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作弊的作文匯總（15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的作弊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作弊的作文1
科舉考試制度產(chǎn)生于唐代而盛于明朝，而考試作弊也隨之“應(yīng)運(yùn)而生”�？梢哉f(shuō)，從古至今考試就一直在與作弊做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著日新月異的作弊方法。統(tǒng)治者們或許可以用嚴(yán)酷的刑法來(lái)懲治作弊者，卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機(jī)取巧。如果我們都能守護(hù)住心靈的凈土，內(nèi)心有一方責(zé)任的天空，或許就不會(huì)有人作弊了。
康德說(shuō)過(guò)，有兩樣?xùn)|西在我心中無(wú)法磨滅，歷久彌新，一樣是我頭頂仰望的星空，一樣則是橫亙于我心中的責(zé)任感。這種責(zé)任感存在于每一個(gè)人的心底，默默注視著燈紅酒綠、繁華似錦，笑傲著紅塵的俗情與做作，鄙薄著人間的貪欲與執(zhí)著。
每當(dāng)我勸自己也屈服于游戲規(guī)則的時(shí)候，就會(huì)看到你——責(zé)任的力量，你告訴我“天地雖大，但有一心向善，雖凡夫俗子，世人皆可為圣賢”；你告訴我“綱常萬(wàn)古，節(jié)義千秋，天地知我，家人無(wú)憂”；你告訴我“死后不愁無(wú)勇將，忠魂依舊守遼東”。每每想到這些，我的心中就會(huì)浮現(xiàn)出他們的身影——
帶著已入膏盲的病體，為國(guó)掃平蠻荒的叛亂，長(zhǎng)眠于戰(zhàn)火征途之中，是王 陽(yáng)明心中的責(zé)任；佇立在亡國(guó)的`城頭，面對(duì)錦衣玉食的招撫卻依然不為所動(dòng)，攜家人一同英勇就義，是黃道周筆下的責(zé)任；即使知道敵眾我寡，即使明白沒(méi)有援軍，孤身一人鎮(zhèn)守遼東，至死方休，更是袁崇煥恪守一生的責(zé)任�；蛟S這些都很難做到，有人會(huì)說(shuō)，我們身處和平盛世，不是戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，怎么為國(guó)盡責(zé)。借用胡連生教授的話說(shuō)，“一個(gè)連對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎么會(huì)承擔(dān)起對(duì)集體、國(guó)家的責(zé)任？”
時(shí)光匆匆，莫等閑，白了少年頭。珍惜每一天學(xué)習(xí)的時(shí)光，是對(duì)父母的責(zé)任；誠(chéng)實(shí)地寫出每一份答卷，是對(duì)自己的責(zé)任。如不能對(duì)己負(fù)責(zé)，何談対國(guó)負(fù)責(zé)，又何人能信？
你說(shuō)就是不想老去，所以要走起來(lái)。走出那片難耐的荒蕪，走出那狂沙飛舞的大漠，走出那冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)而又寂寥的黑夜，相信你最終會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明，看得到那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。
也許，混濁的世間讓你無(wú)法看清未來(lái)，也許，沉重的責(zé)任讓你難以背負(fù)起明天�？墒牵阋欢ㄒ�，即使在最黑暗的時(shí)刻，也有光芒在照耀，即使這光芒像塵埃，它也依然能匯聚，凝結(jié)成一輪黃澄澄的小太陽(yáng)，在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我，只有承受巨大的苦難，才能抵達(dá)巨大的歡樂(lè)，只有守住心中的責(zé)任底線，才算真正的實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
我希望最后的最后，我也能像王 陽(yáng)明那樣，指著自己的心臟處，自豪地說(shuō)一句，“此心光明，亦復(fù)何言”。
作弊的作文2
每次當(dāng)我拿起試卷時(shí)，不堪回首的一幕很快浮現(xiàn)在我的腦海，無(wú)法從我的記憶深處抹去。
那是五年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文測(cè)試。開(kāi)始我順利地做著，突然一道題把我難住了。這一題老師上課時(shí)還剛講過(guò)的并在書上做了筆記，可就是記不起來(lái)了。我心里就有了一個(gè)壞念頭，看看同學(xué)們正一本正經(jīng)地做著：有的愁眉苦臉，有的做得津津有味……我又看看王老師，他正在一絲不茍地批改作業(yè)。我偷偷地拿出語(yǔ)文書，輕輕地翻起來(lái)，正當(dāng)我找到答案時(shí)，一個(gè)黑影站到我面前，我被嚇得驚慌失措，連忙把書放好。王老師說(shuō)：“你在干什么？”我慌亂地說(shuō)：“我……我沒(méi)干什么�！边@時(shí)王老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有人在作弊，我們常說(shuō)做人要真誠(chéng)，看來(lái)的答案不是你自己的。我希望在座的每位學(xué)生，都拿出自己真本領(lǐng)，一次考試只是看你掌握了多少，只要有進(jìn)步。”同學(xué)們聽(tīng)后，紛紛議論到底是誰(shuí)在作弊，我滿臉通紅，腦海里一片空白。當(dāng)同學(xué)用驚奇地眼光朝我看時(shí)，我的眼淚情不自禁地流下來(lái)，這淚中含著對(duì)自己的責(zé)怪。
下課后，同學(xué)們看我的眼光是那樣特別，我一個(gè)人默默地流淚，好像做夢(mèng)似的'，覺(jué)得這種事怎么會(huì)發(fā)生在我身上，真是一塌糊涂。這時(shí)我才感到了真正的孤獨(dú)，感到了失去信任的痛苦。該怎樣去面對(duì)老師和同學(xué)呢，只能得到一次教訓(xùn)，永遠(yuǎn)改正錯(cuò)誤，向著光明走去。
這件事在我腦海里流下了一道抹不去的陰影，一直影響著我的成長(zhǎng)。
作弊的作文3
沙沙沙同學(xué)們緊張地答著卷子，教室里靜悄悄的忽然，我看見(jiàn)前邊一個(gè)同學(xué)緊張地向四下看看，然后從袖子里摸出一卷紙，飛快地抄起來(lái)。
我腦子里猛然閃出兩個(gè)字：作弊。
考試終于結(jié)束了。我的心情這時(shí)仍像外面的天空一樣，陰沉沉的。為什么每次考試都有人作弊呢？其實(shí)，這也沒(méi)什么奇怪的。作弊的人無(wú)非是想得高分，自己光彩，教師表?yè)P(yáng)，父母也高興。也有一些人是迫不得已，怕考不好教師批、家長(zhǎng)罵、棍棒加身，只好鋌而走險(xiǎn)，蒙混過(guò)關(guān)。
作弊在有些人看來(lái)，實(shí)在是件絕妙的事，平時(shí)痛痛快快地玩，考試只要稍稍用些心計(jì)，就可以輕輕松松地得高分�？墒沁@畢竟是暫時(shí)的，就像那美麗的肥皂泡一樣，終究是要破滅的。再過(guò)五年、十年，當(dāng)你走上工作崗位，需要真才實(shí)學(xué)的'時(shí)候，難道你也要帶上書本、紙條去作弊嗎？到時(shí)候，你就會(huì)追悔莫及啊！騙老師，騙家長(zhǎng)，最終還不是騙你自己呀！
學(xué)生作弊，固然不對(duì)，可這能僅僅怪學(xué)生嗎？難道老師和家長(zhǎng)就不該負(fù)一定責(zé)任嗎？有些老師和家長(zhǎng)，把分?jǐn)?shù)作為衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，許多同學(xué)正是迫于這種壓力，才去作弊的�，F(xiàn)在學(xué)生作弊的現(xiàn)象如此嚴(yán)重，老師和家長(zhǎng)還不應(yīng)該重視起來(lái)嗎？
當(dāng)然，對(duì)于那些屢教不改的人，也絕不能客氣。一旦發(fā)現(xiàn)了，就狠狠地處分他們。殺一儆百，使那些想作弊的也不敢作。
其實(shí)，以上這幾種都不是防止作弊的好辦法。最好的辦法，就是學(xué)生自己平時(shí)學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，考試時(shí)誰(shuí)還用得著去作弊呢？
我希望大家有功夫要花在平時(shí)，與其考試時(shí)費(fèi)盡心機(jī)，偷偷摸摸地搞地下活動(dòng)，還不如平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。作弊的同學(xué)，你們說(shuō)是不是呢？
作弊的作文4
在如今的中小學(xué)里，考試作弊的情況屢見(jiàn)不鮮，如今的學(xué)生作弊更是邁向了高科技，已不單單是做手勢(shì)，傳字條了，更有甚者用手機(jī)發(fā)短信來(lái)作弊。為什么考試作弊在中小學(xué)里屢禁不止呢？這到底是世風(fēng)日下人心不古，還是其他原因呢？
有的人說(shuō)：“考試不作弊，明年當(dāng)學(xué)弟。寧愿沒(méi)人格，不要不及格�！笨梢�(jiàn)，許多人之所以考試作弊，很大的原因是為了考試及格，為了那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，在高考，一分之差，就可以導(dǎo)致名落孫山 。考試制度的不科學(xué)是導(dǎo)致作弊的重要原因之一，側(cè)重于死記硬背的考試，只可以反映的`只是學(xué)生的背誦記憶能力而不能反映其他，中小學(xué)生們?cè)谌松狞S金時(shí)段被迫花大把時(shí)間背誦這些過(guò)后即忘的東西，這無(wú)疑是人間悲劇。于是面對(duì)巨大的考試壓力，學(xué)生只能采取作弊的手段，投機(jī)取巧了。
雖然考試作弊情況的蔓延是因?yàn)榭荚囍贫鹊穆浜蟆５�，考試作弊終究是百害而無(wú)一利的�？荚囎鞅�，無(wú)疑是自欺欺人的行為，是對(duì)老師的不負(fù)責(zé)，對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”大圣人孔子在數(shù)前年前就教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不能弄虛作假。但是，如今為什么又有那么多人，為了不留級(jí)，為了畢業(yè)，為了那張文憑，甘愿冒著危險(xiǎn)去作弊呢？這樣就算獲得了成功，又有什么意義呢？這樣的成功，只能是水中望月，霧里看花，中看不中用。這個(gè)世上沒(méi)有誰(shuí)能一生“走運(yùn)”，在每次的“考試”中都可以作弊，或許就是那么一次的作弊被發(fā)現(xiàn)，就可能前途盡毀。就如當(dāng)年的南郭先生那樣，雖然騙倒了齊宣王，享盡榮華富貴，但是齊湣王繼位后，卻落得惶惶不可終日，最后倉(cāng)皇逃跑嗎？可見(jiàn)，人生在世，最重要的是自己的實(shí)力，而不是靠作弊，只有自己真正地掌握了知識(shí)，才能真正地立足于社會(huì)，像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
考試作弊的蔓延，不僅是我國(guó)考試制度的問(wèn)題，更是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有正視考試，要將考試作弊的行為減到最少，這不僅僅是改變考試制度的問(wèn)題了，更是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心靈上的教化，要讓學(xué)生知道，作弊是不道德的，是可恥的，要讓老師感到縱容作弊是可恥的，這樣，才能從根本上杜絕作弊，樹(shù)立一個(gè)優(yōu)良的考試環(huán)境。
作弊的作文5
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！泵恳粋�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，就連偉大的人也不能例外，那一次考試讓我永遠(yuǎn)忘記不了。
有一次，我的數(shù)學(xué)考了99分，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)�？墒峭酋r紅、鋒利的99分，我感到十分羞愧，仿佛它正在嘲笑我是一個(gè)弄虛作假、不誠(chéng)實(shí)的`人，因?yàn)檫@是我作弊得來(lái)的。我心里不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，臉也變得通紅通紅，像一個(gè)發(fā)熱的小火球，我的腿不停地抖來(lái)抖去，身體也不聽(tīng)使喚了，像一個(gè)木頭人一樣呆呆地望著99分。手不斷冒著冷汗，腦子里一片空白，過(guò)了很久才回過(guò)神來(lái)。我不禁想：“我要不要把真相告訴數(shù)學(xué)老師呢？”兩個(gè)小精靈在我腦海里正吵得不可開(kāi)交，白精靈說(shuō)：“還是去吧，人人都會(huì)犯錯(cuò)，不過(guò)，只有知錯(cuò)就改才是好學(xué)生，老師也會(huì)原諒你的。”但黑精靈卻說(shuō)：“不要去，這樣你會(huì)吃大虧的，你既會(huì)被同學(xué)嘲笑，也會(huì)讓老師十分失望的，而且你這99分好不容易才得來(lái)，難道就這樣白白浪費(fèi)了嗎？”兩個(gè)精靈爭(zhēng)執(zhí)不下，在我的腦海里不停地來(lái)回。
最終，我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，我忐妥不安地走向數(shù)學(xué)老師，老師也發(fā)現(xiàn)了我，她疑惑地看著我。我咽了咽口水，緊張地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，其實(shí)我的99分中有1分的題是抄的，我希望你能原諒我。”老師先是一愣，接著對(duì)我微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，以后不管是什么題，都不要作弊，你懂嗎？”我使勁地點(diǎn)頭，心里如釋重負(fù)，像洗過(guò)澡一樣渾身舒暢。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，我們要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，這樣才能在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
作弊的作文6
記得有一次，我上三年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一篇作文當(dāng)做我們今天晚上的作業(yè)。
回到家后，我卻為此而煩惱。因?yàn)槲覍?duì)作文可以說(shuō)是一竅不通，往常我的作文都是通過(guò)我媽的批改才勉強(qiáng)通關(guān)。可是，今天我媽出差了，只有我自己寫了。但是我跟本不會(huì)寫作文。我突然想到了一件事那就是——抄作文。我立馬鉆進(jìn)了床下，翻我的書，找到了我姐在香港買的書——《小學(xué)生作文精選》，我又想到，老師和同學(xué)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的呢？但我又想到這可是我姐從香港買來(lái)的，老師和同學(xué)應(yīng)該不會(huì)知道的吧。但我還是自己寫了一會(huì)兒，但總是寫幾句話就覺(jué)得不通順，就撕了。于是我就開(kāi)始抄了。不一會(huì)兒，我就抄完了。我懷著不安的心情睡著了。
第二天，上學(xué)了，我不安地把作業(yè)交給了老師�？粗蠋熢谂魑�，我的心情就更不安了。老師批完了作文，開(kāi)始宣布寫得好的`作文了。當(dāng)然我的作文，不，是我抄來(lái)的作文也“榜上有名”。老師叫我們把作文拿給父母看，并且簽上名。我非常的擔(dān)心我的作文會(huì)被我爸看穿。
回家后我非常的小心，生怕會(huì)遇到我爸。果不其然，我爸果然在家里等我，他嚴(yán)肅的說(shuō)：“把你的作文拿過(guò)來(lái)！”我當(dāng)然不會(huì)給他，但被他那專橫的臉打敗了，把作文拿給了我爸，只見(jiàn)我的作文變成了2片，4片，8片……我爸對(duì)我說(shuō)：“立馬去重寫！�。�！”我只好去重寫了。我一會(huì)就寫完了。我爸又對(duì)我說(shuō)：“既然能自己寫，就不要抄了�！�
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我再也沒(méi)有抄作文——因?yàn)槲以僖膊幌雵L到作弊的滋味了。
作弊的作文7
在收拾房間的時(shí)候，一張滿分的語(yǔ)文卷子映入了我的眼簾。我并沒(méi)有眉開(kāi)眼笑，因?yàn)檫@張卷子，勾起了我小學(xué)時(shí)光中最難忘，也是最后悔的一段記憶。
時(shí)光倒轉(zhuǎn)回一次期中考試，我正運(yùn)筆如飛地答著題。筆尖里流出來(lái)的不僅僅是墨水，更是勝利的喜悅。我環(huán)顧四周，同學(xué)們眉頭緊鎖，焦躁不安地咬著筆桿�？吹竭@幅場(chǎng)景，我心里十分得意�！棒斞福軜�(shù)人，字……”原本正飛速移動(dòng)的筆尖戛然而止�！棒斞傅淖质鞘裁�？”我在心里反復(fù)問(wèn)自己。幾分鐘前還保存在腦海里的那個(gè)詞突然開(kāi)始隱身，任憑我怎么召喚它，它都不肯現(xiàn)行。我也開(kāi)始煩躁地咬著筆桿。是仲尼嗎？不對(duì)。難道是潤(rùn)之？也不對(duì)。我狂躁地?fù)现^，可那個(gè)詞卻再也想不起來(lái)了。
幾分鐘后，我終于放棄了自己想下去的念頭，準(zhǔn)備“剽竊”一下同桌的勞動(dòng)成果。我心虛地把后背靠在椅背上，躲開(kāi)書包的阻擋，埋頭做思考狀，眼睛卻瞟向了同桌的卷子。雖然只是一瞥，但我的心如同墜入了冰窖。天��！同桌也空下了，老天啊！你這是要把我逼上絕路嗎？我仰天長(zhǎng)嘆�；仡^看了看表，只剩下十分鐘了。我毅然“化悲痛為力量”，開(kāi)始想我的出路。
深思熟慮之后，我想：現(xiàn)在只有一條路可走了——作弊！為了我的成績(jī)，為了我的面子，我豁出去了！看了看正在認(rèn)真批本的老師，我的心里頓時(shí)充滿了愧疚之情。這只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)，我何必這樣呢？我抬起頭，目光剛好與一個(gè)答完題的同學(xué)交匯，在她的眼里，是滿滿的自信，仿佛早已勝券在握。這又激起了我的好勝心。我咬了咬牙，把手探進(jìn)桌堂，做賊似的翻出語(yǔ)文書。我的心突突狂跳，提到了嗓子眼，每隔幾秒鐘就瞥一眼周圍的同學(xué)，輕輕翻動(dòng)書頁(yè)，不讓它發(fā)出聲響。��！找到了，是豫才！懷著激動(dòng)的心情，我寫下了答案，可心里又抑制不住的恐慌。最后，懸著的'心，也終于落了下來(lái)……
收卷后，我的內(nèi)心交織著復(fù)雜的情感，有恐懼，有內(nèi)疚，更多的是心虛。這種滋味真不好受，像一塊巨石壓在我心上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。如果讓我再選一次，我一定會(huì)選擇誠(chéng)實(shí)。這是我人生中的第一次作弊，也一定是最后一次了。
我拉回思緒，目光從卷子上轉(zhuǎn)開(kāi)，寫下了這篇文章，心里也不再壓抑。只有坦然面對(duì)自己犯下的的錯(cuò)誤，心才能變得明亮起來(lái)。
作弊的作文8
“唉，又要考試了！”看著試卷像白色的浪花在同學(xué)們的手中涌動(dòng)，我垂頭喪氣地自言自語(yǔ)道。
大家拿到試卷后都開(kāi)始認(rèn)真地做題，教室里只有同學(xué)們寫字時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲�！皠�(shì)極雄豪”的“豪”該怎么寫呀？算了，先把別的題做了，最后再來(lái)想這個(gè)字！把后面的題做完后，我又開(kāi)始冥思苦想“豪”字該如何寫了。
我在草稿紙上一遍又一遍地寫著：毫？不像！蒙？也不像！那到底是什么呀？此時(shí)我心里懊悔不已：當(dāng)初媽媽叫我認(rèn)真復(fù)習(xí)的.時(shí)候，我一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒畫畫，高興了還會(huì)在床上蹦蹦跳跳，就是不認(rèn)真地復(fù)習(xí)。現(xiàn)在可好，寫不出來(lái)了，真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”！如果這道題做不對(duì)，我想考第一名的夢(mèng)想就徹底泡湯了！那該怎么辦呢？
突然，我心里打起了一個(gè)自認(rèn)為聰明的“好主意”：讓自己的眼睛“下鄉(xiāng)”，當(dāng)一回“長(zhǎng)頸鹿”——看看別人的答案。我左右看看，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地做題。再看吳老師，她正往教室前面巡視，絲毫沒(méi)有注意到坐在最后一排的我。我心里暗喜：這可是一個(gè)“天賜良機(jī)”呀！此時(shí)不“動(dòng)”，更待何時(shí)？！
于是，我左手托著臉頰，裝作在認(rèn)真思考問(wèn)題，同時(shí)歪著腦袋，用眼睛快速地瞄了一下同桌的試卷，“豪”，對(duì)，就是它！我“成功”了！欣喜若狂地把“豪”字端端正正地寫在了橫線上……。
然而，當(dāng)我交了試卷后，心里卻總是忐忑不安：同桌是不是發(fā)現(xiàn)我的“小動(dòng)作”了？他會(huì)不會(huì)告訴吳老師？如果全班同學(xué)知道我偷看別人的答案，一定會(huì)用異樣的眼光看我，老師也不會(huì)信任我了，好朋友也可能不理我了，想到這，我心里不僅害怕和后悔起來(lái)，臉上一陣發(fā)熱，背心一陣發(fā)涼。
放學(xué)回家后，媽媽見(jiàn)我神色不對(duì)，就詢問(wèn)我在學(xué)校里發(fā)生了什么事。我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽認(rèn)真、嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“用偷看別人的答案來(lái)獲得高分，這種行為是極不光彩的！這樣只會(huì)害了自己！”我慚愧地低下了頭。“不過(guò)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要認(rèn)識(shí)并改正了，一樣是個(gè)好孩子！”聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，抄別人的答案有什么意義呢？考試只是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，不是用來(lái)應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的！
第二天一到學(xué)校，我就拿著試卷勇敢地走向辦公室，向吳老師坦白了發(fā)生的一切。吳老師寬容地看了看我，重新給我打了分?jǐn)?shù)。雖然分?jǐn)?shù)比原來(lái)低了，但我心里卻特別高興，我用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己的過(guò)失，是一個(gè)有誠(chéng)信的小學(xué)生了�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”只要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！
作弊的作文9
一天早上，周楚雄醒了，他看了一眼鬧鐘，大叫道：“8：30了�！闭f(shuō)著周楚雄拿上書包就跑到學(xué)校。到了學(xué)校，周楚雄一看一個(gè)人也沒(méi)有。周楚雄看了一眼手表，說(shuō)：“才7:30�！辈灰粫�(huì)兒，廖言浩到了，奇怪地問(wèn)：“周楚雄你今天怎么這么早到?”周楚雄不好意思地笑了笑。
上課了，語(yǔ)文老師抱著一大疊考卷進(jìn)了教室。周楚雄這才想起今天考試，他心想：我昨天可沒(méi)復(fù)習(xí)啊!這該怎么辦啊?這時(shí)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，周楚雄心想：我可以抄廖言浩的呀!我真是一個(gè)天才。
考試時(shí)，周楚雄一直等老師走出去。突然校長(zhǎng)打來(lái)了電話對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“來(lái)辦公室一趟。”語(yǔ)文老師就出去了。老師剛走出門，周楚雄就把廖言浩的.考卷拿過(guò)來(lái)抄。周楚雄抄得太開(kāi)心了，不小心被我發(fā)現(xiàn)。我沒(méi)跑出去和老師說(shuō)，因?yàn)槔蠋煵辉凇?/p>
突然老師回來(lái)了，一看就發(fā)現(xiàn)周楚雄在抄襲別人的試卷，生氣地說(shuō)：“好你個(gè)周楚雄�！崩蠋熞话炎テ鹬艹鄣目季恚阉脑嚲砣喑梢粓F(tuán)，然后扔在地上踩了一腳，撿起來(lái)把它扔垃圾桶里。
周楚雄嚇得大哭起來(lái)。老師對(duì)周楚雄說(shuō)：“別說(shuō)我不給你機(jī)會(huì)，今天下午，你來(lái)我辦公室，做給我看。”周楚雄又大哭了起來(lái)。到了下午，周楚雄從老師辦公室回來(lái)，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“抄別人的還不如自己做，這樣就不會(huì)被叫到辦公室了�！�
這件事情告訴我們不要抄別人的考卷，要不然始終會(huì)受到懲罰。
作弊的作文10
考試是人人都要經(jīng)歷的，它可以檢驗(yàn)在一段時(shí)間里的所掌握的知識(shí)的有效方法，也是判定個(gè)人能力的主要手段。老師可以通過(guò)考試獲得學(xué)生所學(xué)到的東西，公司可以通過(guò)考試掌握應(yīng)聘者的文化素質(zhì)，學(xué)生可以通過(guò)考試得知本身的不足。
高考可以決定一個(gè)年輕人的命運(yùn)，面試考可以決定這個(gè)崗位是否歸你�？梢�(jiàn)，考試成績(jī)好壞的重要性�？紙�(chǎng)上“勝者為王，敗者為寇”，毫無(wú)情面可講，為王還是為寇，就看你平時(shí)付出和努力了多少，那些平時(shí)沒(méi)有勞動(dòng)，卻想在最后比別人收獲的更多的.人，也就只有作弊這個(gè)方法。
有篇報(bào)道上說(shuō)“只要有考試，就會(huì)有作弊”。此非胡說(shuō)，古有鄉(xiāng)試考秀才，殿試考舉人，作弊之事也并不鮮見(jiàn)。清朝嘉慶年見(jiàn)，就有一次驚動(dòng)天下的考官受賄幫行賄考生作弊的事實(shí)，而那些有真才實(shí)學(xué)的“寒窗苦讀生”，就只有忍淚而還。那些通過(guò)了“考試”，當(dāng)上了官的“肚中無(wú)墨，心中無(wú)才”的官，只會(huì)使百姓因這個(gè)的雞肋而遭殃�？梢�(jiàn)，考試作弊百弊無(wú)一利。
古時(shí)作弊主要是通過(guò)買通考官而實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在可大不一樣了。隨著社會(huì)信息化的完善，為人們提供無(wú)數(shù)便利的手機(jī)，在某些考手上，遍成了他們犯罪的工具。某校學(xué)生黃某等人，利用手機(jī)最普遍使用的功能“發(fā)短消息”，來(lái)互相交換答案，結(jié)果可想而知。如果平時(shí)靠作弊取得了一次又一次的好成績(jī)，那么，請(qǐng)問(wèn)在最后的高考里，您還能作弊成功嗎？在后來(lái)的工作中，還有可能作弊嗎？答案只有一個(gè)：不可能。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，是不會(huì)是什么作為的�？梢�(jiàn)，考試作弊百弊無(wú)一利。
考試作弊不僅失去了自己的利益，有時(shí)還會(huì)損害別人的利益。湖南學(xué)生陸國(guó)雄因?yàn)闆](méi)有把自己的答案告訴同學(xué)某某，后被某某威脅后，而被10余人亂棍狂打，慘死街頭。江蘇學(xué)生張某，因?qū)㈠e(cuò)誤答案告于事先約定好的余某，也被傷致殘，震動(dòng)學(xué)校，乃至全區(qū)�？梢�(jiàn)，參與與主使作弊，考試作弊百弊無(wú)一利。
原本造福社會(huì)的信息工具，在考生手里缺變成了犯罪的工具。原本清廉的教師監(jiān)考員們，在金錢面前也撕下了清廉的面紗�？梢�(jiàn)，考試作弊百弊無(wú)一利。
作弊危害人們，危害社會(huì)，應(yīng)當(dāng)早日杜絕，而這就是我們當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該做的事，只要大家踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不弄虛作假，我堅(jiān)信作弊有朝一日一定回消失在考場(chǎng)上。
作弊的作文11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們剛剛來(lái)到教室準(zhǔn)備早讀，老師就對(duì)我們說(shuō)：“為了檢測(cè)同學(xué)們最近的學(xué)習(xí)情況，今天早上我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試。”我聽(tīng)了，頓時(shí)愣住了，有些不知所撒旦，我都沒(méi)有復(fù)習(xí)，能考好嗎？
就在我心慌意亂之時(shí)，老師已經(jīng)把試卷放到了我的桌子上�？粗嚲砩弦坏赖离y題，我頭暈?zāi)X脹。寫著寫著，我停了下來(lái)——我把會(huì)寫的題都了，可還有許多題不會(huì)寫。時(shí)間越來(lái)越，我腦海中突然浮現(xiàn)出這個(gè)一個(gè)念頭：作弊。對(duì)，就這樣，我怎么沒(méi)想到呢？我小心翼翼地抽屜里拿出書，我每一個(gè)動(dòng)作都十分小心，生怕會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。我滿頭大汗，一滴一滴地往下是掉，已經(jīng)分不清楚是因?yàn)樘鞖鉄�，還是因?yàn)榫o張。我終于把書拿了出來(lái)，輕輕地翻開(kāi)了書，對(duì)著答案，并把正確答案寫在試卷上。雖然整個(gè)作弊過(guò)程只有短短的`幾分鐘上，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很漫長(zhǎng)，感覺(jué)過(guò)了一年似的，心撲通撲通直跳。抄完答案后，我就把試卷交了上去，試卷很輕，但我卻覺(jué)得很重很重。
果然，我得到了理想中的分?jǐn)?shù)。但我的心里十分難受，就像自己犯了什么罪一樣，特別是當(dāng)老師的目光掃過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就像個(gè)逃兵似的，盡量不與老師有目光的接觸。一天，兩天，三天——我吃不下飯，睡不著覺(jué)，我想我得把事情的真相告訴了老師。老師仿佛知道，他不但沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)我，還說(shuō)我一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！
作弊的作文12
嘰！嘰！嘰！籃球鞋發(fā)出的磨擦聲，讓我產(chǎn)生了靈感。
那一股靈感就是“超高性能作弊籃球鞋”因?yàn)槲乙埠芟矚g看CBA.NBA,還有，我每逢看CBA.NBA的時(shí)候，看到某某矮個(gè)的籃球隊(duì)員被蓋帽的時(shí)候，我心里就一股不爽，因?yàn)檫@很明顯是欺負(fù)矮小嘛！所以才會(huì)想到的，這個(gè)“超高性能作弊籃球鞋”是怎么樣的呢！其實(shí)與是和普通籃球鞋差不多，那只是表面他內(nèi)臟才是超高性能的，因?yàn)槔锩嬗幸粋�(gè)小小的彈簧和感應(yīng)器。
因?yàn)椤俺咝阅茏鞅谆@球鞋只是我的一種想象而已，我與不可能制造出來(lái)，所以只能把我幻想寫入班里的作文比賽里。
現(xiàn)在我要介紹他的超高性能了，也就是他的特殊內(nèi)臟，首先是先介紹他的小彈簧，這個(gè)小彈簧可不得了�。∵@一個(gè)給小彈簧可以讓你發(fā)揮你腳最高的彈跳力有時(shí)候比喬丹跳的還高呢！用了著雙“超高性能作弊籃球鞋“的話，我想會(huì)有跟多的人來(lái)參加籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闀?huì)有更多的人來(lái)享受扣籃的快感！不但可以享受扣籃和快感，制造商還可以賺大錢呢！
小彈簧還有另一個(gè)功能就是減輕腳的'沉重，因?yàn)槊慨?dāng)CBA.NBA的籃球隊(duì)員打到第四節(jié)的時(shí)候都會(huì)很累，如果減輕了腳的沉重，隊(duì)員們才能展現(xiàn)自己真正的實(shí)力！這個(gè)小彈簧既是環(huán)保也不是環(huán)保的，因?yàn)樗翘?yáng)能的，如果太陽(yáng)落山了，也可以裝電池，一粒小小的電池可以用一小時(shí)！因?yàn)镃AN.NBA都是在室內(nèi)打比賽的，所以可以裝電池！可以說(shuō)是一舉兩得啊！
因?yàn)樘?yáng)也會(huì)落山，電池也會(huì)用完，下面出場(chǎng)的就是小彈簧，這個(gè)要和感應(yīng)器聯(lián)接起來(lái)的因?yàn)樾椈墒侨说拇竽X控制的，因?yàn)橥痘@和扣籃是要避免對(duì)手蓋帽，但是這個(gè)小彈簧最高能跳五十米高，所以要大腦控制，因?yàn)楸苊鈱?duì)手的蓋帽不必要跳五十米那么夸張吧！有時(shí)候跳到一定的高度就行了，但是有些NBA的隊(duì)員也可以跳到那么高，但是還是不會(huì)被蓋帽，所以要大腦控制，這就是我的“超高性能作弊籃球鞋了�！�
這雙“超高性能作弊籃球鞋”只是我的一種想象，因?yàn)槟憧茨敲炊嗷@球隊(duì)員都是從辛苦的訓(xùn)練才能打出這樣好的成績(jī)，同樣他們讓我知道了，去努力才會(huì)有成績(jī)，所以不管是什么事，去努力才會(huì)有成績(jī)。
作弊的作文13
下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我心里有些慌。雖然式子題和應(yīng)用題還可以對(duì)付，但是那些公式定理，我現(xiàn)在還沒(méi)背出來(lái)。這可如何是好？忽然，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，急忙拿出一支圓珠筆，把公式定理全寫在了手掌上。上課了，我胸有成竹的把試卷端端正正的擺好，先揀容易的做。然后瞧著老師，趁她不注意，我馬上攤開(kāi)手掌，溜一眼手掌里的公式，又趕快合上。有一次，我剛想伸開(kāi)手掌，沒(méi)想到老師來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)身，嚇得我趕緊放下手，裝出一副疑神思考的.樣子，可心里卻直撲騰，心想：媽呀，這種滋味可真難受！
好不容易熬到考試結(jié)束交了卷，我這才松了一口氣。我想，下課用自來(lái)水洗一遍手，就什么痕跡都沒(méi)有了，沒(méi)想到老師當(dāng)場(chǎng)批卷，當(dāng)老師批到我的時(shí)候，老師用一種疑惑的眼神看著我�！衬衬常保埃胺帧蠋焾�(bào)出分?jǐn)?shù)。
什么？１００分！我愣住了，自從讀書以來(lái)，我還沒(méi)考過(guò)這么好的成績(jī)呢。雖然有點(diǎn)心虛，可我高興萬(wàn)分，在同學(xué)們羨慕的眼光下，我興沖沖地沖上講臺(tái)，伸手想從老師手里接過(guò)卷子，哪知，這一下子露了餡。手掌上的字全被老師看見(jiàn)了。
“這是什么？”老師捏著我的手責(zé)問(wèn)道。
“這是……”我嘟噥著，臉上發(fā)起燒來(lái)。
“好呀，不認(rèn)真答卷，卻作弊．”老師來(lái)了火氣，“刷�！崩蠋煾牧朔�?jǐn)?shù)。這下好了，“大餅油條”改成了“紅鴨蛋”！同學(xué)們的眼神換羨慕換成了厭惡，羞的我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
放了學(xué)，老師讓我到辦公室把試卷重做一遍。這一次，我的心里踏實(shí)多了，不像上課時(shí)做賊似的了。結(jié)果，我考了８３分。我知道，這是我的真實(shí)成績(jī)。
作弊的作文14
修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)。——冰心
成功就是這樣，一步一步從腳踏實(shí)地中走出來(lái)的，絕不偶然。
那天，媽媽買來(lái)了一本書《作弊》，要我好好看，準(zhǔn)備征文比賽。我大致翻了翻，覺(jué)得不夠引人入勝，便隨手丟在書堆里�？扉_(kāi)學(xué)了，我想起了征文，不得不拿起來(lái)，每天堅(jiān)持看幾頁(yè)，就這樣應(yīng)付了幾天。第七天我終于讀出文章的精彩，我如獲至寶地讀完這本書，情不自禁地為娜塔莉喝彩。
《作弊》講了兩個(gè)小女孩子的故事。娜塔莉。尼爾森和佐伊是好朋友，佐伊覺(jué)得娜塔莉?qū)懙男≌f(shuō)很棒，值得出版，就幫娜塔莉取個(gè)筆名，叫卡珊卓拉。戴，偽裝成大人，她自己也取名佐佐。瑞斯曼，給娜塔莉當(dāng)經(jīng)紀(jì)人。兩個(gè)人合作終于成功了出版了一本書。
看完書的那一刻，我思潮起伏，許許多多勵(lì)志名言在我腦海浮現(xiàn)。成功并不在于年齡大小；堅(jiān)持不懈就有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；遇到挫折千萬(wàn)不要輕易放棄等等。但今天我最想說(shuō)的是：成功不是偶然。
這讓我想起萊特兄弟研究飛機(jī)的故事，他們反復(fù)設(shè)計(jì)圖紙，經(jīng)過(guò)三年多日日夜夜的努力，終于制成了依靠風(fēng)力做動(dòng)力的滑翔機(jī)。接下來(lái)，萊特兄弟又經(jīng)過(guò)三年多的反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)改進(jìn)，試飛成功了有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)，名聲大振。萊特兄弟的成功不是偶然的，是要靠多少個(gè)日日夜夜的付出，才得以實(shí)現(xiàn)的。
反觀我自己，心懷夢(mèng)想?yún)s不見(jiàn)行動(dòng)，一點(diǎn)挫折就灰心喪氣。上次媽媽讓我做一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，我做得一頭霧水，就把筆一扔，懦弱地向失敗投降。媽媽輕輕搖頭，說(shuō)：“天上不會(huì)掉餡餅的！”是啊，成功不可能從空中砸下來(lái)�？晌覅s經(jīng)常盼望奇跡，等待偶然，考試不檢查還希望能得高分。多么異想天開(kāi)啊！現(xiàn)在我醒悟了，一切偉大的.成就不是偶然的，奇跡不會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)毫無(wú)進(jìn)取心的人身上！就猶如看《作弊》這本書一樣，沒(méi)有堅(jiān)持，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的精彩，也不會(huì)領(lǐng)悟其中深刻的道理，可能永遠(yuǎn)不會(huì)醒悟。
成功絕不是偶然。我要像娜塔莉一樣堅(jiān)持做好每一件事，為我的夢(mèng)想而努力。寂寞之后，讓成功的果子在我的汗水中結(jié)實(shí)。
輕輕合上書，我把她放在書柜最顯眼的位置。
作弊的作文15
我是個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，這篇文章若是擺在那些在講臺(tái)上工作多年，洞悉學(xué)生心理的老師面前，不免有些妄自尊大、班門弄斧之嫌。但是，我認(rèn)為就是因?yàn)槲沂莻�(gè)學(xué)生，我才能清楚地了解與我同是學(xué)生的作弊的心理。
現(xiàn)在就學(xué)生作弊這一問(wèn)題而言，恐怕已經(jīng)不是家長(zhǎng)和老師想的那樣簡(jiǎn)單了，認(rèn)為作弊的一定就是那些平時(shí)不好好讀書，一到考試的時(shí)候，為了不被挨罵甚至挨打，沒(méi)有辦法只能作弊的差生。其實(shí)并不然，你只要細(xì)心觀察，就可以很清楚地知道，現(xiàn)在的考場(chǎng)上屢屢出現(xiàn)那些所謂的學(xué)習(xí)名列前茅啊，成績(jī)優(yōu)異啊這類的“好學(xué)生”作弊的事情。
你可能會(huì)說(shuō)不對(duì)啊，那些學(xué)生成績(jī)這么好，還犯得著自己給自己找麻煩作弊么？這不傻么？其實(shí)這里牽涉到一個(gè)心理問(wèn)題。就是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)一直被視為老師心目中的`好學(xué)生，好幫手，同學(xué)心目中的好榜樣，父母在親戚朋友面前爭(zhēng)光的好兒子（女兒），在得意之后，也不免產(chǎn)生了一絲煩惱與害怕，時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)下降，辜負(fù)了父母和老師的期望，在同學(xué)們前面子掃地，讓父母在親戚朋友面前抬不起頭。就這樣越想越害怕，越想越不相信自己寫的答案，一會(huì)兒感到這題不對(duì)，一會(huì)兒感到那題不對(duì)，檢查了一遍，在稍微地放松后，神經(jīng)又一下子繃起來(lái)了，害怕自己剛才沒(méi)檢查徹底，就又查了一遍。就是極為簡(jiǎn)單的題目，他們也會(huì)害怕自己做錯(cuò)了，被同學(xué)們笑話。在這種極大的壓力下所產(chǎn)生的疑神疑鬼下，相信誰(shuí)經(jīng)歷了一兩場(chǎng)考試后，神經(jīng)都會(huì)崩潰。那怎么辦呢，今后大小的測(cè)試多著呢，該怎么熬過(guò)去呢。既然自己不相信自己，那么就只能相信別人和教科書了。在這種情況下，我相信他們就是愿意相信那成績(jī)比自己還差的，也不相信自己。顯然，這就是誘發(fā)好學(xué)生作弊的根本原因。我們班就有一個(gè)人，叫xx。他是我們班公認(rèn)的學(xué)習(xí)優(yōu)異生，可是在一次考試中，我清楚地聽(tīng)到，他正在與一個(gè)人對(duì)答案。可以肯定的是，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，只有對(duì)自己有所懷疑，有顧慮才能有進(jìn)步嘛。但也有些過(guò)了，并且方法也錯(cuò)了。
當(dāng)然，這只是針對(duì)一部分好學(xué)生的，我相信大部分的好學(xué)生遇到這種情況還是會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的。