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難題
難題1
困惑在哪里？困惑在哪里？困惑在家里的弟弟身上。
有一天，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)，要照顧好弟弟。我爽快地答應(yīng)了。媽媽一走，過一會(huì)兒，弟弟鬧著要吃餅干。于是，我讓弟弟坐在床上。咦？——這怎么辦呀，弟弟如果一下子摔下來怎么辦呢？我想：如果我一放手，拿完?yáng)|西回來的時(shí)候，弟弟摔得鼻青臉腫，媽媽發(fā)現(xiàn)了會(huì)不會(huì)打我呢？又想：如果我把他放在椅子上，他可能會(huì)沖了下來，在地上四腳朝天！我一直想，心里就像七個(gè)水桶在打水——七上八下。這讓我忐忑不安。我用了全力想了想，哇——我驚訝地叫了一聲，“我終于想出好主意啦！”我便趕緊把我想的'辦法一五一十地做了出來。
我用盡全力想的辦法就是讓弟弟坐在他的推車上，把他推到柜子前拿餅干吃。你們這么一聽，是不是覺得這辦法很好呢？
通過這個(gè)故事，我知道了只有自己動(dòng)腦筋了，才有收獲。
難題2
今天上圍棋班，我來晚了一個(gè)小時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生都要參加，所以我遲到了。
今天要學(xué)的吃子方法叫接不歸，是吃子方法里重要的'一條，可是我沒有聽上，老師只能給我再單獨(dú)輔導(dǎo)輔導(dǎo)了。老師先給我出了一道題，讓我看看這道題怎么做。我想了一下，就用“倒撲”的方法完成了第一步，接下來就可以用接不歸來把白棋吃掉。
老師對(duì)我說：“這就是接不歸最簡(jiǎn)單的棋形，現(xiàn)在咱們?cè)倬毩?xí)一道題。”說著，擺出了一道題。我看了看這道題，覺得很簡(jiǎn)單，就做了起來。其實(shí)我不知道，這道題非常的麻煩，里面暗藏著玄機(jī)，可是我并沒有看出來。做了很長(zhǎng)時(shí)間了，我急得抓耳撓腮，完全沒有思路。我有些著急了，拿起棋子胡亂擺起來，可沒有一步是對(duì)的。老師對(duì)我說：“這道題主要是看對(duì)方剩幾口氣來判斷把棋子擺到哪里。”我一聽，心領(lǐng)神會(huì)，把棋子擺到了正確的位置。下面就簡(jiǎn)單多了，直接用接不歸來解決掉白子。
接不歸這招吃子方法真不簡(jiǎn)單，我一定要把這種方法記牢呀！
難題3
根據(jù)市委、縣委有關(guān)文件精神，為有效推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，集中時(shí)間和精力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，我局及時(shí)制定了相關(guān)活動(dòng)方案，分期分批組織黨員干部下到“三送”掛點(diǎn)聯(lián)系村為群眾辦實(shí)事、解難題，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
�。ㄒ唬┺k理民生實(shí)事
1.幫扶拓寬村道路和新硬化一條xxx米長(zhǎng)的'通組道路，目前兩條道路已造好預(yù)算并制定了實(shí)施計(jì)劃，預(yù)計(jì)今年xx月x日前完工。
2.為豐富村民的業(yè)余生活，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變村風(fēng)民風(fēng)，幫助村里組織開展健康的文藝活動(dòng)，并贈(zèng)送村舞蹈隊(duì)衣服xx套、毛巾xx條。
3.結(jié)合我縣司法行政工作職能，積極開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，舉辦法制宣傳教育講座，贈(zèng)送便民服務(wù)卡xx份。
4.積極協(xié)助鄉(xiāng)、村做好黃龍病宣傳和防控工作，并建好工作臺(tái)賬。
5.積極協(xié)助鄉(xiāng)、村做好整頓軟弱渙散基層黨組織相關(guān)工作。
6.積極與縣文廣局協(xié)調(diào)，為村爭(zhēng)取村級(jí)文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)項(xiàng)目。
�。ǘ┬抡髑�、查擺到的主要意見和問題
1.到村小學(xué)的道路不夠?qū)挄场?/p>
2.村舞蹈隊(duì)缺少統(tǒng)一服裝（對(duì)此我局立行立改，已經(jīng)為村舞蹈隊(duì)解決了服裝問題）
3.我局“三送”服務(wù)隊(duì)到掛點(diǎn)村聯(lián)系不夠多，下基層比較少。
難題4
咚，咚，咚時(shí)鐘敲了7下，7點(diǎn)鐘了。我?guī)?我的理想作文400字)著疲憊的身子回了家。晚飯還沒來不及吃，就要去完成作業(yè)。之所以這樣，是因?yàn)槔蠋熣f馬上就要期末考試，就多占了20多分鐘。還布置了許多作業(yè)。開始很簡(jiǎn)單。只用了幾分鐘。就只剩1道題�？蛇@道題沒見過。題如;一倉(cāng)庫(kù)送給二倉(cāng)庫(kù)四袋大米就一樣多，一倉(cāng)庫(kù)是二倉(cāng)庫(kù)的二倍。一倉(cāng)庫(kù)有多少袋大米突然我靈機(jī)一動(dòng)，好像以前在數(shù)學(xué)書上見過。找了半天。連個(gè)影都沒看見。
我腦中拂過一個(gè)念頭：不做作業(yè)了，這么難的題一定會(huì)有許多人沒有完成。我自言自語(yǔ)地說：但老師說必須完成作業(yè)，不然會(huì)責(zé)罵我的'。但是可我的作業(yè)怎么完成呢我的身旁似出現(xiàn)兩只精靈，一只天使，一只惡魔。天使說：老師布置了的作業(yè)一定要完成。惡魔說：不做了，不做了。一定有很多同學(xué)沒做.最后惡魔打敗天使，我躺在床上卻怎么也睡不著，腦�？偸歉‖F(xiàn)那道題。
于是，我想了很久，還是覺得要完成。立刻起床做作業(yè)。
難題5
有一天，我像往常一樣，放學(xué)后奔向我每天的必經(jīng)之路回家。
走著走著，遇見一個(gè)錢包，打開一看，里面居然藏了三百元，這下我終于可以買到我夢(mèng)寐以求的悠悠球了。想到一顆悠悠球即將到手，我心里甜滋滋的。
我不假思索地向玩具店走去�！暗鹊取蔽倚睦镩W過這么一個(gè)念頭：如果我把錢拿走了那么我就不是一個(gè)拾金不昧的好孩子了。怎么辦？想到這兒，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我想起了以前的一篇課文《釣魚的啟示》，想起了里面的一句話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣教育的話，就會(huì)從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！爆F(xiàn)在，這三百塊就猶如課文中的“魚”在引著我，使我走向錯(cuò)誤的'道路。想到這兒，我毫不猶豫地走到剛才那兒，等待著失主回來……
失主走后，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了媽媽正坐在摩托車上，臉上浮起了一絲微笑。我跑過去，坐上車，望見夕陽(yáng)西下的情景，太陽(yáng)撒出的金光，似乎比以前的都更明亮。
難題6
乍一看《難題》這幅漫畫，不禁啞然失笑：墻上的日歷翻到了星期天，可旁邊的門上已經(jīng)上了一把大鎖，屋里桌前坐著一個(gè)小孩，雙手托腮，眼睛呆滯的看著前方。他面前的作文紙上顯眼地寫著“快樂的星期天”。此時(shí)，那六個(gè)字顯得那么刺眼，那么蒼白無(wú)力。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，也尚存著諸如此類的事兒。在學(xué)校，每周五天已經(jīng)夠我們學(xué)生受的了，可在父母眼中仍不能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺失。他們便趁著雙休日，讓我們補(bǔ)這學(xué)那，搞得我們頭都大了。雖然知識(shí)在一天天增加，但快樂也一天天減少了。
以前，看見六年級(jí)的哥哥姐姐們?nèi)嘀７Φ难劬�，心中不免升起一絲同情和懼怕。如今，自己也升入了六年級(jí)，也輪到自己揉苦澀的'眼睛了，有的同學(xué)甚至被逼上了梁山——戴了一副厚厚的眼鏡。有時(shí)，自己還被家長(zhǎng)誤解。一次，我正在伏案構(gòu)思作文，爸爸看見了，以為我在偷懶，責(zé)罵道：“你這臭小子，居然偷懶，你對(duì)得起我和你媽媽的辛苦嗎？”“我，我在……”“你什么你，我們大人容易嗎？”我無(wú)言以對(duì)，只能把委屈化為一滴滴咸咸的淚。
在這兒，我衷心的希望每一位家長(zhǎng)能放孩子一馬。讓我們勞逸結(jié)合，否則你們希望的“龍、鳳”也許會(huì)落空，也讓我們的作文題“快樂的星期天”不再是難題。
難題7
“做39頁(yè)第一題�！痹诶蠋煹囊宦暳钕挛覀�?nèi)嗄闷鸸P來寫題。
老師說：“這些題要同桌互批，錯(cuò)了到前面寫，現(xiàn)在給你們二十分鐘做題 的'時(shí)間。”我在心里想：如果做錯(cuò)了那該怎么辦，一共二十道題，平均一道題只給一分鐘時(shí)間。這些題都是除法，我除法學(xué)的最不好了。我一看這些題都做過，我轉(zhuǎn) 念一想：“我應(yīng)該能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完。”我很順利地做完前幾道題，我算到4x8x125的時(shí)候犯了難，怎么突然出了一道乘法題，這道題太難了，我該怎么辦 呢？不會(huì)做就不做了，跟我的同桌說說讓他別給我判錯(cuò)。我正要跟他說的時(shí)候突然想到媽媽說過：“世上無(wú)難事，只怕有心人，不會(huì)的題最后再做。想起這句話我就 有了信心，我把會(huì)的題都做完了，就剩下這道題了，我心想：算一算肯定能算出來，于是我拿起演算紙開始一遍一遍地算，終于功夫不負(fù)苦心人，我終于算出來 了，8x125等于1000，再用得數(shù)乘以4這樣不就對(duì)了嗎？老師說：“判卷�！蓖瑢W(xué)判完了題，老師說：“判到錯(cuò)題的舉手�！蔽移磷『粑�!我的同桌沒 有舉手，我心想：可真是功夫不負(fù)苦心人��！
都說困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，面對(duì)困難只要你有了信心，所有困難都能迎刃而解。
難題8
我，是一個(gè)“喜新厭舊”的人，可就因?yàn)檫@，才給我的生活帶來了許多麻煩。
有一次，我看見爸爸從公司帶回來很多吃的，就禁不住誘惑，找了一個(gè)好機(jī)會(huì)，偷吃了一點(diǎn)，啊，真好吃！我心里不禁贊嘆到。又過了幾天我見爸爸又帶回來一些吃的，我就又偷吃了一些，結(jié)果，我就不再想爸爸第一次帶回來的吃的，過了一些日子后，媽媽大掃除，把那些吃的搜出來了，但是，已經(jīng)過期，不能吃了。
還有一次，我看見商店里賣了很多好看的小本子，就叫媽媽幫我買了一個(gè)，過了幾天，我又看見商店里換了一種樣式的`本子，還比以前的漂亮，我又叫媽媽給我買了一個(gè)，又過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)商店里又換了一種更漂亮的本子，所以，我又叫媽媽幫我買了一個(gè)……就這樣下去，我的本子越來越多，差不多要放滿了書櫥，還有很多也用不上，媽媽見了，說：“你看看，買這么多本子又有什么用，還占地方，真是浪費(fèi)！”我聽了，什么也沒說，只是慚愧地低下了頭。
同學(xué)們，你們能幫我想想辦法，解決掉這個(gè)難題嗎？
難題9
我有一個(gè)難題，一直困擾著我——就是每天放學(xué)，媽媽就會(huì)把我那堆積如山的練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備出來讓我答。別的人都在玩，而我要學(xué)習(xí)。
每天我都在家里悶著，上一趟衛(wèi)生間也得向媽媽“請(qǐng)示”。媽媽還常說：“現(xiàn)在你吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大就享福了�！边@句話已經(jīng)聽了上千遍，耳朵都長(zhǎng)了厚厚的繭子。我每天完成這些任務(wù)，媽媽并不會(huì)滿足，她會(huì)說：“回屋再看看書�！边@還是輕的.呢，如果今天媽媽心情不好，還會(huì)給我更多的任務(wù)，比如：把數(shù)學(xué)卷紙做一篇，寫一篇，練習(xí)冊(cè)跟上……我每天過的很不開心，不能跟同學(xué)一起玩，不能有個(gè)好心情，不能有個(gè)充足的睡眠……如果媽媽不在家，我也不會(huì)好過，因?yàn)樗欢ò杨}都給我出好了，而且回來后還要檢查，看看我寫了多少，完成的質(zhì)量怎么樣。
我每天都沉浸在媽媽設(shè)定的無(wú)休止學(xué)習(xí)中，可是媽媽你可知道我想自由。
難題10
夜深人靜，對(duì)面的樓房里面一盞盞明亮的燈，慢慢的關(guān)上，只有幾間還亮著，偶爾還聽得見幾聲細(xì)小的.貓叫，明天就要數(shù)學(xué)考試了！困倦的我還在深夜攻難題。
這道題對(duì)于我來說，相當(dāng)于初中的題目，如果不把這道題目解答出來，分析的合情合理的話，明天的分?jǐn)?shù)會(huì)“慘不忍睹”的。攻難題的時(shí)候，我一直打哈欠，再加上已經(jīng)深夜了，沒有人還會(huì)亮著燈了，大家都已經(jīng)睡覺了。這深夜攻難題的效率，有可能會(huì)降低，但是為了明天的數(shù)學(xué)考試，必須要這樣啊！
這時(shí)，媽媽端著一杯鮮牛奶進(jìn)來，給我喝。她撫摸著我的頭，溫柔地說：“孩子啊，來先喝一杯鮮牛奶，暖暖身子，提提精神吧！”我接過鮮牛奶，“咕嘟咕嘟”喝完了。我繼續(xù)攻難題，媽媽悄悄地走出去生怕影響到我攻難題。我看見她把杯子放好，并沒有去看電視，也沒有玩手機(jī)，更沒有開燈，而是靜靜的坐在沙發(fā)上，等我一起睡覺。我更加要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不能用我自己的時(shí)間，來耽誤媽媽睡覺的時(shí)間。
經(jīng)過冥思苦想，終于“破解”這道“謎題”。我走出去，讓媽媽也一起睡覺吧！不要再繼續(xù)耽誤了她的睡覺時(shí)間了。
難題11
有人說：“難題并不可怕，可怕的是你沒有信心、決心去戰(zhàn)勝難題�！被剡^頭來想想前幾年發(fā)生的一件事，我覺得這句話還真有點(diǎn)道理。
那是在臨近期末考試的時(shí)候，我們每天的作業(yè)量越來越大，每天都有一堆試卷要做，簡(jiǎn)直可以用小山來形容！我每天晚上寫作業(yè)都要寫到九、十點(diǎn)鐘，而且字也寫得越來越差。爸爸見我這種情況，也拿我沒有辦法，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多了。在周末，除了一整天的補(bǔ)習(xí)班，還要寫一天的作業(yè)，爸爸想帶我出去活動(dòng)一下筋骨也沒空。于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：將寫作業(yè)的速度提升、提升、再提升！并且在課余時(shí)間去盡量地寫作業(yè)，以保證在家里的休息時(shí)間。
第二天，我開始行動(dòng)起來。過了一星期，我的寫字速度提升得很快，已經(jīng)是原來的'兩倍了。我高興極了，于是下定了決心，一定要在八點(diǎn)鐘之前寫完作業(yè)！功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)星期過去了，我真的在晚上八點(diǎn)之前完成了所有作業(yè)，我高興得一蹦三尺高。從此以后，我的作業(yè)都能在八點(diǎn)鐘前完成了。
通過寫作業(yè)這件事，我克服了寫字慢的難題，我終于成功了！
難題12
“唉，又要背書了�！睆娜昙�(jí)起，背書成了我最大的煩惱，它就像“攔路虎”一樣，總是擋住我前進(jìn)的道路。
人家背書讀幾遍就背下來，可我卻要讀好幾十遍才能背出一小段。比如上次，媽媽叫我把《可貴的沉默》這篇共有十七個(gè)自然段的課文一字不差地背出來，我聽了魂飛魄散，心想：這么長(zhǎng)的課文要背出來，還要一字不差，這可比登天還難��！過了好久，我才能夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)地背出來。
自從上次開家長(zhǎng)會(huì)后，徐老師給我們提了個(gè)建議：每天早上提早10—15分鐘起床，利用這些時(shí)間讀書，肯定可以背出一篇課文。因?yàn)�，早晨是每一個(gè)人記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。聽了徐老師的`話后，我喜出望外。從此我天天早10—15分鐘起床讀書背背書。果然，效果很明顯。
就這樣，我的背書能力有了顯著的提高，終于能很容易的把一篇課文輕松地背了出來。比如：《可貴的沉默》、《太陽(yáng)》、《和時(shí)間賽跑》等等……
漸漸的，困擾我背書的難題消失了，我也能夠讀幾遍就把整篇課文完整、輕松地背下來。從此，背書不再是我的“攔路虎”了。
難題13
今天中午，黃老師在黑板上寫著:請(qǐng)證明12的一半等于7。
我看著這一題，在草稿紙上算了一遍，12的一半不是等于7呀！我連續(xù)寫了幾遍，可是12除以2算來算去還是等于6。我左顧右盼，大家都在草稿紙上寫著：12除以2等于6。我可把我給難住了，我跑到辦公室里問黃老師：“黃老師，12的一半是6是一道小學(xué)題目嗎？”“是的`�！秉S老師答道。我心想：這道小學(xué)題目可真難呀，數(shù)學(xué)柳老師肯定知道吧。我又去問柳老師:“12的一半為什么等于7呀？”柳老師竟然說：“我也不知道�！蔽掖诡^喪氣地回到教室里。我多么盼望著黃老師可以說出答案。
“黃老師肯定說錯(cuò)了！”一個(gè)聲音打破了沉默的局面，我們聽了都哈哈大笑，畢竟黃老師當(dāng)過數(shù)學(xué)老師，怎么可能說錯(cuò)呢？
班隊(duì)課時(shí)，黃老師終于肯說出答案了，她說“12用羅馬數(shù)字表示是‘XII’，7用羅馬數(shù)字表示是‘VII’，把‘XII’切一半不就變成了‘VII’嗎？”我想：這的確是羅馬的小學(xué)要做到的數(shù)學(xué)題。
老師對(duì)我們說：“不要光看一個(gè)人或事物的表面，而要學(xué)會(huì)從多種方面去看�！�
難題14
難題，誰(shuí)都遇到過，比如說數(shù)學(xué)有道題不會(huì)做作文寫不出來等等，我今天要說的難題可大不一樣，因?yàn)檫@是一個(gè)道德難題。
這件事就發(fā)生在昨天放學(xué)的時(shí)候。那是天昏沉沉的，下著大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。隨著下課鈴聲，我和同學(xué)一起走出校門。由于要買一些科學(xué)課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買材料。出了店門，我忽然看見地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢。我撿起來，定睛一看，真是五元錢。我想：是和一人買一支棒棒糖呢，還是問一問周圍的人有沒有丟錢呢？我被這個(gè)道德難題困住了。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我還是覺得應(yīng)該問問周圍的人有沒有丟錢的，我正要開始問，文具店的`阿姨走了出來，說：“這五元錢是前面走的那位老伯伯付錢的時(shí)候掉的，才剛走，去前面看看，應(yīng)該可以追到�！弊詈螅⒁逃盅a(bǔ)充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”
聽了阿姨的話，我和同學(xué)立刻向前跑去。終于，我們?cè)诜⻊?wù)長(zhǎng)廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問了其中一位，這五元錢的確是他丟的。我把手中的那五元錢遞上去還給了他，說了聲再見就回家了。
回家后，雖然衣服濕了，但我感到異常高興，因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，有信用，就相當(dāng)于有了一大筆財(cái)富。還因?yàn)檎\(chéng)信是人生的通行證，并且誠(chéng)信使我在這倡導(dǎo)的比賽中獲得了勝利。
難題15
望著這個(gè)題目，你可能會(huì)感到疑惑，為什么說是“簡(jiǎn)單的難題”呢？別著急，且聽我慢慢道來。
最近做的數(shù)學(xué)試卷中有一道題：把一個(gè)圓轉(zhuǎn)化成近似的長(zhǎng)方形，已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)多5厘米，請(qǐng)把這個(gè)圓畫出來。這道題把我難住了，我冥思苦想了好一會(huì)兒，就是想不出來，疑惑不解的我決定去問爺爺：“爺爺，你看這道題怎么做呀？”爺爺接過試卷，拿起筆和紙，看完題后做了起來。
時(shí)間一分一秒地過去了……
爺爺說：“這沒辦法畫，你看這題中沒有長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，也沒有圓的'周長(zhǎng)，畫不出來，你還是明天上學(xué)去問問同學(xué)吧！”我拿著試卷失望地回到了自己的房間。
第二天早晨，我四點(diǎn)鐘就起床了，正好爺爺也起來了，我打開臺(tái)燈，拿出試卷和爺爺一起思考起來，我們倆的談?wù)撀暢承蚜四棠�，奶奶也加入到我們的討論中來。五點(diǎn)了，還沒有想出來該怎么做，當(dāng)這道題剛有了一點(diǎn)兒眉目的時(shí)候，弟弟的哭鬧聲又徹底打斷了爺爺?shù)乃悸贰?/p>
到了學(xué)校后，我急忙問了問我們小組內(nèi)其他的同學(xué)，還讓他們講了講，我恍然大悟，原來多出來的5厘米就是圓的直徑，據(jù)此就可以畫出這個(gè)圓了，就這么簡(jiǎn)單！是我想的太復(fù)雜了。這道題真是當(dāng)之無(wú)愧的“簡(jiǎn)單的難題”啊！