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難忘的人作文(共15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的難忘的人作文,歡迎大家分享。
難忘的人作文1
生活是一條小河,記憶則是一張大網(wǎng),捕捉著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這張網(wǎng)中總有一些難以忘懷的人或事。而最令我難忘的人是一位公交車(chē)司機(jī)。
記得有一次,媽媽讓我去商場(chǎng)幫她買(mǎi)東西。因?yàn)槟羌疑虉?chǎng)比較遠(yuǎn),要坐公交車(chē)去,我便帶了錢(qián)就出發(fā)了。
到了商場(chǎng)買(mǎi)好東西后,因?yàn)榭诳时阌仲I(mǎi)了一瓶水喝,然后便去車(chē)站等車(chē)了;丶业能(chē)來(lái)了,我立刻找錢(qián),可怎么也不見(jiàn)那幾張一元的.蹤影。這時(shí),我才猛地想起那幾塊錢(qián)剛剛用來(lái)買(mǎi)水喝了。我急得像只熱鍋上的螞蟻,心想:這下不好了,買(mǎi)東西已經(jīng)沒(méi)有剩余的錢(qián)了,要是走路回家那未免也太遠(yuǎn)了。于是,我打算鼓起勇氣請(qǐng)求司機(jī)讓我坐一趟免費(fèi)的公交車(chē)。我尷尬地走上公交車(chē),瞄了一眼司機(jī),他是個(gè)中年大叔,五官端正,表情嚴(yán)肅,讓我有種望而生畏的感覺(jué)。這使我心中的勇氣頓時(shí)少了一大半。我遲疑了一下,用蚊子般的聲音對(duì)司機(jī)說(shuō)道:“抱……抱歉,叔叔,我的錢(qián)用光了,可我……我現(xiàn)在急著回家。”說(shuō)完,我緊閉著雙眼,兩只手冒出了冷汗,不停地搓著,生怕司機(jī)下一秒就會(huì)說(shuō):小毛孩,沒(méi)錢(qián)就不要坐車(chē),快點(diǎn)下去?沙龊跻饬系厥,司機(jī)并沒(méi)有趕我下去,反而對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,趕緊找位置坐下吧!”那一刻,我感到有一股熱浪,涌遍了我的全身,我的眼睛不覺(jué)的濕潤(rùn)了。感激地對(duì)司機(jī)說(shuō):“謝謝,謝謝!”我坐在位置上,一縷陽(yáng)光灑在司機(jī)大叔的身上,恍惚間,我看見(jiàn)他身上被金燦燦的光茫圍繞著。他仿佛變得更加高大了,如一座山一般屹立在我心頭。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久,可那個(gè)公交車(chē)司機(jī)金子般的心和樂(lè)于助人的品質(zhì)卻令我永遠(yuǎn)不能忘懷。
難忘的人作文2
生活中,我們遇到形形色色的人。有沒(méi)有這樣一個(gè)人給你留下深刻的印象,令你至今難忘?有這樣一名清潔工,我至今都不知道他的姓名,但是,我仍然清楚的記得她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
那是暑假的某一天,天氣十分炎熱,我撐著傘去街上買(mǎi)東西。剛一出門(mén),陣陣熱氣迎面而來(lái),我不由得加快了腳步。一路上到處是賣(mài)東西的吆喝聲,行人們都被這熱鬧記住了,都沉浸在喜悅氣氛中,誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在街道一旁的角落,那條臭氣熏天的臭水溝旁,正默默地蹲著一個(gè)人,正在清理水溝中的'垃圾,那個(gè)背影似乎與這熱鬧的氣氛毫不相稱。
我好奇地走上前去。突然,一陣刺鼻難聞的臭味撲面而來(lái),我趕忙后退幾步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察到一位清潔工阿姨穿著橙色外套,戴著工人手套,大約四十幾歲,暖風(fēng)吹亂了她的頭發(fā),但她毫不在意,正專(zhuān)心致志地拿著鏟子鏟弄著垃圾。她用力用鏟子鏟起垃圾倒在身旁的一個(gè)鐵桶里,因?yàn)樗疁隙氯軈柡,里面的垃圾用鏟子不行,阿姨只好摘下手套去挖。她忍著臭味,埋頭苦干。在這熱天里,豆大的汗珠從她臉上流了下來(lái)。手破了,她也來(lái)不及看,依然保持著一個(gè)姿勢(shì),一直在挖水溝,經(jīng)過(guò)了不懈的努力,水溝終于通了。阿姨的衣服褲子、手套和鞋子全都臟了。她一邊整理東西,一邊開(kāi)心地笑了,拿起工具轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。而我默默地注視著一切,在這十分熱的夏季,我的心被深深地感動(dòng)了。
這就是那個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,當(dāng)然,在當(dāng)今社會(huì)上,還有許多像她一樣的人。他們一直在默默無(wú)聞地付出,不求回報(bào)。但他們卻把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂(lè),他們的一言一行在我們心中留下了不可磨滅的印象。
難忘的人作文3
晚上,我躲在床上,翻來(lái)覆去怎么也睡不著。白天發(fā)生的一切,又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前,那個(gè)人的身影依然歷歷在目,讓我無(wú)法忘懷。
美好的心愿,上帝總是成全。沒(méi)想到,今天我在北京見(jiàn)到他本人了,見(jiàn)到了這個(gè)讓我仰慕已久的薩克斯之王了!不知道為什么,我感覺(jué)跟他特別有緣。
這一天終于來(lái)到了,我的心情無(wú)比激動(dòng)。那天還真是一個(gè)好日子,藍(lán)天白云,艷陽(yáng)高照,風(fēng)和日麗。我們來(lái)到了演奏會(huì)場(chǎng),我和爸爸媽媽對(duì)號(hào)入座,我的心情越來(lái)越興奮了,怎么也按捺不住。
演奏開(kāi)始了,那聲音非常悅耳,在會(huì)場(chǎng)上空蕩漾。他吹的薩克斯曲子,真可謂:“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”。是的,能聽(tīng)到這樣的曲子,我簡(jiǎn)直是三生有幸啊!我完全陶醉了,心里美滋滋的,每根神經(jīng)都是甜蜜的。
他的瀟灑、英俊、技藝高超,都給我留下了難以磨滅的'印象。我的偶像,我的神,你讓我難以忘懷!
我有一個(gè)特別的愛(ài)好,那就是吹薩克斯。我夢(mèng)想有一天我的水平超過(guò)現(xiàn)在教我的老師。在美國(guó)有一個(gè)名為薩克斯之王的人,我非常崇拜他。他吹奏的第一首樂(lè)曲,都是悅耳動(dòng)聽(tīng),讓人心曠神怡的。我希望有朝一日也能成為中國(guó)的薩克斯之王。
一次,我跟爸爸出去買(mǎi)東西,剛好路過(guò)一個(gè)貼滿廣告的墻壁前,我就瞄了一眼。忽然,看到了薩克斯之王演奏會(huì)的廣告。我高興萬(wàn)分,就請(qǐng)求爸爸帶我去聽(tīng)。爸爸爽快地答應(yīng)了。我連聲高呼:“爸爸萬(wàn)歲,萬(wàn)萬(wàn)歲!”
我們安靜地等待著,突然,燈光全部熄滅了。這時(shí),一個(gè)個(gè)子不高,肩披波浪長(zhǎng)發(fā)的人出現(xiàn)在臺(tái)上。他長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛,高高的大鼻頭,臉上掛著皺紋,身穿西裝,手里拿著金光閃閃的薩克斯,精神抖擻地從后邊一步一步地走到臺(tái)前,又走下階梯。沒(méi)錯(cuò),他就是美國(guó)著名的薩克斯之王——?jiǎng)P麗·金。全場(chǎng)暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。我也使勁地鼓掌,手掌都拍麻了。
薩克斯之王演奏的每一首曲子,都是帶著含情脈脈,每一首歌曲,都讓人百聽(tīng)不厭。尤其是他創(chuàng)作的《回家》,不知醉倒多少人!
難忘的人作文4
我在月光鋪撒的小路中看到了春天
月光悠悠,灑在靜謐的小路上,匯成一條河,星星印在河中,泛起點(diǎn)點(diǎn)波光!}記
小路邊,生長(zhǎng)著一排高大的樹(shù),有的樹(shù)早已換上了新裝,整個(gè)樹(shù)枝上發(fā)滿了綠芽,就像人們吃的豆子一樣。但還是有幾顆遲遲未發(fā),粗壯的枝干光禿禿的,像個(gè)張牙舞爪的惡魔。天陰沉沉的,我的心情和天氣一樣糟透了,看樣子快要下雨了,烏云漸漸放低重心,壓得我喘不過(guò)氣。
當(dāng)我還是個(gè)小孩時(shí),那時(shí)的我總愛(ài)倚在爺爺?shù)谋成希瑪?shù)著天上的星星,沐浴月光。和爺爺走在月光鋪撒的小路上,我問(wèn)爺爺:“爺爺,月亮是在睡覺(jué)嗎?”“是啊,我們得輕輕走,別嚇著她!薄澳切切窃谂闼龁?”稚氣的同音再次響起!靶切鞘窃铝恋膲(mèng),她總是一個(gè)人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),需要一個(gè)繁星滿天的夢(mèng)來(lái)陪伴!睜敔?shù)穆曇糨p輕地,像一曲催眠曲,而我也沉沉睡去。
等我醒來(lái),總會(huì)看見(jiàn)爺爺捧著一碗糖水笑吟吟的看著我,“快喝吧,看,這里也有一個(gè)小月亮!”小小的我捧著大大的碗,稱他不注意,將糖水倒在手上,單純地以為把月亮拿在手里了,留住了那段美好的時(shí)光。
隨著年齡的漸長(zhǎng),我住的地方里‘家’比較遠(yuǎn),而爺爺總在有月亮的`夜晚,輕走在那月光鋪撒的小路上,期盼著有個(gè)小小的身影在小路上出現(xiàn)??????
爺爺已經(jīng)漸漸老去,當(dāng)我走過(guò)那熟悉的小路,內(nèi)心充滿了惶恐不安,白天的小路沒(méi)有月光,只留下蒼白肅殺的悲涼。
等我回到家時(shí),母親已經(jīng)把爺爺去世的消息告訴我,我不敢相信,我慈愛(ài)的爺爺就這樣離我們而去。
時(shí)光荏苒,我已經(jīng)很久沒(méi)有回來(lái)過(guò)了。城市的月光雖很柔媚,但卻被高樓擋住,顯得灰暗,我想,該回去看看了。再次踏上那條月光鋪撒的小路。月光從老樹(shù)中透出光來(lái),映出點(diǎn)點(diǎn)光斑,仿佛在說(shuō):“孩子你還記得我嗎?”
難忘的人作文5
一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上必定會(huì)有一個(gè)人讓我們終生難忘,必定會(huì)在我們成長(zhǎng)的道路上留下一個(gè)寶貴的足跡,讓我經(jīng)常回蕩在腦海里!
讓我印象最深刻的就是:我那如同親生的語(yǔ)文老師——邵老師,她跟我玩得很好,雖然是師生關(guān)系,但我并不覺(jué)得,而是知心朋友,有時(shí),又發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)像我的母親,很好親近,在我的心目中,她永遠(yuǎn)都是那個(gè)月亮,而邊上的星星就是她的學(xué)生,在她身邊最近的那顆星星就是我,我每天和她非常親近,她對(duì)我十分友好,讓我覺(jué)得她有點(diǎn)小孩子,整天和我們玩在一起,小孩子般得頑皮。
記得,上一次,我由于語(yǔ)文考試沒(méi)考好,我拿到試卷,于是臉紅了,我記得我還哭了,覺(jué)得對(duì)不起邵老師,于是邵老師下課就找我談話,告訴我語(yǔ)文科目應(yīng)該怎樣學(xué),有什么方法能獲得高分,還讓我每天上課有什么不懂的地方就問(wèn)她,于是她每天上課都會(huì)示意我聽(tīng)懂了沒(méi),每節(jié)課都叫我發(fā)言,在她的一步步指導(dǎo)下,每天我在什么課上都會(huì)積極發(fā)言,她下課后還會(huì)幫我補(bǔ)課,每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)跟我講,到了考試前,她還特意吩咐我,叫我該記得就記好,多做一些課外練習(xí),多看看課外書(shū)籍,多摘抄好詞好句,一些讓我一生都受益無(wú)窮的'話,于是那一次的考試,我語(yǔ)文考試第二名,我下課后拿著卷子馬上去告訴邵老師,我還感謝了邵老師,邵老師很高興,還說(shuō),那都是我的功勞,我說(shuō),不,有一半的功勞是她的,那一天,讓我很高興同時(shí)又很感動(dòng),我們的關(guān)系一直到六年級(jí)。
畢業(yè)那一天,我與她告別,并讓她跟我合影,我說(shuō),我會(huì)經(jīng);貋(lái)看她,看這個(gè)陪伴我四年的母校,這位如同親生母親的老師,那一天我含著淚走了……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@個(gè)比喻雖然有些傷感,但我覺(jué)得我的邵老師正是這樣,每一位老師都是這樣,這位偉大而又美麗的老師——邵老師!讓我一生難忘,永世難忘。!
難忘的人作文6
說(shuō)起一個(gè)讓我難忘的人,那可是數(shù)不勝數(shù)啊!有調(diào)皮可愛(ài)的弟弟、有活潑天真的妹妹,還有漂亮的表姐······。其中,最令我難忘的當(dāng)然是那調(diào)皮可愛(ài)的弟弟了,F(xiàn)在,我就講一講他有趣的一次經(jīng)歷吧。
我弟弟叫張?zhí)K宇,11月9日是他11歲的生日,他的生日舉辦在飯店里。那天,我們?cè)缭绲貋?lái)到了飯店門(mén)口,沒(méi)過(guò)多久,弟弟也來(lái)了,還帶了三個(gè)蛋糕,我立刻眼饞了。
我上了樓,覺(jué)得很無(wú)聊,就想搞出點(diǎn)花樣來(lái)。我隨手拿起地上的`一根塑料泡沫,把泡沫折成五段,向他扔去,我先引起他的注意,再向他“發(fā)起進(jìn)攻”這時(shí),旁邊有一個(gè)小妹妹看我們玩地開(kāi)心,也來(lái)玩,我們把所有的泡沫都折成好幾段,放在地上,我說(shuō)開(kāi)始,就拿地上的泡沫扔向?qū)Ψ。小妹妹拿了一根大泡沫追著去打張(zhí)K宇,他也只好跑,他被小妹妹追地繞著兩扇門(mén)跑,其中的一扇門(mén)被弟弟弄壞了,我呢,就等著看好戲了。
不知不覺(jué),快開(kāi)蛋糕了,我迫不及待地走上前去,把蛋糕切好,我忽然想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子,我在弟弟吃蛋糕的時(shí)候,偷偷地抓了兩大把彩色奶油,走到他身后,把手里抓的彩色奶油用力按在弟弟的臉上,只聽(tīng)“啪”的一聲,頓時(shí),弟弟就變成了大花臉了。他想報(bào)復(fù)我,他想先吃完蛋糕再來(lái),他正好在蛋糕的上面舔奶油,我就把他頭往下面摁了一下,他把頭伸起來(lái)的時(shí)候···“哇,哈哈哈哈”大家都捧腹大笑。我再往他臉上放了幾片水果和一塊“生日快樂(lè)”的牌子,弄好后,我笑著說(shuō)“哈哈,這真是名副其實(shí)的大花臉啊!”
今天我即吃到香甜可口的蛋糕,又玩地很開(kāi)心,真是一舉兩得啊。
難忘的人作文7
朋友是什么?朋友就是當(dāng)你成功的時(shí)候,一同分享快樂(lè);朋友是什么?朋友就是當(dāng)你失敗的時(shí)候,陪著你,安慰你;朋友是什么?朋友就是當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候,和你一起承擔(dān);朋友是什么?朋友就是。
我有一個(gè)最信任的朋友,從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)同窗六年,彼此之間已產(chǎn)生一種心靈相通的感覺(jué),在我的所有朋友中,就屬他最真摯。無(wú)論什么事情,我們都一起面對(duì),從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
她就是我的閨蜜,知己——崔容燕。
也許在別人眼里,她不是亭亭玉立,但在我的眼里,她就是最清純可愛(ài)的。她有一雙明亮的眸子,睫毛微微上翹,鮮紅的嘴唇精致小巧,還有一只鷹勾式的小鼻子。烏黑發(fā)亮的`短發(fā)上常夾著一朵蝴蝶結(jié)。她那白晢的皮膚,仿佛吹彈可破。她還有著苗條的身材,一雙修長(zhǎng)的細(xì)腿。她不是那種特愛(ài)美的女生,但,她總是把自己打扮的干干凈凈,她不喜歡穿裙子,但也許牛仔褲更能顯出她那雙細(xì)長(zhǎng)的美腿。
我們倆的心是連在一起的。
我是個(gè)受不住打擊的女生。記得有一次,男生們莫名其妙的咒我,對(duì)我進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。我默默得忍著,盡量控制自己的情緒,可那群男生見(jiàn)我一聲不吭,更是肆無(wú)忌憚進(jìn)攻,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),可他們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué),任是用尖銳的語(yǔ)言攻擊著,終于我哭了,哭得好傷心,卻沒(méi)有一個(gè)人搭理我。當(dāng)她知道后,立刻跑過(guò)來(lái)安慰并詢問(wèn)情況,我什么都沒(méi)有說(shuō),她卻像我肚子里的蛔蟲(chóng),什么都知道,一下子就準(zhǔn)確地判斷出“兇手”是誰(shuí)。當(dāng)她再次來(lái)到我旁邊時(shí),旁邊站著那位“兇手”。只見(jiàn)他頭抵著,一聲不吭,就像被俘虜?shù)捏π。看到這一幕,我“撲哧一聲笑了。從這以后,無(wú)論遇到什么事情,她始終都和我站在同一邊,共同面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
“燕子,你是我一生中的朋友,無(wú)論困難多大,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的撐下去!海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!”
難忘的人作文8
那個(gè)身影,在六年的生活和學(xué)習(xí)中幫助了我許多,她的真誠(chéng),她的每一個(gè)微笑,她的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我難以忘懷,她就是我的好朋友軒兒
幫助別人就是幫助自己,這句話她雖沒(méi)有說(shuō)過(guò),但卻常常付之在行動(dòng)上。她幾乎每天都在幫助別人,并且每次都很熱情,每次都會(huì)微笑著去幫助別人。
當(dāng)我第一次跟她抱怨道我這么大還不會(huì)游泳時(shí),她毫不猶豫地說(shuō)道:“我教你游泳吧!”我非常吃驚,但卻又拒絕了。我實(shí)在沒(méi)有膽量去學(xué)游泳,而且是跟一個(gè)我一樣大的人教我!安恍牛惚仨殞W(xué),這樣也可以有一項(xiàng)技能嘛”。我看著她那堅(jiān)定又帶點(diǎn)固執(zhí)地臉龐,答應(yīng)了。
晚上,我和她一起進(jìn)了兒童游泳池,但是我還是拿上了游泳圈,我對(duì)水實(shí)在有些恐懼。她拉著我的手走向游泳池中,她對(duì)我說(shuō):“別拿著游泳圈了,咱們?nèi)ド钏畢^(qū),把游泳圈放岸上吧!”
“不要,我好怕!
“ 沒(méi)事,有我拉著你呢,不用怕!薄K⑿χf(shuō)。
那微笑讓我起著狂風(fēng)大浪的內(nèi)心安靜了許多。她戴著我走進(jìn)深水區(qū),我緊緊的'拉著她的手不敢松開(kāi),生怕我一摔跤就會(huì)被淹著。她先教我憋氣,她先給我做了一個(gè)示范。先深吸一口氣,把臉泡在水中,過(guò)了有十幾秒,她仰起頭來(lái),喘著粗氣:“你也來(lái)試試,很簡(jiǎn)單的,你剛開(kāi)始學(xué),憋十幾秒就可以了。”她炯炯有神的大眼睛仿佛帶著真誠(chéng)的微笑在鼓勵(lì)著我。我試了一次就成功了。
接下來(lái)她教我動(dòng)作,她一下子撲入水中,然后起來(lái)對(duì)我說(shuō):“就像這樣做,加油!”這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)雖然輕,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有千斤重。我也試著那樣做,可是我的腳卻不由自主的撐著地,我試了很多次,可是次次都那樣,我有些灰心了,但我一想到她的微笑,她的鼓勵(lì),我又一次鼓起了勇氣再試一次,“我學(xué)會(huì)了”我高興地喊道。她依舊微笑,說(shuō):“以后要經(jīng)常練呀!”
她就是我的好朋友軒兒,是她教會(huì)了我游泳,是她讓我有了自信。她的一句句鼓勵(lì),一個(gè)個(gè)微笑都讓我難忘。
難忘的人作文9
每次看到她,不由得眼睛、心頭都有些酸澀,她仍是那道美麗的風(fēng)景……
冬天好冷,刮著大風(fēng)。天還沒(méi)有亮,我背著書(shū)包要去上學(xué)。又看見(jiàn)了她,她仍然拿著那把布滿灰塵的掃帚,低著頭一聲不吭的掃著地,時(shí)而撿到新奇的東西,還會(huì)捧腹大笑一陣。
掃地,就像一把鑰匙,打開(kāi)了她新的一天。
她敬業(yè),雖說(shuō)經(jīng)常被人瞧不起,但她仍不辭辛苦,始終如一。掃完地后,她會(huì)把自己橙色的小三輪放在一個(gè)偏僻的角落,再將垃圾分類(lèi),鏟除墻上的“牛皮癬”。若有人隨手要扔垃圾,她會(huì)立即上前制止。
紅綠燈頻繁閃動(dòng),早班的高峰悄然進(jìn)行著。輕拍身上的塵土,她默默坐在路緣石上開(kāi)始享用美味的第一餐——三元的肉夾饃。很小,但對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。四月的光照,溫和卻不甚熱烈。人人形色匆忙又面迎陽(yáng)光,像春天的風(fēng),輕快而雀躍。她一邊嚼著饃,一邊看著東邊的太陽(yáng)愈加光明。
接下來(lái)就要拾垃圾。早上人還是很多,不一會(huì)兒就會(huì)有滿地的拉圾。她需要拾一個(gè)早上才可以。雖然單調(diào),她卻說(shuō)這也是個(gè)很好的鍛煉。早上她干的都是一些很細(xì)微的小工作,到了中午,才是她最忙碌的時(shí)候。
她的工作地點(diǎn)離一所學(xué)校很近,放學(xué)后學(xué)生各種垃圾都往外扔。她不高,抱回來(lái)的全是比她還高的一堆垃圾,每到這時(shí)她也忍不住嘮叨幾句,工作負(fù)擔(dān)壓得她都喘不過(guò)氣來(lái),但忙完再看著整潔的`道路,摸摸自己衣服上繡著的“環(huán)衛(wèi)工人”,她又不由得笑了。皺紋布滿了整個(gè)臉,藏起了她眼中的辛酸。
一天就要過(guò)去了,我放學(xué)回家又看到了她。此時(shí),剛放學(xué)的小孫女坐在車(chē)?yán)镒x書(shū),奶奶仍在掃地。我以為快掃完了,但一轉(zhuǎn)眼她又去了路的另一邊……
掃地,也是這把鑰匙結(jié)束了她的一天。
奶奶從遠(yuǎn)處跑來(lái),對(duì)小孫女說(shuō):“今天又掙了20元,帶你去買(mǎi)好吃的!
月亮出來(lái)了,奶奶坐上三輪車(chē):“走,月亮陪我們回家!”
祖孫倆的身影越來(lái)越遠(yuǎn),融入了路燈中,如同夢(mèng)鏡一般慢慢模糊在夜色中,但她那矮小的身影卻清晰地印在我的心里。
我想我肯定會(huì)記住這樣美麗的風(fēng)景。
難忘的人作文10
聰慧的安茜、琴語(yǔ)——不,應(yīng)該是安公主,琴公主和夢(mèng)公主。下面就簡(jiǎn)稱安,琴,夢(mèng)了。
聰慧的安,琴,夢(mèng)三位公主,很快學(xué)會(huì)了所有的魔法。從今天開(kāi)始,她們就要開(kāi)始工作啦!
“加油!”擊掌聲。
“聽(tīng)夢(mèng)想女王說(shuō)——”安話還沒(méi)有說(shuō)完,就被夢(mèng)打斷了。
“是媽咪!”
安沒(méi)有理會(huì),繼續(xù)說(shuō):“每一個(gè)夢(mèng)想精靈,都有自己的棲身之地,而她們的'棲身之地往往都是花,我喜歡紅色,就從紅色開(kāi)始找起吧!我先去夢(mèng)想玫瑰園尋找啦!你們也各自分工吧!拜!”說(shuō)完便跑遠(yuǎn)了。
琴也跟夢(mèng)商量說(shuō):“加油!我也先去找了!”說(shuō)完,正想走,又回來(lái)拍拍夢(mèng)的肩膀,說(shuō):“三妹,媽咪說(shuō)過(guò),尋找魔法杖需要十位夢(mèng)想精靈協(xié)助才能。所以呀,你還是先好好練習(xí)魔法吧!”便跑了。只剩下三妹——夢(mèng)獨(dú)自一人傻傻的呆在原地。
此時(shí),安已經(jīng)來(lái)到了夢(mèng)想玫瑰園。“心靈召喚!卑彩褂昧苏賳灸Х,召喚精靈。
一刻鐘后,終于,守護(hù)夢(mèng)想玫瑰的紅色精靈現(xiàn)身了。
安想起了夢(mèng)想女王的話,便使用了收復(fù)魔法。“夢(mèng)想精靈!收復(fù)!”可是,此招對(duì)玫瑰精靈無(wú)效?梢(jiàn)玫瑰精靈的魔點(diǎn)值很高。魔點(diǎn)值高,就難收復(fù),所以,必須攻弱她的魔點(diǎn)值。
安剛想使用攻擊魔法,不料,自己被玫瑰精靈擊中了大腿。頓時(shí)發(fā)出一聲尖叫。
遠(yuǎn)處,琴瞧見(jiàn)了,急忙跑來(lái)。
“姐姐,你沒(méi)事吧,姐姐!大姐!”琴一面焦急的喊叫,一面還是不忘了要先擊退玫瑰精靈,“卡利卡路亞,旋風(fēng)襲擊!”
玫瑰精靈不知是抵擋不住夢(mèng)的襲擊,還是抵擋不住親情的誘惑。她那小小的翅膀漸漸合攏,看得出,她屈尊了。
這時(shí),安猛地發(fā)出了一身紅光,使琴被光刺得睜不開(kāi)眼。只聽(tīng)見(jiàn)安在施魔法:“夢(mèng)想精靈!收復(fù)!”緊接著,那陣紅光逐漸變?nèi),琴睜開(kāi)了眼睛。琴看見(jiàn),安收復(fù)了玫瑰精靈。
可此時(shí)的安又回到了半昏迷的狀態(tài)中。就在這時(shí),夢(mèng)趕來(lái)了。
“快送皇家夢(mèng)想醫(yī)院!”夢(mèng)不愧是三姐妹中最出類(lèi)拔碎的一個(gè),剛來(lái)夢(mèng)想花園二天,就已經(jīng)將夢(mèng)想花園的里里外外摸透了。
難忘的人作文11
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我上過(guò)無(wú)數(shù)堂各種各樣的教課,但其中令我印象最深的,還是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,不一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)圓。首先,大家在生活中都見(jiàn)過(guò)什么樣的圓呢?”老師的話音剛落,同學(xué)們都齊刷刷地舉起了右手,大家的回答五花八門(mén):“車(chē)輪!”“時(shí)鐘!”“電風(fēng)扇!”……總而言之,大家見(jiàn)過(guò)的圓都非常多。接著老師講道:“好,既然同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)這個(gè)圓,那么我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)一下圓的.周長(zhǎng)。
大家知道周長(zhǎng)是什么意思嗎?”“知道!”同學(xué)們異口同聲地回答!爸荛L(zhǎng)就是繞物體一周的長(zhǎng)度,以前大家都學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng),那么這個(gè)圓的周長(zhǎng)又怎樣算呢?哪位同學(xué)說(shuō)一下自己的想老師問(wèn)道。同學(xué)們的回答仍然是各種各樣的,有的說(shuō),用一條繩子將圓邊圍住,在頂端標(biāo)上記號(hào),然后再把繩子解下來(lái)在尺子上量一量,就能知道圓的周長(zhǎng);有的說(shuō)把剪好的圓放在尺子上滾動(dòng)一圈,再看度數(shù),從而得出周長(zhǎng)。老師聽(tīng)了說(shuō)道:“同學(xué)們的想法都很好,但這樣太麻煩了,那么現(xiàn)在我們就一起來(lái)探究求出圓周長(zhǎng)的方法。”接著老師拿出四個(gè)大小不一的紙圓與四根繩子,分別交給四名同學(xué),讓同學(xué)量一量圓的周長(zhǎng),再量一量圓的直徑。
大家都認(rèn)真地量出了數(shù)據(jù),老師把圓的周長(zhǎng)與直徑的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。然后,老師要求大家在草稿本上算出圓的周長(zhǎng)除以它直徑的商,然后又把這個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn):每個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它難忘的數(shù)學(xué)老
直徑的三倍多一點(diǎn),而且都是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)其實(shí)是一個(gè)定值,我們把它叫作圓周率,用字母“π”表示,計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)通常取3、14。那么,認(rèn)識(shí)了圓周率,知道了圓的周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系,我們就可以求出圓的兩條公式:“c=πd或c=2πr”!蓖瑢W(xué)們恍然大悟,原來(lái)圓的周長(zhǎng)就是用圓周率乘以直徑呀,真簡(jiǎn)單!大家明白了!岸b忊彙毕抡n鈴聲響起了,同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的知識(shí):圓周率。
這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學(xué)課是多么有趣啊!使大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué),同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的奇妙、有趣,并從中愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
難忘的人作文12
放學(xué)后,慢悠悠的回家。你就可以在回家的路上,看到那個(gè)胖胖的賣(mài)手抓餅大叔。
那個(gè)賣(mài)手抓餅大叔讓我們這些孩子放學(xué)前踩了他的電瓶車(chē)來(lái)到那個(gè)十字路口。他已經(jīng)風(fēng)雨無(wú)阻地在那個(gè)十字路口擺了四年的小攤了。
我曾無(wú)意間聽(tīng)到一個(gè)路人對(duì)那位大叔說(shuō):“你這手抓餅賣(mài)得太便宜了,還那么好吃。你加點(diǎn)價(jià)唄!”那位大叔憨厚的一笑,樂(lè)呵呵的說(shuō):沒(méi)關(guān)系,就是一個(gè)小攤,加了價(jià)又不好意思,還沒(méi)有人買(mǎi)了,我還怎么好意思加價(jià)呢?”圍在一旁的路人聽(tīng)了,全都哈哈大笑起來(lái),而那位大叔也笑了笑,又埋頭苦干了起來(lái)。
爐火開(kāi)著,照著他那粗糙的手;油光閃著,幻出他那張樸實(shí)的臉。餅皮在他手中跳躍,舞蹈;蔥花在他手中蹦著,翩翩起舞。躍出他那顆善良的心,樸實(shí)的臉;跳出他那嫻熟的手法,高超的技藝。
我叫了一個(gè)手抓餅,慢悠悠地品嘗著。可是當(dāng)我找錢(qián)時(shí),就驚訝的`發(fā)現(xiàn):口袋里只有兩塊錢(qián)了,我的臉“騰”的紅了起來(lái)。那一位大叔看著我的窘相,咧開(kāi)嘴巴笑了。好像有一個(gè)老小孩般,笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有錢(qián)了?沒(méi)有關(guān)系的。我像你那么大的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)掉東西的。有一次我竟然把門(mén)鑰匙給掉了,因?yàn)槟羌,我還被我媽媽“教訓(xùn)”了一頓呢!”他又一笑:“這次沒(méi)有關(guān)系,下一次要記住哦!”他又笑了,笑得是那么燦爛……
那是一個(gè)多么溫暖人心,多么生動(dòng)的表情啊!他的生活中雖然有許多苦難,但是苦難永遠(yuǎn)打不敗他,也沒(méi)有磨滅他的大度,淳樸。而他,也是一直在努力改變他的生活,讓他的生活變得更好,更美!
我難忘那個(gè)人,難忘那樸實(shí)的笑臉。而那張樸實(shí)的笑臉,已經(jīng)給了我最深刻的啟迪。
難忘的人作文13
我最難忘的人是書(shū)法班的陳昱嬌,已經(jīng)上初中的她,照樣和我沒(méi)有任何代溝。
也許以為時(shí)間的流逝,我已經(jīng)忘了她和我是怎樣認(rèn)識(shí)的。又一次,我正在練字,手里緊緊地拎著那枝毛筆,眼睛緊盯著書(shū)上的字,這個(gè)字難的不得了,我要把它寫(xiě)好,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我終于寫(xiě)完了這個(gè)字,正吐出這口氣的`時(shí)候,陳昱嬌慌忙的把我拉了出去,讓我陪她上廁所。上廁所?我大吃一驚,她上廁所,是從來(lái)不讓人陪的,別人求著陪她,她也不領(lǐng)情。不過(guò)在她的強(qiáng)迫下,我還是去了。她趕緊鎖上門(mén),拿出手機(jī),說(shuō):“淳子,這是我剛搞到的手機(jī)號(hào)!”“管我什么事,又不是我的,再說(shuō)了,你弄到這個(gè)號(hào),干嘛告訴我?”聞著廁所的臭味,我一臉無(wú)辜的說(shuō)。“你猜這是誰(shuí)的?”還要我猜,我搖了搖頭。“洪山神經(jīng)病醫(yī)院的呀!”我嚇了一大跳,這個(gè)在我旁邊張牙舞爪的的姑娘,變得如此雷人了。我看著她,她在那個(gè)號(hào)碼旁按了確認(rèn),讓我打電話。我愣了,如果人問(wèn)起來(lái),還要怨我呀,我搖了搖頭。陳昱嬌猜透了我的心思,便說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我不推卸任何責(zé)任,打吧!”我信任的點(diǎn)了頭,結(jié)果手機(jī),按了撥號(hào)鍵。聽(tīng)到的我就不說(shuō)了。
陳昱嬌和我寫(xiě)的都是隸書(shū),只不過(guò),我寫(xiě)的是曹全碑,陳昱嬌說(shuō),現(xiàn)在她是九級(jí),上初一,我七級(jí),上五年級(jí),相信我上初一一定可以考上少年組最高級(jí),九級(jí)的。我謝謝她的信任。
在上一次學(xué)書(shū)法的時(shí)候,她說(shuō),她有些事情,可能有一陣不來(lái)學(xué)書(shū)法了,不過(guò)過(guò)了這一陣,會(huì)回來(lái)了。
沒(méi)關(guān)系,就算她走的時(shí)間再長(zhǎng),我也會(huì)記著她,就算她不會(huì)來(lái),我和她曾經(jīng)的友誼、快樂(lè)、尷尬、悲傷經(jīng)歷的一切我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
我難忘的人——陳昱嬌!
難忘的人作文14
紅布馬褂,小黑帽,佝僂身影,勾勒出滄桑。這便是我對(duì)奶奶全部的記憶。
奶奶對(duì)我格外的喜歡,她喜歡我回老家去陪她聊天,散步,然后她便會(huì)給我煮一鍋她最拿手的粉絲湯。又一次回到老家,老遠(yuǎn)就看見(jiàn)奶奶向我們這邊張望。走到跟前,奶奶就展開(kāi)雙臂,將我抱了抱,然后沒(méi)多說(shuō)話,就要步向廚房 ——我知道,她又要煮粉絲湯給我喝了。我看奶奶緩慢地走著,一走一個(gè)頓步,幾次險(xiǎn)些要摔倒,慢慢地又扶著桌子走一會(huì)兒。好不容易走到了門(mén)前,就又系上了圍裙。生火燒水,切菜,整個(gè)過(guò)程奶奶都做的很迅速急切,而又很小心熟練。她坐在小板凳上,爐子里的火光映照在她臉上,我分明地看見(jiàn)那滿足的笑意。
沒(méi)多久,她便盛了一碗熱湯端過(guò)來(lái),白氣撲到奶奶臉上,撩起她兩鬢銀亮的發(fā)絲。好不容易走到桌前,一陣咳嗽,又慈祥地笑著對(duì)我說(shuō):“快趁熱吃,別放涼了。”我便拿起筷子,攪拌著這碗濃湯。湯汁還在打著旋,幾縷香濃撲面而來(lái);還夾帶著些許溫暖,直撲我的內(nèi)心。
奶奶煮的湯,總讓我感覺(jué)到莫名的溫暖,和濃,和香……
那次分別,天是陰著的,冷冽的風(fēng)在空中呼嘯,還彌漫著些沙土,迷了人眼。奶奶的`身影嵌在門(mén)檻,注視著我們收拾行裝,雙手無(wú)力地捶在兩側(cè),有些吃力地對(duì)我說(shuō):“下次回來(lái),多待幾天,走好啊!彼恢蓖覀,直到我們已走遠(yuǎn),奶奶才進(jìn)屋。
下次再來(lái),卻早已沒(méi)有了那同樣的湯,那身影,那打著旋的湯汁。若有若無(wú)的,我在別的湯汁飄散白氣中,又看見(jiàn)那慈祥的面龐。
難忘的奶奶,難忘那個(gè)身影,難忘那段時(shí)光。
奶奶帶給我的溫暖,我永遠(yuǎn)無(wú)法遺忘。難忘那珍重的記憶……
難忘的人作文15
在我生活中,有一個(gè)令我十分難忘的人,她就是我曾經(jīng)的班主任李淑萍老師。
李老師是個(gè)很愛(ài)美的老師,頭發(fā)燙成波浪卷。身上的`衣服也很漂亮?xí)r尚,她很喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)會(huì)發(fā)出清脆的聲音。更美的是李老師臉上永遠(yuǎn)掛著春風(fēng)般的笑容,說(shuō)話時(shí)也是面帶微笑。對(duì)我們總是很細(xì)致耐心。我很喜歡她,而她對(duì)我也是特別地好,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我。
李老師的處事方法也很令人難忘,有一次中午放學(xué),老師讓我們下午上課不要直接先去上體育課,先回教室。當(dāng)老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)清楚時(shí),我大聲地回答:“聽(tīng)清楚了”。但是,下午我到校后和好朋友約著去玩一會(huì)。我們倆來(lái)到了后操場(chǎng),看到許多同學(xué)都在操場(chǎng)玩時(shí),便不在乎老師說(shuō)的話了。預(yù)備鈴響了,這是個(gè)提醒。我對(duì)好朋友說(shuō):“咱們上樓吧,萬(wàn)一老師來(lái)了怎么辦”?好朋友卻不以為然地說(shuō):“沒(méi)事,咱們一直不上去,老師會(huì)認(rèn)為咱們沒(méi)來(lái),到上課鈴響后了,咱們直接去上體育課”。我聽(tīng)她說(shuō)的有道理,又實(shí)在貪玩,就沒(méi)有再堅(jiān)持,而是不亦樂(lè)乎地玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì),我們被老師“請(qǐng)回”了教育。在教室里,老師神情嚴(yán)肅地把我叫到面前,往日春風(fēng)般地微笑消失了,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“上午老師說(shuō)的話你聽(tīng)見(jiàn)了嗎”?“聽(tīng)見(jiàn)了”,我小聲說(shuō)!澳悄銥槭裁催要下去玩,老師不是說(shuō)了先上樓嗎?你一向很守規(guī)矩,今天為什么卻做不到呢”?看到老師擰起的眉頭,我慚愧不已。
第二天,我寫(xiě)了份檢查交給了老師,老師看著,臉上又露出了春風(fēng)般的笑容,要求我以后不能再這樣了,要遵守紀(jì)律。老師對(duì)我的教導(dǎo)現(xiàn)在還猶如在耳邊,時(shí)刻提醒自己,要做一個(gè)守規(guī)矩的學(xué)生。
老師,你如一伴園丁辛勤地培育著我們。你對(duì)我的教導(dǎo)我會(huì)時(shí)刻記在心上。