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(優(yōu)秀)我心目中的好老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文1
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的`鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。
李老師不光喜歡跳舞，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì)，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒�！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì)說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)想起幼兒園時(shí)的生活時(shí)，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，還教我怎么整理書包,怎么疊被子，怎么整理內(nèi)務(wù)。韓老師干事非常細(xì)心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。
記得有一次，我們練習(xí)寫數(shù)字，我把數(shù)字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數(shù)字的樣子，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，然后耐心的教我怎樣寫數(shù)字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。
還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的'問：“寶貝，你哪里不舒服��？”韓老師邊問邊摸我的腦門，“寶貝，你有點(diǎn)發(fā)燒啊，我們?nèi)フ覀�(gè)阿姨看看吧。”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫(yī)務(wù)室走去，同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時(shí)，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師，她既嚴(yán)厲又溫柔。老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛奉獻(xiàn)給您：韓老師，我愛您！
我心目中的好老師作文3
我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個(gè)子不太高，圓圓的臉蛋兒，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙能說話的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和藹可親。
記得二年級(jí)開學(xué)的第一天，張老師滿面春風(fēng)地迎接我們：“同學(xué)們好，從今天開始，由我擔(dān)任你們的班主任，來教你們語(yǔ)文。我是老師，也是你們的`朋友……”張老師親切的話語(yǔ)、甜甜的微笑，讓同學(xué)們一下子喜歡上了這個(gè)和藹可親的老師。
張老師的課堂很有趣。改變了原來老師講，同學(xué)們記，而后便是繁重的作業(yè)現(xiàn)象，呈現(xiàn)了另一番景象：張老師先讓同學(xué)們自由讀課文預(yù)習(xí)并畫出不懂的地方，然后讓同學(xué)們討論，這使大家感到有趣又輕松。
張老師有一雙美麗傳神的眼睛，她常常用這雙眼睛與我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專心聽講，她就會(huì)盯你好一會(huì)兒，直到你收好神，聚精會(huì)神地聽講為止，這時(shí)她會(huì)遞給你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。當(dāng)你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)充滿期待地望著你，眼神特別溫柔。那種感覺像沐浴著母親的陽(yáng)光，幸福極了。
張老師不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧紟�，而且是我們的朋友。在張老師面前，同學(xué)們永遠(yuǎn)無拘無束，暢所欲言，她就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文4
我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的.老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時(shí)，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時(shí)，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學(xué)可就沒有一個(gè)人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對(duì)我們說：“下課時(shí)我們要保持友好，上課時(shí)我們要互相尊重�！�
肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識(shí)，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學(xué)說，上學(xué)期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎(jiǎng)，真希望這學(xué)期我們也有這樣的機(jī)會(huì)。
肖老師工作起來很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。但有時(shí)候生起氣來，也會(huì)變得很兇，嚇得同學(xué)們大氣都敢出。但事后肖老師總會(huì)耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文5
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語(yǔ)文老師。
公老師長(zhǎng)得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時(shí)，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯(cuò)，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會(huì)寫錯(cuò)。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無味的課文講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會(huì)給以嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
公老師對(duì)我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會(huì)盡快和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長(zhǎng)手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的'隊(duì)伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對(duì)我們說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會(huì)取得好成績(jī)！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯(cuò)時(shí)給我們教育，在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵(lì)，在失敗時(shí)給我們安慰，在成功時(shí)給我們表?yè)P(yáng)。
我心目中的好老師作文6
老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)我們每一個(gè)人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對(duì)我們每個(gè)人的'要求都很嚴(yán)格，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，老師問我為什么下降？我說因?yàn)闆]有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問題可以隨時(shí)問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì)指出，會(huì)督促我改正。
李老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)候還很溫柔可愛。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，我們?cè)诒硌莨?jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。
李老師，不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文7
我喜歡的好老師是在四年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師，我們都叫他何老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，還有一雙大大的眼睛。豐滿的腰圍，個(gè)子高高的。
高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。
有一天，快放學(xué)了，我正在收拾著書包。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的車費(fèi)找不到了。我頓時(shí)著急了起來，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找了個(gè)遍，但是還沒有找到。就在這個(gè)時(shí)候，何老師走來問：“怎么了，有什么事嗎？”我不好意思的說：“我的'車費(fèi)找不到了�！庇谑呛卫蠋熝杆�?gòu)目诖锾统隽隋X，放到我手里說：“拿著回家用吧�！蔽业男睦镱D時(shí)感到無比激動(dòng)。我深情地對(duì)老師說了一聲：“謝謝老師！”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車�！�
一年來，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡何老師了，無論她說什么，我都覺得都是對(duì)的，因?yàn)槲倚睦飳?duì)他充滿了敬佩之情。而且，何老師博學(xué)多才，講課清楚，同學(xué)們都被他吸引住了，能成為他的學(xué)生，我感到很榮幸。
這就是我心目中的好老師，你們呢？
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師是誰(shuí)呢？就是我的辦班主任―劉老師。
劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來。
劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂趣。數(shù)學(xué)布置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì)為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
劉老師 對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的'老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì)讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí)；會(huì)使淘氣的同學(xué)變得聽話；會(huì)讓班里的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。
我心目中的好老師作文9
我的好老師有嚴(yán)厲的蘇老師，也有幽默風(fēng)趣的崔老師，但我最喜歡的好的.老師還是一位特殊的老師——書本。
一本書，小小的，也許放在一個(gè)角落里并不起眼，但是它里面的內(nèi)容卻是豐富多彩的。
它帶給我們豐富多彩的知識(shí)，并且很有魔力，讓我們腦海不那么空曠。
書，可以教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》，回到家后我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上，媽媽實(shí)在沒有辦法就嚴(yán)肅地對(duì)我說：我答應(yīng)給你買，但是買回來必須要認(rèn)真看完！我很爽快地回答道：沒問題，我保證！就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手里，我就急忙打開書不顧一切讀起來，一頁(yè)兩頁(yè)我像一匹餓狼津津有味地讀著，這使我感到一種說不上來的快樂！幾天后我就已經(jīng)把這本書讀完了，這本書不光是給我?guī)砹丝鞓�，還給讓我明白了一個(gè)道理，它告誡我：人不能說謊。
書不但能教給我們做人的道理，還能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)呢。
我?guī)缀趺客矶甲x書，有一次，正好明天要考試了，我就預(yù)習(xí)了一下之前讀過的書和各學(xué)科的課本，第二天早上就考試了，我仔細(xì)地做著題，生怕有馬虎的地方。做著做著，我遇到昨晚復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)了！然后我嘩嘩地就寫上去，很有自信。上午考完下午就發(fā)試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。
讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，這是杜甫寫的一句話，這告訴我們，我們多讀書，讀好書這就是我心目中的好老師——書。
我心目中的好老師作文10
說起好老師，我首先想到的是張老師。平日里她那親切的笑容在我腦海中揮之不去。盡管她現(xiàn)在在已經(jīng)不教我們了，但是她在我們心中永遠(yuǎn)是最好的老師。
大家都知道，張老師患有嚴(yán)重的糖尿病。眼睛看不清東西。可她還是每天堅(jiān)持把作業(yè)的答案發(fā)到校訊通上，第二天還要把答案寫在小黑板上，日復(fù)一日。她的眼睛越來越不好了。每天早上她總是第一個(gè)來學(xué)校的，我每天來的`也很早。因?yàn)槭嵌欤L(fēng)吹著身體很冷。張老師看我站在外面發(fā)抖，就先讓我進(jìn)校。還總是親切的喊著“琦祺，琦祺”。張老師是多么的親切呀！大家都很喜歡張老師。
張老師的教學(xué)方法極為獨(dú)特，因?yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)非常差，經(jīng)常考倒數(shù)第一，有著愛遲到不寫作業(yè)的壞毛病。張老師就在黑板上列三個(gè)項(xiàng)目，分別是遲到,不寫作業(yè),說話三個(gè)項(xiàng)目。只要違反就會(huì)抄十到十五條概念。張老師用這個(gè)方法改掉了，我們班說話，不寫作業(yè)，愛遲到的毛病。雖然她沒有把這個(gè)學(xué)期教完，但是我們班的成績(jī)大大提升。很讓張老師欣慰。
張老師在我心目中永遠(yuǎn)是最好的老師。她像太陽(yáng)溫暖著我們的心房，像大樹呵護(hù)我們成長(zhǎng)，像園丁培育著祖國(guó)的鮮花艷麗開放。張老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最好的老師。
我心目中的好老師作文11
我的心目中的好老師是非常幽默風(fēng)趣，非�？蓯鄹阈�。
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的`能說！
暑假的時(shí)候，媽媽在網(wǎng)上給我報(bào)的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語(yǔ)文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時(shí)候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會(huì)給我們同學(xué)們先帶來一個(gè)小小的魔術(shù)表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，當(dāng)我們看的起勁的時(shí)候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時(shí)候聲音大如洪鐘，有時(shí)候聲音像和風(fēng)細(xì)雨，轉(zhuǎn)眼我們的課程都一個(gè)小時(shí)了！他又很會(huì)投機(jī)所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機(jī)，生怕錯(cuò)過了很多精彩的環(huán)節(jié)，課程中，他還設(shè)計(jì)了很多問題，如果答得好！有很多海星獎(jiǎng)勵(lì)！答得不好，也不會(huì)挨批！當(dāng)然老師有時(shí)候也會(huì)給我們挖坑，看我們對(duì)知識(shí)的掌握程度如何！會(huì)進(jìn)一步的重復(fù)學(xué)過的知識(shí)！就這樣，兩個(gè)小時(shí)的課程很快就在老師的陰陽(yáng)頓挫中結(jié)束了！我還有點(diǎn)兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會(huì)講課，講得很生動(dòng)有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
我心目中的好老師作文12
每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導(dǎo)班的老師，因此，我每周只會(huì)上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話，常常讓我們樂開了懷。
有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒有認(rèn)真聽老師講課。但蔡老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是笑嘻嘻地說：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會(huì)像我的電腦一樣死機(jī)了吧？”我們都哈哈的笑了起來。那位同學(xué)回過神來，知道我們?cè)谛λ院�，也和我們一起笑了起來。正是因�(yàn)檫@么一笑，所有同學(xué)都調(diào)整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒有人再走神了。
還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來。最后只剩一本作業(yè)沒有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是他的作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來，笑得連房子都好像震動(dòng)了起來。當(dāng)我們好不容易停了下來，蔡老師說：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來，因?yàn)榇蠹叶贾�，他�?作業(yè)正在正在書包里睡大覺呢！這堂課就在我們的笑聲中結(jié)束了。
我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文13
世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的希望能得到財(cái)富，有的希望能得到快樂，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個(gè)安靜的角落里，靜靜地靜靜地遨游在書海的世界里。而使我萌生這一愿望的便是我的老師。
初中三年，我遇到了這樣的一位老師。她給予了我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的.海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜；她給予我許多幫助，讓我在生活學(xué)習(xí)上更加自信勇敢。她就是我的語(yǔ)文老師郭改利老師。
老師在黑板上留下的整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停地燃燒！
老師讓原本不怎么愛語(yǔ)文的我，漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。早讀，耳膜里總有郭老師在教室里指導(dǎo)朗讀的聲音，郭老師講課總是出口成章，精準(zhǔn)地表達(dá)加上風(fēng)趣幽默的風(fēng)格，讓人喜歡。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，由孔子到魯迅，由巴爾扎克到高爾基，甚至當(dāng)今流行的音樂，郭老師都能講得頭頭是道，讓人印象深刻。
老師將青春獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課堂上的聲音，那是你用生命化作的甘霖，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。我感受到了知識(shí)的樂趣，也體會(huì)到了書籍的魅力，我便很想徜徉在書的海洋擁有無窮無盡的知識(shí)。
等我畢業(yè)了，陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了，我不知道還能不能見到您，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有您陪伴我走過的那段花樣年華。
我心目中的好老師作文14
四年級(jí)上學(xué)期，我們有了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請(qǐng)假回家保養(yǎng)，可潘老師一直堅(jiān)持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時(shí)，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學(xué)說，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯(cuò)題，就馬上訂正。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。于是，潘老師專門做了一個(gè)表格，專門統(tǒng)計(jì)作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的同學(xué)才能回家吃飯。我想：我留在這兒訂正不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導(dǎo)和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。現(xiàn)在，本子一下發(fā)下，我就檢查有沒有錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤，就立刻訂正。
我的缺點(diǎn)不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺(tái)前，問清原因后，她神情嚴(yán)肅地說：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關(guān)了舒服？”我說：“還是做一遍就過關(guān)了舒服，我再不會(huì)不寫答句了�！迸死蠋熣f：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補(bǔ)上就可以了，不不為例！”這件事過后，我不想讓潘老師失去對(duì)我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因此，我每次都把答句寫具體，我以后再也不會(huì)不寫答句了。
潘老師的`事星星點(diǎn)點(diǎn)，像天上的星星一樣數(shù)不清，她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師啊！
我心目中的好老師作文15
時(shí)光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時(shí)間已經(jīng)過去了。在我成長(zhǎng)的這三年時(shí)間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵(lì)的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時(shí)，突然出現(xiàn)的一陣“怪風(fēng)”把門給吹關(guān)上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點(diǎn)嚴(yán)重。馬上就有同學(xué)去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時(shí)，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵(lì)。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個(gè)解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關(guān)切和鼓勵(lì)的眼神兒激勵(lì)著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。
感恩在過去的`三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們?cè)诟髯缘牡缆飞弦黄鹋�、加油�?/p>