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午餐眾生相作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的午餐眾生相作文，希望對大家有所幫助。
午餐眾生相作文1
下課了，一陣香味飄進了班里，大家都知道要吃午飯了。
有的同學是推銷員，坐在我前方的同學陳昱榮一看到飯就端著飯走到不想吃飯同學面前。打開飯盒就給他們看，并指著其中的菜說：今天吃雞條可好吃了，快吃吧！別人一聽，也對同桌說：快點吃啊，今天吃幾條呢！本來一對不想吃飯的同桌就開始了狼吞虎咽。
有的同學是賣藝者，和我同排變色龍汪鑫把自己的雞條架在嘴上，戳了戳同桌，又指了指自己的嘴。讓他看自己嘴上的雞條，立了一根還嫌不夠，便小心翼翼的把自己的全部雞條都架在了嘴上，還下位讓其他同學都看到自己的表演。越來越多的同學看到都笑了起來，并把自己的一兩根雞條放進他的.碗里。走著走著，突然雞條散了五六根，雞條散落的一地，他只好嘟嘴把掉地的雞條扔進了垃圾桶里。
還有的同學是小店老板。坐在第一排的楊振軒，用筷子把雞條穿在一起變成串串。又把它架在飯盒上，并學著燒烤店老板吆喝著：新鮮的燒烤出爐啦，走過路過不要錯過啊！學著學著就笑了起來，玩夠了，就把筷子拿了起來把雞條吃了。
隨著一陣鈴聲，下課了，同學們也把飯盒放回了飯盒箱。
午餐眾生相作文2
在午餐前的一節(jié)課即將結(jié)束時，教室里的竊竊私語聲更大了。今天中午吃什么？呃，應該是咖喱拌飯吧！
期待已久的下課鈴終于響了起來。教室里瞬間變吵了100倍，就如同一教室的蒼蠅和蚊子在漫天飛舞。不一會兒，同學們都打好了飯菜，開始細細品嘗，自然同學們的`吃相也各不相同。
鯨魚式
一位同學，張大嘴巴，把食物盡數(shù)塞進自己的口中，還未來得及嚼幾下，就這樣一坨食物咽了下去，再將骨頭一一吐出。這種吃法雖然比較快，但是在一下課，就沖著衛(wèi)生間狂奔而去，在身邊刮起一陣狂風，途中的老師和同學都目瞪口呆的看著他。
倉鼠式
一位女同學一直在細嚼慢咽，回頭一看時鐘，午休時間都要結(jié)束了，她趕緊將碗里剩下的飯粒塞進臉頰內(nèi)側(cè)，當上課鈴打響時，她才慢慢的把面頰兩側(cè)的飯粒一起吃掉。
駱駝式
另一位同學，在吃食物時臉上的肌肉不斷地蠕動，一口飯仿佛能嚼十分鐘，嚼完好像還不滿意，一副要再吐出來嚼上幾口的樣子。
世界之大無奇不有，我們班的人真有趣，他們的吃相也非常的有趣。
午餐眾生相作文3
“鐺！鐺！鐺！”開飯了，我喊道，大家都爭先恐后地拿著飯盒搶著去排隊，有些男生沒有搶到好位置就干脆排起了“霸王隊”，直接插到了 第一的位置。著無疑是“公共廁所里丟石頭——引起公憤（糞）�！�
我們班里吃飯有很多類型。有狼吞虎咽型；慢條斯理型；不緊不慢型；還有一心兩用型。就讓我向你介紹介紹這幾種形態(tài)的人物吧！
狼吞虎咽型的主要人物是楊晨。楊晨先看了看今天的的菜：兔排、白菜、豆腐湯，就冒出一句：“菜這么爛的。”就盛了一些白飯，用武力搶來菜勺，弄了些 兔排就走了。楊晨用勺子大把大把地往嘴里扒飯，扒了兩口后，就將飯菜倒進了泔水桶，留給豬吃了。吃完就來招呼我和李嘉琦打球去了。
慢條斯理型的是舒浩然，每次盛飯他都最慢。吃起飯來耶慢吞吞的，就像古代很斯文的`人一樣，是一個君子。
不緊不慢型的是俞軒。他吃飯哪個叫慢�。〉任覀兌伎焓⑼炅�，他菜拿飯盒去盛。所以每次吃的都是我們的剩飯剩菜，等我們桶都抬完了，他都還有半碗沒吃呢！所以每次倒泔油水桶的人都要等他吃完飯才去倒。每次大家催他快吃飯，他都又一大堆理由來回答我們。
一心兩用型的我們班有很多，這回我用余量和俞軒來答。他們倆吃飯時都要做同一件事就是看書。余量通常是一手拿勺子，一手拿書，邊吃邊看�？捎彳幒退笥胁煌皇强磿�，耶不吃飯。因此我們大家都說他是一個十足的書呆子。我
們班還有很多很多類型的，而我們愛打球的通常都是狼吞虎咽型的。這就是我們班人吃午飯是的形象。哈哈，好玩吧！其他班級吃飯也有很多好玩的事情要你們?nèi)フ{(diào)查哦！