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我得到了表?yè)P(yáng)作文(大全15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我得到了表?yè)P(yáng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我得到了表?yè)P(yáng)作文1
今天早上，我照老師說(shuō)的想動(dòng)手做做創(chuàng)意作品�？梢宰鍪裁茨�？我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。慢慢地，一個(gè)“花籃小人”浮現(xiàn)在我腦海中。
我從家里找出一個(gè)用過(guò)的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的'三分之一剪開(kāi)。取下三分之二的底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復(fù)剪，將瓶子剪成面條寬大小的形狀。
爸爸看見(jiàn)了，也來(lái)幫我的忙。剪好了的“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來(lái)了。爸爸說(shuō)：“用雙面膠”。“對(duì)呀！是個(gè)好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上�？瓷先ハ褚粋�(gè)小花籃，真好看﹗
然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進(jìn)花籃中。在中間畫(huà)上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個(gè)“花籃小人”就這樣完成了。
爸爸看了看，說(shuō)：“不錯(cuò)，很漂亮！”我得到了表?yè)P(yáng)很開(kāi)心。
我得到了表?yè)P(yáng)作文2
表?yè)P(yáng)是一劑興奮，瞬間可以讓我們開(kāi)心。
一天，我在教室里看書(shū)。老師抱著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，老師開(kāi)始報(bào)考試分?jǐn)?shù)了。我們一個(gè)個(gè)小頭低了下來(lái)，那些分?jǐn)?shù)慘不忍睹。老師停了一下，說(shuō)：“不過(guò)有一個(gè)人考了一百分�！币粋�(gè)個(gè)小頭又抬了起來(lái)，我們心里想：“肯定是班長(zhǎng)考了一百分。”老師說(shuō)：“這個(gè)人的名字叫徐健翔�！贝蠹叶疾幌嘈抛约旱亩淞耍覅s心花怒放。我高興地拿著卷子，看著那紅艷艷的一百分，心里可別提多高興了。
我在回家的路上，心想回家叫他們給我買(mǎi)什么好呢？籃球、滑板、還是足球……我邊走邊想，到底買(mǎi)什么好？我一回到家，就興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)医裉炜剂艘话俜帧！眿寢屄?tīng)了也開(kāi)心地笑了。
你們有得過(guò)別人的.表?yè)P(yáng)？被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
我得到了表?yè)P(yáng)作文3
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)表?yè)P(yáng)，有淚水歡樂(lè)，但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng) 。
記得這一學(xué)期我們學(xué)第四課的時(shí)候，上課老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)板書(shū)不對(duì)，應(yīng)該是‘翻越大山’這個(gè)詞。下課我想找兩位同學(xué)把它修改一下，有哪位同學(xué)愿意上來(lái)幫忙？”同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái)，大聲喊道：“我來(lái)，我來(lái)�！弊詈罄蠋熖暨x了我和張曼曼下課來(lái)修改。一下課我們兩個(gè)就一起把黑板上這個(gè)詞給認(rèn)真修改了。上第二節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候老師看到黑板上的詞已經(jīng)修改了，微笑著問(wèn)：“咦？是誰(shuí)寫(xiě)的這個(gè)‘越’字呀！”張曼曼說(shuō)：“是金昱瀅寫(xiě)得�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)的有力度，很漂亮!”我聽(tīng)了老師的.表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的像吃了棉花糖一樣高興。
我明白了，是表?yè)P(yáng)讓我更進(jìn)步，是表?yè)P(yáng)給了我足夠的信心，謝謝老師的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)作文4
媽媽?zhuān)恢笔且粋�(gè)盡職的好母親，無(wú)論對(duì)我的學(xué)習(xí)，還是對(duì)我的生活，都一絲不茍，可唯一不足的就是對(duì)我的'表?yè)P(yáng)太少，難道您就不能多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我嗎？
記得二年級(jí)語(yǔ)文期末考試的時(shí)候，我語(yǔ)文考了95分，放學(xué)后便像鳥(niǎo)兒似的飛回了家。您見(jiàn)了，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反倒說(shuō)：“考的還可以，不過(guò)，這卷子上的題目這么簡(jiǎn)單，仔細(xì)想想，打100分也是應(yīng)該的�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我小小的心里充滿(mǎn)了委屈，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，我還是忍住眼淚沒(méi)掉下來(lái)。
再看媽媽?zhuān)峙踔碜�，一題一題地閱讀起來(lái)。忽然您指著試卷，質(zhì)問(wèn)道：“這個(gè)字你是不是寫(xiě)錯(cuò)了？你粗心扣了5分，下次要改掉這粗心的壞習(xí)慣，知道嗎？”我的臉通紅通紅的慢呑呑地說(shuō)“嗯。”
不過(guò)，媽媽看著我一臉的堅(jiān)強(qiáng)，這一次，媽媽還是表?yè)P(yáng)了我。
我得到了表?yè)P(yáng)作文5
今天，老師又要上習(xí)作點(diǎn)評(píng)課了，我想這次肯定會(huì)被批評(píng)。我心里很是害怕，而大家呢！每個(gè)同學(xué)似乎比我都緊張，我的心終于沉了下來(lái)。
“叮鈴鈴”鈴聲在我耳邊響起來(lái)，我又開(kāi)始緊張了。老師手中抱著大家的習(xí)作快步走了進(jìn)來(lái)。老師放在習(xí)作后，面帶微笑，清了清嗓子說(shuō)：“這次習(xí)作有些難，而楊舒然寫(xiě)的呢？卻很生動(dòng)，事例引用真實(shí)，是一篇很不錯(cuò)的文章。最近，她不僅在習(xí)作上有進(jìn)步，作業(yè)態(tài)度也比原先好了很多。這次習(xí)作因?yàn)椴徽J(rèn)真，只有一半的同學(xué)過(guò)關(guān)了，寫(xiě)得最好的是楊舒然的，所以我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)了這些，我的臉燙乎乎的，老師每說(shuō)一句，我都在心里想：“我有這么好嗎？”我心里十分高興，像吃了蜜糖一樣美滋滋的。老師又在表?yè)P(yáng)我，一句又一句，似乎有夸不完的`話(huà)。而我呢？越來(lái)越高興，心里有說(shuō)不完的喜悅。
放學(xué)的路上，我暗暗給自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)：今后一定要更加努力，讓表?yè)P(yáng)伴隨我一起成長(zhǎng)！
我得到了表?yè)P(yáng)作文6
1月1日是元旦也是新的一年的開(kāi)始，也代表我又長(zhǎng)大了一歲。今天雖然挺冷的不過(guò)天氣挺好的.，真是一個(gè)好的開(kāi)始。
我們?cè)缭绲某院昧宋顼�，媽媽說(shuō)下午帶我去逛街吃肯德基。因?yàn)樘淞宋液蛬寢寽?zhǔn)備坐車(chē)去，我和媽媽在站臺(tái)上等了好久也沒(méi)看到車(chē)來(lái)。媽媽和我商量說(shuō)：“我們打的吧？”可我說(shuō)：“打的要9元，坐公交車(chē)我兩加起來(lái)只要4元合算多了”。我和媽媽在寒風(fēng)里大約等了十多分鐘公交車(chē)終于來(lái)了，我們上了車(chē)，公交車(chē)到一個(gè)站臺(tái)就要停一下，今天是節(jié)日，所以上街的人越來(lái)越多一會(huì)兒空位就沒(méi)了。好多人都站在走道里，隨著車(chē)子搖來(lái)擺去的就像樹(shù)枝被大風(fēng)刮過(guò)一樣。司機(jī)叔叔一個(gè)剎車(chē)又到了一個(gè)站點(diǎn)，這時(shí)走上來(lái)一個(gè)老奶奶，走起路來(lái)一慢一慢的非常小心，我想老奶奶這么大年紀(jì)哪經(jīng)得起這樣搖來(lái)擺去的。我不猶的站起來(lái)讓老奶奶坐我的位置。老奶奶連聲夸我好孩子，車(chē)上的叔叔阿姨都夸我懂事，我覺(jué)得今天是我最開(kāi)心的一天。
我得到了表?yè)P(yáng)作文7
我在成長(zhǎng)的過(guò)程中接受過(guò)很多贊美，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一次贊美。
從小和媽媽一起學(xué)手風(fēng)琴，到現(xiàn)在也有兩三年了。每年都有手風(fēng)琴考試。今年我媽給我上初三，順利通過(guò)。考試前，媽媽給了我很大的鼓勵(lì)，我也培養(yǎng)了很強(qiáng)的自信心。
有一天，我媽被告知考試日期是十月一號(hào)到十月三號(hào)。我知道考試時(shí)間快到了，每天都要堅(jiān)持練習(xí)考試歌曲。
10月2日，也就是我考上的那天，爸爸媽媽帶我去樓下的三寶樂(lè)酒店吃飯。晚飯后，我讓父親把手風(fēng)琴帶到友誼宮。進(jìn)考場(chǎng)前，我全身都在發(fā)抖。我媽說(shuō)：“到時(shí)候?qū)Ｐ膹椾撉倬秃�，別想別的了�！边M(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我照媽媽說(shuō)的做了，挺好的。我很開(kāi)心！
11月，考試成績(jī)下來(lái)了。當(dāng)時(shí)我還在專(zhuān)心上課。我媽把我叫出來(lái)，說(shuō)要告訴我一個(gè)好消息：我考上了。當(dāng)時(shí)我很驚訝。我媽夸我真的很好。她還獎(jiǎng)勵(lì)了我一支只有六厘米長(zhǎng)、可以伸縮的'鋼筆。我很喜歡！
未來(lái)，我會(huì)找到新的起點(diǎn)，朝著自己的目標(biāo)努力。
我得到了表?yè)P(yáng)作文8
由于用心寫(xiě)作文，我得到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但大多我已經(jīng)記不清楚了！可是那次作文表?yè)P(yáng)讓我記憶猶新。
在一次習(xí)作課上，老師讓我讀一讀我寫(xiě)的《我的自畫(huà)像》這篇作文。我便走上講臺(tái)，開(kāi)始津津有味地讀起了作文······讀完以后，班里掌聲雷動(dòng)。我剛要下臺(tái)，老師向我伸出了大拇指說(shuō):“你真棒，能寫(xiě)出這樣好的作文！請(qǐng)你再讀讀你的另一篇《學(xué)會(huì)自救》的作文�！蔽冶阌珠_(kāi)始讀起來(lái)······讀完以后，班里又一次響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，老師又一次說(shuō)：“我要把你寫(xiě)的這兩篇作文都發(fā)送到班級(jí)群相冊(cè)里，還要公告表?yè)P(yáng)！”我心里真是歡喜。
下課了，同學(xué)們好像要找明星簽名似的'，把我圍的水泄不通，紛紛要求看我的日記本，我心里樂(lè)開(kāi)了花兒，比吃了蜜還甜，有點(diǎn)兒得意洋洋的感覺(jué)！
我得到了表?yè)P(yáng)作文9
在平凡的生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和指正，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)。四年級(jí)時(shí)的一次老師表?yè)P(yáng)至今讓我記憶猶新。
期末考試前，老師安排我輔導(dǎo)班級(jí)里幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生。由于我表達(dá)能力不好，講起題來(lái)不流暢，斷斷續(xù)續(xù)�？墒�，我并沒(méi)有受到打擊，而是回家努力練習(xí)口語(yǔ)，并搬來(lái)爸爸媽媽做助手，先給他倆講題，再讓他們給我打分。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我講題的水平有了顯著地提高。再給同學(xué)講題時(shí)，自信又回到了我的臉上。同學(xué)們成績(jī)也提高了不少。期末考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)都大幅提升。班主任周老師在表?yè)P(yáng)那些同學(xué)的`同時(shí)，也對(duì)我豎起了大拇指：“軒軒，你光榮的完成了任務(wù)，你真棒！”我不好意思的低下了頭，心里想：其實(shí)我在幫助其他同學(xué)的時(shí)候，我自己也在進(jìn)步。嘿嘿。
幫助他人，提升自己，這是通過(guò)這件事我得到的結(jié)論。感謝周老師的這次安排，感謝他對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)作文10
每當(dāng)我想到那次的表?yè)P(yáng)，總會(huì)不由地開(kāi)心笑起來(lái)。
記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，汪老師正在給我們上語(yǔ)文課。上著上著，汪老師突然提出了一個(gè)十分“難”的問(wèn)題，全班同學(xué)左思右想、右思左想，沒(méi)有一個(gè)敢積極站起來(lái)回答。我想來(lái)想去，心里想的那個(gè)答案始終有點(diǎn) “矛盾”。
最終，一個(gè)答案“戰(zhàn)勝”了另一個(gè)答案。我鼓起勇氣，慢慢地舉起手，心想：算了，拼拼運(yùn)氣吧!當(dāng)我回答完以后，嘿，想不到還正是令汪老師滿(mǎn)意的答案!汪老師親切地看著我，說(shuō)：“汪現(xiàn)課堂時(shí)間就是集中注意力并積極思考，小腦袋轉(zhuǎn)得非�？�，我們要給他鼓掌”，班級(jí)里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們紛紛豎立起了大拇指。
那一刻，我心里的“風(fēng)浪”才平靜了下來(lái)，思想的`“斗爭(zhēng)”才真正“宣告”結(jié)束了。我呢，更是感到十分光榮、自豪，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心與快樂(lè)。
下課后，我邊玩邊想：哈!這節(jié)語(yǔ)文課可真開(kāi)心呀!
我得到了表?yè)P(yáng)作文11
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――王老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果，我抓住了蘋(píng)果的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文——《清明節(jié)掃墓》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的'那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
��！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話(huà)，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)。
我得到了表?yè)P(yáng)作文12
上個(gè)星期日，由于我在作文興趣班表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，被彭老師選為“20xx年年度優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。下午前去參加青少年活動(dòng)中心在中心劇院舉行的頒獎(jiǎng)典禮。
一走進(jìn)中心劇院，就看到一張大大的獲獎(jiǎng)名單，我迫不及待的尋找著我的名字，終于在文學(xué)類(lèi)找到了我的名字，媽媽在獲獎(jiǎng)名單前為我拍照留念。
頒獎(jiǎng)典禮在優(yōu)美的`音樂(lè)聲中拉開(kāi)了帷幕，經(jīng)過(guò)幾輪頒獎(jiǎng)之后，終于輪到我們文學(xué)類(lèi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了，我們?cè)诶蠋煹陌才畔拢胖R的隊(duì)伍，走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，那一刻我的心里像吃了蜂蜜一樣甜，嘴角綻放出燦爛的笑容。給我們文學(xué)類(lèi)頒獎(jiǎng)的是太倉(cāng)市文化局局長(zhǎng)，接過(guò)紅燦燦的榮譽(yù)證書(shū)，我忽然感覺(jué)到了自己心跳的厲害，安靜的臺(tái)上都能聽(tīng)見(jiàn)自己心跳的聲音了，緊接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，為我們的獲獎(jiǎng)喝彩，更是為我們的今后的鼓勵(lì)。
頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，我們聆聽(tīng)了青少年活動(dòng)中心為我們精心準(zhǔn)備的新年音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)聲中我度過(guò)了愉快的一天。
我得到了表?yè)P(yáng)作文13
在烈日當(dāng)空的一天下午，我們組正在掃地時(shí)，掃著掃著，突然老實(shí)對(duì)我們說(shuō)：“你們先去掃四【6】班吧�！彼摹�6】班是個(gè)空班，里面已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期沒(méi)打掃過(guò)了，到處都是灰塵，就像雪一樣鋪滿(mǎn)了大半個(gè)教室。
我們來(lái)到四【6】班，拿著各自的掃把，彎下腰來(lái)像清潔工似的'打掃了起來(lái)。因?yàn)榛覊m很難掃，所以才掃幾下便已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，好像剛洗完澡一樣。這些回灰塵真討厭！我心里想著：用吸塵器一下子全吸光。
幾分鐘以后，我們終于把灰塵給掃好了。我們剛來(lái)到自班的教室，卻發(fā)現(xiàn)地已經(jīng)被掃好了，經(jīng)過(guò)我們的尋問(wèn)，才得知是星期五的些人幫我們掃好的，我們個(gè)個(gè)從心底感謝這他們。
事后老師還表?yè)P(yáng)了我們組和星期五的人，讓我們每個(gè)人笑得合不攏嘴，一直沉浸在喜悅之中。
我得到了表?yè)P(yáng)作文14
今天，我很高興，因?yàn)槲医K于得到了老師的表?yè)P(yáng)。
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提了一個(gè)加減法的問(wèn)題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在使勁思考這個(gè)問(wèn)題。正在我絞盡腦汁思考答案的時(shí)候，老師突然問(wèn)我：“這位同學(xué)你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，可都沒(méi)人能回答出來(lái)。
我一直在想，最后我明白了。于是我舉手，讓老師再給我一次回答的機(jī)會(huì)..老師同意了。這次我的回答很正確，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)了我的'思維能力很好..那時(shí)候，我是那么的開(kāi)心，我覺(jué)得有些飄飄然..
這是一件讓最難忘的事。因?yàn)槲乙庾R(shí)到，只要思考的重點(diǎn)，我們會(huì)找到問(wèn)題的答案。
我得到了表?yè)P(yáng)作文15
那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。
回到家，我想我作為組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)任，我馬上開(kāi)始構(gòu)思，我們小組名為“歡樂(lè)小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎么把它表達(dá)得既清楚又美觀呢？我想了好一會(huì)兒，終于有了主意：用花的`形式表現(xiàn)出來(lái)。
我說(shuō)干就干，首先用彩色鉛筆畫(huà)了一朵大花，在中間的花心兒里寫(xiě)上了什么時(shí)候要洗手的內(nèi)容：“洗手千萬(wàn)別馬虎……”，然后在各個(gè)花瓣中畫(huà)出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫(huà)，這樣就非常形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫(huà)上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂(lè)快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色，這樣一份報(bào)紙就辦好了。
我看了看做完的報(bào)紙，感覺(jué)很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報(bào)紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了�！蔽衣�(tīng)了家人的表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲，要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取辦得更好！