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（優(yōu)秀）老師的眼睛作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的眼睛作文1
老師的眼睛
廣東省中山市翠景東方小學(xué)六一班王子昕一轉(zhuǎn)眼,6年的小學(xué)生活就快過去了,同其他人一樣,我的小學(xué)生活是難忘的,是多姿多彩、充滿歡笑的。我認(rèn)為，小學(xué)生活中最難忘的，則是那雙有神的眼睛。是它們，為我指點(diǎn)迷津，慢慢走向前面的路。記得第一次欠作業(yè)時，我羞愧地抬不起頭來，不想看到我自己的.名字寫在那黑板上。那種感覺真的非常難受。我慢慢抬起頭來，等待同學(xué)們的嘲笑與譏諷�？墒俏义e了，同學(xué)們很安靜，沒有人那樣做。而那雙眼睛……卻包含著許多復(fù)雜的感情：有生氣、有傷心、還有一些失望。但我也看到希望也同樣存在著。那雙眼睛就那樣看著我，可我，卻比任何一次挨罵都感到慚愧和那種想要站起來的強(qiáng)烈決心。我承認(rèn)，我十分感謝那雙眼睛。當(dāng)我成功時，同學(xué)們都為我歡呼，為我慶賀，開心得像自己成功是一般。我有些陶醉了，臉上不由自主地掛上了大大的微笑。
我習(xí)慣性地找著那雙眼睛，看看它們有什么要表達(dá)。那雙眼睛寫著自豪，寫著感到自豪的標(biāo)語。我看到，那雙眼睛興奮地眨著，但仍帶著一點(diǎn)不要得意過頭的警告。我心里很甜，因?yàn)槲矣羞@樣一雙眼睛疼愛著、呵護(hù)著、警告著、甚至批評著。有時候我會想，那是怎樣的一雙眼睛��！雖然很普通，很平凡的模樣，但含義，卻深深影響著我、教育著我。我甚至想，那是一雙具有魔力的眼睛吧，竟能把心情寫進(jìn)去。那眼睛，似乎察覺了，仍然微笑著，還帶了點(diǎn)調(diào)皮。那雙眼睛就在我的左右，它散發(fā)著溫和卻有獨(dú)特魅力的光彩，令人向往，給人希望。小學(xué)即將過去了，那雙眼睛也會離開我了，不知道我會不會習(xí)慣呢！不過，我會把這份難忘而寶貴的記憶，帶進(jìn)以后的生活，帶在身旁，帶進(jìn)我青春的紀(jì)念冊……
老師的眼睛作文2
"叮鈴鈴"隨著一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺。一頭烏黑的頭發(fā)披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。
課上，老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們鴉雀無聲，而我突然想起了從家里帶來的小玩具，我拿出來饒有興致地玩了起來。這時，老師的講課聲突然停下來了，我條件反射地停下手中的動作，抬起了頭。只見老師正在嚴(yán)厲地看著我。她的眼睛好像在說：“是不是開小差了？要注意認(rèn)真聽講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動作�！蔽翌D時羞紅了臉。心想：幸好老師沒有點(diǎn)名批評我，要不然多丟人啊！可不能開小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認(rèn)真聽講！
默寫本發(fā)了下來，看到自己寫錯了幾個字，我難過地低下了頭，心想：為什么沒有認(rèn)真檢查？我真的太粗心了！正當(dāng)我萬分難過的時候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的眼睛，她的眼睛正溫和地注視著我，好像對我說："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細(xì)心一點(diǎn)，一定會有進(jìn)步的。"我心想：我要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，下次爭取全對。
又一次默寫結(jié)束了，看著默寫本上大大的五角星還有老師寫下的鼓勵，我高興得不知如何表達(dá)自己的情感才好。這時老師走了過來，她用贊許的目光看著我，臉上露出了滿意的笑容，對我說：“恭喜你經(jīng)過努力，你的默寫有了這么大的進(jìn)步！”我高興得連蹦三尺高。
還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關(guān)切地走了過來。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關(guān)切的.眼睛，就好像老師在溫暖地說：“你怎么了？怎么不舒服了？是不是感冒了？”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。
陸老師那雙會說話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力"，這是愛學(xué)生的“力”，是愛事業(yè)的“力”，這股"力"，將永遠(yuǎn)催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。
老師的眼睛作文3
什么情不如父子情強(qiáng)硬，不如母子情細(xì)膩，不如朋友情可愛，卻非常溫暖？是師生情。它，也是一道風(fēng)景。
一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命的贊歌，一次活動的剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的的風(fēng)景線在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線：鄭老師的眼睛。
鄭老師是我們的班主任，她有一雙普普通通的眼睛，但就是這么一雙普普通通的眼睛，卻讓我認(rèn)為這是一道讓我記憶猶新的風(fēng)景。
記得那一次的測驗(yàn)，我被一道題徹底地難住了，我努力的思考著，但腦子在這個時候似乎在捉弄我，一片空白，那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時間一分一秒地過去，這時，我開始變得焦急了。不料，細(xì)心的鄭老師發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化，她微笑地望著我，那雙美麗的眼睛似乎在說：“不要焦急，你這樣反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！”正因?yàn)槟莻�鼓勵的眼神，我那次測驗(yàn)?zāi)昧藵M分。鄭老師在班上表揚(yáng)我，我卻沾沾自喜。這微小的變化不料又被細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，這次，鄭老師是嚴(yán)厲地望著我，好像在告誡我：“千萬不要驕傲，你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識的海洋是無邊無際的，今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)！”因?yàn)猷嵗蠋熯@個告誡的眼神，我做到了勝不驕。確實(shí)，我也沒有什么可驕傲的，相比起知識的'海洋，我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。
在我以后的人生道路上，如果有困難，我就會想起鄭老師那鼓勵的目光，便會頓生勇氣，戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)。
是鄭老師的眼睛，讓我明白了：有那樣一雙眼睛盯著我們，我們的眼睛也要盯著那雙眼睛。是愛聯(lián)系著我們的眼睛和那一雙眼睛。
鄭老師,你的眼睛就是那一道最亮麗的風(fēng)景線！
老師的眼睛作文4
我們班的班主任陳老師眼睛雖然不大，但卻會說話。
上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請大家集中精力聽講�！碑�(dāng)同學(xué)們聽的認(rèn)真，學(xué)的起勁的時候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時同學(xué)們上課開小差，做小動作，亂講話的時候，這一雙眼睛就像“探照燈”一樣，老師的眼睛里又放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開小差的同學(xué)馬上改正錯誤。現(xiàn)在只要是她上課，肯定沒人敢搞小動作。每個人都凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。
記得我剛上一年級不久，人生地不熟，膽小如鼠，生怕做錯一件事，碰見陳老師，就像老鼠見了貓一樣，眼睛總是不敢與她對視。
有一次上課，陳老師提出了一個問題，同學(xué)們爭先恐后地回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻停不住地喊：陳老師，可別叫我呀！可千萬別叫我呀！哪知道事與愿違，老師偏偏叫了我。我應(yīng)聲，站了起來，同學(xué)們的目光刷地落在我的身上，我臉紅的像火燒一樣，我只好支支吾吾地亂說一氣，同學(xué)們轟的`一聲全笑了，好像飛機(jī)、大炮在我身邊炸響一樣，我把頭埋到了胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地看了陳老師一眼，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正盯著我，沒有一點(diǎn)“威嚴(yán)”倒像在說“別急，慢慢說�！蔽宜妓髁艘幌�，鼓起勇氣，流暢地回答了陳老師的問題，陳老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得不錯�！�
老師的眼睛，是蘊(yùn)含著火一般的眼睛，是閃爍著智慧光芒的眼睛。它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標(biāo)，讓我們走向光明大道！
評語：題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆，很有意思，讓人忍不住想看下去。開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。 情境描寫調(diào)動起懸念，心理描寫細(xì)膩，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣,比喻句用得好。全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
老師的眼睛作文5
她個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采�？瓷先ニ敲茨贻p靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實(shí)際上她的兒子都已經(jīng)五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心翼翼。
記得剛上初中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那么地生動活潑，使你不由自主地加入進(jìn)去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應(yīng)呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑瞇瞇地看著我，那雙美麗的.大眼睛里盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重復(fù)了一遍，才安穩(wěn)地坐下。
老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班干部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說些什么。
老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊(yùn)著火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文6
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明；好像許多小眼睛……”每當(dāng)聽到這首兒歌時我就會想起鄭老師的眼睛。見過鄭老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時候，目光那么清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個人的心田。
可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績差，老師一定不會給我“好果子”吃。果然，開學(xué)沒多久，我就被老師“逮住”了。語文課上，大家都認(rèn)真聽講，我卻把手伸進(jìn)抽屜搞起“小動作”來，忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是鄭老師！她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利，仿佛說：“秦壯，上課可要專心��！”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：“唉，老師的眼睛可真尖！”
不過，老師的.眼睛也有“花”的時候。一次上作文課，題目是《給××的一封信》。一寫作文，我就頭疼，聽著周圍的同學(xué)寫字的沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫起了畫。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是鄭老師！她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門，對同學(xué)們說：“我們來看看秦壯同學(xué)是怎么寫的。”我的心怦怦直跳，這下可該出丑了！我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂條縫好鉆進(jìn)去�？衫蠋熕坪鯖]有看到我的神色，她看著本子念道：“給鄭老師的一封信，尊敬的老師，我曾經(jīng)是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，上課老愛做小動作……老師請您相信，新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步！”我簡直不敢相信自己的耳朵。天��！難道老師的眼睛花了嗎？在同學(xué)們的嘖嘖稱贊聲中，老師放下本子，輕輕地拍了我的肩膀，她看著我，目光是那么純凈，仿佛在語重心長地告訴我：“請按照你‘信’上寫的做吧！”這時我心中仿佛增添了無窮的力量。
說也奇怪，老師的眼睛一會兒尖，一會兒花，可我的學(xué)習(xí)卻有了很大的進(jìn)步。由原來的差生一下子變成了優(yōu)秀生�，F(xiàn)在，如果你問我老師的眼睛像什么，我會毫不猶豫地告訴你，像陽光。那暖融融的陽光，照得同學(xué)們心中暖洋洋的。
老師的眼睛作文7
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。彈指一瞬間，小學(xué)六年過。是誰，與我們一起歡笑，一同走過，為我們操盡了心，為我們付出了汗水與辛勞？那就是我們的班主任——張老師。
張老師三十多歲，但心中仍充滿了童真。她那雙烏黑的大眼睛，一眼就能看出我心里在想什么。
我不守紀(jì)律時——
那一次，我因?yàn)槁┳隽思彝プ鳂I(yè)，生怕自己來不及做，就問好朋友袁靜怡借到了家庭作業(yè)，急速抄了起來。那時，張老師站在教室門口，她的眼睛緊緊地盯著我，仿佛在警告我：“孩子，抄是不對的！你這是在竊取別人的勞動成果！”看著這雙眼睛，我心虛地把作業(yè)還給了袁靜怡。
啊，老師的眼睛，批評的'眼睛！
我失敗時——
一次單元檢測，試卷發(fā)下來了，我只考了75分。望著鮮紅的數(shù)字，我感到了從未有過的恥辱，流下了悔恨的淚水。“都怪自己平時不努力！什么‘三好生’，什么‘好少年’，都將與我無緣了。你太沒用了……”我暗自罵自己。這時，一只溫暖的手放在我的肩上。我抬起頭，看到張老師鼓勵的眼睛：“光哭有什么用，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是以后怎么做！”
啊，老師的眼睛，期盼的眼睛！
我成功時——
“啊，我考了100分！”又是一次考試，我拿到考卷，高興地大叫起來，仿佛要將這一喜訊告訴全世界。這段時間的努力沒有白費(fèi)！這時，張老師走了過來，拍拍我的頭，那月牙似的眼睛仿佛在對我說：“勝不驕，敗不餒，這次考得不錯，加油！”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊，老師的眼睛，意味深長的眼睛！
張老師就是這樣，用她那雙會說話的眼睛，為我導(dǎo)航，給我鼓勵，促我前進(jìn)！我永遠(yuǎn)也忘不了這一雙“愛”的眼睛！
老師的眼睛作文8
舒老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她長著一雙笑瞇瞇的眼睛，不管對著誰，總是微笑的看著別人，而且她那雙眼睛還會說話。
記得舒老師剛接手我們班時，因?yàn)椴恢朗胬蠋熯@個人的底細(xì)，再加上數(shù)學(xué)本身不是學(xué)得很好，上課就舉手發(fā)言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問。我一抬頭，正好看見老師那鼓勵的眼神，好像在說：“你一定會知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲�；氐阶簧希仪那牡亟o了老師一個微笑，而老師也給了我一個微笑。那個鼓勵的眼神，或許老師已忘記，但我是不會忘的。它讓我找回了自信，找回了屬于我的驕傲。
當(dāng)我寫作業(yè)，眼睛離書本太近的時候，老師會走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙溫柔的眼睛注視著我，仿佛在對我說：“頭抬高點(diǎn)兒，不然近視會加深的�！蔽易杂X地抬起頭，那雙眼睛笑了，好像在說：“好樣的�！�
當(dāng)我考試失利，喪失了信心時，老師滿眼都是疼愛和鼓勵，仿佛在對我說：“這次沒考好，沒關(guān)系，下次努力就可以了�！鳖D時，我的自信心又回來了。
當(dāng)我考了滿分，洋洋得意時，您又送我一個告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵。
還有一次我做錯了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在說：“以后不許這樣了�！�
老師的眼睛會說話，這雙溫柔的眼睛，一直陪伴我成長；老師的眼睛會說話，她說的'話我都聽得懂。
細(xì)致入微的心靈成長的描述，欲揚(yáng)先抑的情感起伏，小標(biāo)題清晰動情的層次梳理，第二人稱恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來，真可謂是“情到深處，落筆無痕”。
老師的眼睛作文9
同學(xué)們，你們是否看過四大名著之一《西游記》這本書？《西游記》里描寫的人物性格各異，各有所長。如果和現(xiàn)實(shí)生活中的老師作比較，是不是有的老師像唐僧一樣絮絮叨叨；有的老師像豬八戒一樣寬厚大度；有的老師像沙和尚一樣任惱任怨……在這本名著里，我最喜歡的人物莫過于孫悟空了，他不但會七十二變，還有著銅墻鐵壁，火眼金睛的超強(qiáng)本領(lǐng)。這不，我們的班主任潘老師就有著和孫悟空一樣的本領(lǐng)——“火眼金睛”。
只要潘老師踏進(jìn)教室，精神抖擻，渾身好像有使不完的招數(shù)。棕色的頭發(fā)有序的'被別在耳后，露出光潔的額頭，化著淡淡地精致的妝容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一個才兼文雅、干練十足的老師！
每當(dāng)潘老師上課，都是滿面春風(fēng)，她的課講得生動有趣，讓我們流年忘返。她有著一雙眼觀六路、四通八達(dá)的“火眼金睛”，只要臺下有同學(xué)在做小動作或者思想開小差，總能被她逮個正著。這不，你瞧：課堂上，潘老師講完一道題，眼睛像雷達(dá)一般掃射著教室里的每個角落。突然，她的目光落在了小紅的身上，便叫小紅起來回答問題，小紅惶惶不安地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴不知所措。于是潘老師又叫另一個同學(xué)，可這同學(xué)也和小紅一樣不知如何是好。潘老師再叫了第三個同學(xué)，這個同學(xué)干脆利落回答了出來。此時，潘老師語重心長的對前面兩位同學(xué)說："知道我為什么請你們回答問題你們回答不上來嗎？因?yàn)槟銈兩碓诓軤I心在漢，你們思想在開小差"。哇，潘老師真厲害，一連叫了兩個她認(rèn)為走神的同學(xué)都回答不上來，真是一抽一個準(zhǔn)��！這不是“火眼金睛”是什么呢？
正是因?yàn)榕死蠋熡兄浑p天下無敵的“火眼金睛”，我們班的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績才一項保持得非常好，我們真幸運(yùn)，遇到這位有著“火眼金睛”的老師！
老師的眼睛作文10
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛的光芒，是她那雙會說話的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在注視我�？杉埌蛔』�，我的“行動”還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎？要認(rèn)真聽講！”從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的.嚴(yán)厲。
有的時候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時，把古詩背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵和老師的贊揚(yáng)……第二天終于到來了，“叮叮叮�！鄙瞎_課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時，老師提出了一個很簡單的問題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來，可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的，一個字也“吐”不出來。這時從老師的眼中，又放出了一種鼓勵的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放松一下，你一不行！”這時，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒有盡頭，等我坐下時，老師又用贊許的目光，好像在說：“你回答得真好，真棒！”
但有的時候，老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲，有一次，在考英語時，英語的試卷很簡單，沒到時間，我就做完了，這時，同桌向我發(fā)“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)我沒有了試卷，就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣才對！”
我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會說話的眼睛！
老師的眼睛作文11
眼睛是心靈的窗戶，透過老師的眼睛，我看到了無窮的關(guān)愛。
許老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一張可愛的圓臉，她的皮膚很光滑，還有一雙柳葉眉，大大的眼睛炯炯有神。早上做操的時候，我們?nèi)鄮缀醵紱]有穿校服�！澳銈冊趺炊紱]穿校服��？”老師大聲質(zhì)問著，眉頭一皺，兩眼瞪得大大的，我看到了許老師的眼里充滿了失望。那目光象夏日的驕陽烤在我們身上，讓人感到無比的熾熱�！叭嘁黄鸢寻嗉壩拿鞴s背誦一遍！”這時，老師的眼睛是嚴(yán)厲的。
要面臨期末考試了，“叮鈴鈴——”上課了，許老師拿著一疊試卷，眉頭緊鎖著，用眼睛快速地掃視了同學(xué)們一眼，眼里流露出無限的期待，無限的.希望，無限的鼓勵。那目光象春風(fēng)拂過我們的心田，讓人重新煥發(fā)生機(jī)和活力。期末考試開始了，“大家一定要仔細(xì)看題，不要漏題，回答問題一定要完整，把字寫好，作文要審題……”許老師在教室里走來走去，臉上露出了兩酒窩，親切地對我們叮呤著。此時，老師的目光是親切的，讓我們感到無比的寧靜與溫暖。考試以后，發(fā)成績單了，許老師輕輕推開門，手里夾著一疊試卷走進(jìn)來，開始報分：“劉江婷97，涂暢維97。5，涂雯潔93……”老師的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇地對我們說：“這次考試大家都考得不錯，平均分90。7分，你們可真棒！”老師盯著我們，眼睛里流露出無比的欣慰，那目光象一縷春風(fēng)拂過我們的心田，讓人重新煥發(fā)生機(jī)和活力。
許老師的眼神是慈愛的，是溫暖的，是充滿希望的，在她的眼神的呵護(hù)下，我們會慢慢長成參天大樹！
老師的眼睛作文12
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當(dāng)我遇到挫折時，老師的眼睛就會變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會成功。
第一次見到老師的時候，是在一年級剛開學(xué)的第一天。老師讓我們挨著做自我介紹，輪到我時，我的心怦怦直跳，像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之后，老師深情望著我，眼睛里露出一絲溫和的光，好像在對我說：“別緊張，要大膽一點(diǎn)兒。”看著這雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學(xué)們介紹了自己。
我沒有忘記有一次單元測試后，我剛進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們在教室里議論紛紛，說我的語文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有說什么，一個人坐在座位上靜靜地思考著。等到了上午第三節(jié)課，老師要發(fā)試卷了，我只是認(rèn)真地聽著老師念分，希望自己能考好。當(dāng)老師發(fā)下我的試卷時，我一看卷子，原來都是我沒有認(rèn)真審題造成的`丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看著我，在老師的眼里并沒有流露出一絲責(zé)備，而是一種寬慰，好像在鼓勵著我說：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細(xì)心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看著我，好像在對我說：“你真棒，祝你再接再厲�！�
在我上學(xué)度過的這三年里，老師的眼睛一直關(guān)心著我健康快樂的成長，促使我改進(jìn)缺點(diǎn)，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛里閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。
老師的眼睛作文13
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn) 每個人的心田。
可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績差，老師一 定不會給我“好果子”吃。果然，開學(xué)沒多夂，我就被老 師“逮"住了。語文課上，大家都認(rèn)真聽講，我卻把手伸 進(jìn)抽屜搞起“地下活動”來。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是張老師!她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利， 仿佛在說：“唐烽，上課可要專心啊!”我的臉一下子紅 到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真 尖!”
不過，老師的眼睛也有“花”的時候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼， 聽著周圍的同學(xué)寫字時的沙沙聲，再看看自己本子上 還是一片空白，我索性在紙上畫起了卡通人物。忽然， 一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是張老師!她拿起我的本 子，微微一愣，馬上清清嗓門，對同學(xué)們說：“我們來看 看唐烽同學(xué)是怎么寫的。”我的心怦怦直珧，這下可該出丑了!我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂 條縫好鉆逬去。
可老師似乎沒有看到我的神色，她看著本子念 道：“尊敬的老師，我曾經(jīng)是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，上課老愛做小動作……老師請您相信，新的學(xué)期里，我一 定好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步!”我簡直不敢相信自己的耳 朵。天哪!難道是老師眼晴花了嗎?她怎么把我的卡通畫看成了文字?在同學(xué)們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么 純凈，仿佛在語重心長地告訴我：“請按照你‘信’上寫 的做吧!”這時我心中仿佛增添了無窮的'力量。
說也奇怪，老師的眼睛一會兒尖，一會兒花，可我 的學(xué)習(xí)卻有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在，如果你問我老師的 眼晴像什么，我會毫不猶豫地告訴你，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的。
老師的眼睛作文14
俗話說魚離不開水，鳥離不開樹。學(xué)生自然離不開老師地教導(dǎo)。
我的語文老師姓陳，她有一雙水汪汪的大眼睛，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
老師的眼睛像一個探照燈。上課時，不管什么樣的小動作都瞞不過這個“探照燈”。記的有一次，上課聽聲響了，可是我最愛的故事書還沒有看完，于是，我把故事書夾在語文書里面，裝作一本正經(jīng)讀書的樣子，心想這回老師肯定發(fā)現(xiàn)不了�？墒且痪湓掃�沒有看完，“嗖”書從我的語文書里飛到了陳老師手里，哎！如此巧妙的偽裝也逃不過陳老師的眼睛，不愧是“探照燈”。
陳老師的`眼睛不僅能“探出”我們每一個小動作還會說話呢！有一次，陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》，陳老師問：“烏鴉為什么能喝水呢？”我馬上把手舉得高高得，陳老師讓我回答，當(dāng)我站起來看著那么多同學(xué)的目光投向我時，我這顆心啊，怦怦地跳，嚇得我連大氣都不敢出，回答的聲音輕的只有我自己能聽見。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張，馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“你回答的很正確呀，聲音再一點(diǎn)就更好了�！蔽铱粗惱蠋煹墓膭钅抗猓懽右幌伦幼兇罅耍曇粢岔懥疗饋�。當(dāng)我準(zhǔn)確地回答完這個問題時，陳老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好，講得真好！”
陳老師的眼睛還會說很多話呢！如果誰上課沒有認(rèn)真聽講，陳老師的眼睛一定會嚴(yán)厲地盯著他，好像在說：“你在做什么呢？上課要認(rèn)真聽。”如果你遇到難題了，陳老師的眼睛一定很溫柔的看著你，好像在說：“怎么了？又遇到什么困難了嗎？再想一想，相信你一定能找出答案�！比绻愕幕卮鹛貏e精彩，陳老師的眼睛一定會特別開心，好像在說：“好樣的！你是最棒的！”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年，不斷的找出我們的問題，幫助我們及時改正；發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步，鼓勵我們再接再勵。在我心中，老師的眼睛是世界上最美的眼睛！
老師的眼睛作文15
母親的眼睛，慈祥而又寧靜；父親的眼睛，嚴(yán)厲而深沉；戀人的眼睛，熱烈而又純真。那么，該如何形容我們老師的眼睛呢？
仿佛翻遍所有的書，也形容不出老師的眼睛。那一雙眼睛既讓我們感到親近，卻又不敢輕易接近，既讓我們感到嚴(yán)厲，卻又透露出親切。
老師的眼睛是多變的，當(dāng)你犯錯誤時，他會批評你，在他的眼睛中，有一絲絲嚴(yán)厲；當(dāng)你受傷時，他的眼睛中不乏憐愛和心疼；在你學(xué)習(xí)進(jìn)步時，在那平靜的眼睛中能感覺到欣慰和夸贊。
在初中，我有了一位新的老師，她是我最敬重最喜歡的英語老師，同樣也是要陪我過完初中三年的班主任。她曾在我們第一節(jié)班會課上說：“我看起來溫柔，但不要惹我，我發(fā)起兇來是滅絕師太�！爆F(xiàn)在回想起來還真是。每當(dāng)我們犯錯時，她會毫不猶豫地批評我們。在那眼神里，有著不容侵犯的威嚴(yán)。
記得有一次，我忘帶了作業(yè)，本能地去找老師，老師看見了我，問我有什么事情。我只是膽怯地走到老師面前：“老師，對不起”老師又問：“怎么了？有事嗎？”“我我沒帶作業(yè)�！蔽夜闹職庹f了出來。抬頭慢慢看向了老師的.眼睛，那雙溫柔的眼睛慢慢變成了嚴(yán)厲，她問我：“怎么會沒帶，我昨天下午明明叮囑你們了！怎么會忘帶？”我嚇了一跳，說：“我我忘了。”老師也沒有繼續(xù)說什么，只是讓我下午記得帶。直到現(xiàn)在我想起這件事還有些后怕，自那以后，我再也沒有忘帶過作業(yè)了。我怕那雙嚴(yán)厲的眼睛再次盯上我。
老師的眼睛，如同晶亮的明燈，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸；如同清澈的溪水，滋潤幼苗；如同火苗，點(diǎn)燃我們的人生。