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(必備)我能行作文15篇
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我能行作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我能行作文1
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴里,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行”
還記得四年級的時候,有一次,老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》,讓我們去完成;氐郊抑,我左思右想,絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫,于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業(yè)?墒,等到周日再一次來看這篇作文時,越看越覺得語句不通順,心想:“要是作文被老師退下來,要我重新寫,那不是白費工夫。”突然間,一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過,于是,我走到電腦前,輸入作文題目,正當我準備抄的時候,媽媽走了過來,語重心長地對我說:“孩子,這是別人的東西,萬一考試時出了這樣一個題目,你自己又沒有思路,不也無濟于事?媽媽相信,你可以寫出自己的文章來的!”
媽媽的話觸動了我,對!我應該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態(tài),用具體的'事例來表達自己敬佩的一個人,我把作文工工整整地寫在作文本子上,頓時沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫的文章,我笑了,媽媽也笑了。當然,我的作文也受到了老師的好評。
萬事開頭難,但只要相信自己,對自己報有信心,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時,對自己說上一聲:“我能行!”相信你會在今后的道路上,越走越順暢!
我能行作文2
因為去年參加數(shù)學競賽才拿二等獎,所以我想在今年拿一個一等獎。但是,拿個一等獎談何容易,因為縣里只有一名,但是我還是有信心的。
為了拿一等獎,我便買了本書,每個雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨,遇到不懂得的問題,我總是先問爸爸。我的爸爸是個急性子,當看到我不懂馬上就問,就會發(fā)脾氣,但為了得第一,我便強忍這種挫折,把基本功練得較為扎實。
漸漸地,爸爸對我的'希望大了,脾氣也改了不少,我就抓信這個機會刻苦學習,問得更勤了。數(shù)學老師常常給我鼓勁,幫我找了一些資料讓我和同學們一起合作學習。媽媽為我制定了作息時間表,并相應地調整了我的家庭作業(yè)。像花草得到了陽光雨露一樣,我越學越快樂。
到了競賽那天,我的心情格外輕松,充滿了自信。結果出來了,我考了第一名。我欣慰地笑了,我相信——我能行。
我能行作文3
在幽靜的山谷中,我睜開雙眼。照舊是那團乳白色的霧,還是潮濕地讓我跌倒有數(shù)次的苔蘚,我掙扎著想要逃出去,卻一次又一次跌倒,我無助的迷茫 不由輕聲啜泣,明明曾經很努力了。
這么難的曲子!”我有些氣急敗壞了,看著琴弦,想著原來讓我如癡如醉,我親切喚為好同伴”的古箏,如今卻讓我急得團團轉,琴弦如密密層層的黑線纏上我這從前乖巧的手,讓雙手競彈不出一段流利的曲子。
要保持了嗎?曾經練了一個上午了。能怎樣樣?
我一把扯下琴譜,扔在地上,正美觀到了曲子的作者的`名字,心里猛然一震,這雖然不是知名的曲子,作者也只是在網(wǎng)站上小有名望,但我卻十分喜歡他的曲子,由于他在一場不測中得到了一只右手。只用一只左手彈奏,而這首曲子是他在得到右手的時分,粉絲關懷他,他卻只發(fā)了一個視頻,是他用左手彈奏的曲子,視頻的最初,他沒有說話,但我們卻從中看到了他的剛強。這首曲子給了我很大的震撼。并讓我想把它完好的彈奏出來。是他讓我曉得了苦難是人生的教師”。
他只要左手創(chuàng)作,并且完滿地彈奏出來這首曲子,而我兩只手殘缺無損,為什么彈奏不出來完好的曲子呢?我暗暗地給本人打氣,置信本人,我能行。
我小心腸拾起琴譜,拍掉下面的泥土,重新做回古箏前,想起他的剛強,我的心中充溢了力氣,專心致志的看著琴譜,盯著琴弦,指尖在琴弦上飛舞,有時會有磕磕絆絆,有時會有布滿荊棘的路途,但我不會泄氣,不會保持,終于我將整首曲子流利的彈了出來。
苦難是人生的教師,在窘境之中,我們給本人說一聲,我能行。
我能行作文4
一個人,不要被困難嚇到,你應該時常在心里對自己說:“我一定行!我是一個自信的人”
聽過《玻璃杯里的跳蚤》吧?是這樣的:一位實驗者把一只跳蚤放進玻璃杯里,跳蚤很快就跳了出來,加一層蓋子,它跳不出來,而改變目標,蓋子拿走了,也就再也跳不出。
這讓我明白:一次次屢屢被撞,有些人已經不能成功了,因為他們會自我設限,他會對自己說:“我不行,成功是不可能的!
你經歷過跳蚤人生嗎?你是在給自己降低目標嗎?你要是這樣,請你告訴自己:“我不是那玻璃杯里的跳蚤。”
別人能做的事,我能行;別人不能做的'事,我還行。這是因為我沒有自我設限,我覺得有自信的人,必將成功!
我想告訴自己,告訴世界:“我一定行!我是一個自信的人”
我能行作文5
小時候,我學東西都很快,那些事可以組成一個銀河,而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個很大很明亮
記得在去年夏天,我新買了一雙溜冰鞋,鄰居家有一個小女孩,她的名字叫XXX,她比我還小,可他溜冰很厲害的多了,于是我就叫她教我溜冰。
那天早上她帶我去了一個地方,那不是溜冰場,也不是公園,只是個很普通的地方是我家后面那塊空地,
一去哪里,雖然不是很多人,可是在那里溜冰的.人全都是最厲害的,有一個哥哥身,落地,太厲害了,我情不自禁地敼起掌,我迫不及待穿上溜冰鞋去那了,當我站起來的時候,身了失去了平衡摔了一跤,幸虧摔在沙地上,沒有那么疼。她扶我起來教我溜冰,她說;你先把邁成‘八’ 字形地站著,雙眼望著前方,上身要向前傾,保持平衡
就這樣,我身子一晃,我重重地摔了個四腳朝天,氣地說‘溜冰真難學啊,萬事開頭難,我拍拍屁股又站起走繼續(xù)學慢慢地。我越滑越快了,
現(xiàn)在,我溜冰越來越快,做事越來越順。只要我一遇到了困難,,,我就默念‘我能行’ 我就認真做好, 不亂來。
我能行作文6
同學們,當你生病時,你會自己看病嗎?
有一個男孩,一次,男孩生病了,媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時,媽媽心里忐忑不安,甚至譴責自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色,他學會了獨自一個人去看病。每一個爸爸媽媽都心疼孩子,但孩子們總想對爸爸媽媽說:我能行!
男孩子,當他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈,爸爸媽媽怕他摔一跤,不讓他去,他會想說:我能行!
女孩子,當她拿著針線想給布娃娃縫件衣服,爸爸媽媽擔心她被針弄傷手指,不讓她用針線,她會想說:我能行!
爸爸媽媽,孩子們知道,你們不讓我們做一些事是因為不放心我們,但有些事我們能做,我們能行!讓我們去磨煉自己,對我們來說,該承受的,該經歷的,失望、失誤、失敗,傷感、傷痛、傷痕,自有它的'價值。不經歷風雨怎么見彩虹?生活是實在的,有些事我們一定會經歷過,從中我們吸取經驗、教訓,但不去做那些事又怎么會懂得這些經驗,吸取到這些教訓呢?
爸爸媽媽,我們長大了,懂事了,讓我們去拼搏吧!我們會自信地說:我能行!我們會自豪地說:我能行!
我能行作文7
“我能行!”這句話我常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習中還是在日常生活中,遇到困難,我總是對我說‘我能行!“
記得我上小學一年級的時候,我看見許多的大哥哥和大姐姐騎著自行車,我羨慕極了。
我讓爸爸把我的小自行車的后面的兩個車輪給卸了下來,爸爸說:“你太小卸下來后面的.輪子,車會歪的,我說:“我能行!”爸爸只好答應了我騎著沒有小輪支撐的車,一上就摔倒,我不哭,爬起來再騎,我暗暗的對自己說“鄭淑雅加油,你能行!
爸爸看著我滿身的土說“你太小到明年再騎吧!”我還是堅持的說:“我能行!本瓦@樣反復的練習我終于能騎不帶小輪支撐的車了。
我興奮的說:“我會騎自行車了,“我能行!
我能行作文8
地球是我們的母親,愛護地球、保護環(huán)境、是我們的責任。可是,現(xiàn)在的人類為了生存、繁殖,隨意砍伐樹木,隨意浪費水、電。為此,媽媽提議我們家舉行一次“低碳生活”的活動。媽媽告訴我說:“你也許不知道什么是‘低碳生活’吧?今天,我們就出去郊游,并在郊游中體驗‘低碳生活’,讓我們出發(fā)吧!
一路上,我們談笑風生。突然,爸爸說:“到了!”我爭先恐后地奔下了車!斑?這不是農場嗎?媽媽笑了笑說:“是的”。媽媽的'話音剛落,“哇!”的一聲一個爸爸就叫起來。我們都莫名其妙:“你為什么哇?”爸爸說:“這里空氣好,風景也美!”真的,不說不知道,一說嚇一跳。這是一個恬靜的小山莊,山清水秀、風景優(yōu)美。我被這美麗的景色迷住了。過了好一會兒,媽媽才回過神來:“好了!我們去奔向主題‘低碳生活’吧!”我們來到一個農家,只見那農家小院里有一輛垃圾車,我們很好奇。那家的老奶奶說:“我們每次扔垃圾就扔進垃圾車,垃圾滿后,老爺爺就把它拉到山上,當做果樹的肥料。”
我們到了這家的山上,只見上面種著許多大樹,有杏樹、白楊樹、玉蘭樹、桃樹……我問:“您為什么種這么多樹?”老爺爺說:“綠化環(huán)境唄!”我恍然大悟。
這是,一陣香味撲鼻而來,不用說,那一定是老奶奶已經把飯做好了,在等著我們吃呢!老師說:“這飯不是用鍋爐燒的,是用柴火點著燒的!”哦!真是“低碳”。
爸爸興奮地說:“大家一起行動起來,‘低碳生活’,我能行!”
我能行作文9
人生是一場戰(zhàn)斗的過程,時而平穩(wěn)順利,時而坎坷艱辛,誰也不能卜知自己的命運,只有相信自己我能行,才會獲得成功。從前,小時侯放學在學校門口總能見到哥哥姐姐騎著自行車,一路狂奔回家,心中就會生出一種無名的羨慕之情,也想和他們一樣,有一輛屬于自己的自行車,騎著它,一路飛馳,真別說,媽媽真給我買了一輛自行車,有了車還不行還得有技術才行!于是一個星期五的傍晚,我推著車子,下了樓。俗話說,萬事開頭難。一開始,我根本上不去,一上就倒,只好讓媽媽扶著車子,我終于上去了。剛騎幾圈,媽媽就累了,讓我自己騎。一撒手,我心中一怔,手也抖了起來。隨著“砰”的'一聲,自行車倒了,我摔的可真疼。媽媽拍了拍我身上的塵土。我正在抱怨。一輛自行車過去了,我又扶起自行車,騎上去,繼續(xù),我慢慢的騎,生怕跌倒!膀T的很好”媽媽說道,我越騎興致越高,我越騎越快,我回頭一看,媽媽正在遠處向我招手呢!我心中一陣冰冷,盡量保持平衡,我沒倒!!我成功了!我成功了。在我的練習下,我成功了,只要出點“力”,你會邁過這個坎的!
我能行作文10
一年一度的端午節(jié)就要來了,雖然只有三天假,但我們仍然非常激動。因為周老師下達了一個可以免掉英語作業(yè)的任務:放學之前,默寫全對,作業(yè)全免!
這天下午的最后一節(jié)課,自主默寫開始了。我花了一段時間才把該背的都背上了,接下來還要抄寫中文,寫單詞。時間一晃而過,半節(jié)課很快就過去了,已經有同學在走廊上默寫完了陸陸續(xù)續(xù)的進教室來了。不能再等了,我迅速地沖出教室,默了起來。
終于默到了最后一單元,我不經意的看了下時間:哇,只剩八分鐘就放學了!心里猶豫不安起來:來不及了,怎么辦?算了吧,不默了!抬腳往教室走去。心里突然又有個聲音拉著我說:我能行!聽到這話,我的.斗志又恢復一點了。多虧了這個聲音,讓我自信了起來。
我再次沖了出來,找了個落腳點專心的默了起來。這短短的幾分鐘,我卻感覺過了一個世紀,心跳仿佛跳了幾千下。
交給老師后,我的心像壓了塊大石頭,不知道能不能全對。周圍出奇的靜,似乎一根針掉在地上都能嚇到我。我偷偷看著老師的臉, 想從他臉上判斷出我的成敗。終于,老師放下了我的默寫單,輕輕地點了點頭。剎那間,我心中的大石頭落了下來,深深地吸了一口氣,開心的跳了起來:我成功了!無比的喜悅涌上心頭,真想好好感謝那個聲音。
這天之后,“我能行!”這句話我常常掛在嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我便會對自己說:“我能行!”
我能行作文11
今天,上第一節(jié)課的時候,龍老師對大家說:”《雪兒》這篇課文有誰能夠讀完全文?“這時,同學們你看看我,我看看你,教室里靜得出奇。過了一會兒,敏珂和我還有瑩美都齊聲回答:”我能讀!“
聽到我們的回答,老師顯得特別高興,他先看了看敏珂,接著又看了看瑩美,然后,就把目光轉向了我!痹虑锿瑢W,請你來把這篇課文讀下去吧!“聽了老師的話,我趕緊站了起來,并臉不紅心不跳地走上講臺,于是,就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當我回到自己的座位,同學們你一言我一語地給我評論:有的說我漏讀了一個字,有的說我多讀了一個字,也有的說我讀錯了一個字。此時此刻,我倒覺得有點不好意思了。最后,老師說:”月秋同學很勇敢,我們都應該向她學習。先前我還以為你們都沒有這樣的勇氣呢,當看到有三位同學舉手之后,老師是多么的開心啊!“
后來,老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事,他們不僅為中國贏得了榮譽,還讓外國人明白了中國功夫的厲害。是啊,如果沒有”我能行“的這種自信心,并用真功夫打敗所有的'拳王,那些用鐵人和鐵鞋來練武的外國拳師愿意承認自己失敗嗎?
如今,我們班有些同學總是不敢自己讀報和讀課文,因此,老師常常說他們是一群濫竽充數(shù)的”南郭先生“。試想:如果我們讀課文不流利,對于那些容易讀錯的字,又不愿意去問老師或者親自查字典,那么,我們就永遠當”南郭先生“好啦。
其實,只要有自信心,不要說讀別人的文章,就是讓人頭痛的作文,我們同樣可以寫好起來的。有了水滴石穿的精神,難道困難還不會給我們讓路么?
同學們,今后的日子里,大家千萬要牢記:不論遇到什么艱難險阻,要想取得成功,我們都用這三個字——我能行!
我能行作文12
當朝霞沖破海岸線,晨曦的余輝撒向廣闊的海面,海水蕩漾著波光,閃爍著迎接新一天的希望;當洶涌的海水擊打著礁石,在石壁上蕩出美麗的浪花,用微笑來迎接生命的磨練;我們懷著夢想,用堅定的信念來迎接人生的挑戰(zhàn)!
伴著新學期鐘聲的敲響,我們告別了昨天,邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里,你能聽出那蘊藏著生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動著生命的旋律嗎?……是的,這是生命的呼喚,是生命的跳動。面對這嶄新的'一切,我們欣喜,我們激動!
雖然,我們曾經擁有過輝煌,但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許,我們曾經遭受過挫折,但那已凝結為幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘記于心,讓曾經的輝煌激勵我們,過去的失敗只是為了襯托成功的未來!
如今,十幾年經歷的苦辣酸甜都已過去,嶄新的未來等待著我們的開創(chuàng)!同學們,松馳的神經又要繃緊了,床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴,久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影,對于未來,路程會更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出:“新學期,我能行!
珍藏過去,放眼未來,新的學期,象征著新的開始;新的開始,象征著全新的里程!
我能行作文13
三年級的暑假,哥哥教我騎自行車,那可真不是一件容易的事兒!
那天,天氣很熱,炎熱的太陽炙烤著大地,知了的歌聲此起彼伏。哥哥騎著自行車帶我去學校的操場學騎車。
哥哥騎著自行車慢慢地騎了一圈,給我做了個示范,教了我一些騎車的技巧,然后把車推給我騎。我不大情愿地接過車子,哥哥看見我害怕的樣子就說:“沒事,有我在你后面,不用怕!”。在哥哥的.幫助下,我騎開了。雖然很慢很慢,可畢竟還是騎起來了。
很快,我開始不害怕了,騎得越來越快,哥哥有些支持不住了,汗水浸透了他的短袖衫,豆大般的汗珠順著他的臉上滴落下來。于是他的雙手偷偷的放開了車的后座。
車上的我回頭一看。哥哥不見了。我的心一下蹦到了嗓子眼,手也開始發(fā)抖了,車頭也隨著我的手開始搖晃。因為我的緊張。車身不平衡了。我大喊一聲“哥哥!”。然后“咕咚”一聲響,自行車和我一起掉在了地上,緊接著是一陣的哭聲。哥哥趕緊跑來安慰我,可是不管用,我坐在地上,兩腳亂蹬著。一邊哭,一邊鬧。責怪他為什么要放手。
現(xiàn)在回想起來可真是好笑。
“哭吧,哭吧!你自己在那兒哭吧,自行車你甭想學了,摔個膠就哭成這樣,那你還有啥用?”
哥哥的話激勵了我,是呀,困難只能使弱者低頭,張雨惠。你不可以放棄!我能行!我能行!我站起來,騎在車子上,不用哥哥扶,自己騎起來,雖然又跌了不少跤,但很快便學會了。
“我能行!”,這句話一直激勵著我前進,每當我遇到困難,我都用這句話鼓勵自己。
我能行作文14
我能行 我是一個勇敢的小女孩,最喜歡的一項體育運動,是游泳,說起游泳,可不是那么簡單的,不過,我還是學會了它。
爸爸媽媽在一天晚上,帶我去游泳池學游泳,教游泳的邵老師,首先教我悶水——就是把頭伸進水里,雙目緊閉,屏住呼吸。開始時,我十分害怕,怎么說也不敢將頭伸入水中,媽媽告訴我,要想學游泳,首先要學會悶水,度過了這一難關才可以進行下一環(huán)節(jié)。 我雖然心里還是有些害怕,但我還是順從的將頭伸入水中,可是,剛下去我便嗆了一口水,十分難受,即便這樣我依然堅持下來繼續(xù)學習,后來又喝了幾口“雪碧”,最終我以堅定的.毅力,學會了悶水。 下面邵老師開始教我用手和腳分別劃水,這項任務看上去十分簡單,可是我的手腳好像不怎么聽我的使喚,老是不協(xié)調 ,配合不當,劃了手,就忘了腳,動了腳,卻不知道手又干什么去了,我上岸休息了一會兒,想想到底是怎么回事,突然我明白了,主要還是害怕,我給自己打氣,我又下水了,不斷地給自己說,鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定,哎,你別不相信,我情緒穩(wěn)定了,慢慢的我的手腳很協(xié)調了。
我終于學會了游泳,我對自己說:“ 我能行!”
我能行作文15
每當走進那間臥室,一臺沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾,接著一件令我后悔的事情又反復出現(xiàn)在我的腦海中.
三年前,我?guī)е鴮ο矏垡魳返臍g喜之余,讓媽媽給我報上了電子琴班.可自從學習電子琴后,我似乎對音樂沒有了過多的興趣,人家能坐兩三個小時來彈電子琴,可我那,連十分鐘都坐不住.也正因為我不努力和半途而廢,就此放棄了我的.夢
想 當一名音樂家.每當上音樂課時,媽媽總會給我準備好一杯水,然后幫我把電子琴送到學校里去,下課了就去學校把我接回家.就這樣給我背了兩年琴,接送了我兩年.每當下課回到家,媽媽都催我彈電子琴,可我不聽勸,該干什么干什么,就算彈也是應付.
過了幾年,我也長大了,也想過自己該怎么辦,難道就這么混下去嗎?現(xiàn)在的我已經后悔到了極點,我后悔當初不好好練琴,辜負了媽媽對我的期望.假如媽媽再讓我選擇,我一定會告訴媽媽:"我 還 要 繼 續(xù) 學 琴.我永遠不比別人差多少,我不但不能輸給別人,我還要超越別人,我一定要讓那些在我的班級里瞧不起我的人改變對我的看法.就如媽媽所說的:"每個人從媽媽的肚子里生下來,老天爺一定會給予他們好處與壞處,每個人都是不一樣的,老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神,不是嗎?"對呀,媽媽說的沒錯,我們每個人都不笨,只要努力就會得到你想要的,鼓勵我們的不僅是口頭上的話語,還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊.