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（薦）關(guān)于對(duì)話作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于對(duì)話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于對(duì)話作文1
匆匆忙忙地跟隨時(shí)光的步伐，如聽(tīng)從指令的機(jī)器人一般邁出僵硬的腿腳，已太久沒(méi)有停下。想著，兒時(shí)常去的那家書(shū)店是否不隨時(shí)光流逝，依舊佇立在那?去看看罷。
灰色的貓，一如既往地守在書(shū)店門(mén)口，毛色依舊如幾年前一般光滑。懶散的陽(yáng)光籠罩著它，時(shí)間似乎停止，可書(shū)店收銀臺(tái)上放著的古式鐘依舊“嘀嗒”地響，鐘面顯示下午二點(diǎn)半。抬頭看自己的'表，三點(diǎn)半�；蛟S，這真的是一家不受時(shí)光影響的神奇書(shū)店?
書(shū)店無(wú)人，我繞過(guò)賣輔導(dǎo)書(shū)的區(qū)域，來(lái)到一個(gè)深褐色的木制書(shū)柜前，書(shū)柜不大，書(shū)柜中的書(shū)卻排得滿滿當(dāng)當(dāng)，見(jiàn)一旁有把椅子，又環(huán)顧無(wú)人的四周，便抽取一本書(shū)坐下閱讀—《解憂雜貨店》。
“嘀嗒，嘀嗒……”耳畔中縈繞著鐘表的聲音，卻仿佛已置身于那個(gè)不受時(shí)間影響的雜貨店。手指輕輕觸碰著粘在一起的紙面，文字扭動(dòng)著，歡舞著，跳躍著，似有呢喃細(xì)語(yǔ)傳入我耳。解憂爺爺?shù)囊环夥饣匦潘剖菫槲叶鴮?xiě)，又是誰(shuí)在我身邊讀那些令人清新愜意的話語(yǔ)?
“夜是不會(huì)黑的，我知道，因?yàn)樗卦谌藗兊男闹小！?/p>
那一刻，仿佛世界不存在黑夜，一個(gè)無(wú)形的影牽著我的手，與我交談著，時(shí)不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲�！皶r(shí)間不會(huì)再走了，你可以做你想做的事情�！�
“做我想做的事……”我喃喃道，猛然間的抬頭，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姐姐正站在我面前，“小姑娘，你已經(jīng)看了快一小時(shí)了�！�
我的臉火辣辣的，尷尬地合上書(shū)，頭也不回地沖出書(shū)店，不忘留意古式鐘——三點(diǎn)二十五。
再看自己的表，三點(diǎn)半。
或許在匆匆忙忙的生活中，與我朝夕相處的表也累了，那停留的一小時(shí)，是它的休假?
誰(shuí)又知道，過(guò)去的一小時(shí)里，我與解憂雜貨店進(jìn)行了一次對(duì)話，它為我解除我的苦澀，焦慮，不知所措。
時(shí)光依舊在流逝，埋頭進(jìn)入匆忙世界的我，又能和誰(shuí)再一次有這樣的對(duì)話?
關(guān)于對(duì)話作文2
晚上，我和平常一樣拿起鋼筆寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，一個(gè)細(xì)小的聲音傳入我的耳朵�？墒沁@個(gè)聲音實(shí)在太小，我起初把它當(dāng)作一只蚊子，拿起電蚊拍就是一下。奇怪的事情發(fā)生了，我怎么會(huì)沒(méi)有聽(tīng)到“啪啪”聲？我又拿起筆繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，又是那個(gè)細(xì)小的聲音，我用電蚊拍左揮一次，右揮一次，可還是沒(méi)有打到蚊子。這時(shí)，那個(gè)聲音又大了許多，如同一股涓涓細(xì)流鉆進(jìn)我的耳朵。我終于聽(tīng)清楚了，可是聽(tīng)到的頭一句話是：“你到底有完沒(méi)完啊，我還沒(méi)來(lái)得及和你打招呼，一張口你就揮舞電蚊拍，太沒(méi)禮貌了”！我低頭一看，原來(lái)是我的鋼筆在說(shuō)話。
我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起呀”！看它，咕噥著，態(tài)度卻好了許多。我一只手拿著它，問(wèn)：“原來(lái)你是會(huì)說(shuō)話的呀”？
它嘟起了小嘴：“我的`座右銘雖然是‘沉默是金’，但你沒(méi)有權(quán)力反對(duì)我說(shuō)話”。
“那你今天怎么不沉默，開(kāi)口說(shuō)話啦”？
“想當(dāng)年我在天上做神仙，一張口可以連說(shuō)五六天，一刻不停。不想說(shuō)話時(shí)，可以閉口三年，當(dāng)年誰(shuí)不讓我三分”！
“哦，神仙，別扯了吧！就靠你這張嘴還能把如來(lái)說(shuō)成你親戚不成”。我冷笑道。
“你不信？我當(dāng)年可是一枝靈山寶筆呢！因?yàn)樵谔焐咸珒?yōu)秀了，玉皇大帝獎(jiǎng)勵(lì)我下界三年”。它得意地笑著。
“你真會(huì)抬舉自己。人家神仙下界都是因?yàn)樽鲥e(cuò)事被貶下凡間的，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)神仙下界的啊”！
“信不信由你”。
“除非你能幫我做完今天的作業(yè)。現(xiàn)在人間是事故多發(fā)地帶，你回天上的路極其危險(xiǎn)，如果你能幫我做作業(yè)，我可以給你買(mǎi)保險(xiǎn)哦”！
“哼，別想引誘我，我寧愿不回天上也不愿給你做作業(yè)”。它把頭一扭，又回到了原來(lái)的模樣。
“怎么，生氣啦”？我把筆蓋打開(kāi)，在雪白的作業(yè)紙上劃出一條湛藍(lán)的弧線，“我愛(ài)你，我的鋼筆！因?yàn)槟隳芘浜衔彝瓿梢黄魑�，一次次作業(yè)，因?yàn)槟�，我獲得了一次次書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，真的謝謝你哦”！
“這還差不多”！細(xì)小的聲音又再次響起。
關(guān)于對(duì)話作文3
從前，有兩顆槐樹(shù)。一棵很謙虛，而另一棵卻很驕傲。
“謙虛”和“驕傲”點(diǎn)示文旨的關(guān)鍵。如果能夠在具體的描繪中體現(xiàn)出來(lái)，不直接在這里說(shuō)，就更好了。
故事發(fā)生在一個(gè)夏天，那是一個(gè)很炎熱很炎熱的季節(jié)。有些蟲(chóng)子趁機(jī)此鉆進(jìn)了大樹(shù)的身體里東啄啄，西啄。那些被它啄過(guò)的蟲(chóng)子便被啄木鳥(niǎo)吞下了肚子�；睒�(shù)很開(kāi)心，伸了伸腰便對(duì)啄木鳥(niǎo)道謝。
不一會(huì)兒，啄木鳥(niǎo)飛到了那棵很驕傲的槐樹(shù)身上，沒(méi)想到糟到了驅(qū)逐：“走開(kāi)，走開(kāi)！別動(dòng)我那美麗的腰，你這討厭的家伙！”“我……”啄木鳥(niǎo)委屈極了。旁邊那棵謙虛的槐樹(shù)為啄木鳥(niǎo)鳴不平：它是為你好，你身上有害蟲(chóng)，它要幫你把害蟲(chóng)給吃掉，你就不會(huì)生病了，你不該這么對(duì)它。“照你這么說(shuō)我還得謝謝它了！”
語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)出其特點(diǎn)，暗喻謙虛與驕傲的道理。
“你？……真是氣死我了�！薄白�，走，走，你趕快走！你去它那，別來(lái)我這了！哼！”啄木鳥(niǎo)轉(zhuǎn)身飛去那棵為它伸冤的槐樹(shù)。
啄木鳥(niǎo)的神態(tài)可以寫(xiě)寫(xiě)，以此從側(cè)面表現(xiàn)驕傲的態(tài)度人人反對(duì)的'意思。
過(guò)了幾年，冬天來(lái)了，其它樹(shù)都還好好的，可唯獨(dú)它已成了枯木。
鮮明的結(jié)果，就是最好的議論。
關(guān)于對(duì)話作文4
六點(diǎn)半的教學(xué)樓，黑壓壓的，伸手難見(jiàn)五指，走上四樓，唯有那房間還依舊燈火通明。
我悄聲走上前去，在門(mén)口，只見(jiàn)在窗戶邊，仍坐著一個(gè)人。她，披著一頭散發(fā)，眼前掛了一副眼鏡，顯然，她就是我先前的班主任。
我發(fā)現(xiàn)她手上的紅筆在書(shū)本上揮動(dòng)著：“呦!這不是唐老師嘛，您咋還在這呢?”“哦，是你啊，我在這判卷子呢�！八劼曁ь^看了我一眼，”倒是你，咋還不回家，不是早放學(xué)了嗎，你呀你，總是沒(méi)有時(shí)間觀念。快回家吧，別讓家里人擔(dān)心�！霸捯魟偮�，她就又開(kāi)始忙活起手頭的事情。
“老師，您也快回家吧，時(shí)間不早了，卷子這東西，早判晚判也沒(méi)啥吧“我關(guān)心道�！蹦钦π�?“老師義正言辭的拒絕，”今天的`工作要是拖到了明天，那明天的工作怎么辦?這么一天天推辭，那工作只會(huì)越拖越多�！�
驀地，我想起了初一初二時(shí)的她。那是，她總是會(huì)壓堂把所有的事情全念叨一邊。我們只是會(huì)覺(jué)得她很多事，每次都會(huì)抱怨這和那。但又有誰(shuí)曾會(huì)想過(guò)，當(dāng)她嚴(yán)格要求我們的同時(shí)，也在要求著自己;
誰(shuí)又曾想過(guò)，當(dāng)我們抱怨她總是拖堂時(shí)，她又何時(shí)抱怨過(guò)我們調(diào)皮，不服管教;誰(shuí)又曾想過(guò)，她的一舉一動(dòng)，宛若甘露滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，宛若明燈照亮著我們眼前的道路，宛若路標(biāo)指引著我們前進(jìn)的方向也只有我和她的關(guān)系從師生變成了朋友，才能明白她的良苦用心。
我端過(guò)一杯熱茶問(wèn)道：“老師，您是如何看待學(xué)生的呢?”她笑著答道：“我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，所以，要想讓他們懂得做人的道理，就要以身作則，要求好自己。我想，這才是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)�！�
也許，所謂責(zé)任。在我看來(lái)，就是以身作則。那之后，我在管理同學(xué)的同時(shí)，也在嚴(yán)格要求著自己，不再放任自己。我想，這就是責(zé)任的體現(xiàn)，這就是成長(zhǎng)的含義吧。
那一晚，伴著縷縷茶香，幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話，卻教會(huì)了一個(gè)人一個(gè)莫大的道理
關(guān)于對(duì)話作文5
學(xué)校的教室里有個(gè)箱子，里面裝滿了很多丟失的東西，有書(shū)本，有鉛筆，有三角尺，有羽毛球拍……都快把整個(gè)箱子擠滿了。門(mén)上有一個(gè)鐵將軍，它防止小偷來(lái)拿東西。
在里面，他們正七嘴八舌地議論起來(lái)。二樓的新華字典嘆了口氣，垂頭喪氣地說(shuō)：“哎，主人把我扔了，也不去撿�？磥�(lái)，連他也討厭我了�！比浅咦哌^(guò)來(lái)，拍了拍它的肩膀，和藹地說(shuō)：“我的命也不比你好，我在這兒已經(jīng)有三個(gè)學(xué)期了，但還是沒(méi)人來(lái)收留我。”
他們倆個(gè)的對(duì)話被樓下的.鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了。它垂著頭，愁眉苦臉地說(shuō)：“主人把我們?nèi)觼?lái)扔去，沒(méi)過(guò)幾天，我們就各奔東西了�！币慌缘臅�(shū)本也說(shuō)話了：“我剛買(mǎi)來(lái)，主人把我當(dāng)成了寶，每天帶著我。可當(dāng)他看完了，就四處亂扔，一點(diǎn)兒也不知道保管�！�
這時(shí)，同學(xué)們來(lái)了，門(mén)上的鐵將軍被打開(kāi)了，他們一下子就認(rèn)出了自己的主人，又回到了主人的懷抱。
關(guān)于對(duì)話作文6
詩(shī)歌，像一顆閃亮的珍珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃耀；詩(shī)歌就像一顆星星，照亮了整個(gè)天空；詩(shī)歌就像一座燈塔，驅(qū)散人們心中的陰霾。
古往今來(lái)，豐富多彩的詩(shī)歌被添加到中國(guó)歷史的長(zhǎng)卷中。一年四季，在詩(shī)的長(zhǎng)河中，都是那么的生機(jī)勃勃。
春天充滿希望。古人云：園滿春不可閉，墻外一杏出。當(dāng)你剛從嚴(yán)冬中恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，突然驚訝的發(fā)現(xiàn)，春姑娘不知道什么時(shí)候到了，而且一直都是春天。春天的到來(lái)給大地披上了一層生機(jī)勃勃的綠色外衣，就像王安石說(shuō)的春風(fēng)是綠的.，江南岸是綠的，明月幾時(shí)會(huì)照耀我？春天也多愁善感。白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，亂花，會(huì)得到迷人的眼神。只有淺草才能沒(méi)有馬蹄鐵。
夏天充滿熱情。當(dāng)你走出空調(diào)房，站在烈日之外，你會(huì)覺(jué)得夏天在緊緊擁抱著你。當(dāng)你走到河邊，看著河面映出的荷花和樹(shù)木的影子，不禁會(huì)想，小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。
秋天多愁善感。楓葉，紛紛落下，我會(huì)停下來(lái)看看二月的霜葉是什么紅色。秋天改變了所有的風(fēng)景。一輪明月會(huì)讓人不經(jīng)意間感受到秋思溺水家庭的悲傷。秋天讓流浪者繼續(xù)前行，舉起我的杯子，我請(qǐng)求明月給我?guī)?lái)我的影子，讓我們?nèi)齻�(gè)在一起。秋天是另一個(gè)美麗的季節(jié)。星星從空曠的地方俯下身子，月亮順流而下，令人想起美妙而美麗的畫(huà)面，古典的美向我走來(lái)。
冬天潔白純凈。古人說(shuō)，就像春天的大風(fēng)，在夜里刮開(kāi)了一萬(wàn)顆梨樹(shù)的花瓣，世界被銀包裹著，不忍被玷污。但是有時(shí)候到了冬天，他就像一個(gè)嚴(yán)厲而殘忍的人。他走了一千條路，卻沒(méi)有在一百座山上留下足跡，也沒(méi)有鳥(niǎo)，讓人不寒而栗。冬天沒(méi)有春天那么有希望，沒(méi)有夏天那么有激情，沒(méi)有秋天那么多愁善感。是獨(dú)一無(wú)二的。四季中，我獨(dú)愛(ài)冬天。
詩(shī)歌為我打開(kāi)了一扇窗。詩(shī)歌是一顆珍珠，照亮了我的整個(gè)心靈。我也和她交心了。萬(wàn)千事物中，我只愛(ài)你！
關(guān)于對(duì)話作文7
高敏姐姐真是一位偉大的人。
如果有一天我遇到高敏姐姐，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“高敏姐姐，你真厲害！為中國(guó)取得了那么多的榮譽(yù)！經(jīng)過(guò)了那么多年的訓(xùn)練，您累不累呀？”
“當(dāng)然累啦！但是只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲呀！” 高敏姐姐微笑地說(shuō)。
“高敏姐姐，我真佩服您這種精神��！” 我由衷地說(shuō)。
高敏姐姐撫摸著我的頭，說(shuō)：“謝謝你小朋友，不過(guò)，為國(guó)爭(zhēng)光是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的嘛！”
“高敏姐姐，我一定要向您學(xué)習(xí)，好好努力的！”我認(rèn)真地對(duì)高敏姐姐說(shuō)。
“對(duì)，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，你一定要好好加油，為祖國(guó)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)！”高敏姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
“一定會(huì)的.！”我嘹亮地回答。我想，高敏姐姐的這種精神會(huì)永遠(yuǎn)鞭策我，讓我不斷進(jìn)步的。
關(guān)于對(duì)話作文8
今天，我和媽媽去商場(chǎng)逛一逛，買(mǎi)了一些東西。我和媽媽都餓了，便坐下來(lái)吃一些東西。這時(shí)，我看見(jiàn)了兩個(gè)外國(guó)人，他們正在仔細(xì)地挑選著商品。他們的身材都很魁梧，而且很健壯，他們的個(gè)子也很高，最少也有1米8，他們中有一個(gè)是黃頭發(fā)，留著長(zhǎng)發(fā)，另外一個(gè)是棕色頭發(fā)。他們有著藍(lán)色的眼睛，高高的鼻子，像個(gè)大大的北極熊。
我在媽媽的鼓勵(lì)下，走向他們，并且友好地對(duì)他們說(shuō)：“Hello ，Nice to meet you�！彼麄冃α诵�，說(shuō)：“Nice to meet you too。”并且伸出手掌，我也伸出手掌，我們倆一拍。我又問(wèn)他：“Are you from England？”他說(shuō)了一些我聽(tīng)不懂的話，我想他是在問(wèn)我來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。我回答他“China�！弊詈螅医K于明白了，他說(shuō)他不是英國(guó)人。最后我說(shuō)：“Bye——Bye�！彼不卮穑骸癇ye——Bye�！�
經(jīng)過(guò)和外國(guó)人的`對(duì)話之后，我這才意識(shí)到：學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是多么的重要�。�
關(guān)于對(duì)話作文9
一個(gè)母親帶著6歲的女兒去找精神病醫(yī)生看病，醫(yī)生對(duì)小姑娘提出問(wèn)題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩兒�！�
醫(yī)生說(shuō)：“很好，你長(zhǎng)大想干什么？”
母親這時(shí)插話對(duì)女兒說(shuō)：“親愛(ài)的，你說(shuō)這些無(wú)聊的話干什么？”
小姑娘回答：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他提那些無(wú)聊的問(wèn)題嗎？那需要無(wú)聊的`答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鳥(niǎo)兒為什么能飛？
爸爸：傻孩子，你沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒只有兩條小腿嗎？不飛怎么辦？
堵耳聽(tīng)講
老師：“彼得，你為什么老是把一只耳朵捂��？”
彼得：“你不是說(shuō)，我在聽(tīng)課時(shí)，總是一個(gè)耳進(jìn)，一個(gè)耳出嗎？我堵的是出的耳朵。”
一心不能二用
課堂上，老師說(shuō)：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來(lái)造個(gè)句子吧。”
方華說(shuō)：“老師，兩個(gè)‘一邊’不能造句，你不是說(shuō)過(guò)一心不能二用嗎？”
還有爺爺
生物老師告訴學(xué)生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經(jīng)退化，但他們吃起東西卻很快，因?yàn)樗麄兌加薪Y(jié)實(shí)的胃囊。老師讓學(xué)生們想一想，還能舉出哪些相似的例子？
話音剛落，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：
“還有我爺爺。”
四減四
“馬明，細(xì)心點(diǎn)！”老師說(shuō)，“四減四等于幾？”
“等于八，老師。”
“你是怎么算的？”
馬明答道：“您把桌子的四個(gè)角都砍掉自然就明白了�！�
獨(dú)子的想法
課堂上，老師問(wèn)一個(gè)男孩：“你有沒(méi)有兄弟姐妹？”
“沒(méi)有�！�
“那么，對(duì)此你有什么想法？”
“我想，如果我有一個(gè)兄弟姐妹，我的零用錢(qián)就會(huì)減少一半。”
關(guān)于對(duì)話作文10
我們的成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都要“面對(duì)”，有的人面對(duì)了自己的失敗，最后他成功了;有的人不敢面對(duì)自己的失敗，到了最后，他都不會(huì)成功。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以讓我們瞻望自己的前途，迎接自己的未來(lái)。面對(duì)挫折，才可以讓我們?cè)俳釉賲枺龅酶�。面�?duì)失敗，才可以讓我們?cè)阶鲈胶�，更進(jìn)一步的改進(jìn)，創(chuàng)新。面對(duì)災(zāi)禍，才可以讓我們活得更精彩，以后的.日子都是快樂(lè)的。
我在新聞上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：有一個(gè)人歷盡千辛萬(wàn)苦，終于爬上了珠穆朗瑪峰頂。你可知道這珠穆朗瑪峰的峰頂有多冷?而且在爬山的過(guò)程中，越往上爬，空氣就稀薄，但是這個(gè)人卻克服了重重的困難與挫折，登上了峰頂。他面對(duì)了挫折，所以他成功了，他成功地登上了峰頂。
愛(ài)迪生，一位偉大的發(fā)明家，電燈，就是他發(fā)明的。你別看現(xiàn)在的電燈生產(chǎn)很簡(jiǎn)單，但是在他的那個(gè)時(shí)代，發(fā)明一個(gè)電燈是一件多么困難的事。
不僅要接好電路，還要選燈芯，愛(ài)迪生第一次發(fā)明的電燈失敗了，第二次一樣是失敗了，然后接二連三的全都失敗了，但他卻沒(méi)有因此而放棄，經(jīng)過(guò)一次失敗，他就會(huì)改進(jìn)一次，最終進(jìn)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，他最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生面對(duì)了失敗，所以他成功了。
2008年，四川汶川大地震，以為消防員從一片廢墟中救出了一名中學(xué)生，這位中學(xué)生被救出后并沒(méi)有表示出傷心，他還跟消防員開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“叔叔，我口渴了，有沒(méi)有可樂(lè)呀，我要冰的喲!”在這一場(chǎng)不幸的災(zāi)難中，他幸存了下來(lái)，他沒(méi)有哭著去面對(duì)，而是笑著去面對(duì)。
他面對(duì)了災(zāi)禍，笑著迎接重生后的世界，我相信，他以后一定會(huì)生活得很好。
面對(duì)，是我們?nèi)松斜囟ㄒ系恼n，你將來(lái)的路走得如何，就要看你用什么態(tài)度或怎樣去面對(duì)，假如你不愿面對(duì)，那么，你只能停在原地。
關(guān)于對(duì)話作文11
我一直以為，墻在萬(wàn)物之間的存在是有它的必然性的。人們都在想：假如人與人之間，物與物之間，人與物之間，那座墻轟然倒塌，世界就該是一個(gè)大花園了。那年的你也是這么想的，對(duì)吧。那么你現(xiàn)在該明白了吧，這只是一種極端的理想化。墻倒了，美也就結(jié)束了。好在，冬天陪伴記憶一起飛遠(yuǎn)了。一個(gè)人的期盼中，春來(lái)了。
怕見(jiàn)白樹(shù)又怎么樣呢，玉蘭到底還是妖嬈地開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，只是覺(jué)著她裊裊兮兮地開(kāi)了就好了，也不要再任由思緒飛向那些過(guò)往了。落的時(shí)候，也不必過(guò)分地傷感，只是想著，雖是情沒(méi)了，畢竟慧是開(kāi)了。于花，于人，也是一次成長(zhǎng)吧。
淡淡地，一天一天，又一個(gè)春天過(guò)完了。
夏夢(mèng)開(kāi)始了。
人不能被太多的'東西牽絆著，該活得禪一些了。
我開(kāi)始重新喜歡焦躁但因?yàn)闆](méi)有任何與你有關(guān)的記憶而使我輕松的夏天了。誰(shuí)說(shuō)嫩粉嬌紅一定比淡雅清高來(lái)的俗氣呢？看一叢原來(lái)眼中的庸脂俗粉熱熱鬧鬧地開(kāi)著。我開(kāi)始感覺(jué)到暖了。
依然還是躲閃著目光與目光的碰撞，依然是我自己都感覺(jué)到的僵硬的表情。我不知道，在這個(gè)快要來(lái)到的夏天里，這樣的對(duì)話，是不是代表我已經(jīng)釋然了。
關(guān)于對(duì)話作文12
下課了，所有同學(xué)都出去玩了，課室空蕩蕩的，只剩下幾本書(shū)和鉛筆、橡皮、削筆刀。
“你好，鉛筆先生，我叫橡皮，既然第一次見(jiàn)面，交個(gè)朋友吧�！粋�(gè)身穿白色衣服的家伙打破了教室的平靜。
鉛筆打量了一下橡皮，說(shuō)：”很高興認(rèn)識(shí)你，你是做什么職位的？
“我啊，是專門(mén)擦掉錯(cuò)的東西，然后讓別人有個(gè)改正的機(jī)會(huì)。而且我的身體還有淡淡的`香味呢，同學(xué)們都喜歡我這種類型的橡皮。那你是做什么職位的？”
“我是可以把想要表達(dá)的話和字寫(xiě)出來(lái)，但是我的缺點(diǎn)嗎，就……”
“我知道，你這個(gè)粗心大意的家伙，每次都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，好在有我?guī)椭�，不然你可得不到主人的芳心。�?/p>
“那又怎樣，如果沒(méi)鉛筆的幫助，你還不是一塊沒(méi)用處橡皮？”一個(gè)金閃閃的削筆刀說(shuō)到。
“ 可……“
”鈴、鈴、鈴“，上課鈴聲響了。
削筆刀說(shuō)：”別吵了，大家還是做好自己的工作本分吧�！�
關(guān)于對(duì)話作文13
晚飯過(guò)后，家中竟然出奇得安靜，再細(xì)看，原來(lái)大家都在，只是都低著頭，正通過(guò)手機(jī)與這個(gè)世界進(jìn)行“對(duì)話”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對(duì)話”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過(guò)平板探索這個(gè)世界。我放下手機(jī)，正想著聊些什么，以此來(lái)打破這個(gè)過(guò)分安靜的局面。可沒(méi)想到爸爸先開(kāi)了口：“你聲音太響了，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候別把聲音開(kāi)得這么響!”只見(jiàn)他瞪了一眼弟弟，一邊說(shuō)著，一邊又低下了頭，繼續(xù)與手機(jī)“對(duì)話”。
看到這個(gè)情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著一本書(shū)回到了房間。其實(shí)這樣的情況在如今并不少見(jiàn)，科技日新月異，人們將越來(lái)越多的時(shí)間放在了手機(jī)上。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，手機(jī)就像一個(gè)小小的.窗口，它連接著窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對(duì)話”。
可是，當(dāng)我們正興致勃勃地與外面的天地“對(duì)話”時(shí)，又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)那些渴望與身邊的人對(duì)話的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機(jī)等待交流的年輕人。說(shuō)起來(lái)也很可笑我們通過(guò)手機(jī)與遠(yuǎn)方“對(duì)話”，而面對(duì)身邊真正關(guān)心自己的人又無(wú)話可講，無(wú)從對(duì)話。
有時(shí)候，不是我愿意埋頭于書(shū)本或手機(jī)，而是當(dāng)我抬起頭時(shí)沒(méi)有人能夠放下手中的一切與我對(duì)話。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的對(duì)話更多是局限于工作，所謂的“對(duì)話”也成了越來(lái)越多的人的工作之一。后來(lái)，我將自己的話系在文字上，在書(shū)中，我同樣能與多彩的世界對(duì)話，與那些名人大家交流�？晌沂冀K不明白“對(duì)話”究竟是什么?
也許，人與人之間的“對(duì)話”很簡(jiǎn)單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對(duì)話”很難，既是甜蜜的負(fù)擔(dān)，也是生活的羈絆。
對(duì)話是什么?我想是一家人圍坐在一起，即便無(wú)聲也是最珍貴的“對(duì)話”!
關(guān)于對(duì)話作文14
這天，我在郊外游玩，遇到一條大蛇，我很驚慌，就撿起一根樹(shù)枝與其交戰(zhàn)。
戰(zhàn)了很長(zhǎng)時(shí)間，仍然不分勝負(fù)。最后我已累倒在地，見(jiàn)蛇兩眼直冒殺氣，我便不寒而栗，心想必死無(wú)疑。就在緊張之時(shí)，我忽然計(jì)上心頭，何不與它談判呢？
于是，我便發(fā)問(wèn)道：“我又沒(méi)得罪你，為何殺我？”
蛇一聽(tīng)這話，就解釋道：“你同類得罪我了！”
我糊涂了：“難道我父母得罪了你不成？”
“是十惡不赦的人類得罪了我！”蛇說(shuō)完，便更是殺氣逼人。我越來(lái)越害怕了。
“為什么？”
“為什么？！因?yàn)槿祟惼茐牧谁h(huán)境！他們隨意砍伐樹(shù)木，到處排放弗里昂。曾經(jīng)，這里綠樹(shù)成蔭，空氣無(wú)比新鮮；小河清澈見(jiàn)底，既能夠飲用，又能夠做鏡子；天空一碧千里，讓人看了感到舒適�，F(xiàn)在不一樣了，曾經(jīng)的棵棵參天大樹(shù)都被一片又一片光禿禿的`山丘所替代，曾經(jīng)的小河不見(jiàn)了，換成了一條條又臭又臟的小河，連小魚(yú)小蝦都無(wú)法生存了；曾經(jīng)那明朗的天空沒(méi)了，取而代之的是黑霧茫茫的天空！再這樣下去，氣候惡劣的環(huán)境將不允許我們生存，人類也將瀕臨滅亡啊！”
“哦……原來(lái)是這么一回事�！蔽倚闹幸徽穑f(shuō)道：“我一定會(huì)勸人類不污染環(huán)境的！”
蛇放我走了。
我死里脫困，感觸不少：人類真是太肆無(wú)忌憚了。他們因?yàn)樽约旱呢澬亩撤?shù)木，導(dǎo)致植被減少；他們因?yàn)樽约旱睦娑鴱V建工廠，導(dǎo)致清澈見(jiàn)底的小溪變得氣喘吁吁，逼得小魚(yú)無(wú)家可歸；他們因?yàn)樽约旱母哔F而捕捉珍禽異獸，導(dǎo)致生態(tài)失衡……
人類�。∧銈兲澬牧�。趁早覺(jué)悟吧！再這樣破壞下去，你也沒(méi)得活呀！
關(guān)于對(duì)話作文15
在一間車庫(kù)里，有一輛汽車和一輛自行車，汽車完好無(wú)損，涂的漆顏色鮮亮，很是好看。自行車破破爛爛，他身上的漆掉了很多，很難看。
有一天，汽車對(duì)自行車說(shuō)：“嘿！破爛的.自行車，主人讓我和你在一起真是我的恥辱，你這么破爛，跟我在一起就貶低了我的價(jià)值�，F(xiàn)在你算個(gè)什么？”自行車不服氣地說(shuō)：“雖然我沒(méi)有你華麗，沒(méi)有你漂亮，但是……”汽車不等自行車說(shuō)完就搶著說(shuō)：“不要再狡辯了，在說(shuō)也沒(méi)有用，反正我就是比你強(qiáng)，主人坐在我的身體里又舒服又輕松，而且我的速度非常得快能載著主人環(huán)繞世界呢！”“你雖然功能比我都好，樣樣比我強(qiáng)，但是你只吃汽油，吐出來(lái)的都是有害氣體。是污染環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)��！弊孕熊囌f(shuō)。
是啊，汽車吐出來(lái)的都是二氧化碳，都是危害環(huán)境的。騎自行車既方便又環(huán)保，而且還能鍛煉身體。雖然不快，但很安全。這樣“三全其美”的事情，何樂(lè)而不為呢？