作業(yè)的自述作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的作業(yè)的自述作文，希望能夠幫助到大家。

作業(yè)的自述作文1

　　我是一個(gè)命運(yùn)十分悲慘的本子，而我的人生，是好是壞，這就由我的小主人來決定了。

　　我是由一個(gè)叫“老師”的人類發(fā)明出來的，我的演變歷程：在古代，我是用竹片做的；而在現(xiàn)在，我是用紙做的。別看我的主人們平時(shí)對老師可好了，但背地里

　　“這么多作業(yè)，不想活了是吧！這老師，可壞了！氣死我了！”說著，將我一把抓了過來。從抓的力度中，我就能感覺到我的小主人十分地生氣。接著，他將我狠狠地往墻角摔去。哇！痛死我了，蹦極一般的“享受”��！痛死寶寶了！

　　唉，為什么我的命這么“血痕累累”��！是的，你猜到了吧？我就是作業(yè)本！相比起這個(gè)，我還是更喜歡泡溫泉也就是我的“生產(chǎn)過程”。

　　我被人從樹上砍了下來，放進(jìn)了一個(gè)大熱池中。那邊的液體叫我十分舒服。我在那兒泡了一會兒溫泉，就感覺有個(gè)仆人跳了進(jìn)來，將我和一些兄弟姐妹們攪啊攪，攪啊攪這感覺像是在玩旋轉(zhuǎn)木馬一樣爽，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，在溫泉中邊泡溫泉邊坐旋轉(zhuǎn)木馬，這是何等的享受��！

　　其實(shí)，我的一生有時(shí)十分長，有時(shí)十分短。我喜歡溫柔的小主人，她會將我當(dāng)寶貝一樣收藏起來；而另外一種就不一樣了，想必大家也知道吧！前面我已經(jīng)交代了我的“前世”，最后我被撕成了碎片，又泡了一次更爽的溫泉，所以，我就被別人叫做了“再生作業(yè)”，好奇怪的`名字哦！

　　我經(jīng)歷了一生又一生，最后，我感覺到自己已經(jīng)變成薄薄的一張小紙片了。我覺得我不能再泡溫泉了，我快消失了。我的話顯靈了。我被“大怪物”埋入了土中。在那兒又經(jīng)歷了幾個(gè)輪回（年）。最后，無聲無息地從世界上真正消失了，變成了土地的一部分，又開始了新的一生

　　請我兄弟姐妹的小主人務(wù)必要保護(hù)好它們，別讓它們感覺到自己很沒用。

作業(yè)的自述作文2

　　我是一本作業(yè)，以前，我是一棵粗壯的參天大樹，生長在茂密的森林里。大家都很喜歡我，鳥兒住在我的頭上，一天到晚都唱著那輕快的歌兒：小松鼠攀爬上我的樹干，在樹枝間快活的蹦來跳去，就連人類小孩也喜歡在我的樹蔭下乘涼，當(dāng)著“森林之王……

　　有一天，一隊(duì)人闖進(jìn)了森林，他們拿起斧子，把我們砍倒，造成了紙。然后，他們在我的身上印刷數(shù)學(xué)公式和各種運(yùn)算符號，我就成了作業(yè)。之后，我被人送進(jìn)一個(gè)離我居住的森林不遠(yuǎn)的.學(xué)校里，我被疊在一起，我害怕地問在我上面的作業(yè)們：“我們要去哪兒？上面的作業(yè)回答：“我只知道，我們將在5秒后進(jìn)入‘301’班！果然，我們進(jìn)一個(gè)教室，在教室中，讓我驚訝的是，班級里的那些孩子們，都是在我的樹蔭下乘涼的孩子們。只是，他們已經(jīng)長大了，成為了少先隊(duì)員。老師對孩子們說：“這是你們的作業(yè)，它們將一直陪伴你們，直到——六年級！孩子們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣�！半y道孩子們不喜歡我們嗎？我問�！笆堑�，甚至恨之入骨，因?yàn)槲覀兪亲鳂I(yè)。在我上面的作業(yè)說。

　　我被發(fā)到了一個(gè)小男孩手中，它用兇神惡煞的眼神盯著我，我心想：他一定恨不得把我扔進(jìn)火坑里燒掉。

　　幾個(gè)星期后，我正躺在課桌上，“叮鈴鈴……上課了，這節(jié)是自習(xí)課，我的小主人疑惑地望著我身上的題目，撓著頭皮，干脆有氣無力的把頭在我身上說：“為什么這道題那么難啊！突然，他氣呼呼地抬起頭，拿出彩色筆，我有一種不好的預(yù)感，他開始呼朋喚友，在我們的身上亂涂亂畫，不一會兒，我們就“千瘡百孔了。為什么我們這些作業(yè)愛樹木的時(shí)候那么受人喜愛，而變成了作業(yè)卻遭到人們的厭惡呢！

　　希望人以后不要再討厭作業(yè)了。

作業(yè)的自述作文3

　　我是一本身披五彩斑斕衣服的作業(yè)本，小主人常常用我默寫。

　　“怎么默的？默得這么差！有沒有背��？”老師生氣地把我扔到桌上，對著小主人狠狠地訓(xùn)著。我被扔得頭昏眼花，真希望這場“戰(zhàn)爭”趕緊結(jié)束。“放學(xué)留下來，找家長！”老師生氣地補(bǔ)充道，小主人慢慢地?fù)炱鹞�，眼中含著淚花，快步走出辦公室，回教室去了……

　　我以為我能休息一會兒了，可是下節(jié)課老師又來默寫了！小主人在我身上寫下了幾個(gè)超大的錯(cuò)別字，我的身子被劃破了，鋼筆墨水滲到了下一頁，我看到其他本子上寫著美觀的字，伴著漂亮的大紅勾，像太陽那么耀眼，而我身上卻只有亂七八糟的字和一個(gè)個(gè)大紅叉，我自卑極了……

　　“收作業(yè)本！”老師一聲令下，組長們把我交了上去。和其他本子在一起，我感覺別的本子是一只只美麗的`天鵝，而我則是一只“丑小鴨”，看著其他本子都過關(guān)了，我好害怕，終于，一個(gè)個(gè)無情的大紅叉又落在了我身上。

　　放學(xué)后，謝老師把我拿給小主人的媽媽看，又狠狠批評了小主人，我好傷心。

　　回家后，小主人的媽媽又把我使勁摔下來，我眼前一黑，失去了知覺……等我醒來后，我已經(jīng)躺在了書包里�！拔业氖趾锰郯�！”“我的腿也疼！”書包里傳來了書本的喊叫聲。

　　我揉揉眼睛，仔細(xì)一看，我的伙伴們也都受傷了。再往床上一看，小主人卻睡得正香�！靶≈魅搜�，小主人，你好好表現(xiàn)吧！否則我們都快被你折磨死了！”