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我班的牛人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我班的牛人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我班的牛人作文1
我們四(1)班有一位天籟之音“百靈鳥”——盧宇航。他中等個(gè)兒,胖嘟嘟的小臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,月牙般的細(xì)長(zhǎng)的眉毛,一張紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴,可愛極了。
別看他個(gè)子不高,卻有一副清亮甜美的好嗓子,這就是大家叫他“百靈鳥”的原因。每次他的歌聲一亮相,就會(huì)贏得大家紛紛的稱贊以及熱烈的掌聲。就沖這一點(diǎn),我十分敬佩他。
前不久,全校舉行了“跨年度音樂會(huì)”。盧宇航登場(chǎng)了,他邁著輕盈的步伐來(lái)到臺(tái)上,仿佛一只歡快的小鳥,他演唱的曲目是《童心是小鳥》,真是“歌如其人”。音樂聲漸漸響起,盧宇航隨著音樂的節(jié)奏跳起來(lái),他一會(huì)兒跑到舞臺(tái)的左邊;一會(huì)兒又跑到右邊;一會(huì)兒上前;一會(huì)兒又后退,手臂不停地拍打著,就像小鳥的翅膀,臉上洋溢著歡快而又幸福的.微笑。他一邊跳一邊嘴里還唱著:“童心是小鳥,羽毛很美麗,飛來(lái)飛去在四季的懷抱里……”
盧宇航的嗓音真是讓人羨慕嫉妒,但這,但這也是和他在合唱隊(duì)里的訓(xùn)練分不開的。每次社團(tuán)課,他總是最積極的。正是他有這樣積極向上的精神,所以他在我心中永遠(yuǎn)是一只快活的“百靈鳥”。
我班的牛人作文2
我們班人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎、各有千秋,比如:畫畫之王——王思涵,但我更想強(qiáng)力推薦是,學(xué)習(xí)之王——鄭明珠。
鄭明珠長(zhǎng)著瓜子臉,很瘦,個(gè)子很高,有一張大嘴巴。
記得有一次,正在上語(yǔ)文課,老師沒來(lái),教室里就像炸了鍋一樣,同學(xué)們都在說(shuō)話,而鄭明珠卻在預(yù)習(xí)課文,老師來(lái)了,看見了大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,鄭明珠卻受到老師重重的表?yè)P(yáng),還讓我們學(xué)習(xí)鄭明珠。
上課時(shí),老師讓我們回答語(yǔ)文老師問(wèn)的問(wèn)題,我們回答的全是錯(cuò)的`,只有鄭明珠回答的是對(duì)的。同學(xué)們紛紛向她投去了羨慕的目光。
還有一次,老師寫了一個(gè)繁體字筆畫很多,全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲,都不知道這個(gè)字念什么,只有鄭明珠高高地舉起了手。她得意洋洋地說(shuō):“這個(gè)字念鳳!崩蠋熉犃耍冻隽藵M意的笑容,意味深長(zhǎng)地對(duì)鄭明珠說(shuō):“你真是個(gè)天才,,是一塊天生學(xué)習(xí)的料子,你以后要更上一層樓。”
從此以后鄭明珠更加努力了,她像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳勇往直前。
真是應(yīng)了那句話,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,如果你是老師就投鄭明珠一票吧!
我班的牛人作文3
齠齔已逝,屆臨束發(fā),乃入中學(xué),見吾班高手如云,人才濟(jì)濟(jì),可謂牛人,便囑于作文以記之。
數(shù)學(xué)天才--易林治
易林治者,神也。思維敏捷,反應(yīng)迅速,其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競(jìng)賽,發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一,班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué),無(wú)人能比哉。全班無(wú)不為之嘆服。視之,卻未顯一抹驕傲之色,淡然處世,波瀾不驚,神哉!
笑魔--吳柯禹
吳柯禹者,天生一笑料也。班主任叱之,言其乃攪屎棍,吳柯禹對(duì)曰:吾乃棍,爾等皆屎也。言訖大笑,可謂笑聲直上干云霄。使我等亦忍俊不禁,卻忘乎其言之本意也。其乃一年笑一次,一次笑一年之典型代表也。反之,若讓其做數(shù)學(xué)題,便可令其快速冷靜。而好景不長(zhǎng),數(shù)分鐘內(nèi)其復(fù)大笑,志在以笑聲毀滅地球也
地理學(xué)霸呂欣然
此者,乃吾之鐘愛之科目:地理。吾之地理,可謂無(wú)所不知,無(wú)所不曉,有天下地圖皆入我彀中之勢(shì),卻在月考中無(wú)一例外地輸給呂欣然,可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人,天外有天,志在下次月考奪回吾之第一,扭轉(zhuǎn)天下之大局也。
月考漸來(lái)臨,數(shù)風(fēng)流人物,還看本次月考!加油吧!吾班之牛人們!
我班的牛人作文4
要提起我班的“牛人”,可是數(shù)不勝數(shù)。但要說(shuō)最牛的,還要數(shù)我班的班長(zhǎng)--呂昕澤。
他是一名不折不扣的“管事婆”。在他的嚴(yán)格管理下,我們班的紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。每天早上,他總是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校,站在前面,神情嚴(yán)肅得就像一只要抓捕獵物的獵犬,我們的一舉一動(dòng)都在他的掌握之中。但凡下面有一點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”,他都會(huì)敏感地嗅到,并第一時(shí)間出擊,違反紀(jì)律者的名字就會(huì)赫然出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師來(lái)時(shí),總會(huì)看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,而這,就是他的功勞。
他又是一名樂于助人的學(xué)神。老師提出問(wèn)題,他總是能用另一種“奇特的方法”做出。并且在每次周測(cè)中,他也總能拿到第一名的好成績(jī)。當(dāng)然,“學(xué)神”的稱號(hào)不只是“獨(dú)善其身”就能得到的`,每當(dāng)同學(xué)有疑問(wèn),他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教他,并不會(huì)只告訴答案就敷行了事。有了“學(xué)神”的幫助,我們班的整體成績(jī)自然也就有所提高?窗,這個(gè)“學(xué)神”的稱號(hào)可是名副其實(shí)的。
除此之外,他還是一名“技驚四座”的運(yùn)動(dòng)健兒。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他主動(dòng)報(bào)名參加1000米的長(zhǎng)跑。在同學(xué)們期待的目光中,他也是‘不負(fù)眾望”,一舉沖破屬干勝利的紅帶,拿下冠軍。看,他在體育方面是不是也很牛呢?
讓你想不到的是,他精通樂理,并把事物描畫得維炒惟肖,這不就是一位“全能”的牛人嗎?
這就是我班一位頂尖的牛人,集學(xué)習(xí)、才藝、品質(zhì)于一身的班長(zhǎng),呂昕澤,你是不是也認(rèn)為他很“!蹦?
我班的牛人作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動(dòng)我們期待已久的心,正在聽課的同學(xué)們條件反射似的蠢蠢欲動(dòng)?伤麉s早已身在曹營(yíng)心在漢了,從兜里不緊不慢掏出飯卡,握在手心里,只等老師的一聲下課。咽了咽幾口唾沫,便大步流星,飛奔食堂。
說(shuō)的這位瀟灑胖哥就是我的對(duì)桌。他黧黑的臉上鑲嵌著一雙雛鷹似的眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一只消防犬。而那張可吞天地的大嘴不僅品嘗世間美味,更是能說(shuō)會(huì)道。高挺個(gè)子卻因?yàn)椤按T果”太多,而像似一個(gè)笨重的.企鵝。
Look!胖哥凱旋而歸,淑女地擦完嘴上的油斑后,忍不住在我們面前炫耀:“四碗面,怎么樣,厲害吧?”我心里雖暗暗佩服,但卻口是心非的說(shuō):“才四碗,有什么了不起的……”
我還沒說(shuō)完,他卻打斷了我的話,信誓旦旦的說(shuō):“那位買了火腿餅和面包!蹦闱,他三步并做兩步一下子撲到了李某前,跟他套近乎,只為那千年一遇的美味。軟磨硬泡,使出渾身招數(shù)后,當(dāng)然成功了。得意的挑挑眉,坐回寶座后,又上了戰(zhàn)場(chǎng)。抓起面包,徉裝愜意般享受食物。咬一小口,輕嚼慢咽,配上那副胖哥獨(dú)一無(wú)二的表情包,簡(jiǎn)直絕了。
終于,他那吃貨的本性暴露了。掩住面,很是痛快咬了一口,讓美味在味蕾中綻放。咋一看,一大半已無(wú)影無(wú)蹤?赐耆思抑韵啵也琶靼,原來(lái)自己白活了十幾年。
牛人的世界我終于懂了。
我班的牛人作文6
每個(gè)班都有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人,或者體育好到不行但學(xué)習(xí)卻不怎么樣的人,或者幽默的天上的人這些人都會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂,下面就讓我曬一下我班牛人吧!
學(xué)習(xí)牛人
談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮,別看他整天沒日沒夜的讀書,卻默默無(wú)聞的為班級(jí)付出了很多,班里有人不會(huì)的題就去跑去問(wèn)他,他每次都細(xì)心的講解,是老師的得力助手。
體育牛人
都說(shuō)了每個(gè)班級(jí)總有一個(gè)體育棒到不行,但學(xué)習(xí)不怎么樣的'人,我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個(gè)體育達(dá)人,掩蓋不住他的騷氣!長(zhǎng)跑中他總是第一個(gè)跑完又很喜歡比別人多一兩圈,自己無(wú)比得瑟,這種人真是看不下去,但他脾氣確實(shí)好到爆又熱心腸,我們也就接受他了。
搞笑牛人
提起李建行那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“騷氣”,你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來(lái)十分乖巧聽話。No!這些都是假象,作為一名合格的生物課代表,他的嘴里時(shí)不時(shí)蹦出幾個(gè)自以為很博學(xué)的詞,或者在你上課嚴(yán)肅時(shí)講幾個(gè)笑話,偶爾的認(rèn)真也會(huì)以為發(fā)生了什么大事。
瞌睡牛人
趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技,比如,你能想象一個(gè)人站著在倚在墻上的人睡覺,又比如,你能想象一個(gè)趴在凳子上蹲著睡覺的人?可以說(shuō)非常厲害了!
怎么樣?這些人牛嗎?
我班的牛人作文7
這個(gè)班里呦!有許多的牛人,他們有著不同的獨(dú)門絕學(xué)。他們可以平定天下也可以把天下混得風(fēng)生水起。
雙面人
他,可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚,還可以把老師氣得面若彩虹變?nèi)!但是他可以就憑一聲吼讓全班從百鳥鬧林成為死寂。他就是吳柯宇。他理著一頭碎發(fā),個(gè)子不高。腿不長(zhǎng),卻為班里引來(lái)許多禍與福。此人對(duì)足球有癮,見到足球,二話不說(shuō),飛起一腳,如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過(guò)操場(chǎng),直飛大白板,只聽一聲巨響,那電子白板,碎了!他也當(dāng)過(guò)幾天班長(zhǎng),班上也太平。不然,怎得說(shuō)他是雙面人呢?
垃圾生產(chǎn)商
他,長(zhǎng)得白白凈凈,頭發(fā)還打著卷兒。他手有巨資,當(dāng)然,不到一天就可以化為烏有。每當(dāng)掃地的同學(xué)經(jīng)過(guò)他的座位上時(shí),總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道,吃的、喝的可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。老師這個(gè)形容他:你長(zhǎng)得白白凈凈,座位上卻是五彩斑斕呀!而掃地的同學(xué)說(shuō):我們不生產(chǎn)垃圾,我們只是垃圾的搬運(yùn)工!敢問(wèn)誰(shuí)能與之匹敵,他就是郭晉瑋。
不像超人的超人
在我們心中的超人,是有強(qiáng)健肌肉,高挺著身軀!而他,沒有超人的'體魄,卻有超人也無(wú)法企及的智慧。當(dāng)難題在他面前,他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他,就是易林治。雖然有著胖胖的身體,但那身體里滿是智慧!
在我們戰(zhàn)狼(22)班中,更有許多讓你意想不到的人物,他們卻集中在此,那我們看吧!他們一定會(huì)散發(fā)出讓人不敢直視的光!
我班的牛人作文8
我們班人才濟(jì)濟(jì),藏龍臥虎,各有千秋,他喜歡跑步,她喜歡畫畫,他喜歡樂于助人,她喜歡跳舞……可我們班里最亮的一顆星,最應(yīng)該得到那個(gè)獎(jiǎng),你想知道是誰(shuí)嗎?那個(gè)人除了我,還是我。
我有一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā),一對(duì)炯炯有神的眼睛,一張瓜子臉,我喜歡讀書。
有一次,上學(xué)去了,快放學(xué)的時(shí)候,我還在目不轉(zhuǎn)睛的看著書,放學(xué)了,我是最后一個(gè)排好隊(duì)的,老師一個(gè)勁的瞪我,我都沒發(fā)現(xiàn),要是在平時(shí),我的心里就像裝了一只小鹿,砰砰直跳,可現(xiàn)在我都不知道外面發(fā)生了什么事,出了校門,我正走著走著,忽然聽到別人都喊:“小心小心!笨晌覊焊鶝]當(dāng)回事,還是低著頭看書,直到“撲通”一聲我掉進(jìn)了溝里,這才回過(guò)神來(lái),可已為時(shí)晚矣。
還有一次,我看著書走在馬路上,差一點(diǎn)就被電動(dòng)車撞倒在那,別人大喊:“會(huì)看路嗎?”什么什么,可是我一句都沒聽進(jìn)去,因?yàn)槲疫在認(rèn)真看書!鞍 蔽易驳綁ι狭,這時(shí)候我都被撞蒙了,走著S步回到了家。我的家在1號(hào)樓,我走到了3號(hào)樓我都不知道。
如果您是評(píng)委,那請(qǐng)您高抬貴手,把這個(gè)閱讀獎(jiǎng),頒發(fā)給我吧。
我班的牛人作文9
進(jìn)入中學(xué),給我最大的感受是,班里的同學(xué)才藝多種多樣,我們班的同學(xué)會(huì)彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。
我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我心中的“牛人”。
我能把她當(dāng)作我心中的“牛人”,那就說(shuō)明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長(zhǎng),當(dāng)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng),我們班的同學(xué)大部分投了她,是因?yàn)樗秊槿苏,善良勇敢,團(tuán)結(jié)同學(xué)。去年校運(yùn)會(huì)班長(zhǎng)報(bào)了1500米,報(bào)1500米的同學(xué)比較少,當(dāng)時(shí)只有八個(gè)人,班長(zhǎng)就是其中一個(gè)。那天校運(yùn)會(huì)班長(zhǎng)拿了校運(yùn)會(huì)1500第二名,為我們班集體爭(zhēng)光了。班長(zhǎng)的特長(zhǎng)更是令我羨慕,她會(huì)畫畫,從小就學(xué)美術(shù),培養(yǎng)畫畫天賦。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)也在我們班排前三名,這是我最羨慕的一點(diǎn)。每次做數(shù)學(xué)作業(yè),有不會(huì)的數(shù)學(xué)題,我虛心向班長(zhǎng)請(qǐng)教,班長(zhǎng)總露出善解人意的笑容,這使我很愿意和班長(zhǎng)一起玩,班長(zhǎng)的解題方法很簡(jiǎn)單,我是在班里基礎(chǔ)差的同學(xué),有很多數(shù)學(xué)題不懂,請(qǐng)教班長(zhǎng)之后,我開始努力學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)題一條一條弄懂。在期末試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的`提高,我得好好感謝班長(zhǎng)。
我和班長(zhǎng)在同一個(gè)班兩年多,都是競(jìng)選班長(zhǎng)職位。同學(xué)們很喜歡和她一起玩,一起分享生活中的樂趣。我的同桌會(huì)跳舞唱歌,每當(dāng)有心情憂郁時(shí),我就會(huì)找同桌唱歌,因?yàn)槌杩梢宰屇阃浻嘘P(guān)煩惱傷心的事。我宿舍的舍長(zhǎng)口才很好,有演講方面的實(shí)力。
我很喜歡現(xiàn)在的班級(jí),我要向我班的“牛人”學(xué)習(xí),多多和她們交流,說(shuō)說(shuō)生活中的趣事。
我班的牛人作文10
“還沒擦黑板,馬上就要上課了!”“怎么還不值日,今天輪到誰(shuí)了?”一聽這架勢(shì),就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。
“都已經(jīng)打上課鈴了,還說(shuō)話,再說(shuō)話,我就在黑板上記名了!”這節(jié)課是自習(xí)課,老師沒有在班級(jí)。班長(zhǎng)在前面看著我們上自習(xí)課!翱彀炎鳂I(yè)拿出來(lái)寫,不許說(shuō)話!”
一不留神兒,黑板上多了兩個(gè)同學(xué)的名字。班長(zhǎng)已經(jīng)開始在黑板上記名了。班長(zhǎng)站在講臺(tái)上。目光快速地尋視著,如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學(xué)們看見后立刻都停止了說(shuō)話,教室里頓時(shí)安靜起來(lái)了。
到了下課時(shí),班長(zhǎng)又喊道:“都已經(jīng)是第六節(jié)下課了,各科課代表快來(lái)留作業(yè)!”她的聲音傳到了班級(jí)的各個(gè)角落。課代表聽見后,立即跑到了黑板前,把晚上的作業(yè)留了下來(lái)。
“馬上就要打上課鈴了,同學(xué)們快回到座位!把這節(jié)課要用到的書本準(zhǔn)備好!贝蠹衣牶螅杆倩氐阶簧,拿出書本,準(zhǔn)備上課。
放學(xué)鈴打響后,班長(zhǎng)又喊道:“值日生放學(xué)別忘了值日,同學(xué)們把自己的椅子抬到桌子上。這樣值日生可以快點(diǎn)值完日!蓖瑢W(xué)們聽到班長(zhǎng)的.命令后都紛紛執(zhí)行。
……
在她的協(xié)助下,班級(jí)的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將,我們班的管理“牛人”——班長(zhǎng)陳鑫。
什么時(shí)候,我也可以成為這樣的一個(gè)牛人呢?
我班的牛人作文11
她,瘦瘦的小臉蛋,緊皺的眉頭,穿著一身藍(lán)色校服,猜猜她是誰(shuí)。哈哈!不知道吧,她就是我們班馳名學(xué)校內(nèi)外的管理小能手――趙錦。
記得有一次,那是自主管理時(shí)間,我們班亂的'像放養(yǎng)的牛羊一般,個(gè)個(gè)都是大嗓門,還不時(shí)傳來(lái)幾聲仰天長(zhǎng)嘯。正在這時(shí),趙錦推門進(jìn)來(lái)了,進(jìn)來(lái)時(shí)像一朵盛開的的鮮花,但看到班里亂糟糟的情景,瞬間變成了火熱的巖漿四處噴射的火山。只見她拿起教桿,猛地一抽,班里立即安靜下來(lái)。轉(zhuǎn)而,她又心平氣和地說(shuō):“知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎?是自主管理時(shí)間,你看看你們都在干什么呀!你們說(shuō)話可以,但請(qǐng)自覺到外面去說(shuō),行不行?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都紅著臉低下頭。
還有一次,我們班的張佳特別愛調(diào)皮搗蛋,一會(huì)東走走,一會(huì)西瞧瞧,一會(huì)趴地上,一會(huì)上躥下跳,一會(huì)大吼,一會(huì)說(shuō)悄悄話。跟有神經(jīng)病的人沒什么兩樣。趙錦實(shí)在忍不住了,把張佳叫過(guò)來(lái),氣沖沖地說(shuō):“你知不知道,你這樣做不僅毀了班級(jí)的榮譽(yù),還把你批評(píng)一頓,你說(shuō)你這是何必呢?”張佳慚愧地低下了頭。
聽了我的介紹,是不是你也想投他一票呢?那就行動(dòng)起來(lái)吧。
我班的牛人作文12
我們四年級(jí)八班可謂是藏龍臥虎,接下來(lái)我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我們班的兩朵金花。
武花
她是我班的武林高手,要是說(shuō)起她呀,那簡(jiǎn)直是打遍天下無(wú)敵手呀!若是誰(shuí)在背后說(shuō)她壞話,被她知道的話,那她便會(huì)在你說(shuō)話的時(shí)候,突然不知從哪兒冒出來(lái),先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個(gè)十五個(gè)吊桶打水――七上八下,把你嚇住,接著就會(huì)出一些陰招。
有一次,我和他正在說(shuō)話,有一個(gè)膽大的男生居然扯了一下她那長(zhǎng)而黑的'秀發(fā)。我頓時(shí)覺得這里充滿了殺氣,她先是“嗖”地一聲擲向那個(gè)男生一個(gè)“書”刀,又跑到他面前使出了招!芭尽币宦暰抨幇坠亲,降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時(shí)佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。
寫作之花
吳燦是我們班的寫作之花,她的寫作功底深厚,語(yǔ)言優(yōu)美,經(jīng)常作為我們班的范文來(lái)讀。她僅僅十歲就在網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)50篇優(yōu)秀作文,在生活中,她是同學(xué)的好榜樣,老師的小助手!把┗ㄏ裥【`……”原來(lái)是吳燦在班里讀她寫的作文。
聽我介紹了我們班的兩朵金花,你喜歡嗎?
我班的牛人作文13
在我們班有許許多多的“牛人”,他們都各有所長(zhǎng),現(xiàn)在讓我來(lái)向你們介紹一下這些“牛人”以及他們的長(zhǎng)處吧!
首先,讓我來(lái)介紹我們班最著名的睡覺“牛人”——許超陽(yáng)。每當(dāng)我們上課時(shí),他那副昏昏欲睡的樣子著實(shí)好笑,好像對(duì)于他來(lái)說(shuō),老師們上的每一節(jié)課對(duì)他來(lái)說(shuō)就像催眠曲似的。只要老師一張嘴,他便會(huì)把書豎起來(lái),裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,但卻在書下睡大覺,每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)他在睡覺時(shí),他便會(huì)不自覺地醒來(lái),每次都逗的.我們捧腹大笑。
第二個(gè)“牛人”便是我們班的勤奮“牛人”——孟炎成。孟炎成特別愛學(xué)習(xí),每當(dāng)有空閑的時(shí)間時(shí),他便靜靜的坐在座位上寫作業(yè),不管是寫什么作業(yè),他都寫得十分整齊、認(rèn)真,這是讓我最佩服的地方,我覺得勤奮“牛人”這稱號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)真的是當(dāng)之無(wú)愧呀!
我們班第三個(gè)“牛人”就是繪畫“牛人”——楊微米,每次學(xué)校舉辦繪畫大賽時(shí)總少不了他畫得那些素描,他畫的素描真的是畫的惟妙惟肖,讓我佩服不已。
最后,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)“牛人”——喬嘉輝,他在運(yùn)動(dòng)方面十分有天賦,跑步跑得飛快,上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是他為我們爭(zhēng)取到了第二名。
這就是我們班的大多數(shù)“牛人”,但還有許多“牛人”,如果你想知道的話,便來(lái)我們班看看吧。