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(集合)神秘的盒子作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的神秘的盒子作文,歡迎大家分享。
神秘的盒子作文1
今天下午,老師讓我們寫作文。在寫之前,老師讓我們做個游戲——看一個神秘的盒子。
在未看之前,我們對這個神秘的盒子議論紛紛,有的說里面是一盒茶葉,有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢!
看到我們疑惑的樣子,老師讓我們逐個走上講臺,看這個神秘的盒子。
在走上講臺的路上,我的心情是那么的'興奮,那么的急切,也是那么的激動。我在心里暗暗猜測:這個神秘的盒子里到底裝著什么呢?終于走上講臺了!我小心翼翼地打開盒子,一看,原來里面只是一面普普通通的鏡子,和我們想的完全不一樣!我便在內(nèi)心偷偷地笑了起來,因?yàn)樯衩睾凶永锏臇|西十分出乎我們的意料。
輪到我的同桌了,我想,他看完神秘盒子的心情應(yīng)該和我是一樣的吧!只見他笑了出來,我也大膽地笑了出來。同學(xué)們一個一個地走了上去,一個一個地從講臺上走了下來,他們一個個的表情都是笑哈哈的!大家的表情把我逗的捧腹大笑,都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁,她剛看完,還沒忍住,就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情,他一看完,就把嘴撅了起來,那個表情真是好笑極了!
看完這個神秘的盒子之后,我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來;生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻啊!它讓我們看到了一個個真實(shí)的自己!
神秘的盒子作文2
上課鈴剛剛響過,老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢?大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子,神秘地說:“這個盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無二的寶貝,你們知道是什么嗎?”大家議論紛紛:有的說是一張美麗的照片,有的說是一幅漂亮的畫,還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭,否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀?我們大家更好奇了!
老師決定請同學(xué)上來揭開秘密。她先請束哲遠(yuǎn)上講臺,只見他三步并作兩步?jīng)_上了講臺,我們都想從他臉上得到些信息,可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了,一個個躍躍欲試,都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了,我邁著激動的步子走上了講臺,趕忙伸頭往盒子里看,發(fā)現(xiàn)方方的盒子里只有一面圓圓的`鏡子。我更奇怪了,難不成這世上獨(dú)一無二的東西是鏡子嗎?我再仔細(xì)一瞧,咦,鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢,原來,這世上獨(dú)一無二的寶貝就是我們自己呀!
神秘的盒子作文3
上課鈴剛剛響過,老師拿著一個盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音,接著老師說:“這里面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西,你們猜猜是什么?”同學(xué)們開始議論紛紛,教室一片吵鬧聲,有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆,有的說是蝸牛,誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下,她“呀”地驚叫了一聲,然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來,許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么,但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看,看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上,
同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦,最后,老師盒子打開給我們看,原來里面只是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗,可我們還是不知道:鏡子怎么是活的呢?老師對我們說:“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的,我最喜歡的`就是你們的笑臉!鳖D時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲,我明白了老師最愛自己的學(xué)生,我們一定要好好珍惜這份偉大的愛,尊敬老師,學(xué)好本領(lǐng),報答老師。
神秘的盒子作文4
今天,燕子老師帶來了一個精美的盒子,她還說:“這里面可能有吃的、玩的,只要這世界上有的都有可能!薄斑@里面有什么呢?很珍貴嗎?是不是很特別呢?”我腦袋里裝了一個大大的問號?粗嘧永蠋煶錆M神秘的臉,我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時,燕子老師請了第一個同學(xué)——袁子涵,上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開,袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西,失望的看著我們!袄锩媸鞘裁囱?”同學(xué)們爭著問袁子涵,可袁子涵始終守口如瓶,就是不肯說出來。看她的.表情,盒子里一定裝著一件普普通通的東西,肯定不是吃的和玩的。同學(xué)們得出了一個結(jié)論。
終于,燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學(xué)看完盒子里的東西后,流露出哭笑不得的神情,后面的同學(xué)也一樣,終于輪到我了,我輕輕打開盒子一看,盒子里怎么裝著自己呢?我再仔細(xì)一看,原來是一面鏡子呀!
這節(jié)課真有趣啊,在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩。
神秘的盒子作文5
上課了,老師走了進(jìn)來:“同學(xué)們,今天我們來玩一個游戲吧!”“好——”同學(xué)們興奮地叫起來,喊聲似乎要掀翻樓頂。
只見老師從教室外面拿進(jìn)來一個箱子,同學(xué)們七嘴八舌地議論開來:“咦,盒子里有啥呀?”“難道要抽獎?”沒想到老師把門和窗簾關(guān)上后問道:想知道盒子里有啥,誰先來試試?話音剛落,教室里一只只小手林立,就好像是一面面紅旗升了起來。此刻,老師卻一臉嚴(yán)肅地說:這里面有一種生物,我不能保證你會不會被刺到,或者被咬到喲!一面面紅旗瞬間降下去!只有幾面勇敢的紅旗還舉著。
晨槿,你先來。晨槿自信滿滿地走了上去。她剛想把手伸進(jìn)盒子里,卻被老師的一句我可不能保證你會不會被什么咬一口!給嚇住了,馬上把手縮了回去!老師面無表情地問道:“還敢摸嗎?”晨槿頭搖得像撥浪鼓,一臉沮喪地走回位置。
第二個上臺的是許澤俊,他笑瞇瞇地快速把手伸入盒子,忽然啊的一聲叫了起來,把我嚇了一跳!哦,我知道是什么了!澤俊叫到。咦,一個同學(xué)怕得手都不敢伸進(jìn)去,而另一個同學(xué)卻笑嘻嘻的.,盒子里面到底是什么呢?好神秘呀!我坐在位置上,焦急地等著。
終于到我了。
我小心翼翼地把手伸進(jìn)盒子里,先是摸到了一個瓶子,接著又摸到了水,感覺水里有一個軟軟的,滑滑的東西,還有點(diǎn)粘粘的,有點(diǎn)惡心!啊,好像是一只章魚!頓時,我的心跳加速不敢繼續(xù)摸下去,迅速把手收了回來!
接著很多同學(xué)都上臺摸過一遍,有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,有的哈哈大笑,而有的甚至連摸的勇氣都沒有!終于,老師揭曉了答案,她輕輕打開盒子,只見一個玻璃瓶里裝著一群泥鰍,它們正活蹦亂跳地舞蹈著。我這才恍然大悟!
嘿,一個神秘的盒子和一群小泥鰍,為我們的課堂增添許多樂趣。ㄎ恼聛碓矗汗娞枴缭罚
神秘的盒子作文6
今天,劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個盒子,神秘的對我們說:“盒子里裝的是老師的寶貝哦!你們猜猜是什么?”老師說完,大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對老師說:“老師,是教鞭嗎?”大家哄堂大笑,老師搖了搖頭,林佳鑫小聲說:“可能是教科書吧?”
“是手機(jī)嗎?”“是粉筆嗎?”大家你一句我一句地說著,我心想:盒子里裝的是什么?是可怕的?是有趣的?是老師批作業(yè)用的紅筆嗎?不不不,絕對不是,那是什么呢?一個大大的問號在我的心里出現(xiàn)。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟,大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地?fù)荛_箱子的四周。忽然,他瞪大了眼睛,張大了嘴巴,還忍不住捂住嘴笑了笑,看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢?我咬著嘴,皺著眉。下一個該輪到我打開箱子了,我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的'短短幾步,讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦!是一面鏡子,鏡子這個東西怎么會成為劉老師這個大男人的寶貝呢?我忍不住地笑了笑。嗯,知道秘密的心情可真好!可是我又多了個疑問,為什么會是鏡子呢?
隨后,其它的三位同學(xué)也都看了箱子里的“秘密”,都忍不住大笑。
最后,劉老師解答了我們的疑問,他說:“其實(shí)老師的寶貝不是鏡子,鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀!”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文7
上課鈴剛剛響過,老師拿著一個盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音,接著老師說:“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西,你們猜猜是什么?”同學(xué)們開始議論紛紛,教室一片吵鬧聲,有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆,有的說是蝸牛,誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學(xué)上去看一下,她“呀”地驚叫了一聲,然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來,許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么,但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學(xué)上去看,看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上,同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦,最后,老師盒子打開給我們看,原來里面只是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的'面紗,可我們還是不知道:鏡子怎么是活的呢?老師對我IPRL說:“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的,我最喜歡的就是你們的笑臉!鳖D時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲,我明白了老師最愛自己的學(xué)生,我們一定要好好珍惜這份偉大的愛,尊敬老師,學(xué)好本領(lǐng),報答老師。
神秘的盒子作文8
有一天,爸爸從浙江象山出差帶回來一個長方形的藍(lán)色塑料盒子,朝我神秘地一笑,就放進(jìn)了抽屜里。
怎么不給我看看就放起來了呢?趁他們不在,我偷偷地打開了這個盒子。哇,真讓我眼前一亮,原來是《西游記》中唐僧師徒的木偶人像,那一個個人物像真的一樣。你看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的`袈裟多神氣,那孫悟空扛著金箍棒在前面探路,那樂哈哈的沙和尚挑著擔(dān)子緊隨師傅后面,只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在后面東張西望。
說起《西游記》,我不知看了多少遍。給我印象最深的要數(shù)孫悟空,據(jù)說他能七十二變,一個“筋斗云”就能十萬八千里,更了不起的是他有一雙火眼金晴,什么妖怪都逃不過他的眼晴,要是沒有他的武藝高強(qiáng),說不定到今天師徒幾人還不能到達(dá)西天呢。最可笑的是那露著大肚子的豬八戒,貪吃好睡還貪玩,有幾次還差點(diǎn)誤了大事。
正在我想得入神的時候,爸爸媽媽回來了,還沒等我收拾好盒子,就被他們發(fā)現(xiàn)了,我顯得有些緊張。爸爸哈哈一笑對我說,急什么,看吧,看吧!不是不讓你看,而是怕小弟弟把東西弄壞了?刹皇敲,小弟弟比我小五歲,特別頑皮,要是被他發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)玩?zhèn)沒完沒了。但我不能這么自私,要與小弟弟分享這份快樂,不過不能讓他一個人玩,摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好并關(guān)好盒子,讓這個美好地故事永遠(yuǎn)珍藏在這個神秘的盒子里。
神秘的盒子作文9
今天上課,老師笑瞇瞇地捧著一個盒子,老師說:“這里面有個東西,還會動,每個人上來摸一摸,猜一猜是什么!边@么說那個東西是會動的,還是個活的。我們嚇得差點(diǎn)鉆進(jìn)桌子下面。
有的同學(xué)還大膽想象是條蛇,有的猜是兔子,有的還猜是只烏龜。猜完以后,我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手,想上去摸一摸。第一個同學(xué)上去了,老師小心翼翼的把箱子打開了一個小縫,讓他伸進(jìn)去摸一摸。他還沒摸呢,手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣,小心地伸進(jìn)去,他摸到了后,嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個樣子了,都慢慢放下了舉著的手。老師再讓他摸的時候,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸,猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時候,他大吃一驚。
等了一大會才輪到我,我的`信心突然減少了一大半,我走上去,突然聽到了一個聲音,我就有一點(diǎn)害怕了。我心想:“如果這個東西咬到我怎么辦?”我一點(diǎn)也不敢伸進(jìn)去。在老師的催促下,我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后,發(fā)現(xiàn)這個東西不會動。我心想:“老師原來是騙我的,一定是想練練我們的膽量,這個東西是光的,還可以提,可以轉(zhuǎn)圈,一定是面鏡子!
等最后,老師拿出來的時候,果然是面鏡子。我們集體問老師:“不是活的嗎?你那樣說是想練我們的膽子嗎?”老師就笑了笑,沒說話。
就這樣,開心的一節(jié)課過去了。我們下課了還在研究這個問題。
神秘的盒子作文10
叮鈴鈴,上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上,指著盒子,神秘地說:“這個盒子里面是我的寶貝,也是爸爸媽媽的寶貝,還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎?”
同學(xué)們都很好奇,教室里面熱鬧非凡。有的說是書本,有的說是金子,有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的`百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個上臺。他開心地笑著,慢慢走上講臺。朱老師囑咐說:“你看了可不能告訴別人呀!彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。
朱老師打開盒子,而且她沒有完全打開,而是半開半合,好像寶貝會長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來,盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼,露出驚奇的神色,然后捂著嘴,害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝,但他們都守口如瓶。
最后,老師讓大家都上去看。輪到我了,我把頭湊過去一看,原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子,盒子終于揭開了神秘的面紗?墒俏覀冞是不知道,為什么一面普普通通的鏡子會是寶貝呢?老師意味深長地對我們是:“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊!
通過今天的課堂游戲,我明白了原來我們才是真正的寶貝,因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來幸福和快樂,我們是獨(dú)一無二的寶貝呀!
神秘的盒子作文11
今天作文課上,老師小心翼翼地捧著一個白色的盒子走進(jìn)了教室,神秘兮兮地說:“這個盒子里裝著一個我最喜歡的小動物,你們猜一猜是什么?”
頓時,教室里沸騰了。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,浩浩說:“是小烏龜。”我說:“是小兔子。”文青說:“是可愛的小貓!薄蠹叶甲h論紛紛。
這時,老師搖了搖頭,說:“你們都沒說對,但我可以讓一個人來共享我的秘密。”我們通過石頭、剪刀、布的方式進(jìn)行抉擇,浩浩力壓群雄,獲得了這個機(jī)會。他樂開了花,快速地奔上講臺。只見,他先搖了搖,又用耳朵仔細(xì)地聽里面的聲音,老師輕輕地把盒子掀開了一條縫,然后慢慢打開一半。這時,臺下的同學(xué)也沒閑著,有的很焦急,眉頭緊緊地皺在一起;有的顯得漫不經(jīng)心,似乎對里面的東西是什么并不感興趣;還有的仔細(xì)觀察浩浩的`一舉一動,想從中看出點(diǎn)蛛絲馬跡來。最有趣的就數(shù)銘銘了,他情不自禁地站了起來,把脖子伸得老長,像長頸鹿一樣,好像不把頭伸進(jìn)盒子里就不罷休似的。此時,浩浩應(yīng)該是看到了里面的東西,驚訝得瞪大了眼睛,似乎比銅鈴還要大,嘴巴張成了""0”形,好像能塞下一個拳頭?戳艘粫贿呂嬷煨,一邊走下講臺。這就更讓我們這些吃瓜群眾丈二和尚——摸不著頭腦了。
接下來,老師又讓文青上臺看,她小心翼翼地走上了臺。老師打開了盒子,她左看看,右看看,下看看,還踮起腳尖往上看看,可能是沒有什么發(fā)現(xiàn),她又把手伸進(jìn)盒子里翻找起來,她歪著頭說;“我什么動物都沒看到呀?”我們哄堂大笑。最后,老師讓我們都上去看了,原來盒子里的東西就是鏡子,而鏡子里是我們每個人的笑臉。這時,我明白了,原來老師最愛的小動物就是我們呀!
是啊!老師最愛的就是我們呀,這份愛博大、寬容,我們一定要珍惜這份愛。
神秘的盒子作文12
今天早上,我早早的來到了快樂作文班,發(fā)現(xiàn)老師不知從哪里拿來了一個盒子放在了講臺上,上面蓋著一塊紅布,不知在里面放的是什么東西?我暗暗好奇。
開始上課了,同學(xué)們七嘴八舌的議論了起來:“這里是什么呀?”“難到是蛇?”個個都用疑惑的眼神望著郭老師。郭老師也用疑惑的眼神望著我們說道:“哪位小勇士敢把這個在夜里發(fā)出可怕聲音“鬼”給揪出來!蓖瑢W(xué)們聽了個個互相看著自己的同桌,都害怕的不敢舉手。我想:我可不去,我是最膽小的一個,我既怕蛇又怕老鼠,就連小貓我也怕,我才不去呢。就在這時,我的好朋友---閆如玉,把手高高舉起說道:“老師我來!”只見她胸有成竹的樣子,但一到講臺上她兩腿就開始發(fā)抖了。突然,她以迅雷不及掩耳之勢把手放到了盒子里,用手摸了摸那“鬼”東西,又以觸電般把手“嗖”地一下拿了回來。我想:一定是碰到了什么鬼東西。幸好我沒舉手,否則我就遭殃了。再看看她,臉色白的如雪。郭老師問:“怎么樣,害怕嗎?”“太嚇人了!”老師又問:“是什么樣的東西?”“軟軟的,有一點(diǎn)扎手。”“那請你把它拿出來,好嗎?”“不,我不拿了,我害怕。”“沒事!蓖ㄟ^郭老師的再三鼓勵,閆如玉終于鼓起了勇氣,把手伸入了那神秘的`盒子里,微微地把眼睛閉上,用手使勁一抓,那一刻,教室靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學(xué)們的心都提到嗓子眼里。她拿出來了。“哈哈!”同學(xué)們個個捧腹大笑。你猜是什么?是個絲瓜瓤,這時,她睜開了眼睛,自己也笑個不停。下一個同學(xué)是牛建祥,他不像閆如玉那樣膽戰(zhàn)心驚,而是勇敢的把手放進(jìn)了那神秘的盒子里,又以觸電般把手拿了回來,大叫:“是一只軟軟的,是活的動物!”他拿出來一看,原來是一只倉鼠。同學(xué)們發(fā)出一聲聲感嘆。
通過這次體驗(yàn),我明白了面對困難,我們要勇往直前,要勇于挑戰(zhàn)。