的母親背著我，邁著沉重的步子，一步一步地走向?qū)W校。她的腳在顫抖著，似乎一不小心就會(huì)摔倒；滿(mǎn)臉通紅，像是被灼了似的�？偹愕搅藢W(xué)校，她輕輕放下我，用那輕柔的手撫摸著我的腳，輕聲對(duì)我說(shuō)：保護(hù)好腳！記住了嗎？”然后又快速奔離了學(xué)校，跑向遠(yuǎn)處的公交站她要趕去上班。
那段時(shí)間，我總是有些煎熬，同時(shí)帶著些歉疚唉！早知道就小心點(diǎn)了！
上個(gè)學(xué)期，我進(jìn)入了學(xué)習(xí)壓力更重的.初中。是偶然也是必然，我進(jìn)入了青春期。而母親卻進(jìn)入了更年期”。兩個(gè)暴怒”的年齡碰在一起，難免會(huì)產(chǎn)出強(qiáng)烈的火花。我和母親不再像以前一樣和平共處，而是成為了死對(duì)頭”。昨天，當(dāng)母親躺在床上的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)，母親那本已染過(guò)的頭發(fā)竟發(fā)出刺眼的銀色；原本豐滿(mǎn)，光滑的臉上也產(chǎn)出了些皺紋。母親老了，真的老了！默默地，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，不想讓母親看見(jiàn)我那愧疚的臉龐。
母親，感謝您一直陪伴著我，給予我這么多的幫助，在未來(lái)的人生路上，我一定也會(huì)陪伴著您！
這一路作文10
伴著鳥(niǎo)兒的是藍(lán)天白云，伴著大樹(shù)的是清風(fēng)雨露，而伴著我的，是我摯愛(ài)著的奶奶。
記憶中的奶奶做事，總是風(fēng)風(fēng)火火的，背挺得很直，一頭烏發(fā)沖冠，充滿(mǎn)了朝氣。翻出我剛出生時(shí)的照片，奶奶摟著我，臉上蕩漾著甜美的笑。這時(shí)的奶奶總是最美的，那是發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)子孫的愛(ài)。
上小學(xué)時(shí)，與我朝夕相處的總是奶奶。爸媽工作忙，由奶奶來(lái)照顧我的衣食住行。每天清晨，我一睜眼，便是奶奶在廚房中忙碌的身影。她總是為我燒一碗絲瓜雞蛋面，這也總是我的早餐。面總是熱乎著的，吃起來(lái)暖著心。我邊吃，奶奶就邊和我說(shuō)她所碰到的見(jiàn)聞。“隔壁剛搬來(lái)了張奶奶，聽(tīng)說(shuō)她閨女可有才了……”“早上我去買(mǎi)菜的時(shí)候啊，絲瓜打了七折呢！看奶奶給你買(mǎi)了那么多……”她總是生動(dòng)地說(shuō)著，我也總是耐心的聽(tīng)著，這也是祖孫倆度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。
吃完早飯，她總要先送我上學(xué)，才肯回來(lái)吃早飯。路上，她總說(shuō)：“上課老師的話(huà)一定得聽(tīng)；作業(yè)要認(rèn)真做……”我也總是如此照做。這，也許是后來(lái)我學(xué)業(yè)優(yōu)秀的原因。
我是酷愛(ài)彈鋼琴的，家里奶奶買(mǎi)來(lái)的陳舊的二手鋼琴仍擺在她的臥室。做完作業(yè)，我是定要彈上幾個(gè)小時(shí)的。奶奶總是早早地睡了。因她明天還要早早的起。那時(shí)的我卻極不懂事，吵著鬧著要在奶奶睡覺(jué)時(shí)彈鋼琴，以致不顧嚴(yán)厲的爺爺?shù)膭褡�。這時(shí)的奶奶總會(huì)和善地說(shuō)：“讓孩子彈會(huì)兒吧！”奶奶常是在我彈琴時(shí)睡去的，她那均勻柔和的呼嚕聲像是為我伴奏。望著熟睡著的奶奶，兒時(shí)的我對(duì)她有著無(wú)比的敬意，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是愧怍。
家中的大紅橘子也是由不得她吃一口的，因?yàn)槟棠炭傄炎畲�，最甜的橘子留給我。過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)望見(jiàn)奶奶，她總是懷揣著一個(gè)極大的紅橘子，見(jiàn)著我就慌忙地塞給我：“噓，小心點(diǎn)，別讓別人發(fā)現(xiàn)了。”大紅橘子一定是有著溫度的，溫暖著我的.心窩。
上了初中的我，有如一只雄鷹，迫不及待地飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，離開(kāi)那個(gè)寂寥的小鎮(zhèn)。但此時(shí)的我，卻再也沒(méi)能吃到奶奶的絲瓜雞蛋面，再也沒(méi)能聽(tīng)到奶奶的嘮叨，再也沒(méi)能感受奶奶均勻的呼吸，慈愛(ài)的溫度了。再次翻開(kāi)奶奶現(xiàn)在的照片，只能看見(jiàn)無(wú)助的背影，傴僂的身姿與蒼顏白發(fā)了。
回想起以前走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)是奶奶一路相伴。是啊，落葉歸根，孝子總得回到慈母邊。
這一路作文11
小學(xué)的校門(mén)與教學(xué)樓中間有一條彎曲的走廊，它不長(zhǎng)。最多也就二十多米罷了，平常幾個(gè)蹦蹦跳跳也就過(guò)去了，今日卻走得甚是緩慢。這是我最后一次走過(guò)這條小道啦，我想。自從“五四制初中”中選的消息傳來(lái)，平日不怎么起眼的走廊也引起我心里的留戀，對(duì)于小學(xué)的同學(xué)和老師更是依依不舍。 走廊一邊是操場(chǎng)，另一邊有一個(gè)泉，三本石頭做的書(shū)疊在一起，流水隨之汩汩而下，這脈書(shū)泉是我三年級(jí)時(shí)學(xué)校建造的，那時(shí)我還跨過(guò)廊旁欄桿進(jìn)去里面玩水呢，不禁回頭看那榕樹(shù)——或者說(shuō)曾經(jīng)是榕樹(shù)的地方，我在那里抓過(guò)蚯蚓和蝸牛，殺過(guò)蜈蚣和蜘蛛。但它被學(xué)校移走了，移在一個(gè)我現(xiàn)在也不知道的地方，如同我走時(shí)那么無(wú)聲無(wú)息，毫無(wú)預(yù)兆。 操場(chǎng)中想起喊聲，我扭頭看去，幾個(gè)熟悉的身影奔近了，是同學(xué)h和同學(xué)t，她們平時(shí)和我甚好，而后竟還跟著我的仇家同學(xué)s。h和t追上我，大口大口喘著氣，臉上笑容未斂，笑道：“你要去初中啦，恭喜你耶！”我一愣，道：“你們?cè)趺粗赖�？”“我們誰(shuí)跟誰(shuí)呀，你的.事咱自然知道�！眛道：“你非要走不可么？這不是才5年級(jí)嗎？”這一問(wèn)把我又愣住了，是呀，才5年級(jí)，但t的臉上并未改色，就如同她平時(shí)向我討水喝——“谷子，我口渴，給我水喝”一樣的正常，豈知我心傷和不舍呢。 “是呀，非走不可呢。”我悄聲道。站在一旁一直沒(méi)有開(kāi)口的s忽然就一個(gè)巴掌拍過(guò)來(lái)，我熟練地用手擋開(kāi)，這把戲玩了5年，彼此的一招一式不看一眼都可以耍了。但聽(tīng)s道：“好你個(gè)母老虎谷大蟲(chóng)，自個(gè)兒跑到初中去啦！真想和你再玩一架，哼！”說(shuō)著又晃了晃她的拳頭。我何曾不想？只是心里想：到了初中，還有人對(duì)我晃著拳頭叫我“母老虎谷大蟲(chóng)”嗎？ 我再也說(shuō)不出一句話(huà)了，眼睛有霧氣開(kāi)始上升，我轉(zhuǎn)身飛奔過(guò)了這二十多米的走廊，隱約看見(jiàn)h、t、s在原地和我揮手。父親早已在學(xué)校門(mén)口等我，我正要走上父親早到的車(chē)，但聽(tīng)得背后s的聲音——“谷大蟲(chóng)，六年級(jí)別忘了返校，我們等你！”……
這一路作文12
總想到她——母親。
這應(yīng)是我最熟悉的一個(gè)人吧。
太熟悉了，以至于一提筆，關(guān)于她的往事便紛紛涌上心頭。揮之不去。
我是母親最大的孩子，因此也是母親付出最多的孩子。
我學(xué)話(huà)早，迄今我周?chē)�沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比我說(shuō)話(huà)更早的孩子。我于五個(gè)月就會(huì)叫“爸爸”“媽媽”，母親自豪地說(shuō)，我當(dāng)時(shí)的聲音清晰甜美，悅耳動(dòng)聽(tīng)。據(jù)說(shuō)她在我學(xué)說(shuō)話(huà)方面傾注了不少心血，她把所有時(shí)間都放在了向我說(shuō)話(huà)和聽(tīng)我說(shuō)話(huà)上。那時(shí)母親年輕，貌美，可是她并沒(méi)有把心思花費(fèi)在打扮自己上，也很少去逛街，而是在家教我牙牙學(xué)語(yǔ)。我猜想這樣的生活一定單調(diào)而又乏味，但她說(shuō)不，因?yàn)樗幌矚g默默的陪伴在我的左右。
我是一歲學(xué)背古詩(shī)，三歲學(xué)寫(xiě)字，寫(xiě)故事。當(dāng)然這些并不是母親強(qiáng)加給我的，因?yàn)槲疑鷣?lái)就不喜歡被別人強(qiáng)迫。而我對(duì)古詩(shī)，對(duì)故事有一種天生的欣賞與熱愛(ài)。母親說(shuō)我小時(shí)候的記憶力可好了，一首古詩(shī)教我背兩三遍就記住了，而且背過(guò)的詩(shī)從不出錯(cuò)。我兩三歲的時(shí)候，母親便給我買(mǎi)書(shū)看。我從不撕書(shū)，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切有趣的玩具。母親也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她言傳身教，讓我懂得了書(shū)是很美好的東西，要用心去愛(ài)護(hù)的。
我看書(shū)早，寫(xiě)字也早。母親教我認(rèn)字，寫(xiě)字。她教我怎么把話(huà)說(shuō)清楚，怎么把句子寫(xiě)通順。所以我的作文從不出現(xiàn)錯(cuò)別字，也沒(méi)有病句。我小時(shí)候?qū)懙?故事手稿，她一直都保存完好，視若珍寶。親戚朋友都夸我聰明可愛(ài)、多才多藝，卻不知道母親才背后那個(gè)付出最多的人。
現(xiàn)在的我能認(rèn)得她不認(rèn)識(shí)的生僻字，我能讀懂她讀不懂的小說(shuō)故事，我能做出她做不出來(lái)的奧數(shù)題，但母親卻永遠(yuǎn)是我心目中美最，最聰明的那個(gè)人。十四年來(lái)母親一直都默默相伴，像手，將我扶持;像傘，為我遮風(fēng)擋雨。
回首，我已經(jīng)長(zhǎng)大，而母親卻老了。
既然有緣遇見(jiàn)，何不一路相伴。
這一路作文13
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，挫折和困難是無(wú)法避開(kāi)的。但是在這些時(shí)候，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人一直陪在你身邊，給你溫暖與希望，照亮你的前行路途。
記得在一個(gè)下午，我們正在操場(chǎng)上鍛煉，經(jīng)過(guò)幾次折返跑后，我忽然身體不適，便找到一個(gè)地方靠著休息。本以為這樣休息一會(huì)兒沒(méi)事了，但我卻發(fā)覺(jué)自己的胸口越來(lái)越悶了，連氣都接不上了。
就在此時(shí)，錢(qián)老師路過(guò)了，她看到臉色蒼白的我，快步走向我，問(wèn)我哪里不舒服，我說(shuō)：不知為何，胸口有些痛�！卞X(qián)老師原本祥和的神情立刻嚴(yán)肅起來(lái)，她以一種刻不容緩的語(yǔ)氣說(shuō)道：你馬上跟我去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧！身體有不適不能忍著�！�
寧?kù)o的醫(yī)務(wù)室空無(wú)一人，錢(qián)老師讓我坐在椅子上休息。她急忙找來(lái)了校醫(yī)幫我檢查了身體，又幫我拿來(lái)中飯，時(shí)常問(wèn)我舒服些了沒(méi)有，錢(qián)老師忙個(gè)不停，后來(lái)，錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)我發(fā)紫的.嘴唇又轉(zhuǎn)變?yōu)榧t潤(rùn)了，她也舒了一口氣，坐在椅子上陪在我旁邊。這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)老師的額頭上已經(jīng)冒出了密密麻麻的汗珠。
此時(shí)的室外是炎炎夏日，開(kāi)著空調(diào)的醫(yī)務(wù)室卻是涼爽宜人，我的不舒適和煩悶也隨之而去，焦躁的心漸漸安寧下來(lái)。
放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親竟然等在校門(mén)口，事后，我才知道是錢(qián)老師打電話(huà)通知媽媽務(wù)必來(lái)接我回去。
自從錢(qián)老師知道了我的身體狀況后，以后每一節(jié)體育課她都會(huì)給我特別的安排，使我既可以參加訓(xùn)練而又避開(kāi)劇烈運(yùn)動(dòng)。
又是一個(gè)寒冷的夜晚，我得知媽媽要很晚才能接我回家，此時(shí)校園的燈都熄滅了，唯獨(dú)我待的教室燈還亮著，顯得格外刺眼。突然，一陣腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，打破了這令人窒息的寂靜。我內(nèi)心又燃起了一絲希望，要是有個(gè)人來(lái)陪我多好�。〈藭r(shí)，我聽(tīng)到錢(qián)老師傳來(lái)的聲音，這么晚你爸媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我告訴了錢(qián)老師今天有事媽媽要晚點(diǎn)來(lái)接，錢(qián)老師說(shuō)她有時(shí)在學(xué)校巡查，看我一人來(lái)陪我一下。錢(qián)老師和我聊了會(huì)天，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了關(guān)心之情。在這寒冷的冬天里，感覺(jué)教室里是這么溫暖，之前的孤單、失落已無(wú)影無(wú)蹤。錢(qián)老師用她的關(guān)愛(ài)溫暖了我的小學(xué)最后高年級(jí)階段，直到我小學(xué)畢業(yè)。
每當(dāng)我回想起這些事，我心中總有一股暖流涌過(guò)，錢(qián)老師，在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，帶給了我無(wú)限的溫暖。
感謝這一路有您相伴”，錢(qián)老師！
這一路作文14
這一路，我想，我明白了許多.......
晚飯后，我騎著車(chē)在街上游蕩.....我想朝著一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，可，當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，路太短了，是不是應(yīng)該讓它長(zhǎng)一點(diǎn)呢？于是我繼續(xù)騎，繼續(xù)騎，這條路，似乎沒(méi)有盡頭....我順著它往前望去，似乎是一座山，他仿佛觸手可及，我拼命騎，騎，可，他還是遙不可及，那樣高的屹立在那里，我觸摸不到......我恐慌了，心里仿佛被什么東西堵住了，我喘不過(guò)氣來(lái)，我放棄了，放棄了我幼稚的想法....
我向西方望去，我看見(jiàn)了夕陽(yáng)，在西方，似乎有一個(gè)發(fā)光體，我不知道那是什么，只知道它發(fā)出的光，是那樣柔和，那樣的.....可是，他的力量似乎太小了，照不到滿(mǎn)天的云彩，只渲染了他周邊的，我看見(jiàn)他似乎躲在了山后面，他為什么不敢出來(lái)呢，是怕人們說(shuō)他沒(méi)有太陽(yáng)那樣絢麗嗎，如果不是，那又是為什么...我，很喜歡夕陽(yáng)，因?yàn)樗?誕生，意味著一天的結(jié)束，同樣也意味著新一天的光芒即將到來(lái)，他是希望的象征，又是結(jié)束的句號(hào)，是一個(gè)矛盾體吧......
我繼續(xù)騎...不經(jīng)意間我看見(jiàn)了旁邊的護(hù)欄，他是為了防止發(fā)生事故吧，可他也是要阻擋雜草的生長(zhǎng)，可這些草依然越過(guò)了護(hù)欄，它的生命力是多么的頑強(qiáng)啊...即使要忍受痛苦，他也依然不放棄自己的信念,這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我往回騎，卻發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)已經(jīng)慢慢消失了，但是他的余暉仍留在天邊，那一抹殘光，好不悲涼......往回騎，卻發(fā)現(xiàn)，前面的路已經(jīng)不通了，我這才意識(shí)到，我只顧著眼前，而忽略了前方，做人，做事，不能只顧眼前，好要想的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些�？吹酶咭恍辰绺钜恍�......
到家了，坐在電腦前，我寫(xiě)下了這一路的感受。
這一路，我滿(mǎn)載而歸.....
這一路作文15
在我們每一個(gè)人的生命里，總有一些人一直都陪伴左右，與我們一路同行。而相伴我左右的人--便是你小A。
記得那一次分班考，我失利了，并未取得讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)，當(dāng)我為自己的努力白費(fèi)而感到傷心時(shí)，你如一位天使降臨在我身邊，用自己的羽翼傳遞給我溫暖，那時(shí)你跟我說(shuō)了一句話(huà)：“你，還沒(méi)輸呢！”這短短五個(gè)字，又給了我拼搏的勇氣。
是啊，當(dāng)初我立下豪言壯志，要讓自己的單科排名進(jìn)前一百，而我不是沒(méi)日沒(méi)夜的寫(xiě)試卷嗎？那種不達(dá)目的不罷休的瘋狂是刻在骨子里的。于是，你教會(huì)我如何記筆記，如何更快找到一種屬于自己的學(xué)習(xí)方法。那一個(gè)月，我沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，果然在其中時(shí)取得了進(jìn)步。
又有一次我去競(jìng)選班委，不出意料地沒(méi)選上，我有些委屈，找了棵樹(shù)躺下，捧起一把泥土撒向空中，似乎這樣我就能發(fā)泄不滿(mǎn)與郁結(jié)，看著遠(yuǎn)處同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，我忽地升起一種孤獨(dú)感。這時(shí)，一個(gè)陰影籠罩了我，我抬頭一看，是你，你拍拍我的頭說(shuō)道：“我還在這兒呢！”這短短六個(gè)字，卻勾起了藏在心底的苦澀，那一次，我抱著你哭了很久，哭完，便有一種釋然的感覺(jué)。
“你，還沒(méi)輸呢！”帶給我了拼搏的勇氣，“我還在這兒呢！”在傷心時(shí)給予我溫暖，謝謝那個(gè)總在我困難時(shí)出現(xiàn)的天使——小A，那個(gè)簡(jiǎn)單而美好的.你，將永遠(yuǎn)收藏在我的記憶里。
“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話(huà)。”在顧城的詩(shī)中，陪伴是簡(jiǎn)單而美好的，而我愿我們的陪伴是永遠(yuǎn)。