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（熱）我的行囊作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的行囊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的行囊作文 篇1
路，就在自己的腳下，是靠自己一雙堅(jiān)韌的腳走出來(lái)的。正如魯迅先生所說(shuō)：“其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！痹诼娜松吠局校覀冸y免會(huì)遇到坎坷與挫折，所以我們必須要背起行囊與堅(jiān)強(qiáng)同路!
在快要畢業(yè)的那幾天里，我忙著給好友寫同學(xué)錄，淡淡的筆跡里隱含著一股濃濃的離愁與無(wú)奈。記得我曾在一位好友的留言紙上寫道：人生的路還很長(zhǎng)，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，別再像個(gè)小孩似的總是哭哭啼啼，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大。
太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了，又是一個(gè)晴朗的`天氣，走出教室，閉上雙眼，盡情地呼吸一口新鮮空氣，多舒暢呀!
既然昨日之日不可留，又何必留在心頭多煩憂呢!
自古皆道天下沒有不散的宴席，朋友，收起你的眼淚，請(qǐng)不用為今日的離別哭泣!
請(qǐng)相信，我們雖然不在同一所學(xué)校，但明天的我們還可在同一地點(diǎn)相會(huì)。有聚才有散，有散才會(huì)體驗(yàn)到那份重逢的快樂。
還記得在那朦朧的歲月里，我們一同走來(lái)，歡聲笑語(yǔ)。今天，你沿著我的視線慢慢地走遠(yuǎn)時(shí)，你可知道我的雙眼里有了你的淚水?當(dāng)相逢成了再會(huì)，再會(huì)成了遙遠(yuǎn)的思念時(shí)，淚水和笑臉都不是永遠(yuǎn)!
面對(duì)著你，我只是側(cè)身茫然地看著路邊，而內(nèi)心的祝福此時(shí)不必說(shuō)起，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)走不出我的思念。
朋友，學(xué)會(huì)快樂的度過(guò)每一個(gè)清新的早晨、麥色的黃昏，學(xué)會(huì)唱起那句“沒有你的日子里我會(huì)更加珍惜我自己”歌詞吧!
別讓世界的紛繁擾亂了你的寧?kù)o，懂得快樂比什么都重要。
在以后的日子里，我們還會(huì)遇到峻峭的高山、洶涌的大海，但人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。
丟掉那些不必的哀傷!
生命原是不斷地受傷和不斷地復(fù)原的，只有穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)這段坎坷多變的歲月，才真的不負(fù)青春。
真誠(chéng)地希望你能在人生的路途上認(rèn)準(zhǔn)方向，背起堅(jiān)強(qiáng)的行囊!
我的行囊作文 篇2
上一周去剪云山山青營(yíng)地集訓(xùn)，媽媽往我的行囊里拼命裝東西，有飯盒，衣服，鞋子……還嘮嘮叨叨，把一些做人的道理放進(jìn)去。等到了營(yíng)地，翻檢行囊，我發(fā)現(xiàn)有的用上了，可一些東西有用卻沒有放進(jìn)去。
第一天下午，舉行"破冰"儀式和進(jìn)行連隊(duì)自管會(huì)選舉。在"破冰"儀式上，教練通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲，讓我們破除之間的隔閡，明白團(tuán)結(jié)就是力量。在選舉會(huì)上，四周的同學(xué)都鼓勵(lì)我上去競(jìng)選，可我缺少思想準(zhǔn)備，行囊里沒有"勇氣"，只有萬(wàn)一選不上很沒有面子的顧忌，結(jié)果我失去了一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，成功是留給行囊中有勇氣的.人的。
第二天上午，制作羅馬戰(zhàn)車。我們是以十幾個(gè)人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行制作的，因此合理分工就顯得十分重要且必要�？晌覀兊男心依锴∏∪鄙俚氖沁@樣一個(gè)東西，大家只想盡快完成制作，根本沒有想到先做好分工。結(jié)果我們犯了很多錯(cuò)誤，單從誰(shuí)拿圖紙這方面說(shuō)，就令人訕笑——圖紙竟先后換了三個(gè)人來(lái)拿，因?yàn)槊總�(gè)人的想法不一樣，制作的思路和流程也不一樣，把三個(gè)人的思維融入到一個(gè)模型里，當(dāng)然要失敗——結(jié)果直接拆掉報(bào)廢。不知怎的，看其他組利用做好的戰(zhàn)車相互"進(jìn)攻"時(shí)，我的心里總有一種揮之不去的失落�？墒窃傧胂�，還不是因?yàn)樾心依餂]放上"協(xié)作分工"？
第二天晚上軍姿訓(xùn)練。剛開始練站立時(shí)，倒沒有覺得什么，可隨著時(shí)間的加長(zhǎng)，我便開始腰酸腿酸，特別是再加上室內(nèi)比較熱，我的汗真的達(dá)到了"如泉涌"的地步，呼吸也愈發(fā)急促起來(lái)。在站了一個(gè)小時(shí)后，我見有人因身體不適而蹲下休息，有的人因過(guò)度勞累而嘔吐，甚至還有體格差些的直接暈了過(guò)去。不一會(huì)兒，我前面的人幾乎都蹲下了，于是我也想放棄�？墒峭蝗幌氲�，媽媽在給我準(zhǔn)備行囊時(shí)，就叮囑我：去山青營(yíng)地不是去玩的，而是去磨練意志的，要堅(jiān)強(qiáng)。于是，我咬緊牙關(guān)，又站了四十分鐘，達(dá)到了要求。
回想去營(yíng)地前，躊躇滿志，精心準(zhǔn)備，行囊中放進(jìn)去很多很多，可真正有用的東西不多，特別是有些東西很有用卻沒有放進(jìn)去。希望下一次出發(fā)，把"勇氣""堅(jiān)強(qiáng)"和"協(xié)作分工"一定帶上，把"顧忌""怯懦"和"自行其是"堅(jiān)決留下。
我的行囊作文 篇3
歲月如流水一般，眼看三年的初中生活還有一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。折騰了三年不知，都干了些什么�；仡^看看陪伴了我十五年的行囊吧。似乎多了些什么，亦少了些什么。
三年前，懵懂無(wú)知的我一個(gè)不小心，便邁進(jìn)了初中的大門。新的起點(diǎn)開始了，我只能往前跑，不能回頭。進(jìn)入初中，我要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)便是完成更多科目的作業(yè)和更高難度的題目。
記得剛進(jìn)初中不久的一個(gè)晚上，我被如山一樣高的作業(yè)壓的喘不過(guò)來(lái)氣的時(shí)候，我突然想起來(lái)還有一道十分重要的數(shù)學(xué)題沒有解。于是，我趕緊拿出來(lái)那道題解，恍惚間，我看到時(shí)間已是十點(diǎn)多了，而且我也有點(diǎn)兒困了。我開始有點(diǎn)兒煩躁了，急于解出題目卻沒有思路。我想要放棄，但我的腦海中忽然浮現(xiàn)出了第二天被老師訓(xùn)斥的畫面。我感到更加不安，忽然間一種心中早已埋下的信念涌上心頭，那就是堅(jiān)持。對(duì)，就是堅(jiān)持。我終于平靜下來(lái)，成功的解出了那道題目。
堅(jiān)持這種信念在那次挫折中被裝進(jìn)了我的行囊。于是乎，我的行囊開始沉甸甸的了。它里面不僅有堅(jiān)持的信念，而且在一年后又有了自信與外向的力量。
一年初中生活的磨練，讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦，但我認(rèn)為這還不足以豐富我自己。于是，我開始拾起自信的樹葉，希望它給我外向的力量。
初二上學(xué)期，我偶然獲得一次重拾信心的機(jī)會(huì)。那就是國(guó)旗下講話。那天上午，陽(yáng)光是那么地刺眼，讓我不敢直視。每個(gè)班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，邁著統(tǒng)一的步伐，向主席臺(tái)跑來(lái)，嚴(yán)肅而又莊重的氣氛圍繞著整個(gè)操場(chǎng)。忽然，我聽到了像打鼓一樣撲通撲通的聲音。哦，原來(lái)是我的心跳聲。
前面的'儀式仿佛因我而進(jìn)行地很快。到我了，緊張的我接過(guò)話筒，目視演講稿，熟練的念著每一個(gè)字。突然，我越發(fā)感到緊張，腿也不由得亂抖，我不知所措，一直在心里暗示自己“我可以的，加油！”終于，我堅(jiān)強(qiáng)的演講完畢，獲得了一陣熱烈的掌聲。
不知不覺間，似乎又有一股強(qiáng)大的力量伴隨著自信走進(jìn)了我的行囊。是的，就是自信的力量。
三年，很長(zhǎng)卻又很短，它充實(shí)了我的行囊，里面多了些堅(jiān)持，多了些自信。
我的行囊作文 篇4
時(shí)光匆匆，逝去的時(shí)光仿佛還在眼前，卻以然匆匆。一路走來(lái)，一路奔跑，有勝利的喜悅，有失利的悲憤。一路走來(lái)，一路盛開，有花語(yǔ)的繽紛，有細(xì)雨的輕愁。
打開我那小小的行囊，漫出絲絲細(xì)雨，段段鼓勵(lì)。
勇氣！勇氣是我小小行囊中最令我珍貴的東西。我的膽怯是在小學(xué)時(shí)候就有的，它跟著我一起來(lái)到了初中。初中不但是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是塑造個(gè)人性格的'重要時(shí)期，學(xué)校經(jīng)常會(huì)開展一些課外活動(dòng)，讓大家在集體活動(dòng)中得到鍛煉，而我卻總是不參與。
有時(shí)候自己好像真的感覺自己和這個(gè)集體格格不入，但幸運(yùn)的是有朋友陪伴在我的身邊。她們是我的益友，益友配良師。
因?yàn)榱紟�，我才改變了自己。七年�?jí)上學(xué)期時(shí)，有幸得到了老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我是喜悅的，又是興奮的�？僧�(dāng)老師讓我上講臺(tái)朗讀時(shí)，我猶豫了，我沒有勇氣上去，我想讓別人替我讀，讓別人代我完成。可是老師并不同意，老師說(shuō)：“這是你自己的事，怎么可以讓別人代替你呢？”
聽了老師的話，我只得起身，慢悠悠地拿起了試卷，此刻我的眼睛還不忘對(duì)著那教室墻上的時(shí)鐘偷瞄上幾眼，好似這樣的動(dòng)作能拖到下課，就不用上臺(tái)了。
但是這只是如果，耐不住老師那犀利的目光，終究還是要上臺(tái)的。我深吸了一口氣，在心里說(shuō)：“不就是一次簡(jiǎn)單的讀嗎？這有什么好怕的。”雖是這么想，可心里卻還是感覺有塊大石頭，久久不能落地。
走上了講臺(tái)，起初我的聲音像蚊子一樣小，“嗡嗡嗡……”。無(wú)意間，我抬起頭看見了同學(xué)們的神情——專心聆聽。一股勇氣從心底涌出，我的聲音漸漸大了，漸漸洪亮了。朗讀結(jié)束了，我深深地呼出了一口氣。啪啪啪……一陣掌聲傳來(lái)，我感覺心里的那塊大石頭也落了地。
回到座位上，我的心情久久不能平靜。你若盛開，蝴蝶自來(lái)，這一刻，我學(xué)到了，學(xué)到了勇氣！
打開我那小小的行囊，將勇氣注入其中，小小行囊又會(huì)漫出“花香”……
我的行囊作文 篇5
路兩旁有璀璨的燈光，我走在一條看似沒有盡頭的路上，風(fēng)很大，只聽見未來(lái)在對(duì)我歌唱。
----題記
湛藍(lán)色的天際，有飛機(jī)留下的痕跡，那么長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，柔軟了我的心。
應(yīng)該是走了很久，有點(diǎn)疲憊，卻不想停下腳步歇息。我均勻地呼吸，帶著草木芬芳的香氣順暢地滑入肺部，融進(jìn)血液，寫入生命。
沿途，有美麗的風(fēng)景。淡雅，抑或濃郁。我伸手，給它們抺上了一層氤氳。
這條路上，只有我一個(gè)人，而我擁有的，僅僅是一只大背包。它看似普通，卻內(nèi)容豐富，又有些神秘，至今，我都沒能清楚地知道它的容量，卻也不想知道了。風(fēng)很大，我必須抓緊它。
因?yàn)槟抢锩�，全是些我舍不得丟下的東西――
記不清是從什么時(shí)候開始，我有了面對(duì)一切的勇氣，不再害怕天黑，不再畏懼孤獨(dú)。我習(xí)慣了快節(jié)奏的步伐，于是白天變得很長(zhǎng)，黑夜變得很短。云卷云舒，潮漲潮落，都有了各自的方向。下雨的時(shí)候，躲在單薄的雨傘下，會(huì)拼命地回憶起厚實(shí)的屋檐，甩甩舉傘的微酸的手臂，在細(xì)密的雨幕中穿行，白色的帆布鞋上濺到了泥濘，于是想起媽媽微笑著刷鞋的情景，眼角竟有些濕潤(rùn)，回頭看時(shí)，家早已在迷蒙的綿綿細(xì)雨中，隱去了痕跡，模糊了輪廓，只剩下形單影只的我，踏著水花，走在路上，沒有喧囂，沒有人群，沒有車水馬龍，只聽見真真切切的心跳聲，充滿了青春時(shí)應(yīng)有的活力。天晴的時(shí)候，天空很藍(lán)，沒有一片云，那樣干凈，那樣恬淡，太陽(yáng)的`光芒籠罩在我周圍，散發(fā)出特別的味道。于是想起那個(gè)明媚的午后，爸爸坐在茶幾前，邊喝茶邊聽廣播的悠閑的情景，心中竟有些淡淡的酸楚。
零碎的時(shí)間被我拾起，裝進(jìn)背包，橫亙?cè)诤棋珶o(wú)際的記憶長(zhǎng)河中。多年之后，也還是這樣清晰，記憶猶新，這些，都是我成長(zhǎng)中烙下的深刻印記，在大大的背包中，那樣耀眼，那樣奪目，那樣讓人留戀。
屬于我的行囊中，青春占據(jù)主場(chǎng)，不為別的，就為那些記憶深處所收藏的情感，不露鋒芒，卻真實(shí)地暴露在陽(yáng)光下，每一分每一秒，帶動(dòng)了我的心跳，讓我能夠看清觸手可及的明天真正的模樣。屬于我的行囊，讓我相信繽紛的色彩，為我涂抹絢麗的時(shí)光，替我跟過(guò)往道別，幫我描繪出時(shí)光如流水般的瀟灑線條。
屬于我的行囊，好像夕陽(yáng)下的一片煙火，留下一片燦爛芳華……
我的行囊作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，七年級(jí)也即將過(guò)去，六年級(jí)的畢業(yè)典禮的情景仿佛還在眼前，我感覺到我的時(shí)光從軌道里脫落。一路上，我們走走停停，有歡笑，也有哭泣；有喜悅，也有悲痛�！白怨庞⑿鄢錾倌辍�，在這青春的大好時(shí)光里，我們游盡書海，走遍天涯。那個(gè)一路伴隨著我們的小行囊早已慢鼓鼓的了。
行囊里有父母的叮嚀。在剛進(jìn)晨光的第一天，父母還如同我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)一般地叮囑我：好好學(xué)習(xí)、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成……雖然這些話我都不知道聽過(guò)多少遍了，但每一遍都包含著他們對(duì)我深深的愛。我把這份愛裝進(jìn)了行囊。我想，有了這份愛，我在成長(zhǎng)的道路上一定不會(huì)感到寒冷。
行囊中有師長(zhǎng)的教導(dǎo)。我坐在教室里，等待著老師為我們傳授新的知識(shí)。一張黑板、二寸粉筆、三盡講臺(tái)、四季無(wú)悔。老師們?cè)谥v臺(tái)上不厭其煩地為一屆又一屆學(xué)生傳授著同樣的知識(shí)。書本上的方塊字不會(huì)變，書本上的“＋－×÷”不會(huì)變，書本上的二十六個(gè)字母和一張一張的地形圖和氣候圖也不會(huì)變，但老師的雙鬢一年比一年花白。雙眼一年一年更加深陷，鏡片一年更比一年厚了。從初一到初三，一屆又一屆的桃李。每一間教室都如同老師們的第二個(gè)家。老師傳授給我們的.不止是書本上的定律，更多的是做人做事的道理。我把這些道理裝進(jìn)了行囊。我想有了這些道理，我在成長(zhǎng)的道路上一定不會(huì)迷失方向。
行囊里有朋友的關(guān)愛。我跟欣就如同二重唱的一個(gè)聲部，同一棵薔薇樹上的兩朵最艷的花。生活中，我們互幫互助；學(xué)習(xí)上我們你追我趕；失落時(shí)，互相安慰和鼓勵(lì)；成功時(shí)，一起分享快樂和喜悅。還記得上學(xué)期月考前，我復(fù)習(xí)時(shí)有一處沒有弄明白，我問(wèn)了許多同學(xué)，他們都不肯告訴我。只有欣愿意一遍又一遍講解給我聽�？匆娢遗宄蟮南矏�，她也開心地笑了。我把這份喜悅裝進(jìn)了行囊。我想，有了這份喜悅，我在成長(zhǎng)的道路上一定不會(huì)孤獨(dú)。
行囊里還有誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)、自覺等財(cái)富，我堅(jiān)信“自古英雄出少年”，在成長(zhǎng)的道路上我一定能積累更多的財(cái)富，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
我的行囊作文 篇7
浪人在北，書藏行囊。背著沉重的行囊，在嵐煙冥蒙處，追尋一現(xiàn)曇花的蹤跡。期待它再次開放，為你，寫下千年的夢(mèng)。 ——題記
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通向我們所期望的地方;夢(mèng)想好似一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方。我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢(mèng)想，帶著執(zhí)著。
記不清有多少個(gè)人對(duì)著我說(shuō)，你的作文寫的真差。也記不清有多少個(gè)人勸過(guò)我，不要做無(wú)謂的掙扎。我絕耳不聽。我有我自己的`堅(jiān)持，也有我自己的執(zhí)著，更會(huì)為我的夢(mèng)想拼搏。
我固執(zhí)的寫下那些不被認(rèn)可的句子，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，零零碎碎。他們好像一顆水晶，折射出太陽(yáng)的光芒。我抬頭仰望天空，那些零碎的文字，張著華麗的翅膀，從空中飛過(guò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，流光溢彩。
我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛這樣一瞬間就能走到天荒地老。
不知從何時(shí)起，我的行囊里，裝進(jìn)了“堅(jiān)持”。
青蔥歲月，開始有了玩伴，和朋友手拉著手，在廣場(chǎng)上，你踩著我的影子，我踩著你的影子。歡快的笑聲，在廣場(chǎng)的上空蕩漾，一張張明媚得笑臉，在飛燕的眼中映照。
傷心時(shí)，有朋友的安慰，失意時(shí)，有朋友的鼓勵(lì)……琴鍵上，不知名的聲音久久盤旋，是你我友情的見證;綠葉旁，兩個(gè)追逐的影子纏綿，是你我友情的見證;大樹下，朗朗的讀書聲回蕩，是你我友情的見證……
那最美的友情，就像那夜的星空。雖然浩瀚無(wú)垠，但在未來(lái)還有更多的風(fēng)景。一個(gè)手勢(shì)，我懂，一個(gè)眼神，你知，足夠。
青蔥歲月里，我的行囊里多了友情的調(diào)劑。
豆蔻年華，我已走入學(xué)習(xí)的殿堂，我會(huì)為了那些不滿意的阿拉伯?dāng)?shù)字哭泣，也會(huì)為了老師的誤解而委屈，更會(huì)因?yàn)榕笥训睦渎涠鋈粋瘛蝗�，我明白了，要想學(xué)習(xí)好，就得努力。勤奮，是成功的唯一捷徑。于是，我開始買練習(xí)來(lái)做。雖然，我知道，我很不愿意去做。但是看著那一堆堆書放在那里，動(dòng)也不動(dòng)，覺得很浪費(fèi)，便想，與其放在那里發(fā)霉，不如去做，都是父母的心意，怎可浪費(fèi)?
自那以后，我會(huì)逼著自己去做練習(xí)題。成績(jī)的提升，雖說(shuō)不大，卻也足夠。我知道，因?yàn)閼卸�，我錯(cuò)過(guò)的太多，只能一步一個(gè)腳印的補(bǔ)起來(lái)。
豆蔻年華，我的行囊里多了勤奮的汗水。
我的行囊，裝載了這些年來(lái)太多太多的東西，雖然不起眼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，很珍貴。雖然不值錢，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，很有用。雖然不華麗，但受益良多。雖然……
我的行囊作文 篇8
在我人生道路上，遇到了大大小小的事情，有歡樂的，也有悲傷的；有幸福的，也有委屈的，但無(wú)論怎樣，這些都是我在成長(zhǎng)道路上所收獲到的，也是獨(dú)一無(wú)二的，它們就收集在我的行囊里，那就讓我來(lái)向你訴說(shuō)其中的事吧。
記得那是七年級(jí)的第二次月考，我信心滿滿地答完考卷，激動(dòng)地等著成績(jī)出來(lái)。不久，成績(jī)終于出來(lái)了，老師在講臺(tái)宣布著成績(jī)，我在座位上激動(dòng)地聽著，心里滿懷著自信與歡樂，但是當(dāng)我聽到老師讀了我的成績(jī)后，我剎那時(shí)愣住了，不敢相信眼前的事實(shí)，我的地理成績(jī)竟然是七十幾分，其他科目的成績(jī)也不是那么理想，我的心情就像坐升降機(jī)那樣從高空一直墜落在地面，那種受到嚴(yán)重的打擊的悲痛心情是難以形容的。我平時(shí)在班里成績(jī)算是名列前茅的，但是這次考得這么差，從前幾名退步到十幾名，我沉重地低著頭，不敢抬頭看，但我依然能感覺得到全班同學(xué)都向我投來(lái)異樣的`目光，我還聽到有些同學(xué)在小聲嘀咕著議論我，嘲笑我，我的臉立刻漲得通紅，我的眼淚涌了出來(lái)，在眼眶里打著轉(zhuǎn)，我不想哭，竭力地忍著心里的激動(dòng)，眨著眼睛，希望眼淚不要掉下來(lái)，我很好強(qiáng)，我不希望別人看到我懦弱，我心里十分沮喪，就像從懸崖上掉入了深谷，無(wú)路可走，只剩下的恐懼與悲傷。最后，我的眼淚還是掉了下來(lái)。
事后，班主任找我去談話，我到了辦公室，她就對(duì)我說(shuō)：“你看，你這次成績(jī)?cè)趺纯嫉眠@么差，你想一下，你上課有沒有認(rèn)真聽講，平時(shí)有沒有認(rèn)真做作業(yè)，有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，一次考得好就不代表每一次都會(huì)考得好，你是不是驕傲了？”老師這一番批評(píng)讓我知道了自己的錯(cuò)，我低著頭，眼淚又一次不由自主地落下，老師趕緊給了我紙巾，我擦了擦眼淚。這次，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次失敗算得了什么，你以后的人生道路還很長(zhǎng)，經(jīng)歷一些挫折就當(dāng)是磨難，更重要的是從中吸取教訓(xùn)，下次做得更好，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活�！崩蠋熣f(shuō)著，我在旁邊認(rèn)真地聽著，聽完，我的心像開闊了很多，增加了勇氣。
老師的這番話裝在了我的行囊里，它是一種精神動(dòng)力，在我的行走路上，時(shí)刻伴隨著我，讓我勇敢地面對(duì)困難。
我的行囊作文 篇9
當(dāng)我們背起行囊，踏上成長(zhǎng)的旅途，前方“路漫漫”，腳下荊棘叢生，成長(zhǎng)總是痛苦而漫長(zhǎng)，身上的行囊是堅(jiān)持著我們走下去的唯一動(dòng)力。
行囊里，有父母寄予你的美好期望、祝福，飽含了他們對(duì)你的關(guān)心、呵護(hù)和疼愛，凝聚著他們?yōu)槟悴晦o勞苦、日夜奔波的身影，有他們溫柔叮嚀、百般關(guān)切的聲音。這一切都在我們精疲力盡時(shí)，給予我們?cè)丛床粩嗟牧α�，讓我們信心百倍，重新踏上成長(zhǎng)之旅。
行囊里，有朋友的肯定和支持，有他們的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓你明白，你不是獨(dú)自一人行走在成長(zhǎng)的旅途上，你有自己的同伴，他們會(huì)在不久的將來(lái)等你，他們與你攜手并進(jìn)，你們既是競(jìng)爭(zhēng)的敵人，又是最親密的伙伴，他們會(huì)在你勇往直前時(shí)，做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也能在你崩潰大哭時(shí)，給你一個(gè)安慰的擁抱。
行囊里，有師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，他們?cè)谀愠砷L(zhǎng)的旅途中，給予你源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，他們教你做人、做事的道理，教你如何分辨這世界的`丑與善，教你如何應(yīng)對(duì)難關(guān)，讓你在遇到困難時(shí)，也毫不畏懼，迎難而上。
行囊里，有我們對(duì)未來(lái)美好的祝福、憧憬與向往，這些激發(fā)著我們不斷探索世界，在我們?cè)敕艞墪r(shí)，讓我們鼓舞士氣，重新整裝出發(fā)。
行囊里，有我們的目標(biāo)和初心，它們永遠(yuǎn)提醒著我們最初的目的和最后的目的地，它們讓我們永遠(yuǎn)對(duì)生活懷有熱情，永遠(yuǎn)初心不改，永遠(yuǎn)無(wú)畏無(wú)悔，永遠(yuǎn)坦坦蕩蕩。
行囊里，還有我們的勇氣與決心，是它們讓我們勇往直前，是他們，讓我們堅(jiān)定不移，是他們，讓我們無(wú)所畏懼。
行囊里，裝的是父母的思念、祝福與叮嚀；裝的是朋友的支持、肯定；裝的是老師的期盼與教導(dǎo)；裝的是對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望與向往；裝的是我們積攢起來(lái)的勇氣與初心，是我們對(duì)世界宣戰(zhàn)的決心！我們，要讓世界看到我們的成長(zhǎng)，讓所有的期望不被落空，要讓所有的支持教導(dǎo)不付之東流。
盡管只身一人，盡管旅途漫長(zhǎng)，盡管路上荊棘叢生、陷阱遍布，只要背上行囊，就好像身后有一支軍隊(duì)那樣的浩浩蕩蕩！
我的行囊作文 篇10
我背著我唯一的行囊，踏上那條陌生的大路，視線模糊得完全辨不出方向。呵呵，沒關(guān)系，只要記得行囊里裝的全是你給的溫暖，我就滿足了。
——題記
雨在突然之間下了起來(lái)，好像很匆忙的樣子。我沒有來(lái)得及準(zhǔn)備好迎接她，她便放肆的從天而降了。那雨水一直從頭頂?shù)芜M(jìn)身體里，刺骨的冰冷。來(lái)來(lái)往往的大街上，我手里沒有拿著雨傘。慶幸的是，背上背著一個(gè)書包，里面裝著的，全是那些美好回憶的照片，還有那些你寫給我貼心的小紙條，以及你反復(fù)叮囑過(guò)要帶的雨傘。
一旁的路人好心的問(wèn)候早已被淋濕透的我，卻被我一聲怒吼，嚇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。我有傘，可是，現(xiàn)在有傘有什么用呢？我的傘，現(xiàn)在一定在為別人遮風(fēng)避雨吧？
從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同？
我挽著你的手，行走在人來(lái)人往的大街上。我們一點(diǎn)也不特別，只不過(guò)，是一對(duì)普普通通的朋友罷了。那時(shí)的你，笑嘻嘻的答應(yīng)會(huì)陪我去看星星，會(huì)像所有的朋友一樣，為我分擔(dān)憂愁與寂寞。你說(shuō)，你永遠(yuǎn)都不可能會(huì)離開我。我把手伸給你，任你緊緊握住。
那天，你給我買了一個(gè)背包，像你一樣，它一點(diǎn)也不特別。只是，也像你一樣，陪我走過(guò)了所有的'風(fēng)風(fēng)雨雨。你把傘放進(jìn)我的書包里，叮囑我，下雨天，一定要帶上它。你害怕我再一次被雨淋得像個(gè)落湯雞。嗯，那是我所有的行囊，后來(lái)，它變成了存放我們無(wú)限回憶的地方。呵呵，對(duì)不起，下雨天，我還是忘記了，有傘這樣的一種東西……
向日葵還是向著太陽(yáng)開放，小貓咪還是追著老鼠不放。而我，卻失去了太多該珍惜的東西。
天空干凈了，又像以前一樣了，大雨沖刷著，思戀全都落空了。我的避風(fēng)港不在了，沒有人再為我背行囊，沒有人再為我撐傘。我只不過(guò)是，一個(gè)孤獨(dú)的孩子罷了。要是我還能等到你回來(lái)的時(shí)候，煙云都舒展成單純的水墨了。
算了，我背上我唯一的行囊，走在那條陌生的大路上，視線模糊得完全辨不出方向。沒關(guān)系了，只要記得行囊里裝的全是你給的溫暖，我就滿足了。
我的行囊作文 篇11
有一道測(cè)試題如是說(shuō)：假如你有6個(gè)行囊，里面分別裝著金錢、名譽(yù)、知識(shí)、親情、友情、愛情，而現(xiàn)在你在一只快沉的船上，你必須扔掉一個(gè)行囊才能保全性命，那么你會(huì)扔掉哪個(gè)行囊？
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)人都會(huì)絞盡腦汁。我也不例外。
扔掉金錢吧。有句話說(shuō)“錢乃身外之物”。可是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)沒有錢會(huì)怎樣？沒有食物，沒有衣裳，沒有住處，只好終日沿街乞討。乞討遭人白眼還要低聲下氣，這樣的生活怎么繼續(xù)？或者說(shuō)在一個(gè)荒蕪人煙的山林里自己狩獵、蓋房子，卻太過(guò)理想化，像我這樣的能力恐怕是不夠的。
那就不要名譽(yù)了。很難想象一個(gè)臭名昭著的人能擁有怎樣的生活。如果人真是沒有了名譽(yù)，身邊的人再也不會(huì)來(lái)親近、團(tuán)結(jié)你，他們躲還來(lái)不及。生活中充斥著被人疏遠(yuǎn)的孤單，對(duì)于壞名譽(yù)強(qiáng)烈的負(fù)罪感，如果沒有選擇輕生大概也算心理素質(zhì)極其良好了。
那么扔掉知識(shí)呢？事實(shí)上沒有誰(shuí)是真正沒有知識(shí)的。莫說(shuō)那些自打3歲就開始上學(xué)的職業(yè)學(xué)生；就算是因?yàn)榧彝l件沒法上學(xué)的人，他們?cè)谔锏乩锪私獾姆N莊稼的方法，在建筑工地上學(xué)到的怎樣打地基，都同樣是不可缺少的知識(shí)。那在所有人中我沒有知識(shí)，該怎么辦呢？
也許可以扔掉親情。這句話剛說(shuō)出口我就后悔了。我甚至可以想象父母聽見這句話之后憤怒的表情，我自己也為這樣的輕率而羞愧。無(wú)數(shù)溫暖的瞬間告訴我們，無(wú)論在生活中遇到了什么挫折，學(xué)業(yè)受挫也好，友情分裂也好，家庭是我們永遠(yuǎn)的港灣。只有親人永遠(yuǎn)在我們身后等候著，準(zhǔn)備給我們繼續(xù)奮斗的力量。
如果放棄友情呢。想想現(xiàn)在的生活，一年的大半時(shí)間都待在學(xué)校里，身旁都是同學(xué)，也都充斥著純真的友誼。也許友誼是最無(wú)瑕的情感，它不受到生活條件的.束縛，沒有生活的壓力，不求回報(bào)，只存在交流和分享。在友誼的圍繞中，我們可以感受到最原始的快樂。如果沒有了友誼，這今后的生活便失去了大半的意義。
最后只剩下愛情了。雖然沒有經(jīng)歷過(guò)，但從許多人或?yàn)槠涮兆�、或�(yàn)槠渫纯嗟难赞o中可以發(fā)現(xiàn)，它也是不可缺少的。
細(xì)細(xì)思量一番后，依然沒有得出答案。無(wú)論失去哪一個(gè)行囊，生活都會(huì)大變其樣，失去許多原先的美好�；蛟S這題目本身就是沒有答案的，因?yàn)樯钣珊芏喾N元素組成，是相對(duì)平衡的，失去任何一種元素都會(huì)失去平衡。
我的行囊作文 篇12
夜空中有了繁星的陪伴才不顯得孤單寂寞，森林中有了百鳥的歌唱才不顯得蔭郁無(wú)聊，大海中有了魚兒的盡情暢游，海鷗的點(diǎn)綴才不顯得單調(diào)乏味……一個(gè)個(gè)大的行囊中往往因?yàn)橛懈改傅年P(guān)懷，朋友的陪伴，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，使人感到無(wú)限的愜意與美好。
十五年，回首自己走過(guò)的`路程，在不經(jīng)意間，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了好多，而面對(duì)蛋糕上的十五支蠟燭，周圍洋溢著家人得笑臉，在微弱的燭光的映襯下，父母的臉上多了幾道深深的皺紋，那是歲月的痕跡……想起曾經(jīng)在他們身上撒嬌的情景，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。小學(xué)的五年，是媽媽每天騎著自行車接送我，每天四個(gè)來(lái)回，卻從來(lái)不會(huì)乏味、抱怨；忘不了爸爸一年365天早出晚歸的情景，弱小的身軀卻需要承擔(dān)起整個(gè)家庭；忘不了那幾句永遠(yuǎn)重復(fù)的關(guān)懷的話語(yǔ)，在這一路上，你們給了我無(wú)限的動(dòng)力，我不知道該說(shuō)些什么做些什么表達(dá)我現(xiàn)在的情感，只想告訴你們那句缺少新意但又飽含深情的那句的話語(yǔ)：“我愛你們”。
政治課本上有這樣一段話：朋友是我們的精神支撐，我們每天與朋友相處的時(shí)間甚至多與家人，朋友之間要相互信任……不知道是我對(duì)友情的認(rèn)識(shí)太高還是編者不懂友情，這幾句話雖然說(shuō)的是事實(shí)，但聽起來(lái)總是讓人覺得生硬、枯燥，甚至有些可怕，我想，生活中的事例是見證友情的最佳評(píng)價(jià)，在對(duì)一些事情感到彷徨、措手不及的時(shí)候，是他們?cè)谏磉吔o我打氣、鼓勵(lì)。每當(dāng)想的這些，我感覺自己應(yīng)該是世界上最幸福的人了吧！
……
這十五年的歷程，是父母、朋友、親人的共同努力的見證，生活中有了他們的陪伴，才會(huì)變得七彩，又了他們才會(huì)快樂，有了他們才會(huì)成長(zhǎng)。歲月是一位使者，他讓我們之間的情感更加細(xì)膩與豐富，人生的行囊中，裝著他們的祝福，永遠(yuǎn)是我的生命中最寶貴的財(cái)富。
我的行囊作文 篇13
身背行囊，我邁進(jìn)了晨光中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。身后的行囊愈加沉重，因?yàn)樾心页休d著的，是無(wú)限的成長(zhǎng)。
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流淌，歲月荏苒，我已進(jìn)入中學(xué)，再回首，七年級(jí)的時(shí)光也已逝去大半。行囊在風(fēng)雨的洗刷下變得更加充實(shí)，里面不僅是書本上的知識(shí)，還有無(wú)限詩(shī)意……
邁入中學(xué)，身邊又出現(xiàn)了無(wú)數(shù)嶄新卻陌生的面孔，但我怎么也想不到，行囊中最多的是——友誼。
也許是進(jìn)入了青春期，朋友在心中的位置越發(fā)重要，成長(zhǎng)恰似汪洋大海，友誼的船兒迎著風(fēng)浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。說(shuō)到這兒，不得不提起我的一位好友，正是她讓我感受到了友誼的`滋味。
此刻，我與她身處同一個(gè)考場(chǎng)，只有幾個(gè)座位的距離。她是我初中階段最好的朋友，我們不是小學(xué)同學(xué)，可謂素不相識(shí)，但她是第一個(gè)找我交朋友，我和她不僅是同班的前后桌，還是彼此的好友。每當(dāng)我有問(wèn)題要問(wèn)都會(huì)找她，她也總會(huì)耐心地解答，從不會(huì)不耐煩，當(dāng)遇到都不會(huì)的問(wèn)題我們也會(huì)共同思考，解決。當(dāng)身邊的同學(xué)都開始三三兩兩組成自己的“小圈子”時(shí)，我們還是在守護(hù)著我們兩個(gè)人的世界，都把對(duì)方當(dāng)作班級(jí)中最好的傾訴者，陪伴者。少了小學(xué)時(shí)對(duì)友誼的幼稚，初中的我們對(duì)待友誼更加穩(wěn)重。從上學(xué)期到現(xiàn)在我們都沒有發(fā)生過(guò)矛盾，即使是微小的摩擦，我們也都能正確處理好。我想，這也許就是友誼的滋味。
在學(xué)習(xí)上，我們能算是旗鼓相當(dāng)，彼此互相超越，互相促進(jìn)，也使得我們更加優(yōu)秀。我們會(huì)在課余時(shí)間討論學(xué)習(xí)上的疑難，也會(huì)兩人之間傳閱有價(jià)值的書籍，這也是我們之間最快樂的事情。我們不會(huì)刻意比較，只有每次對(duì)方的成功所給予自己的鼓勵(lì)。這興許就是友誼最美好的樣子。希望未來(lái)我們的友誼能一直長(zhǎng)久！
背起行囊，我們走在成長(zhǎng)的路上，行囊會(huì)更加沉重，而我們的肩膀也會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。我們是成長(zhǎng)路上的旅人，在腳下的路上留下屬于自己的足跡。行囊，裝載著我們最初的夢(mèng)想……
我的行囊作文 篇14
漫漫人生，卻無(wú)法讓時(shí)光倒流。青春正當(dāng)，我們把握當(dāng)下，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，不要“白了少年頭，空悲切”�；赝M(jìn)入倒數(shù)的七年級(jí)時(shí)光，一路上，我們身經(jīng)坎坷，翻過(guò)高山，淌過(guò)急流。我們的行囊，越來(lái)越重。
進(jìn)入初中，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，大家素不相識(shí)。幾分憂愁，幾分緊張，幾分激動(dòng)。而我卻在茫茫人海中，望見了你陽(yáng)光般燦爛的笑容，像一股暖流奔涌上我的心頭。你靈動(dòng)的大眼睛，流露出你的熱情與真誠(chéng)。不久，我們便成了無(wú)話不談的閨蜜。
我向來(lái)的弱科是體育，從小就沒什么運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我連跑四百米都還需要走上一段，而且累得氣喘吁吁。而身為運(yùn)動(dòng)健將的你，卻從未嫌棄過(guò)我，每天陪我到操場(chǎng)上跑步。你拉著我的手，為我分擔(dān)汗水與辛苦，這是你給予我最大的鼓勵(lì)。藍(lán)天下，你如一位和藹可親的老師教著我。慢慢地，我的體育成績(jī)已有所提高。那天上體育課，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑兩圈，一圈集體并排慢跑，一圈自由快跑。一圈跑完后，本可以沖到隊(duì)伍前面，拿下第一的你，卻意外地選擇了和我一起跑。當(dāng)時(shí)，我只能跑完四百米，八百米根本想都不敢想。而你卻告訴我，跑八百米不能停歇，即使再慢也要堅(jiān)持跑。于是，你就拉著我的手，以比我跑四百米還快的速度跑著。跑到一半，我已虛脫，拉著你的手，想要停歇。而你卻并未順從我，而是拖著我繼續(xù)跑下去，你不斷鼓勵(lì)我，讓我超越自己。于是，迷迷糊糊的我就這樣被你連拖帶拽地跑完了八百米。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，八百米其實(shí)也并沒有那么難，只要有堅(jiān)持、執(zhí)著的'信念，我也可以突破自我，勇往直前。那一天，是你為我上了一課。
一路上，我的行囊中有你的微笑，有你的話語(yǔ)，有你的溫暖，有你的關(guān)愛，還有你教會(huì)我的——堅(jiān)持、執(zhí)著與樂觀！