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不一樣的窗作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的不一樣的窗作文，希望能夠幫助到大家。
不一樣的窗作文1
初秋，醒來(lái)，窗玻璃上掛了水痕。垂下眼簾，夢(mèng)中一切流水般滑過(guò)，如此熟稔。
思念的匣子打開(kāi)，回到同一片天空下的，不同的容顏。
下雨，但那片窗外是不一樣的風(fēng)景。當(dāng)時(shí)我們?cè)谖鍢�，從窗子眺望，能看到赭紅的跑道、青草地、藍(lán)秋千、大廈和大玉米的一角。朋友會(huì)摟著我的肩膀，惋惜地說(shuō)：“這樣，蕩不了秋千了。”
也是雨天，卻在初冬。那日來(lái)早，晨光微晞，玻璃白茫茫裹了一層霧氣，教室靜悄悄的，黑板一角寫(xiě)了昨日背的詩(shī)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。心里默讀，響起的卻是全班的和聲。忽的以為大家來(lái)了，再一眨眼，還是空蕩蕩的桌椅。
還是雨天，午時(shí)，賴(lài)在朋友的房間不走，一屋人席地而坐，卻也不覺(jué)得涼。瞞著老師帶的泡面，在暖水壺里，冒著香氣。手里擺弄著花花綠綠的卡牌，有的不屑地隨手丟掉，有的會(huì)帶著興奮拍在瓷磚上。朋友附到我耳邊問(wèn)：“咱們聯(lián)手吧？”
“她那一手爛牌我都看過(guò)了！”
“你還有臉說(shuō)，只有腳氣沒(méi)有手氣的家伙。”
……
不多時(shí)，哨聲起，是催我們回房了。于是一屋人作鳥(niǎo)獸散，宿舍回歸靜默，細(xì)語(yǔ)聲混雜入雨的訴說(shuō)。
夜晚，下了晚自習(xí)，走讀生該離開(kāi)了，走廊的燈常壞，無(wú)妨，樓梯有幾階已經(jīng)知曉，扶手哪里有倒刺已經(jīng)知曉，無(wú)懼�！芭尽碧こ鼋虒W(xué)樓，一腳踩進(jìn)了水里，升旗廣場(chǎng)那頭，校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，熙攘的車(chē)流喧鬧，路燈的光映入水中，把影子拖得很長(zhǎng)�！翱熳�！”老師招呼大家?guī)隙得�，激�?dòng)地一路小跑。
“今天過(guò)得怎么樣？”鉆進(jìn)傘下，媽媽照常問(wèn)。街對(duì)面，小賣(mài)部的招牌在雨里顯得絢目：好學(xué)生，櫥窗里是五光十色的商品。我忍不住盯著，直到車(chē)拐彎為止。
淅瀝瀝、嘩啦啦。窗外的雨、夢(mèng)中的雨，糾纏著。以同樣的天為背景，串起不同的'容顏。
一晃六年，像從一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)里醒來(lái)，這自然的交響樂(lè)可是為這一切準(zhǔn)備的一場(chǎng)盛大的吊唁？
我已經(jīng)快初二了，但夢(mèng)里的一切那么真實(shí)，她們的笑臉?lè)路饋児挪蛔�。悲傷、溫暖、感�?dòng)、心酸……混雜不清。
再一睜眼，天光破云，雨已散。
不一樣的窗作文2
窗外知了來(lái)報(bào)到了，它的叫聲在人心情愉快時(shí)是悅耳的歌聲，在人心情煩悶時(shí)是令人煩躁的聲音。無(wú)論你選擇哪種，知了還是繼續(xù)它的任務(wù)，可是你卻有兩種選擇方式。
你的一個(gè)選擇會(huì)讓你打開(kāi)不同的窗戶(hù)。還記得小學(xué)時(shí)，成績(jī)是中，上等水平的我，經(jīng)常不自信，因?yàn)槲以谝淮未蔚睦L畫(huà)比賽中一次次失敗，在同學(xué)中我的繪畫(huà)水平是算差的了，自尊心使我一次次練習(xí)�；蛟S是天分缺失了那么一點(diǎn)點(diǎn)，成效并不明顯。我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的自卑，在上課也不敢舉手回答問(wèn)題。有一次老師讓同學(xué)朗讀一篇課文，叫到了我。站起來(lái)的我腦子在飛速的思考，是自尊心讓我覺(jué)得無(wú)論如何都要把這篇課文讀完。讀完后，我低下了頭。在等著老師的披評(píng)，在那一刻全班都靜止了，過(guò)了一會(huì)掌聲響起來(lái)了。我愣了一下，抬起頭看見(jiàn)老師嘴角上揚(yáng)和藹的說(shuō)：“這位同學(xué)讀得真不錯(cuò)，大家向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”在那時(shí)的覺(jué)得自己終于被肯定了。課后，老師叫我去辦公室。我小心翼翼的敲響了門(mén)，隨后喊了聲報(bào)告。老師抬起頭，見(jiàn)了我笑著說(shuō):“進(jìn)來(lái)�！�
她的笑就像春風(fēng)一樣溫暖，所有的緊張都消失不見(jiàn)了。走到桌邊，老師依然是笑著說(shuō):”我看得出你有些自卑，但是你成績(jī)不錯(cuò)，是為什么呢？”我低下了頭說(shuō):“我畫(huà)畫(huà)是最丑的。班上的同學(xué)都畫(huà)的很好�！崩蠋熋业念^說(shuō):”這扇窗戶(hù)打不開(kāi)，可以去打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，說(shuō)不定有驚喜存在呢。你的朗讀水平很好，加以練習(xí)，這將成為你的一項(xiàng)長(zhǎng)處�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在回教室的路上我想了很多，我為什么不打開(kāi)另一扇窗呢？說(shuō)不定它有很美麗的風(fēng)景呢！后來(lái)我經(jīng)常練習(xí)朗讀，進(jìn)步的.很快，上課也很積極回答。就像是變了一個(gè)人，變得積極，活潑開(kāi)朗。在后來(lái)這幾次朗誦比賽中，我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。自信心倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。走出籠罩著烏云的地方，迎接我的是燦爛的太陽(yáng)。如果我當(dāng)初，沒(méi)有推開(kāi)另一扇窗，我還在徘徊，在自我否定，自我懷疑中。就看不到那一扇窗，那么美麗的風(fēng)景。
不一樣的窗作文3
也許你在驚奇：“窗？窗有什么不一樣的？”然后偏過(guò)頭去漫不經(jīng)心地看著教學(xué)樓上清一色的黑框方窗，搖搖頭，不屑一顧。
也許你開(kāi)始回想見(jiàn)過(guò)的各式各樣的窗子：歐洲情調(diào)的雕花鐵窗，舊上海民房和著灰塵吱吱響的木窗……然后無(wú)意識(shí)地跟上一句：“這跟“個(gè)性”有關(guān)系嗎？”
你先等等，讓我?guī)闳タ�，去看那不一樣的窗�?/p>
我?guī)闳タ醋课木坷锛t漆掉落的木窗。在那婦女卑賤的時(shí)代，你看她順著被褥滑下窗與心儀之人私奔，你看她心碎失望后的毅然出走，你再看看司馬相如說(shuō)“誰(shuí)家女子不希望丈夫成偉業(yè)”時(shí)她搖頭的神色。滿(mǎn)城是閨窗緊鎖，她打開(kāi)窗子為愛(ài)離家；遍地是怨婦自盡的白綾，她帶著自尊開(kāi)始新生活。
卓文君的紅漆小木窗，是封建時(shí)代女子令人刮目相看的個(gè)性，美得傾城。
我?guī)闳タ瓷虾Ｐ〕抢镯n寒的玻璃窗。他從這窗里探出頭來(lái)，呼喚大眾在品學(xué)兼優(yōu)的'人群背后看見(jiàn)他——這另類(lèi)而才華橫溢的男生；而當(dāng)全世界聚焦他筆下的鋒利時(shí)，他卻走出學(xué)生時(shí)代的文學(xué)之窗，在賽車(chē)跑道上迎風(fēng)歌唱，做一個(gè)追風(fēng)更追夢(mèng)的人。
韓寒的玻璃窗，是應(yīng)試教育的房門(mén)后一片豐美的草場(chǎng)，美得炫目。
我?guī)闳タ窗皖D乘坐的吉普車(chē)上那搖下的車(chē)窗。這是“二戰(zhàn)”時(shí)代，甚至是整個(gè)人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上最富個(gè)性的將軍！面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上軟弱的逃兵，在別的將軍徒勞的規(guī)勸中，他一個(gè)耳光打醒了一名真正的戰(zhàn)士；面對(duì)失去兄弟負(fù)傷在床的傷員，在別的將軍頒發(fā)榮譽(yù)勛章的時(shí)候，他單膝跪下為傷員親自包扎；甚至面對(duì)戰(zhàn)后的和平年代，他都如此與眾不同——他死了！死于一場(chǎng)車(chē)禍，留下戰(zhàn)士記憶里剛毅的臉，留下曾經(jīng)最混亂后來(lái)戰(zhàn)斗力卻最強(qiáng)的第八集團(tuán)軍。
巴頓的車(chē)窗，是“二戰(zhàn)”紛飛的硝煙里一顆擊中所有人的無(wú)形的彈頭，美得精彩。
我?guī)闳タ矗タ幢姸喔缣厥浇烫弥蟹鹆_倫薩大教堂特別的圓窗；我?guī)闳タ�，去看三毛撒哈拉沙漠房子中的不銹鋼窗子；我?guī)闳タ�，去看這世間一切美麗獨(dú)特的窗，和窗后那些更美、更具個(gè)性的人！
而你轉(zhuǎn)頭望向普通得不能再普通的學(xué)校的黑框方窗，驚奇道：“窗？窗有什么不一樣的？”
我會(huì)這樣告訴你：在這一樣的窗子里，也將映入不一樣的月光。