他是一個(gè)善變的人作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的他是一個(gè)善變的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他是一個(gè)善變的人作文1

　　他一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，兩條濃黑的劍眉。幾縷微卷的碎發(fā)散在額前。他一米七有余的身高，標(biāo)準(zhǔn)而又修長(zhǎng)的身形讓無數(shù)女生恨得牙癢癢。年級(jí)的.女生認(rèn)為他很完美，對(duì)此我表示抗議——他的性格太善變了。

　　俗話說：“女人的心情像夏天的天氣善變，可我覺得他一大男生的脾氣比夏天的天氣還善變。

　　有一次英語默寫，他錯(cuò)了許多。他向我借默寫本訂正而當(dāng)時(shí)我正給同學(xué)講解題目，便沒太在意他。事后，我把默寫本遞給他時(shí)，他一抬頭，我便知道情況不妙了：

　　瞧他！眉毛直豎，形成了一個(gè)川字，眼睛一橫，眼光中閃著絲許殺氣。整個(gè)臉比炭還黑，這分明就是在他臉上報(bào)道了陰雨天氣嘛！他口氣中帶著怒氣說：“剛才叫你干嘛不應(yīng)聲，現(xiàn)在不用你的了，我借到別人的了�！闭f著手一揮，干脆撇過了臉，真是副欠揍的模樣。心里想著：好小氣啊！那一天他一上午沒理可是——

　　一到下午，他又開始嘻嘻哈哈地向我問英語題目了。我詫異的看著他：眉毛上揚(yáng)，眉毛輕瞇，嘴角輕挑著一抹微笑。我真想高呼：“ＯＨ，ＭＹＧＯＤ！這還是上午那個(gè)像吃了原子彈的人嗎？”我無語的心想：他可真是善變�。∫换厣裎亿s緊給他分析題題目，不然把他怠慢了，待會(huì)又要下起雷陣雨了哇！

他是一個(gè)善變的人作文2

　　我有一個(gè)朋友叫小李，他是一個(gè)善變的人。

　　星期三，我和小李正在吃午飯，我買了一碗一元錢的粉絲，小李買了一碗一元錢的三鮮面。我和他坐在公園長(zhǎng)椅上吃。我問了小李：“你最喜歡吃什么？”小李思考了許久回答道：“三明治”小李問：“你最喜歡吃什么？”我應(yīng)聲回答：“漢堡包”我說著一不小心把小李的`三鮮面給弄撒了一地。小李無理取鬧的說：“你賠”無奈，我拿出來了一塊錢給小李，小李卻笑著說：“不要了，給我嘗一口粉絲就行�！�

　　我給小李嘗了粉絲之后，小李又一次翻臉說：“賠錢”我就把那一塊錢給小李，小李說：“不要了”我問小李你要不要？小李說不要。

　　下午，叮鈴鈴，叮鈴鈴廠課了，我和同學(xué)們下去玩燕子起飛，誰最后是誰的，我最后蹦了兩步，其余人蹦三步，步數(shù)已經(jīng)蹦完。我說：“燕子”現(xiàn)在還沒人說起飛，突然小黃說起飛，我什么都不顧，直接撲向小黃。小黃輕松一閃，躲過了我的攻擊。小李說了起飛，我趕緊抓住小李，小李說降落。我一直守著小李，心想：我一直守住你，我看你怎么飛。小李一直在做假的動(dòng)作，笑著說：“你以為這樣就能困住我嗎？”小李耐不住性子，說起飛，我一下子抓住了小李。小李卻說不玩了，可是小李一會(huì)兒又開始玩了，一會(huì)兒又說不玩。我想這個(gè)人今天是怎么回事兒？真善變

　　下午放學(xué)，我和小李去補(bǔ)習(xí)。老師還沒有來，我和小李下去去買一些零食在補(bǔ)習(xí)班里吃，我們準(zhǔn)備買番茄果園。那里不計(jì)其數(shù)，尤其是小孩子。小李說：“不買了，真是太麻煩了！”我想我不想聽小李買不買，我要隨自己的心意。小李站在外面想了一會(huì)兒，之后說還是買吧。

　　唉，真是的一會(huì)兒說買，一會(huì)兒說不買，真是善變的人！