[優(yōu)]我的班主任作文14篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的班主任作文 篇1

　　我的班主任大概有三十七歲，個子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會把頭發(fā)剪成短發(fā)，她的穿著很單調(diào)，以黑色系為主，對學生要求非常嚴厲。

　　王老師上課的時候非常嚴厲，總是喜歡繞著教室走一圈，看一看有沒有同學不認真或做小動作之類的。一看見有同學不認真上課就會先用眼神提醒那個同學。如果還不認真就走過去跟他說一下，如果他還沒有不認真的話，就會拿起書本拍一下，假如那位同學還屢教不改，老師就會直接把他拉到后面去罰站一節(jié)課。

　　我們的王老師是有一個最突出的特點就是“愛搶課”和拖課。

　　有一次美術(shù)課快要下課的時候，王老師就過來了和美術(shù)老師協(xié)商好，把剩余的時間給我們考試，怕一節(jié)課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目，已經(jīng)是下課時，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽不懂。她把所有的時間都放在我們的'學習上。

　　雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。

　　我的班主任作文 篇2

　　你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。

　　她雖然有點胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過，她最讓我印象深刻的.還是幽默。

　　一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。

　　這時，王老師可能口干，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著小過，一臉歉意：“看來以后不能批評小過，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。

　　王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學習生活營造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!

　　我的班主任作文 篇3

　　我們的班主任是我們的語文老師，我們都叫她唐老師。

　　唐老師個子矮矮的，身子瘦瘦的，像一棵大樹的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來的時候就像一條細縫，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時喜歡穿著背帶褲，騎著自行車來上班，顯得年輕又可愛。

　　老師特別善良。有一次上課時老師提出了一個問題，我不會，坐在下面不停地說不要選我，老師不要選我�？墒抢蠋熅瓦x我站起來。老師說：“劉雅雯，你來說這個字怎么寫？”我低下頭，說：“老師，我不會�！崩蠋煖厝岬卣f：“那你坐下吧，老師再來重新講一遍，這個字是怎么寫的.，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個字是有，你們會了嗎？”同學們大聲地回答說：“會了！”我也大聲地回答著。

　　你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。

　　我的班主任作文 篇4

　　升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫柔。

　　尤其是上課的時候，他幽默的細胞總是讓全班同學發(fā)笑。有時他甚至像個孩子一樣嘲笑我們。

　　但是，他有時候兇起來就嚇人。當他很兇的時候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來�？粗�他嚴肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺上，我們連一句話都不敢說。

　　雖然老師有時候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因為他小時候的`性格，我們才特別和他合得來。

　　他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學，但我們總是認真上課。上他的課很容易，不用擔心被點名，不用擔心哪些題不會被處罰。因為別人答不上來的時候，老師總會開個玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

　　其實我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因為他讓我們覺得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

　　我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

　　這是我們的新班主任，一個像孩子一樣的班主任！

　　我的班主任作文 篇5

　　我的班主任張老師是個關(guān)心同學，以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時總是把上半部分的頭發(fā)扎起來，下半部分的'頭發(fā)披著，給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導(dǎo)下學習成績有了很大的提高，這時老師會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候，老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當我們進入了甜美夢鄉(xiāng)的時候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學。杜新杰同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班里學習不是很好，。在老師的關(guān)懷下，她的學習成績有了很大的提高。國慶節(jié)期間，老師為了辦好班級里的板報，放棄休息時間帶著同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什么事都那么仔細、認真。

　　我的班主任作文 篇6

　　陸老師是一個非常關(guān)心學生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。

　　記得我三年級的時候，有一次和同學在操場上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時候，我跑在后面。突然感覺自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學們不知所措。這時候班長看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學們說：老師布置好工作后，大家開始有條不紊的工作。不一會兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細清洗了我的`傷口。老師清理完傷口后，語重心長的對我說：等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍，過段時間就好了。我點點頭，老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒，老師開始打扮。我抬頭發(fā)現(xiàn)老師額頭上有很多細小的汗珠。突然好像老師這么老了，老師說：“打扮一下�！�。然后老師轉(zhuǎn)身拿起手機給我媽打電話。這件事之后，老師來看我，給我買了一盒牛奶喝！

　　老師不僅關(guān)心我們，而且有很強的責任感。我記得一年級的時候，老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎(chǔ)知識很薄弱，最簡單的語文基礎(chǔ)知識對我們來說很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒有放棄他，也沒有懲罰他。當他每天下班時，他也幫助他學習語文。他非常努力地學習漢語，漢語水平突飛猛進。

　　這是我們的班主任。她是一個不僅關(guān)心同學，而且有責任感的人民教師。

　　我的班主任作文 篇7

　　她有著烏黑的長發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。

　　記得有一次上課，有些同學沒有認真聽講，在和別人說話。黃老師看見了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時全班被嚇得的鴉雀無聲。她又點了幾個說話聲音比較大的同學上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說讓他們退學，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀律也好多了。

　　她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開運動會了，同學們都爭先恐后地報名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們?nèi)�班的共同努力和他們幾個的大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動的臉都紅了，興奮的跳了起來，還一個勁兒的表揚我們。

　　瞧，這就是我那“千變?nèi)f化”的.班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！

　　我的班主任作文 篇8

　　我的初中班主任是一個男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很嚴肅，我心中有點害怕他。但在后來的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。

　　班主任非常幽默而不失風趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。

　　我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注，尤其是上課的時候。如果在上課時來電話了，班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了，這里體現(xiàn)出了老師的專心。

　　我返現(xiàn)班主任還非常細心。在晚自習時班主任有事要出去，但老師是慢慢的開門，也是輕輕的.，這里體現(xiàn)出了老師對我們無微不至的關(guān)愛。

　　我們班主任還有一個口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會明白的。告訴你吧，記事做事不踏實，不認真。每當我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時，他就會說：內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說的一個字，指那些學生上兒科時的小動作。

　　我們的趙老師，有意思吧？開學到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個月了，我已經(jīng)離不開趙老師了，周六日放假回家都會想趙老師，最后我還是想說，謝謝您，趙老師，我會記住您的教導(dǎo)好好學習的！

　　我的班主任作文 篇9

　　今天，我就是六年級了！我?guī)е鴿M懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進了校園！

　　時間過的飛快！轉(zhuǎn)眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的第一種感覺應(yīng)該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。

　　放學了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的`班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！

　　我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！

　　我的班主任作文 篇10

　　我有一個和藹可親的班主任，她姓董，名淑華。她有一頭濃黑的長發(fā)、一雙雪亮的眼睛，還有兩只任何聲音都聽得見的耳朵。

　　董老師的眼睛簡直就跟貓的眼睛一樣靈銳，無論誰在桌子下面做小動作，她都能發(fā)現(xiàn)。

　　董老師的'聽力也是一流的，有一次我們搞小測驗，史士康有一道題不會，便小聲問劉金子，這時董老師走過來狠狠地批評了史士康一頓。

　　董老師不太愛笑，她幾乎每天都表情嚴肅。不過她也有笑的時候，有一次她帶我們讀課文，讀著讀著有一個字讀錯了，我們也跟著讀錯，這時我看到老師不好意思地笑了。

　　董老師為了我們能學得扎實，天天布置很多作業(yè)，雖然有時壓得我們喘不過氣來，但是我很理解老師，她真的是為我們好！

　　每當期中、期末考試來臨之際，董老師就會擠出所有的時間幫助我們復(fù)習，這樣不辭辛苦，指導(dǎo)我們學習的精神令我深深感動。

　　董老師教了我們?nèi)�年半了，我們的師生之情越來越深，董老師是最好的老師�?/p>

　　我愛我的班主任。

　　我的班主任作文 篇11

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的楊老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的'大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚地把課文要表達的意思全部表達出來，讓我們能更容易的理解。

　　楊老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。

　　楊老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開。包扎完，那個同學對楊老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心�！笨吹酵瑢W沒事了您又匆匆的給學生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時，又匆匆的來給我們上課，您連一口水也沒有顧得上喝。在這里我想對您說：“楊老師，您辛苦了。”

　　這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，楊老師，我們永遠敬佩您！您是我們的好老師。

　　我的班主任作文 篇12

　　對于14班的我們來說，有一個人，她是那么的重要，那么的特殊!

　　“認真，認真再認真”，這是她對我們的諄諄教誨;“一定要注意細節(jié)”，這是她的口頭禪;然而心直口快又是她的另一大特點。她便是我們的'數(shù)學老師——顏翠老師!

　　她用雙手，用自己的付出為我們搭建了一座數(shù)學之橋。她，是我們學概率時的一顆定風珠，讓我們不再繞來繞去，而是有規(guī)律的作答;她，又是我們學向量時的一縷朝陽，帶給我們新知，引領(lǐng)我們走進數(shù)學的大門!

　　數(shù)學課上，她的講解為我們撥開迷霧，揭開數(shù)學的奧妙;為我們指引方向，走向成功的彼岸!晚休之后，辦公室里，依然有她備課的身影。她用時光，用青春，來最大限度的帶給我們新知。

　　然而，她還有另一個身份——我們的老班!

　　感冒時的一份份感冒藥，后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜，課間一次次安靜的注視……無一不體現(xiàn)著她對我們的關(guān)心、呵護!

　　她雖然年輕，但在知識方面卻從來沒有虧待我們;她雖然心直口快，但這也正表明我們是一家人!她用汗水哺育著我們成長!

　　她是火，點亮我們前行之燈;她是燈，照亮我們前行之路;她是路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!

　　我的班主任作文 篇13

　　我四年級的孫老師，聰明能干，同學們都說她是“金牌”班主任。

　　孫老師既幽默又機智。開學第一天，她一進班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時候，教室里傳來了一聲貓叫，緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了，班里的幾個“調(diào)皮鬼”開始試探老師了。全班同學心一下子緊了起來，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說：“剛才我欣賞了幾位同學的口技，非常好聽。等六一兒童節(jié)時，咱們這個絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復(fù)了平靜，我們也都松了一口氣。后來，同學們都說：“孫老師居然兩句話就把幾個‘調(diào)皮鬼’收服了！”孫老師用她的.幽默一下子贏得了我們的喜歡！

　　孫老師很會“知人善任”。全校有名的“調(diào)皮大王”進了我們班。他可是調(diào)皮搗蛋隊伍里的老大，好多老師都拿他沒有辦法，沒想到，孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛?cè)胄潞降懒�。他個高力氣大，孫老師笑瞇瞇地打量著他說道：“你不就是上天派來的救兵嗎？咱們班有勞動干部了！”然后老師就把他宣布成班級的勞動委員，并鼓勵他說：“成了班干部，得加把勁，努力學習�。　闭f來也真是怪，自從他當上干部后，不僅學習成績提高了，我們教室也總是干干凈凈，學期結(jié)束，還被學校評為“優(yōu)秀班級”！孫老師用她的智慧贏得了我們?nèi)�班同學的敬佩！

　　孫老師幽默、機智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。

　　我的班主任作文 篇14

　　我的班主任很和藹可親，友好。她是老師中我們最友好的朋友。

　　記得剛見老師的時候，她就給我留下了一個很好的印象：她扎著一個辮子，小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她穿的衣服很樸素，也很有點冰清玉潔的韻致。

　　老師知識淵博，雖然沒有什么教學經(jīng)驗，可她上的課總是那么生動有趣，課堂氣氛也總是那么活躍，笑聲不斷。就比如說有一次上《愛因斯坦和小女孩》這一課吧，在上到第5段：他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。這時老師見課堂氣氛低沉，便讓我們模仿了一下愛因斯坦的樣子，老師叫了一位男生。頓時，教室里笑聲鋪天蓋地。我們的老師可真是太有才了！

　　我們的老師不僅有才，而且脾氣也好。

　　記得有一次，雙休日過后，有些同學做的`作業(yè)一蹋糊涂。不是沒抄作業(yè)題目，就是作業(yè)少寫，總之不堪入目！如果是脾氣不好的老師早就大發(fā)雷霆了，可我們的老師卻沒有，她只是用一雙慈祥的眼睛望著我們，心平氣和地對我們講道理，真好呀！一點兒也不兇。

　　老師像露珠，滋潤著我心靈中的小小樹苗。