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問題的作文大全（14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的問題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
問題的作文 篇1
我在看了《十萬個為什么》中太陽會有耀斑之后，做了一個這樣的夢……
在飛船上的20xx年，我已經(jīng)成為了飛船有名的科學(xué)家了。要解決現(xiàn)在飛船上最嚴(yán)峻的問題——環(huán)境污染。
在20xx年時，養(yǎng)育世間萬物的太陽居然爆炸了，吞噬了地球。我們造好了飛船上的最后一個零件，飛出了地球。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們不斷修復(fù)飛船，但因為當(dāng)時走得匆忙，只帶了一些菜子和豬肉。除了造飛船時種下的草，就只剩一棵樹了。
十年過去了，草基本都死了，整個飛船進(jìn)入了嚴(yán)重污染期：垃圾沒地方分解，吸收;廢水也不能被自然凈化;氧氣也越來越少……
在這時，我提取了草，樹，菜，豬的基因，合成了一種叫“草樹菜豬”的東西。這種東西可種植，長出來后是樹一樣高的草。煮熟后，是一種有菜的.顏色和營養(yǎng)，有豬的香味和口感的食物。未煮熟的時候十分堅硬，可以造房子。也可以像草一樣給人們提供氧氣。
那么大一個飛船一棵“草樹菜豬”怎么夠呢?我用克隆機克隆了成千上萬的“草樹菜豬”，種植到飛船的每一個角落。
經(jīng)過不懈努力，終于，污染危機解除了。
雖然這只是一個夢，但是我們?nèi)绻�不加節(jié)制的污染，浪費，這會不會變成真的呢?
我們從現(xiàn)在開始保護(hù)我們的地球媽媽吧!
關(guān)于環(huán)境污染的作文四：環(huán)境污染
人類把許許多多的風(fēng)景都污染了。比如：海水里、森林里、草坪里等等。
問題的作文 篇2
看看這雨后的藍(lán)天白云，綠樹紅花，聞著這芳香的泥土，大自然就像一幅美麗和諧的圖畫。
當(dāng)我正被大自然的'美景所陶醉時，忽然聽到雞雛的叫聲，我循聲望去，發(fā)現(xiàn)一只母雞帶著一群小雞在我家庭院里曬太陽或覓食�？粗鼈儯蚁肫鹆诵r候在幼兒園學(xué)過的一首兒歌：“小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起，刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。”
瞧兩只小雞在雞媽媽的帶領(lǐng)下，用稚嫩的爪子刨開角落里的泥土，邊刨還一邊仔細(xì)地看著腳下的泥土，生怕漏掉了什么似的。它們不厭其煩地用小爪子刨來刨去，一聲歡叫，一只小雞終于發(fā)現(xiàn)了食物――一條細(xì)小的蚯蚓。只見小雞快速用嘴刁起這頓豐盛的美餐準(zhǔn)備吃掉，誰知半路殺出一個程妖精，一張小黃嘴搶先一步一把奪過，不分青紅皂白就干掉了，還得意的撲撲小翅膀，在原地跳了幾下似乎向同伴表示感謝呢!這時只見母雞朝著它們走過來，咕咕地尖叫了幾聲，似乎在責(zé)備那只搶食的小雞，又似乎在安慰那只刨食的小雞。
呵呵，小雞真可愛。
問題的作文 篇3
我知道，在這個世界上，從來都不只是你們的生活才是最重要的，你要知道，尊重其他人，也是你的基本義務(wù)。
那么長的時間，我都看到了他們的真實面目，我知道，他們的靈感不同，他們所說過的每一句話都不一樣，如果你的.態(tài)度足夠堅硬，你自然也會明白，這些記錄其實都是大有裨益的。
只是當(dāng)你再次響起，你也會突然感覺，以前的時間都是被平白無故地浪費掉的，如果你能夠預(yù)測未來，這一切都不會悲傷。
因為，你都有所防備。
我到現(xiàn)在依然記得，這些從來都不只是一個最單純的話題，他們那樣忙碌，其實從來都不需要任何其他人的風(fēng)險和計量。
他們許愿讓自己變得更好，可是所作所為，都并不實際�？墒遣还茉鯓樱且彩菍儆谒麄冏约旱纳�。
我知道，其實當(dāng)年他們一直都在給自己太大的壓力，所以那些根本就不是自己分內(nèi)之事，就全部扛在了自己的肩上。
我知道，那個時候你所尋找的所有途徑，都是別人不知道的道理。
那么到了現(xiàn)在為止，太多人都開始明白，問題其實從來都不一樣的吧。
問題的作文 篇4
如果我們站在講臺上，也是可以去思索更多的問題，那么我們即興發(fā)揮，未必就會不好。只是將點自己感興趣的東西而已。
我一直都會覺得，任何一個人都在這里，看得懂夢的力量，看得懂新的境界，他們從來都不會覺得，這樣的生活和從心所欲不逾矩，到底有多美不一樣的心底。
只是，當(dāng)你在說出羨慕的.那一瞬間，根本就不懂得，那樣的道理有多么大的差距。
只是表象也不一樣而已。
或許，我們偶然之間，也欠缺一些對其他生活的監(jiān)控能力，我們的生活當(dāng)中，并非只有這點東西，而沒有其他的表現(xiàn)，
也許，過一段時間之后，我就等待著最后出現(xiàn)一次機會，然后看到那樣美妙的機會，與此同時，掩蓋自己所擁有的道理，也開始有了不太一樣的途徑。包括我們在學(xué)習(xí)概率論的時候，有的人說很簡單，有的人書太難了，根本就學(xué)不懂。
這也有基礎(chǔ)知識的差別。
我想，太多的東西都是會影響的啊。
我們不能因為自己的一時半會，就突然感覺這一切，都有了新的差距，如果夢的道理，也突然給我們帶來了一個全新的旅途，那么不管是組織，還是號令，都是給人以精神的道理的。
問題的作文 篇5
六一日是兒童節(jié)，因為下雨，我們就在教室里搞活動。主持人給我們安排了許多活動：有表演魔術(shù)，猜謎語，根據(jù)詞語做動作給學(xué)生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。
突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來。老師立刻走上去接了過來拿到了教室里。老師放下蛋糕對我們說：“等節(jié)目表演結(jié)束，我們就給六月份生日的學(xué)生過生日，然后吃蛋糕。”教室里立刻響起了一片歡呼聲。
等同學(xué)們安靜以后，老師對我們說：“誰能夠想出一個分蛋糕的好方法？”教室里立刻變得鴉雀無聲。過了不久，有幾只手舉了起來。老師便叫了一位學(xué)生上去畫圖表示。他在黑板上畫好了分割的圖形，但是我們覺得不好看。于是，老師又讓另一位學(xué)生上去畫。
這時，我想到了一個好辦法，馬上舉起了手。那位上去的學(xué)生，畫了一會兒覺得不妥就自己下來了。老師就叫我上去畫。我來到黑板前拿起粉筆先畫了一個圓，接著，在中間畫了一橫，又加了一豎。然后，我在每一個塊上打了兩個叉叉，這樣就分成了八個三角形。最后，我在每一個三角形中再畫一個小三角形。這樣我把每一個大三角形分成了四個小三角形，一個大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫好問：“誰有更加好的辦法來切蛋糕嗎？”同學(xué)們都一聲不吭，看來沒有更好的辦法了。老師對我說：“看來你的'辦法最好，現(xiàn)在就由你來切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來。這真是讓人既開心又擔(dān)心！
問題的作文 篇6
道德是一種品質(zhì)，道德是一種美德，可是德來德去，有多少人會做得到呢，很少很少。
一天晚上，我媽媽把車開進(jìn)了地下車庫，當(dāng)?shù)弥獩]車位的母親不管三七二十一開進(jìn)了車庫，在一面雪白的墻下停放。這時，遠(yuǎn)處跑來幾位辛勤的值班阿姨：“小姐，這里不能停車�！笨墒�，母親卻說：“我很快就會走的，我只是上去拿東西，一會兒就走�！钡抑浪粫@么做的.。我沒有及時指出母親的錯誤，那天，我和母親都缺少道德。
這樣的例很多，雖然都是小事情，但從此可看出一個人的道德何在。當(dāng)事后你再糾正錯誤太遲了，所以“勿以善小而不為，勿以惡小而為知�！�
做人要有道德！缺少道德的人就是缺少美好的品質(zhì)。沒有道德就是沒有血肉的人。在日常生活，要將道德做到一絲不茍，道德是重要的美德！
其實，在日常生活中，各種各樣的道德與不道德常常在眼前不斷發(fā)生，只是我們根本沒有注意到。從一個人做一件事，就可以看出他的將來是怎樣的。道德是公正無私，道德是熱心助人，道德是人們未來的預(yù)言！做人要道德！
問題的作文 篇7
上初中時，老師給我們講了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。
故事講完后，老師問：“這個故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹�！保� “一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗�！� “還有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”
在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時也會被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的`瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。
不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？
在時間的斷片與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來，這些時間對人的生命是一個不小的削減。
問題的作文 篇8
我從小就不會跳繩，今年暑假媽媽讓我學(xué)跳繩。
只見媽媽拿著跳繩向前跳，當(dāng)跳繩快要打著腳時，媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個、第三個、第四個……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個�。〗�(jīng)過媽媽的勸導(dǎo)和鼓勵，我終于放下不好意思的擔(dān)子，下決心要學(xué)會跳繩。
一天上午八點多鐘，我拿著跳繩慢慢的、悄悄的`走下了樓，來到樓下的空地上。我學(xué)著媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒有跳過去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛！這次我總結(jié)了一些“經(jīng)驗”，又連續(xù)跳了好幾次，可還是沒成功。我有些著急了，跺起腳來。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人，一想，如果我這么大了還不會跳繩，同學(xué)們一定會看不起我的；媽媽也會對我很失望。
又連續(xù)跳了幾十次，我終于功夫不負(fù)有心人，跳了三個。我當(dāng)時激動的跳起來，恨不得向全世界人宣布：“我學(xué)會跳繩啦！”我信心大增，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我能跳二十多個了。
我喜滋滋的拿著跳繩跑回家，向媽媽報告好消息。媽媽驚訝的問：“你的胳膊上怎么會有這么多痕？”我低頭一看，才發(fā)現(xiàn)胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印！
親愛的同學(xué)們：我想對你們說，有志者事竟成，只要你有心，一定會成功的！
問題的作文 篇9
在我家附近的'路，因為路沒人修，大汽車把塵土給卷得黃土滿天，把一旁的路也染上了土，汽車一過也塵土飛飛，有些附近居民為了防塵，把水灑在地上，用水來防塵�？墒沁@水無濟(jì)于事，不到30分鐘就沒了，而大家不覺得有什么，只是見水干了就去灑多點。這樣地循環(huán)，泥土不會減少，煙塵也不會少，灑水只是暫時，我們不是應(yīng)該向有關(guān)部門反映嗎？我問過沿路居民，他們都說灑水就好了，還要去報告，嫌麻煩。這也算麻煩，那灑水不是更麻煩？大家只是在做一些表面功夫，而不會真正去解決問題。
就像你想讓世界沒有垃圾，你就想去掃世界。那是不可能的，你只是在做表面，你應(yīng)該去宣傳環(huán)境清潔，而不是虎頭虎腦地去掃世界。還有你想鏟去一根野草，如果你只做表面功夫，只是鏟去它的上部分，那根野草就會再生。你不能只做表面功夫，要連根鏟除，才能真正去解決問題。
想解決問題，不能做表面功夫，要去從問題關(guān)鍵去解決。
問題的作文 篇10
前幾天，我在校信通博客上看見我班的一位同學(xué)，也是我的好朋友寫的一篇名字叫可憐的小兔子的博客，意思就是他撿了一只灰色的小兔子，很可愛，長著長長灰色的耳朵，毛茸茸的'尾巴，一雙黑色的大眼睛，胖胖的身體，一張三半嘴，特別逗人喜歡。見它可憐，他就把它收養(yǎng)了起來。他們的關(guān)系本來很好，朋友天天拔草給它吃，跟它玩，但是有一天下午放學(xué)，他回來一看，只見垃圾桶被小兔子打翻了，他當(dāng)時可能是心情不好，非常生氣，就開始折磨小白兔，把它摔來摔去，直到小兔子的三半嘴都流血，沒想到這時小兔子又撒了一泡尿，這下子他忍無可忍，就把它從五樓扔了下去。
扔完之后，他也后悔極了，還哭了起來。但是世上沒有賣后悔藥的，怎么哭都沒有了，可愛的小兔子再也活不過來了。
剛開始讀時，我氣憤極了，覺得他真是太殘忍了，怎么能這樣對待小兔子呢？要知道，小動物也是有生命的，它們也是一條小生靈，跟人一樣，假如有一個人像折磨小兔子一樣折磨你，那滋味也是不好受的。他真是太瘋狂了，兔子惹他生氣了，那么他應(yīng)該讓兔子慢慢地懂得生活常識，實在不行，把它送人也行，不應(yīng)該用暴力來解決問題。如果對待兔子象對待人一樣，付出愛心，慢慢地，慢慢地，兔子在你的耐心呵護(hù)下一定不會這樣不講衛(wèi)生了。我希望大家都要好好愛護(hù)小動物，因為動物也是咱們?nèi)祟惖呐笥寻 ?/p>
他也從這次兔子事件中得到了很大的教訓(xùn)，就是遇事要冷靜，有麻煩的時候更需要冷靜，不要太瘋狂，更不能用暴力來解決問題。任何時候暴力都是解決不了問題的，朋友們，你們說是嗎？
問題的作文 篇11
生活中到處都充滿問題，到了哪里都可以問出N個“為什么”，只要你有顆善于觀察的心。
有次，我們科學(xué)課剛上宇宙這個單元，我很不理解，為什么太陽照在地球上，地球就會亮，而照在月球上，只能發(fā)光，站在上面還是黑的呢？為什么地球和宇宙有條界線，沖進(jìn)界線，馬上就會進(jìn)入地球，月球怎么沒有？為什么站在地球上，看不見邊，人變得很渺��？而月球上為什么抬頭就能看見宇宙，站在月球上也很像站在球體上，地球怎么不是這樣？我懷著這些疑問回了家，股腦兒的全倒給爸爸媽媽，他們被我問得臉茫然，結(jié)果還是解決不了我只好翻書，書上也沒有，談隨著科學(xué)課趟趟上下去，我這些疑問也就慢慢解決了。
還有次，我在吃早飯，早飯是面包，我發(fā)現(xiàn)面包外面的皮厚些，并且面包里還有小孔。這是為什么呢？
我馬上吃完面包，立即去翻書，終于在本書上找到了。書上說，硬皮是因為面包里的淀粉起了作用，因為面團(tuán)中含有淀粉，已經(jīng)烘烤就結(jié)成硬皮，便成了面包。
關(guān)于為什么面包里有小孔，書上說面團(tuán)放進(jìn)烤箱里，面筋加熱就變干了，松了，用來拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出來，小孔數(shù)二氧化碳?xì)馀萘粝碌?痕跡。
我恍然大悟，原來面包里也有大學(xué)問，看來生活中處處都充滿著問題等著我們發(fā)現(xiàn)、解答！
生活中處處都充滿問題，等著你解答。不過你要先發(fā)現(xiàn)問題，研究過問題之后，才能進(jìn)行解答，如果你僅僅是發(fā)現(xiàn)而不研究的話，那通過任何途徑獲取來的信息都不會是你的。所以讓我們用善于觀察的心來發(fā)現(xiàn)問題吧！
問題的作文 篇12
在問題中成長魚兒為什么在水中游？鳥兒為什么在天上飛？太陽為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？
我是一個愛問問題的孩子，對什么事物都感到好奇，我的童年就是在不沒完沒了的“為什么？”中度過地。
小時候，我常常問父母為什么，例如，天為什么會下雨？是因為天空媽媽在哭泣嗎？人類有語言可以交流，那么那些小動物怎么說話呢？父母也常常被我問得不知所措。沒好氣地說：“你呀，真是一個小問題！”于是父親給我買了一本書——《十萬個為什么》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛不釋手，在這本書里我知道了魚兒為什么在水中游？鳥兒為什么在天上飛？天為什么會下雨？……
隨著年齡的增長，我的問題也越來越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類的'存在？當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭了，有沒有適合人類居住的第二個星球？
我在問題中成長，我的問題也隨著年齡的增長而加深，我的求知欲也越來越強，我的問題有時候就連老師也回答不出來，但是我仭倔強的尋找答案。我漸漸發(fā)現(xiàn)兒時的那本《十萬個為什么》已經(jīng)無發(fā)放貸款回答我的問題，于是我開始學(xué)會在網(wǎng)上尋求答案。
我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與別人討論問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
在問題中成長使我懂得了很多，也更讓我明白了學(xué)習(xí)的重要。
在問題中成長，在問題中得到真知，在問題中長成！
問題的作文 篇13
有一天陽光明媚,鳥語花香,天空中飄著朵朵白云,好似一個個小白羊。這是一個緊張而愉快的早上。我背著書包去上學(xué),媽媽送我然后去上班，走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機沒有帶,就對我說：“兒子，你跑得快,快回去幫媽媽找找手機！我在車上等你�！蔽亿s緊下車撒丫子往回跑，一口氣跑到家趕緊開門就找了起來,手機沒在充電的地方,廁所小柜子上也沒有,枕頭旁邊也沒有,該找的地方都找了，可還是找不到手機的蹤影。（過年真好作文）
沒有手機，就不能打電話；沒有手機，就不能發(fā)短信；沒有手機，生活就會遇到麻煩。
我冷靜下來，尋思著手機到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機，我靈機一動，想出了一個辦法。我拿起座機飛快地輸入媽媽的手機電話號碼，很快就聽見媽媽的手機熟悉的鈴聲叮鈴鈴的.響起來了。我順著手機的鈴聲走過去，果然發(fā)現(xiàn)了,原來媽媽的手機在爸爸的小棕包里，看來是爸爸裝錯了!手機終于找到了。
我懂得了：遇到困難不能急躁、退縮，要沉著冷靜開動腦筋想辦法，一定能想出好辦法完成我們想做的事情。
問題的作文 篇14
一只鳥。
一只可憐的鳥。
一只可憐而悲傷的鳥。
它生下來過了一天，父母便被捕鳥人捕捉走了，剩它一個在那冰冷的窩里瑟瑟發(fā)抖，希望誰能給它點溫暖，它悲哀，又無奈，是命運使它失去了父母，而它也不得不逃避人類，也是因為命運。它從來都渴望自由，可因為現(xiàn)實的殘酷使它只希望能過幾天平靜的日子。終究，它成了現(xiàn)實的犧牲品。它被人類捉住，被關(guān)在鐵籠里，離開了大自然的懷抱，不能自由的飛翔．它被賣給了一戶人家，在鐵籠里，它極力鼓動雙翅，希望能飛出去，回到大自然的懷抱里，有時它累了，便安慰自己，說它曾經(jīng)有過自由。終究，它也笑自己的天真。它有過自由嗎？沒有，它為了逃避捕鳥人的追捕，不得不天天從一個地方逃到另一個地方，要是在一個地方呆久了，很容易引起捕鳥人的'注意。在逃捕中，它已沒有了自由。它苦笑，忽然間覺得自己是如此無奈．直到有一天，因為主人的疏忽，使它可以翱翔在城市上空。它又有了一個強烈的念頭，飛到一個離城市很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，重新獲得屬于自己真正的自由，不再受到人類的捕捉，然而，它沒有成功，它又一次被關(guān)在那可惡的鐵籠里……
一天，主人一邊給鳥的食槽里加水、放食，一邊還唱起歌來：我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛不高……還愛憐的撫摸著它的羽毛．它平生第一次感受到人類對它的喜愛，卻又感覺到那喜愛是虛偽的．人類既然愛它，又為何不讓它獲得自由，重回大自然呢？它幾乎天天不管吃飯睡覺還是休息時都在想這個問題，直到它死去的那一刻，它的大腦也沒停止過思考。
我們應(yīng)該如何回答鳥兒的問題呢？