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這不是我作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的這不是我作文，歡迎閱讀與收藏。
這不是我作文1
自從妹妹來到這個(gè)世界后，媽媽就再也不像以前那樣疼我了，她把所有的心思都花在了妹妹身上，我，自然就被冷落在一邊了。
有一次，我一時(shí)不想做一道寫話的作業(yè)，媽媽就說：“ 如果你再不寫，就不讓你讀書”，“要么把所有的書拿來燒掉，跟爸爸一樣去山上打工。”那時(shí)，我心里難受極了，卻又沒有說出來。媽媽，你想過嗎？這些話對(duì)我的打擊是多么大啊!我只好懷著滿肚子委屈，慢慢走上樓，當(dāng)時(shí)我多么想頂嘴呀!可以沒有這個(gè)膽量。
這件事就這么過去了，媽媽再也沒有追問，也沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我�？晌覂�(nèi)心的委屈永遠(yuǎn)抹不掉，趕不走。媽媽呀!你知不知道，您隨便說的一句話，卻傷了我的自尊心。你知不知道，自從這件事發(fā)生以后，您在我心中再也不是那么神圣和偉大了。您一定不知道當(dāng)時(shí)我最想說，現(xiàn)在也最想說的一句話是：“媽媽，這不是我的.錯(cuò)�！币�?yàn)椋@天我發(fā)燒，頭痛難受。
過后我想想，這事不是我的錯(cuò)，但媽媽也沒錯(cuò)呀!我為什么就那么的不理解媽媽呢？
這不是我作文2
“叮咚，叮咚……”又上課了，同學(xué)們興致勃勃的走進(jìn)教室。坐下后，還是忘不了下課的'愉快，剛坐下，又講起話來。
“安靜！”在老師一聲令下，同學(xué)們只好毫不情愿地安靜下來。但因?yàn)閿?shù)學(xué)老師去廣州學(xué)校學(xué)習(xí)，換了其他班老師來教課，同學(xué)們沒過多久就又說起話來了，我仍然認(rèn)真地坐著……在同學(xué)嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧下，我完全聽不見老師在說什么，只見老師嘴巴只是動(dòng)動(dòng)而已。我越忍越不耐煩，終于我被這門庭若市的熱鬧吸引進(jìn)去了。老師看在眼里，忍在心里……“哈哈哈哈……”“哈哈哈哈……”“真逗！”“哈哈，好笑！”教室里除了可以走來走去，就完全是市場(chǎng)了�！拔�，笑什么？好笑么？當(dāng)老師說的是耳邊風(fēng)了對(duì)吧？還有你，副班長！你班干部來的，還說話？看看班長；看看人家數(shù)學(xué)委員；看看他，你還班干部？跟同學(xué)在課堂上很好笑呵？……”我嚇到了，同學(xué)們還是笑，但笑的意義不同了，即使他們也被罵得體無完膚……
“叮咚，叮咚……”下課了，我被老師拉到辦公室，同學(xué)們一定想：哈哈，又有好戲看了。到了辦公室，當(dāng)著全級(jí)老師的面和班主任聯(lián)手罵我，“我聽不見，我聽不見！哪有地洞�。课液孟脬@進(jìn)去！老師別罵我了行嗎？”我心想。
終于結(jié)束了，回到教室，同學(xué)們還在笑我，我還以為噩夢(mèng)結(jié)束了……
不！這不是我！我為什么這樣做？我……
這不是我作文3
“這本來就不是我的錯(cuò)嘛�！笔钦l在那抱怨呢？仔細(xì)一聽，便知那就是我。也許你一定會(huì)問我為什么抱怨呢？那就讓我告訴你吧。
那天，我們放學(xué)時(shí)，看見了好朋友——戚某某。他告訴我他非常餓。我一下想起媽媽今天給了我五元零花錢，不如請(qǐng)他吃東西吧。于是我便和他一人買了一杯刨冰。在回家的路上，看見了戚某某的'媽媽，他媽媽看見了他手中的刨冰，不問三七二十一，拎起戚某某的耳朵，罵道：“你這兔崽子，竟然敢吃垃圾食品，看我回家不打死你�！�
見此情景，我便挺身而出說：“阿姨，這是我請(qǐng)他吃的。”“什么，是你請(qǐng)的？”他媽媽不但沒感謝，反而把矛頭指向了我，“你家大人是怎么管教你的？一點(diǎn)衛(wèi)生常識(shí)都沒有。真是沒教養(yǎng)的小屁孩�！甭犚姟靶∑êⅰ边@三個(gè)字，我一下子生氣了，便還口道：“說我是小屁孩，我看你才是一個(gè)無賴鬼。”他媽媽立即瞪圓了雙眼，咬牙切齒地說：“我不想和你廢話，帶我去找你家長。”戚某某早已被嚇破了膽，便對(duì)我說：“你快走吧�！薄拔以趺茨茏�，今天不壓壓你媽媽的氣勢(shì)，我就不姓周�！彼搅宋壹�，把事情的來龍去脈跟我媽媽一說，媽媽連忙跟她打招呼，并定會(huì)好好管教我的。于是，送走他媽媽后，媽媽便對(duì)我說：“你為什么要給人家買垃圾食品？錢花了，還落個(gè)怪，你這不是自討沒趣嗎？”聽著媽媽像機(jī)槍一樣的話語，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！ 你們說，這難道是我的錯(cuò)嗎？
這不是我作文4
周末的下午，我到一個(gè)朋友家去玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不見了。
我在找他的時(shí)候，忽然看見他的弟弟“貝貝”好像在畫畫，我連忙跑過去一看，貝貝是在畫畫沒錯(cuò)，但是，是在朋友剛做完的作業(yè)上畫的，而且還涂上了顏色，我想：完了！完了！作業(yè)本怎么被畫成這樣��？貝貝看到我來后，立刻跑了，我本想叫住他，沒想到，這時(shí)我的朋友走了進(jìn)來，我和他打了招呼，他也和我打了招呼后，突然，他看到我的身后有他的`作業(yè)本，于是，就過來一瞧。
這一看可不得了，他的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，生氣地對(duì)我吼道：“你為什么要畫我的作業(yè)，特別好玩嗎？”
“這不是我干的！”我反駁道�！懊髅骶褪悄愀傻�，你還不承認(rèn)�！迸笥迅鼞嵟��！斑@是你弟弟干的。”我辯解道，“不關(guān)我的事�！�
“我好心叫你到我家來，你還畫我的本子，陷害我弟弟�！彼f完便去擦作業(yè)本了。我覺得自己很委屈，就坐在朋友家沙發(fā)上看起了電視，可是我一點(diǎn)也看不進(jìn)去，越想越難過。
過了一會(huì)兒，我的朋友走來了，不好意思地對(duì)我說：“對(duì)不起，這畫確實(shí)是我的弟弟畫的，因?yàn)檫@些畫很幼稚，不像是你畫的，而更像弟弟畫的，所以我錯(cuò)怪你了�！甭犓f完之后，我高興地說：“沒事，沒事，誤會(huì)解開就好了�！本瓦@樣，我們又一起玩起來。
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這不是我作文5
“快點(diǎn)起床!”“今天外面冷，把這件衣服穿上�！薄坝浀煤煤寐犞v!”“快點(diǎn)寫作業(yè)!”……現(xiàn)在想想，這些話語可能是世界上最甜美的語言，可當(dāng)時(shí)的我，心里想的卻是：這些事情我都知道，為什么每天都么煩?長輩們的善意和期望，有時(shí)對(duì)我們而言卻變成了嘮和煩惱。
看著圖片上一所所高校的�；眨瑢�(duì)于未來也有了些許自己的憧憬;想想小時(shí)候的哭哭鬧鬧，再看看現(xiàn)在的自己。八年級(jí)的我們，不再像從前那樣懵懂無知。
當(dāng)我們離開校園，開始放假的`時(shí)候，父母開始了訓(xùn)導(dǎo)：“作業(yè)寫完了嗎?就想休息”“學(xué)過的知識(shí)都吸收了?時(shí)時(shí)刻刻想著玩!”他們有對(duì)有錯(cuò)，我們也有自己的見解和理由。
其實(shí)有些話，我們可以說出來;有些事，我們可以和長輩們商量，如果好各退一步，事情是不是就解決了?
只要我能理解他們，他們也會(huì)理解我，只要我一個(gè)中肯的解決方法，就不必要吵架，只要放松心情，好好和他們商量一下，問題就解決了。
其實(shí)，誰都想好好解決問題。沖突并不是我想要的，并不是他們想要的，只要我們能心平氣和一點(diǎn)，他們也不會(huì)大吼大叫。
這不是我作文6
我要的飛翔，不是一雙翅膀。
從我是一只小鷹開始，或者，自我出生來，就已經(jīng)選擇了飛翔。不錯(cuò)，我們鳥類具有飛行的本領(lǐng)。身為鷹家族的一員，那么我在飛行上更是佼佼者。張開翅膀，在云朵上飛翔，在高空一覽眾山小朝日初生時(shí)，看見群鳥扇動(dòng)著翅膀，我的飛行夢(mèng)會(huì)更堅(jiān)定。從這棵樹樹梢飛往那顆高大的松樹頂，在湖上、小溪上、田野上游蕩，在濃霧中和同類一起歡唱我一直期待我的飛翔。
在享受大鷹送來的蟲子的同時(shí)，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛看那雙寬闊的翅膀。一片片正羽一字排開，每片羽毛都承受飛行的重量。按耐不住，終于一天迫不及待的想去聽每一個(gè)古木講述每一個(gè)神奇的故事，聽每一座山峰唱每一首嘹亮的歌，聽每一涓流水的.每一句喃喃細(xì)語我迫不及待的想領(lǐng)略萬物之美，開始嘗試飛翔。當(dāng)我從山頂?shù)缴侥_驀地墜落，風(fēng)呼嘯著一駛而過時(shí)，我生硬的撲騰著翅膀。那時(shí)我終于學(xué)會(huì)了，我欣喜萬分。
我激動(dòng)地一圈又一圈在山谷盤旋，我飛過群山，長途跋涉停止不了我心中的無比興奮�？墒�，“那是什么？”遠(yuǎn)處的天不再如家鄉(xiāng)的那樣蔚藍(lán)，黑壓壓的顏色，完全看不出我隱匿其中的哪個(gè)地方。我低頭，我迷茫地去尋找回家的路。折返。但我看到的下空不是成片的綠色，灰溜溜的水泥色一望無際；但我看到的不是清澈的水，晦暗的殘?jiān)「〕脸粒晃腋鼪]看見我的同胞，沒聽見歌唱，但是尖銳的聲音莫名從地上響起我無處可停留，疲憊的身子開始下落。
望望眼前的景色。這真的是，我曾要的飛翔么？