我們的作文通用【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我們的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的作文1
“咚咚咚！”黑板上傳來(lái)幾聲悶響，肯定又是何老師在敲黑板了。
我抬頭一看，果然如此。只見(jiàn)何老師屈起兩根手指，雙眼直直地盯著我，仿佛要在我身上燒出兩個(gè)洞來(lái)。我臉一紅，眼神躲閃著，心想著：“何老師太恐怖了，走一下神都逃不過(guò)她的火眼金睛�！�
我定了定神，收斂雜念，挺了挺脊背，認(rèn)真聽(tīng)講。“同學(xué)們，我們?cè)趯?xiě)人物的時(shí)候，要注意人物當(dāng)中的表情，做了什么動(dòng)作……”何老師不緊不慢地講著寫(xiě)作技巧，吐字清晰。在講到關(guān)鍵的地方，會(huì)習(xí)慣性地敲一敲黑板，作為提醒。
記得有一次，我在課上看書(shū)。我左手支著腦袋，右手把書(shū)立在桌面上，再拿語(yǔ)文書(shū)蓋住做偽裝，身體微微靠在椅背上，雙眼像掃描儀一樣掃視書(shū)本中每一行字。眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊皺，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而氣鼓鼓的.。我完全沉浸在書(shū)的海洋之中。
突然，一個(gè)黑影籠罩著我。我茫然地抬起了頭來(lái)，心頓時(shí)一慌了。我手一松，書(shū)“啪”地一聲掉在桌面上，我雙手直視前面，嘴巴緊緊地抿成一條線(xiàn)，手臂過(guò)于用力，一條條青筋彎彎曲曲地突起，像一條條蟲(chóng)俯在手臂上。何老師潭水一般的眼睛盯著我，眉頭皺在一起，輕輕地嘆了一口氣，伸手用力摁了摁我的肩膀，隨即一股力道讓我動(dòng)彈不得。一會(huì)兒功夫，力道消失了，何老師也繼續(xù)上課，我也沒(méi)有走神了。
在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)不清的腳印，然而何老師在這片沙灘上，踏上的腳印卻留在我的心里。
我們的作文2
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、還有端午節(jié)……不過(guò)我最喜歡的還是元宵節(jié)。因?yàn)樵?jié)可以放煙花、吃湯圓、賞花燈、看元宵聯(lián)歡晚會(huì)。
每年的元宵節(jié)，媽媽都會(huì)給我們煮湯圓吃，我和爸爸則去放煙花，我拿了兩根煙火棒叫爸爸給我點(diǎn)燃，煙火棒點(diǎn)燃了，只見(jiàn)導(dǎo)火線(xiàn)冒著細(xì)小的火星，發(fā)出“滋滋”的聲音，突然“嘭……嘭……”，火花從煙花管里躥出來(lái)，五彩斑斕的'火花躥得越來(lái)越大，越來(lái)越高，越來(lái)越亮，美得讓人窒息。接著我又放了茶花，手搖花……一朵朵煙花在廣袤的夜空中綻放，有的好像騰飛而起的金蛇，扭動(dòng)著身體發(fā)出尖銳的叫聲；有的好像直沖云霄的火箭，氣勢(shì)磅礴；有的好像千姿百態(tài)的菊花，傲霜怒放；有的好像劃空而過(guò)的流星雨，留下一道道若有若無(wú)的輕煙……
這時(shí)候媽媽的湯圓也煮好了，胖嘟嘟的芝麻湯圓，看得我直流口水，我迫不及待地端起湯圓往嘴里塞，“哇，好甜。”我們一邊吃著又軟又香的湯圓，一邊看著元宵節(jié)晚會(huì)，心里美滋滋的。我真希望能把今天美好的夜晚定格在我的腦海里，定格在我們的幸福生活里。
我們的作文3
唉!又開(kāi)學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒(méi)想到我們的數(shù)學(xué)老師換成了李老師。
我一看到李老師那嚴(yán)肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話(huà)非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來(lái)非常漂亮。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我就有非常不好的預(yù)感。果然她真的很厲害。就說(shuō)昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時(shí)候，下面有好多人在說(shuō)話(huà)，教室里亂哄哄的'。只聽(tīng)“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說(shuō)：“看來(lái)你們都會(huì)了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫(xiě)完一單元，寫(xiě)不完不準(zhǔn)下課。啊!教室里立刻像炸開(kāi)了鍋。這不是要我們的命嘛!要知道離下課只有10分鐘了啊。沒(méi)辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。
下課鈴響了，有一位同學(xué)不見(jiàn)了，老師著急的說(shuō)：大家分頭去找他”。我和同桌在大門(mén)口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時(shí)候呢!。這下我們終于可以睡個(gè)好覺(jué)了�？磥�(lái)老師還是挺關(guān)心同學(xué)的。
我們的作文4
九年前的夏天，家里迎來(lái)了一位新成員。
說(shuō)實(shí)話(huà)，他的到來(lái)，并沒(méi)有讓我有多歡喜，反而是不滿(mǎn)與討厭。往日幸福的三口之家，來(lái)了這位不速之客后，我們都成了行星，而他就是太陽(yáng)，這不免讓我有些落寞。那時(shí)的我，怎么也不會(huì)想到，幾年后，我對(duì)他的稱(chēng)呼，竟會(huì)變成“我們”。
寒假，我們照常啟程回老家。那是一個(gè)介于城和鄉(xiāng)的地方，背靠青山，溪水川流，路也繞。一天黃昏時(shí)分，吃過(guò)晚飯的我和弟弟跟著奶奶，去走街串巷給親戚拜個(gè)早年。走路，敲門(mén)，拜年，聽(tīng)長(zhǎng)輩們?cè)捈页�，辭別，再走路……一模一樣的多次重復(fù)，便磨去了我的興致。
從一個(gè)親戚家出來(lái)，在路上走著走著，一回頭，卻不見(jiàn)了奶奶！此時(shí)的夜色已有些濃，星月游蕩之下的我，看著旁邊五歲的`老弟，長(zhǎng)嘆一聲，極力克制才沒(méi)讓無(wú)助感和害怕席卷全身，站著，想著奶奶一會(huì)兒就會(huì)出現(xiàn)了。然而，事實(shí)上我逐漸陷入無(wú)盡的等待中……黑夜的寒風(fēng)呼嘯在耳邊，身旁還跟著個(gè)半大的孩子，我邁起了沉重地步伐�？墒牵谶@個(gè)我白天都不會(huì)走的地方，夜色茫茫，又怎么可能走回家呢？路燈下，我和弟弟的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
“姐，你確定不想想辦法？”稚嫩的童聲突然在我耳畔響起。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)著就惱火：你就讓我一個(gè)人想辦法？自己厲害自己回去算了。接著讓我意想不到的是，他竟然直接敲開(kāi)了旁邊一戶(hù)人家的門(mén)，跟人家問(wèn)路。很快，他便跑過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)：“姐，先直走，往前再拐個(gè)彎看看�！蔽覍�(duì)他的急中生智和勇敢感到有些意外，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他卻先向前走了，我只好跟在他后面。一路走著問(wèn)著，從他問(wèn)，再到我問(wèn)，我和他竟有點(diǎn)兒摸出路來(lái)了。從剛開(kāi)始的滿(mǎn)懷忐忑和狐疑，到后來(lái)，我心中好像也有了信心，如同火苗，跳動(dòng)著驅(qū)散周?chē)暮�。逐漸，一步兩步，一步兩步，熟悉的家門(mén)慢慢映入我的眼簾，“到家了！”我激動(dòng)地差點(diǎn)跳起來(lái)，回過(guò)頭，對(duì)老弟說(shuō)：“我們終于成功了！”
當(dāng)“我們”這個(gè)詞毫不思索地從我嘴里蹦出來(lái)時(shí)，倒也驚了我一下�；蛟S，這一路，才使我真正從心里把他接納了吧。媽媽總說(shuō)，等她老了，外面的世界要靠我們姐弟倆獨(dú)自闖蕩，我們要相互依靠。原來(lái)我不以為然，現(xiàn)在才慢慢懂得了它的深意。冬雪飄飄落在屋檐上，冬風(fēng)呼呼吹在我臉上，冬夜的寒冷卻完全被抵御在心門(mén)之外。因?yàn)橛辛�，我們�?/p>
我們的作文5
星期五的上午，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)終于輪到我們六年級(jí)了，同學(xué)們興奮無(wú)比。正式來(lái)到觀眾席上，一想到馬上就能看到“各路人馬”的精彩比賽，心里不免有些小激動(dòng)，不過(guò)也為咱班的運(yùn)動(dòng)員捏一把汗。
在欣賞完其他班級(jí)的精彩比賽后，真正令人緊張的時(shí)刻來(lái)到了。馬上要進(jìn)行的是女子八百米的預(yù)賽，而其中就有我們班的同學(xué)——馬千媛。“砰！”隨著發(fā)令槍響起，八名運(yùn)動(dòng)員如出膛的子彈一樣沖了出去。只見(jiàn)我班運(yùn)動(dòng)員馬千媛也沖了出去，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，“馬千媛加油，馬千媛加油”。果然，馬千媛不負(fù)眾望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了決賽。
短暫的中場(chǎng)休息以后，真正的決賽就要開(kāi)始了。幾名運(yùn)動(dòng)員站在起跑線(xiàn)后擺好了姿勢(shì)，全神貫注地等待著發(fā)令槍聲的響起�！芭椤�，發(fā)令槍終于響起來(lái)了，運(yùn)動(dòng)員們都以最快的速度沖了出去，我們的心一下子提到了嗓子眼�！榜R千媛加油，馬千媛加油！”歡呼聲、吶喊聲不絕于耳。很快，一圈已經(jīng)跑完了，接下來(lái)就是最后，也是最關(guān)鍵的第二圈了，可是我們發(fā)現(xiàn)馬千媛的速度慢了下來(lái)，一位同學(xué)反超了上來(lái)。怎么辦�。∮捎谝婚_(kāi)始拼命地狂奔，馬千媛的體力已經(jīng)耗盡了，快跑不動(dòng)了。更令人揪心的是，跑在馬千媛后面的另一位同學(xué)也似乎看出了馬千媛體力不支了，正準(zhǔn)備加速超過(guò)她。糟了！糟了！眼看第二的位置也要不保了，所有同學(xué)的心瞬間都被揪了起來(lái)。正在大家不知所措、六神無(wú)主的時(shí)候，不知是誰(shuí)大吼了一聲：“馬千媛加油！絕對(duì)不能輸��！”同學(xué)們仿佛一下子清醒了過(guò)來(lái)，“馬千媛加油！馬千媛加油！馬千媛加油！”
同學(xué)們的這一聲聲吶喊，仿佛如干涸多年的土地流進(jìn)了甘甜的山泉，也流進(jìn)了馬千媛的心里，本來(lái)已經(jīng)快要熄滅的`火苗再次變成了熊熊燃燒的烈火。這熊熊烈火照亮了黑暗，照亮了她前進(jìn)的道路，她清楚地感受到自己的周?chē)?8顆跳動(dòng)的心，68個(gè)人的力量在支持著她！加速、加速、再加速，怎么能辜負(fù)老師和同學(xué)，這是她腦海中的最后一絲信念。最后的50米，馬千媛終于又沖了上來(lái)，滿(mǎn)載自信和希望的她終于超過(guò)了第一名，沖過(guò)了終點(diǎn)�！芭叮覀冓A了，我們勝利了！”同學(xué)們?cè)俅螝g呼起來(lái)，激動(dòng)地抱在一起又唱又跳。
這是馬千媛的勝利，也是我們的勝利，是屬于我們六（10）班的勝利！
我們的作文6
四月的夜晚，由內(nèi)而外透出暖意，有著慵懶的氛圍。萬(wàn)家燈火都已熄滅，只有一扇窗戶(hù)中還有光亮。聽(tīng)！房中的人在說(shuō)話(huà)。
“車(chē)二平四，爺爺您的馬我就收下了。”“大孫子棋技可以啊，不過(guò)你還是太嫩了，看我吃你的炮，將軍！”“啊，我怎么又輸了，爺爺你好狡猾，這局不算……”
童年時(shí)，是與爺爺奶奶住在一起的。記憶中，在那個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)還末普及的小村落里，每晚最大的樂(lè)趣就是與爺爺一局局的對(duì)弈，雖然一次也沒(méi)贏過(guò)，但我總是一次又一次的'挑戰(zhàn)爺爺。后來(lái)，我要走了，爺爺媽媽來(lái)接我去城里上學(xué)了。
我仍記得走的那天，陽(yáng)光秀好，地里大片大片的油菜花都開(kāi)，金黃金黃的晃昏人的眼。爸媽牽著我的手朝小徑盡頭的汽車(chē)走去。那時(shí)還是太小，不懂別離，只是覺(jué)得心里怪難受的�；仡^看見(jiàn)爺爺站在門(mén)口，平靜地注視著我們。微涼的風(fēng)掠過(guò)他的耳畔，幾根銀絲隨風(fēng)微微飄揚(yáng)，遠(yuǎn)處飄來(lái)的幽看中夾雜著流年的韻味。我眼眶一紅，轉(zhuǎn)身跑向爺爺，緊緊抱住他說(shuō)：“爺爺！等我們?cè)賵F(tuán)聚的那天，一定要再下一盤(pán)棋，那時(shí)候我一定要下過(guò)您�！睜敔�?shù)难劭粢布t了，蹲下來(lái)緊緊抱著我說(shuō)：“好，好，我們約定好……”
走，終究還是走了�？烧l(shuí)知，這一別竟是六年。
這六年里，我適應(yīng)了現(xiàn)代的生活，迷上了電子游戲，籃球，從懵懂無(wú)知變得青春年少，可對(duì)象棋，卻忘得一干二凈。
爺爺搬了過(guò)來(lái)與我們一同居住。我還能隱約記得幼時(shí)與爺爺一同生活過(guò)，但再多的卻想不起來(lái)了。早上，爺爺說(shuō)：“孫兒，跟爺爺下局棋吧�！蔽艺f(shuō)：“不了，爺爺，我要去圖書(shū)館了�！毕挛��！皩O兒，跟爺爺下局棋吧�！薄安涣耍瑺敔�，我約了好朋友一起打籃球�！蓖砩希皩O兒，跟爺爺下局棋吧�！薄安涣�，爺爺……我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完卻被爺爺打斷，“這……這不是我們的約定嗎？”我抬起頭，發(fā)現(xiàn)爺爺竟哭了，此時(shí)爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)全白了，他倚在房門(mén)上，拄著拐杖的手有些顫抖。
這句話(huà)猛地激起我所有的回憶，淚水瞬間打濕了眼睛。我連忙上前扶住爺爺，口里只是說(shuō)著：“爺爺，我想起來(lái)了，對(duì)不起！對(duì)不起�。∵@是我們的約定�。 �
我們的作文7
我們班有一位“小大人”，她是最有責(zé)任心的人。老師們非常信任她。她就是我們的班長(zhǎng)——?jiǎng)⑺记纭?/p>
她是老師的.“助手”，常常幫老師催交作業(yè)。記得有一次，她幫語(yǔ)文老師收課堂作業(yè)。當(dāng)她走到易凡的前面時(shí)，指著正在玩的易凡問(wèn)：“易凡，你的課堂作業(yè)呢？”“沒(méi)寫(xiě)完。”易凡小聲的回答。劉思晴對(duì)著易凡大吼道：“沒(méi)有寫(xiě)完課堂作業(yè)還敢玩，快去寫(xiě)課堂作業(yè)�！比缓�，易凡向教室飛快地跑去。此刻，我在心里暗暗想著：我交了作業(yè)沒(méi)？當(dāng)我看見(jiàn)劉思晴走過(guò)了我的座位，心里高興地叫起來(lái)：耶，我交了課堂作業(yè)本，那一顆懸著的心終于放下了。我看見(jiàn)她又走到陳曾前面說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”陳曾滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“寫(xiě)完了�！薄皩�(xiě)完了為什么不交給我？交給我也不要幾秒鐘，省著這些時(shí)間干什么去�。俊眲⑺记珂�(zhèn)定自若地訓(xùn)斥道。陳曾己經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好乖乖地把作業(yè)交出來(lái)。
她還是我們班的“紀(jì)檢書(shū)記”。每天上課鈴響后，劉思晴就大踏步走上講臺(tái)，她右手拿著粉筆，左手拿著黑板刷，用嚴(yán)肅的表情掃視著全班。一旦有人說(shuō)話(huà)，她就會(huì)用眼睛瞪他一眼或上前去提示那個(gè)人，如不聽(tīng)，就會(huì)加入白名單。這時(shí)，我們五十多個(gè)同學(xué)就像進(jìn)入噩夢(mèng)一般。因?yàn)樗覀儼嗟募o(jì)律是頂呱呱的。
這就是我們的班長(zhǎng)，她真是一個(gè)“小大人”。不信，你們可以到我們班去瞧瞧。
我們的作文8
我們的校園可美啦！就讓我們一起來(lái)看看吧！
一走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是小操場(chǎng)。那里有乒乓球桌，好多哥哥姐姐在那打乒乓球。乒乓球就像一個(gè)淘氣的孩子，一會(huì)兒蹦到那，一會(huì)兒蹦到這，惹得哥哥姐姐們不停地歡呼。小操場(chǎng)上不僅僅有乒乓球桌，還有美麗的花朵，有黃色的，紅色的，紫色的……而且每一朵花都飄著淡淡的清香，勤勞的小蜜蜂和小蝴蝶都被那香味吸引過(guò)來(lái)了。除了這些美麗的'花，小操場(chǎng)上還有高大挺拔的樹(shù)木，大樹(shù)的葉子特別碧綠，上面還有奇形怪狀的鳥(niǎo)窩呢！
再往前走，就可以看到又高又大的教學(xué)樓。沿著樓梯往上走就是我的班級(jí)---305。上課鈴一響，教學(xué)樓里瞬間響起了讀書(shū)聲，外面忽然變得特別安靜，就連小動(dòng)物們都好像靜下心來(lái)傾聽(tīng)朗朗的書(shū)聲。
教學(xué)樓旁邊是我們的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上有長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道。下課時(shí)，大操場(chǎng)上可熱鬧了！有的同學(xué)在玩第五人格，抓的人看到一個(gè)逃生者立馬就過(guò)去抓，逃生者一個(gè)個(gè)提心吊膽；還有的同學(xué)在玩木頭人，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的人瞬間變成了一個(gè)個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭”……
我們的校園特別美麗，你們想來(lái)參觀嗎？
我們的作文9
她，光潔白皙的臉龐，泛著迷人的色澤；烏黑深邃的眼眸，透著大方得體的微笑；她還有彎彎的眉毛，高挺的鼻子，玫瑰花瓣一樣的嘴唇……這是一個(gè)讓我歡喜讓我害怕的人兒！
清晨，在溫暖陽(yáng)光的照射下，我們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)，有一個(gè)匆匆忙忙的身影一晃而過(guò)，緊接著一陣嗒嗒嗒的急促的腳步聲傳來(lái)，到了我們教室門(mén)口，推門(mén)而入，看著班里如此吵鬧，她清了清嗓門(mén)，響亮地說(shuō)了聲：“安靜！”班里立刻安靜了下來(lái)，各自掏出語(yǔ)文課本，大聲讀起書(shū)來(lái)。她就是——我們六一班的班長(zhǎng)史捷。
剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)到這個(gè)班里，我很害怕她。“安靜！”一聲怒吼打破了班里的熱鬧，“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，就記誰(shuí)的名字！”史捷揚(yáng)了揚(yáng)手里的記錄本，班里頓時(shí)安靜了下來(lái)。天哪！嚇?biāo)缹殞毩耍疑钌畹匚艘豢跉�，繼續(xù)埋頭做我的.作業(yè)。突然，有一道難題阻住了我的路，我苦思冥想，就是想不出來(lái)……上數(shù)學(xué)課時(shí)，史捷把手高高舉起，數(shù)學(xué)老師讓史捷上去講題�！斑@道題是這樣做的……”唉，講了半天，可是我還是沒(méi)聽(tīng)懂。我想下課再去問(wèn)問(wèn)史捷，但是我不敢，一想到她那一聲怒吼就心驚膽戰(zhàn)。
漸漸的，我對(duì)史捷產(chǎn)生了好感。記得那一次，我們學(xué)校要舉行跳繩比賽。在練習(xí)的過(guò)程中，我的腳扭傷了，走不了路。史捷第一個(gè)看到，她急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧劉若玉？”“我沒(méi)事！謝謝你！”“我來(lái)扶你上樓！”說(shuō)完，她輕輕地挽著我的胳膊，把我扶到教室。這一瞬間，我感到了一股暖流融入我的心中。是的，是友誼！
不久后，我發(fā)現(xiàn)史捷變成“小饞貓”了�！拌磋矗笄竽懔�，給我一點(diǎn)兒吃的吧！”聽(tīng)，又是我們萌萌噠班長(zhǎng)在向別人要吃的了！如果你給她一點(diǎn)兒，哪怕是一點(diǎn)兒，她接過(guò)后，也會(huì)對(duì)你說(shuō)：“謝謝你哈！你真好！”若你不給她，她就會(huì)可憐巴巴地說(shuō)一句：“那好吧！”讓你覺(jué)得她很可憐，心就會(huì)一軟，然后……
史捷，我們的好班長(zhǎng)，不能忘記你對(duì)我們班同學(xué)無(wú)微不至的照顧；史捷，我們的好班長(zhǎng)，不能忘記當(dāng)我們班遇到困難時(shí)，你對(duì)我們的鼓勵(lì)！即使我們分開(kāi)了，也仍然是好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？
我們的作文10
我們的校園，到處綠草茵茵，生氣勃勃，空氣中洋溢著美麗的花香。從教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，從操場(chǎng)上傳來(lái)歡樂(lè)的游戲聲，讓你感覺(jué)到一種快樂(lè)的氣氛。這就是我們美麗的校園——景秀小學(xué)。
走進(jìn)校門(mén)，來(lái)到大廳，首先映入眼簾的就是大廳中間的那臺(tái)大顯示屏。顯示屏上通常顯示著升旗儀式或一些重要活動(dòng)——比如運(yùn)動(dòng)會(huì)——的照片。照片的左邊還有一個(gè)大大的時(shí)鐘，就像一張大大的臉，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，流光容易把人拋，一定要抓緊時(shí)間！”
在顯示屏的下方，有一個(gè)大魚(yú)缸。魚(yú)缸里的魚(yú)五彩繽紛，有白色的，橙色的，黃色的.，紅色的……當(dāng)它們一齊游動(dòng)時(shí)，就像一道彩虹一般絢麗多彩。魚(yú)缸里還有幾樣擺件，有城堡，有假山，還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的水草，讓整個(gè)魚(yú)缸看起來(lái)就像一個(gè)小小水中城。
在大廳的兩面墻上，還刻上了栩栩如生的浮雕。浮雕刻的是有關(guān)“以美育人”的圖像，生動(dòng)極了！仿佛浮雕中的小女孩會(huì)跳出來(lái)翩翩起舞，小男孩會(huì)向我們點(diǎn)頭致意。
走過(guò)大廳，就來(lái)到了小操場(chǎng)。小操場(chǎng)的地板都是用實(shí)木鋪的，在小操場(chǎng)的中心，有一個(gè)大花壇。花壇里種了好幾株映山紅，從高處看，如同一片紅霞停在了我們的校園。花壇里最引人注目的就是那棵大榕樹(shù)了。榕樹(shù)長(zhǎng)得很高，它的樹(shù)梢比我們教學(xué)樓的四樓還要高，似乎想偷聽(tīng)四樓的同學(xué)上課。大榕樹(shù)的葉子很綠，好像每一片葉子里都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
穿過(guò)了小操場(chǎng)，就來(lái)到大操場(chǎng)。操場(chǎng)上最?yuàn)Z目的就是那一圈圈紅色的跑道了。放學(xué)后，總有同學(xué)在這里跑步，從高處看，人仿佛成了幾只小螞蟻，在一只大蝸牛殼上爬來(lái)爬去，非常有趣。
跑道的左邊，有幾棵挺拔的椰子樹(shù)，像士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，椰子樹(shù)的葉子也隨風(fēng)起舞，像一個(gè)小女孩在甩她的頭發(fā)。
椰子樹(shù)的旁邊就是升旗臺(tái)。旗桿上掛著我們心愛(ài)的五星紅旗。站在升旗臺(tái)上，就算不是星期一，你也仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)四處響起國(guó)歌聲�？粗p輕飄揚(yáng)的國(guó)旗，你會(huì)感到無(wú)比自豪：為祖國(guó)，為學(xué)校，為老師，為同學(xué)……
這就是我們的校園。怎么樣，你喜歡它嗎？
我們的作文11
總有比我年長(zhǎng)的人愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)：“一代不如一代�！痹疚沂菍�(duì)此嗤之以鼻的，但隨著這句話(huà)出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越頻繁，我不由有些動(dòng)搖。
當(dāng)我翻開(kāi)那些名人的自傳，總能看到描寫(xiě)他們青年時(shí)的字跡，正如周恩來(lái)“”為中華之崛起而讀書(shū)。"最終成為了受人愛(ài)戴的總理。從幼時(shí)就展現(xiàn)其與眾不同，隨著時(shí)間的流逝，換了一代又一代人，其中也不乏優(yōu)秀者，如被人所熟知的袁隆平、屠呦呦，他們不外乎少年立志，拼搏后取得成功。但也許是因?yàn)樗麄兊囊r托，對(duì)于我們新一代的年輕人，最常聽(tīng)到的就是輕浮不懂事之類(lèi)的評(píng)價(jià)。
人們說(shuō)，現(xiàn)在的“90后”“00后”在蜜罐中長(zhǎng)大，不外乎都很懶惰，他們?cè)u(píng)價(jià)我們擔(dān)不起重任，只能仰仗前人而活，他們認(rèn)為我們的存在沒(méi)有意義，讓我看見(jiàn)他們確定的眼神，看見(jiàn)那張標(biāo)簽。
真的“一代不如一代”嗎？
我想，其實(shí)并不該是這樣，當(dāng)時(shí)人都帶著偏見(jiàn)去看我們時(shí)，我們也絕不應(yīng)該認(rèn)為我們只有缺陷，在這些質(zhì)疑聲中，我依舊可以看到有人在閃光，正是這些人支持著現(xiàn)在的我們，更加自信與強(qiáng)大。
90后的作家吳子尤，或許你并未聽(tīng)過(guò)他的名字，但你了解了就不會(huì)再忘懷，吳子尤是一個(gè)少年小說(shuō)家，發(fā)表了許多文章，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，或許你認(rèn)為這并不算什么，但是吳子尤他是一個(gè)身患癌癥的少年小說(shuō)家。這難道能被稱(chēng)為平凡嗎？在最燦爛的年華患上不治之癥，他卻沒(méi)有沉浸在悲傷和恐懼之中，而是以此為動(dòng)力，進(jìn)行了不斷的創(chuàng)作，在這個(gè)人世間留下了自己的腳印，在他字里行間流露的`瀟灑中，不正體現(xiàn)出他璀璨耀眼的靈魂嗎？
當(dāng)我們睜大眼睛去尋找美時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活無(wú)處不美，同樣，當(dāng)我們盡力去挖掘別人時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人人身上都有亮點(diǎn)，我們作為新一代的年輕人，存在即有意義，我們是前輩們的繼承人，有日夜苦讀，堅(jiān)持不懈的高考狀元，有敢同命運(yùn)抗?fàn)�，不服氣的病弱少年，亦有少年立志，為�?zhēng)光的軍隊(duì)新生，他們身上閃耀著夢(mèng)想的光輝，代表了我們所有人，我絕不認(rèn)為“一代不如一代�！保@個(gè)世界本就是由接下來(lái)的我們來(lái)推動(dòng)的。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀儠�(huì)肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，給中國(guó)奏響新的華章，我們正值青春年華，有無(wú)限的可能與膽量，我們前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
我們終會(huì)做出驕傲的成績(jī)，不負(fù)中國(guó)少年的美名，打破那些包圍我們的偏見(jiàn)與質(zhì)疑，證明我們所存在的意義，成為新的希望！
我們的作文12
我們學(xué)校的名字叫印通小學(xué)，它是一個(gè)美麗的學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，首先印入眼簾的是四個(gè)醒目的大字“印通小學(xué)”，棕色的'墻磚，白色的大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。向右看，是文學(xué)家張印通的銅像，每天上學(xué)一看見(jiàn)他，就使我精神飽滿(mǎn)，激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)。
走進(jìn)和風(fēng)樓，我們每天都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。走到每一個(gè)拐角處都有一個(gè)圖書(shū)角，休息時(shí)間到，你一本，我一本，靜靜地沉浸在知識(shí)的海洋里。
邁著輕快的腳步，走入長(zhǎng)廊，這里展示著我們的校歌、教師風(fēng)采、張印通簡(jiǎn)介等。走到長(zhǎng)廊盡頭，不知不覺(jué)就來(lái)到了漢字廣場(chǎng)，用大理石雕刻的“百家姓”展現(xiàn)在我們的眼前，場(chǎng)面甚是氣派！
沿著斑馬線(xiàn)，我們來(lái)到了操場(chǎng)，那里有我們的樂(lè)園—攀爬去，休息時(shí)間我們?cè)谶@里嬉戲玩耍。我們的操場(chǎng)是塑膠跑道，一到體育課，操場(chǎng)就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打籃球……看，這是我們學(xué)校的女子籃球隊(duì)，一個(gè)個(gè)都精神抖擻地接受訓(xùn)練。籃球是我們學(xué)校的一大特色呢！
這就是我們美麗的校園，在這里我們以“知行合一，和而不同”的校訓(xùn)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
我們的作文13
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了一個(gè)老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。
宋老師一上任就開(kāi)始全班同學(xué)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們嚴(yán)格要求。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末考試前期有一天，徐柯椰同學(xué)照常帶領(lǐng)我們?nèi)嘣缱x。可是宋老師還是沒(méi)來(lái)，急的我們像熱鍋上的`螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了8：00，我們看到姍姍來(lái)遲的宋老師走進(jìn)了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過(guò)程中，我感覺(jué)老師有點(diǎn)不自在的感覺(jué)，以前老師上課時(shí)總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個(gè)同學(xué)去打聽(tīng)。終于從另外一個(gè)老師那里得知原來(lái)我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅(jiān)持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了道理。我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到好的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師。
還有一次，期中考試的時(shí)候，我在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，肚子就隱約就有點(diǎn)疼了，到英語(yǔ)考試的時(shí)候，就越來(lái)越明顯了。到了中午的時(shí)候，我一口飯都吃不下，盛湯的時(shí)候，我就開(kāi)始吐了。同學(xué)們都開(kāi)始遠(yuǎn)離我，不愿靠近我，唯獨(dú)只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。
宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會(huì)記得幾個(gè)老師，但我一定能記得宋老師。
我們的作文14
我們一直以為自己很年輕，當(dāng)我們回頭看看，我們已經(jīng)走過(guò)15年的歲月了。
那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的我們，已經(jīng)變得伶牙俐齒了。曾經(jīng)那個(gè)天真的我們，早已變得百毒不侵，是我們適應(yīng)了社會(huì)，還是社會(huì)改變了我們呢？人的本質(zhì)是善良的，只是我們沾污了一些壞習(xí)氣，使我們變壞了。我們?cè)?jīng)太過(guò)在意成績(jī)，讓我們的大部分時(shí)間都花在和別人競(jìng)爭(zhēng)名次上，到最后我們得了“書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號(hào)！我們一直以為自己很厲害，沒(méi)有人能夠超越我們，到最后卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是這樣的。我們都喜歡嘲笑和諷刺別人，可當(dāng)我們自己被別人，嘲笑和諷刺，卻有點(diǎn)失落的感覺(jué)，我們?cè)谧鋈魏问轮�，都要想這件事若發(fā)生在自己身上，自己會(huì)是怎樣的感受。
我們總會(huì)去羨慕別人，羨慕他們什么都比我們好，無(wú)論是家境還是成績(jī)還是相貌。我們有時(shí)會(huì)很自私，喜歡把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上。
當(dāng)我們擁有過(guò)的東西，就算失去我們也并不在乎，因?yàn)槲覀円恢币詾�，能失去的都不是好東西。當(dāng)我們有成群結(jié)隊(duì)的朋友時(shí)，我們總會(huì)在朋友面前背后說(shuō)另一個(gè)朋友的壞話(huà)，這難道就是我們想要的.嗎？當(dāng)遇到一個(gè)真正懂你的人，你卻不懂得去珍惜，遇到一個(gè)不理睬你的人，你卻拼命的接近，甚至是討好。我不明白我們?yōu)槭裁磿?huì)，變成這樣子。我相信總有一天我們一定會(huì)變好的，我們現(xiàn)在只是有些叛逆罷了！
我們的作文15
我們的教室位于二樓北面，不僅明亮而且整潔。
教室的前面是一塊長(zhǎng)方形的黑板，也是我們的班班通。老師就是用它為我們傳授知識(shí)。黑板的正上方貼著“誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取”八個(gè)醒目的大字，是我們班的勵(lì)志語(yǔ)。黑板前是老師的三尺講臺(tái)、講桌。黑板的右側(cè)貼著乘法口訣表。左側(cè)貼著古詩(shī)掛圖、課程表和值日表。教室后面的墻上也有一塊長(zhǎng)方形的黑板，是我們班辦得黑板報(bào)，板報(bào)內(nèi)容豐富。每個(gè)月，我們就要更換新的內(nèi)容。它的上方貼著班級(jí)獎(jiǎng)狀。黑板右測(cè)的墻上貼著學(xué)一學(xué),比一比的展示欄，上面貼著同學(xué)們的美術(shù)作品，畫(huà)畫(huà)、折紙。左側(cè)放著勞動(dòng)工具，它的上面是老師和我們一起布置的衛(wèi)生角。
教室兩邊的墻上，貼著班訓(xùn)、目標(biāo)、公約、班規(guī)。是全班同學(xué)共同遵守的`基本行為準(zhǔn)則。
教室的中間，桌子和凳子擺得整整齊齊。我們每天都坐在這里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
教室的上邊還有4盞日光燈，2盞電扇，兩邊還有明亮的玻璃。這就是我們既美麗又明亮的教室，我愛(ài)我們的教室！