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【集合】風箏與線作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風箏與線作文 篇1
風箏在空中艱難地飛舞著，它不斷地往上飛，希望能飛得更高，可惜那條風箏線，總是無情地把它拉回來。風箏想無拘無束地待在大自然里，它不情愿這么被抓住，它渴望自由，渴望離天空更近一些。然而風箏線卻總是拉住它，讓它不要離地面太遠，讓它每次在天空翱翔后可以很輕松地回到地面上來。
風箏線對風箏很好，它視風箏如同另一個自己一樣，它很愛護它。每當風箏在天上飛舞的時候，風箏線也會為它開心，可它不得不緊緊抓住風箏，它知道，那都是為風箏好。它每次每次都會筋疲力盡地拉住風箏，盡管再累也在所不惜，只要能看著風箏好好地活著，就足夠了。它只是為了防止風箏飛走，不是為它自己能和風箏在一起，而是真心為風箏著想。它總是很為難，因為風箏很愛天空，但它需要拉住風箏，那是它自己的任務，也是一生的使命。它很希望風箏能開心，但它必須這么做。
風箏很固執(zhí)，它不明白，風箏線為什么要這么對它，它想飛是它自己的事情，為什么風箏線總是要打擾它，不允許它獨自飛往廣闊的天空。它喜歡飛，喜歡那種生活的方式，喜歡那種感覺。它一直努力著，努力飛翔，去感受空中的清爽，去感受離天空，離太陽更近的感覺。它很享受在天空中的時刻，因為只有那時，它覺得才能找到自己應該去的歸宿。它從來不領風箏線的情，它認為它所有沒能盡情享受到的快樂只要脫離了風箏線的束縛就能得到，它開始越發(fā)地想離開風箏線了。
風箏線總是努力勸說風箏，讓它好好待在自己身邊，要不然會有危險。風箏總是不聽，它覺得那些什么危險全部都是風箏線的借口，都是為了阻止它飛得更高。風箏認為就是因為風箏線飛不了，所以也不讓它好好飛，所以才找了這么多的理由。風箏線知道風箏對自己的不滿，但它總是以平和的語氣陪伴著風箏，盡管風箏對它大呼小叫，它會忍受這一切，因為它知道，自己在保護風箏的同時，也傷害到了它。風箏線永遠不會忘記自己的使命，它會永遠牽引住風箏，不讓風箏飄走，即使風箏對它再不好，它也會依然堅定地完成任務。風箏總是嫌棄風箏線，覺得風箏線簡直不可理喻。
有那么一天，風箏實在是忍受不了風箏線了，它覺得風箏線實在是太啰嗦，太煩人了。它奮力地掙扎，想掙脫開風箏線的束縛。風箏線已經(jīng)努力拉住風箏無數(shù)日月了，風箏線越來越疲倦，但它還是在硬撐著。風箏的力氣仍然很大，而且它還有風來助力，它在使勁地向上飛，使盡全身力氣來飛。風箏線一直在向風箏喊著“不要”，它的聲音顯得那么疲憊，那么脆弱，說是喊，可也是帶著喘氣地說話。風箏絲毫不顧風箏線的話，它奮力一拽，終于脫離了風箏線，可是它拽斷了風箏線的身體。風箏線的最后一刻，還是在喊著“不要”，然而話音沒落，就這么被自己一生最關心的人殺死了。風箏很開心，因為它終于擺脫了風箏線，可以獲得自由了。
風箏興奮到了極點，它自由自在地在天空中飛舞著，沒有了風箏線的束縛它變得更加輕盈。它越飛越高，越飛越高，漸漸停不下來。它失去了對自己的控制，強烈的風刺向它，吹得它東倒西歪，再也沒有原來憧憬中幸福的感覺。它向往的快樂，難道就只是虛無縹緲？它被風吹來吹去，完全失去了平衡，并且身上傷痕累累。它慢慢想起來原先風箏線對它說過的`話，它流下了幾滴淚。它后悔自己當初那么固執(zhí)，沒有聽風箏線的話，才落得如此下場，可惜現(xiàn)在再后悔也來不及了。它的身上被猛烈的風劃破了一條條長長的口子，身子本就又輕又薄并且脆弱的它經(jīng)不起這樣的傷害。它漸漸地失去了知覺，從很高很高的地方摔落在地上。它也死了。脫離風箏線后的快樂，僅僅是一兩秒鐘而已，隨即就是痛苦萬分。
地上散落著一只破了的風箏，和一條斷了的線。原來風箏終究離不開風箏線，原來風箏線對風箏是那樣得好�？�，一切都已經(jīng)結束了，沒有重來的可能了。唯一幸福的是，風箏墜落下來的時候和風箏線躺在了一起，至少現(xiàn)在，它們永遠在一起了。風箏再也不會不領風箏線的情了，因為它現(xiàn)在明白了一切，它知道風箏線一直是對自己最好的那個人。
風箏與線作文 篇2
那年夏天，她手捧著那張一流大學的錄取通知書，迫不及待的踏上了自己向往已久的路，頭也不回，任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹下，兀自去追逐自己那高于云端的夢。她像一只稚嫩的蝶，逐風起舞的翅還沒舒開，就迫不及待地想撕開母愛裹成的繭。
求學多年，她從沒主動往家里打過一次電話，不僅是因為家境貧困，更是因為她不想聽到老母親的嘮叨�！昂牵@么多年了，不膩才怪�！彼砸詾槭堑叵胫�，不愿這些無謂的思緒干擾自己前進的腳步。
甚至，她都不愿意收到家里寄來的'包裹�？粗矣严袷亲兡g似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣，一件件地攤在自己的床鋪上。頓時，那素色的被褥便開滿了花兒。她心虛地看著自己的箱子，卻是不敢拆開。不用想也知道，定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風干肉塊。她厭惡地將自己的那個紙箱再往床底推了一推，羨慕得向室友的新裙子望了一眼，緩緩地收回視線，再次坐到書桌前，卻怎么也理不清自己的思緒。
多少次啊，她聽著同寢室的室友隔著電話向父母撒著嬌，連她都能感受到電話那頭母親溫柔的話語。甜膩的對話卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了？強忍著鼻尖的酸，她緊緊地盯著面前的書卻記不進一個字。
“嗨，你媽沒給你打電話？”剛和母親通過電話的室友興奮之余，不經(jīng)意地問了一句。
她終究是按捺不住，奪門而出。
大街上，她漫無目的地走著，節(jié)日的大紅燈籠掛滿了整條街。到處張燈結彩，處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動著的紅，落在她眼底，卻也像是在嘲笑著她。是呀，誰叫她咎由自取呢。
兩年前，母親千里迢迢來到這里來看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女兒的面子，只換來一句：“你不在家里好好待著，跑來干嘛？”母親聽得一怔，隨即明白了什么似的，再沒來過或是打過一次電話。偶爾的，也只是幾張匯款單。
小時候多好啊……江南的三月，草長鶯飛，陽光正好。
“媽媽，媽媽，快來呀！”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點前，“我要這個！媽媽給我買嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑，說：“媽媽給不是給你做了一個嗎？”原來女孩的左手拿著一個白紙風箏�！安宦�，我就要這只。”小女孩指著一只彩色的蝴蝶風箏嘟噥到�！奥犜挕蹦赣H輕輕拍了拍她的頭，拉著她的小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳，不滿的跟著走了。
抱著懷里的白紙風箏，小女孩有些不好意思拿出來。天空中高飛著一只只彩色風箏，獨她的一只風箏在低空盤旋，特顯突兀�！肮�，看見沒，那個人在放紙風箏耶，好低！哈哈！”女孩又羞又憤，低頭看見手中的線，瞬間，它成了發(fā)泄的工具�！昂撸檬裁淳�拴著啊，放開不是飛得更高嗎？”女孩用手一把抓住細線一扯，然后松開，風箏就脫離了控制，漸漸升上了高空。不一會兒，就遠高于那些彩風箏了。她一喜：“哈哈，你們都沒我高吧。”母親站在遠處搖了搖頭，“唉，不可以這樣的�！惫黄淙�，不一會兒，僅一股微風吹過，那只高于云端的紙風箏扭了扭身子，打著轉兒歪歪扭扭地就落了下來。母親走過來，輕輕地對女兒說：“傻孩子，那根線正是風箏高飛的支柱而非束縛。沒有線，風箏是飛不起來的�！�
站在不遠處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風箏呢？一直以來，她都認為那根線是她追逐夢想的束縛，卻不知正是那線支撐著她，不至于從萬米高空跌入萬丈深淵。
她的腳步開始加快，甚至簡直是在跑，因為她看到了不遠處有一個電話亭，她只想快點打個電話給媽媽，也只想說一句話：“媽，我想你了�！�
風箏與線作文 篇3
風箏初升，總是靠線的牽引，而風箏，也總是緊緊跟隨箏線。箏線保護著風箏，不讓風箏受風雨的擺布，一直到它緩緩的升入高空。
一
小時候，母親的話總是圣旨，自己總認為極有道理，便忠心不二，乖乖的聽從。從學走路到牙牙學語，母親無不是緊緊跟隨，生怕自己跌倒。而自己，也總是聽命于母親。幼兒園時，母親每天總是要早早起床，為我準備早餐，然后哄我起床。等我睜開惺忪的睡眼，飯菜早已準備齊全。而我總是蹦蹦跳跳，來回的跑，而母親也便來回的追著我，將熱騰騰的飯菜一口一口遞到我的嘴邊，我也乖乖的一口一口咀嚼。幼時的我的一餐，就像馬拉松長跑一樣，漫長漫長，等我吃完，飯菜已涼，而母親卻還沒來得及吃上一口�？墒裁匆差櫜簧�，就要送我上學，因此母親的早飯老是耽擱，以至于后來腸胃不怎么好。
風箏高升后，自由的翱翔于天宇，而線，依舊默默無聞的支撐。風箏想要飛得更遠，卻又苦于箏線的羈絆，因此，埋怨，懊惱，發(fā)狂。風箏想掙脫線的羈絆，而換來的，卻是線斷，箏悔。
二
母親的嘮叨總如唐僧的咒語般將我壓在五行下�！敖裉焯炖�，多穿點�！薄白鳂I(yè)做完了沒有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了�！薄蚁駸o頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無數(shù)的聲音，每個聲音都如雷鳴，我陷在了一個四面環(huán)山的深淵，到處都是無盡的回聲。終于無法忍受，那次，母女兩個吵的不可開交。
那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那長長的黑綢緞中，竟沒有一顆星星點綴，夜闌人靜，傳來一陣吵嚷聲�！皨專阍趺蠢鲜钦f我，你想想我的感受行嗎�！蹦赣H不語�！澳憧偸钦J為自己什么都是對的，我做什么都錯�！薄斑@都是為了你啊，孩子啊。”……我氣不過，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的世界里，那個淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最后也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發(fā)。她大吼道：“我是不管你了，你愛吃不吃�！蔽腋游�，更加生氣，心中的怒氣無處發(fā)泄，只好化作無盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的.聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來一陣急促的腳步聲，母親又來了，邊用乞求的眼光看著我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開母親，而母親跟著我，來到另一個房間，雙方僵持著。終于，母親氣急了，就躺在了床上，長嘆了一口氣，我強忍住不理睬，而后，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發(fā)悶。借著微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無血色，手指微顫，眼睛無力的緊閉�？吹搅四赣H眼角的皺紋，那是對我的愛的見證，那蓬松的頭發(fā)里摻雜著絲絲銀發(fā)，是對我的操心的見證。而我，卻要無情的傷害這個最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝啊！
我悔悟了，眼淚噴涌而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬悔意，似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲，說：“媽……我……錯了，我錯……了�！倍赣H似乎使盡渾身解數(shù)，弱弱的說了一句：“嗯，快去吃飯吧�！蔽也恢f些什么，佇立在那好久，好久，最終終于拖著那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。
風箏高傲的翱翔于天際，卻不知，如若沒有箏線的牽引，又不知會飄向何方，只會再也經(jīng)不起風雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線一樣不讓風箏受風吹雨打，落得個悲慘的結局。
箏線為風箏獻出了所有，直到線斷。而母親為我獻出了所有，愛永不斷。我不應任性，而應像風箏那樣，在線的牽引下，飛得更高，更遠。
風箏與線作文 篇4
“線拉緊了嗎？”父親問。
——題記
小時候的玩具少，一個陀螺，一只沙包，一只風箏夠我玩弄上幾天。
那個時候，陪我玩成了父親最大的樂趣。怎么把陀螺打的穩(wěn)而快，怎么把沙包丟的遠，甚至石子應該怎么扔水漂才會遠，這些我童年明白的“大道理”，都是父親教會的。
所以在我的童年記憶里，我不喜歡那些一按按鈕就會發(fā)出聲音的洋娃娃，不喜歡一裝電池就會往前開的小汽車，而喜歡那些最簡單的玩意兒，因為這樣，就有父親陪我一起玩。
“要那個蝴蝶的！”父親總會滿足我的一些小需求。家里的風箏已經(jīng)成堆，但我總喜歡拉著父親再去買，買不同樣子的�！皩Γ湍莻�！翅膀張開的樣子真漂亮！”
為了找到一個樹少，適合放風箏的地方，在我的再三要求下，只要周末父親一有空就帶我回老家放。那里就在錢塘江前，風大的時候特別適宜。
“怎么飛不起來！”我把風箏往地上一砸。
“跑起來！跑起來才會飛。”于是你牽著我邁開大步的往前跑去。“抓緊！我要松手了�！�
你一點點的松開手，在你帶領下我向前跑，一直跑。
“飛起來了！飛起來了！”你跟在我后面大聲告訴我。我扭頭看見蝴蝶的翅膀在風中展開，時而煽動。
“啪！”一沒留神腳底一塊石頭就重重絆倒在地上，頭上磕破一大塊皮。
我坐倒在地上放聲大哭，回家后母親看了也心疼不已。母親向來覺得女孩子不該玩這些“不淑女”的東西，有時間應該多坐在家里看看書。從那次之后，家里的風箏就都被母親扔了，唯獨那個蝴蝶的風箏在我的堅持下被留了下來。
都是童年回憶的碎片了。一晃幾年過去，我正如母親所愿每天閑置下來的時候就翻翻書，看看小說。初中，共三年，排除保送生這一條路我只有拼好中考這一搏。學校老師天天念，家長也天天念叨著高中學校的名字。
“以后走怎么樣的路，要定型了�！�
“你考什么？”母親問我。
“不知道。”
“就這所。”不知道她從哪里弄來這么一份分數(shù)線的清單。“離家近，而且我有同學的孩子就在這兒讀，都說學校管得嚴，氣氛好�！蹦赣H摁著一所高中的名字對我說，“就是分數(shù)高了點，你現(xiàn)在的.成績太危險了。”
我對高中的了解甚少，只是在同學老師口中知道了一些概況，但就在這樣的氣氛下，我漸漸也有了心儀的升學處。
初二那年，我搬家了，蝴蝶風箏也被順帶著帶到了新家的地下室。地下室陰暗潮濕，我從不去那兒，而且我也早就淡忘了那個風箏。
初中后我和父親的交流就變得很少了，我每天天亮出門天黑回家，和他講的話也只有在餐桌上的那幾句。
“這個周末我?guī)愠鋈ネ姘��！备赣H問我。
“玩？你能跟我玩到一起去？”不知從什么時候開始，閑置的時間我丟掉了看書的習慣，喜歡捧著電子產(chǎn)品帶上耳機一個人呆著。
“風箏好不好？”
“風箏？我已經(jīng)十四歲了！再說家里哪有這種幼稚的東西�！�
“如果我找出了這種‘幼稚’的東西，你就周六跟我出去放風箏。”
“好！”
我在你面前任性著。你卻當著我的面翻出了那個蝴蝶風箏，上面覆蓋了厚厚一層灰塵，而且風箏的一只翅膀還斷了。
“我來修好�！�
聽著你的話，我心頭一顫，想到了以前的事，和一些其他的事。
“跑！跑起來風箏才能飛起來！”就這樣周六我跟你來到了那個熟悉的地方，做著熟悉的事情，和熟悉的蝴蝶風箏一起。
那天的奔跑我記得很清晰，那是初中后第一次這么淋漓精致的開懷大笑，第一次這么輕松了。
“女兒，喜歡什么學校？”你和我坐在草地上休息。
此時此刻，你問的這個問題仿佛沒有以往這么討厭，于是我報出了一所學校的名字。
“你是認真的？”
“對，我認真的�！�
“那好，還有時間，去努力拼一把�！�
“好！”似乎因為你在我身邊，我的回答才如此鏗鏘有力。
“你知道為什么風箏會飛嗎？”你問我。
“為什么？”
“因為風箏有線�！蹦阏f，“你知道你為什么可以回答得這么堅定嗎？”
“為什么？”
“因為你有我�！�
你平靜的眼神讓我瞬間覺得一切都充滿力量。我終于明白了我想起的那些事是什么。
你拉我從草地上站了起來繼續(xù)放風箏，你看著我準備好風箏后，張開嘴準備說什么。那刻我好像明白了，朝你大聲喊：
“別擔心！線拉緊了！”
你笑了。我也笑了。
風箏與線作文 篇5
炎炎夏日，讓青春躁動而不安分的情緒在我內(nèi)心深處蠢蠢欲動，似一顆炸彈，稍有一絲火苗便會被點燃、引爆……狂躁與沖動駕馭著我，我翻亂了房間里所有的東西。雜亂無章、七零八落是我的戰(zhàn)果，以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰(zhàn)。
在這一場翻箱倒柜的發(fā)泄中，我卻覓出了兒時的至愛——竹片做的五彩風箏。這意外的收獲讓我暴怒的心情平靜了下來，勾起了早就被我埋藏心底的記憶——
兒時的天空湛藍如洗、澄澈似鏡，偶有幾朵白云在空中靜悄悄地游走，點綴了這碧藍的天。父母在那個時候，無論有多忙，總是會定期抽空帶我到公園放風箏。
我總是手中緊握著風箏線，父母也會牽著我的小手。我們迎著暖洋洋的春風，在廣闊而柔軟的草地上奔跑，隨著腳步的.不斷加快，風箏愈飛愈高。這時我便不斷放出手中的風箏線，讓風箏在空中盡情地舞蹈，成為那藍天白云中一道靚麗的風景線。我是多么渴望成為一只風箏，這樣我便可以在空中無憂無慮、自由自在地飛翔……
思緒飄了回來，我攥緊了手中的風箏線，不禁產(chǎn)生了放風箏的念頭。我興致沖沖地走出去，來到了院子里，抬頭望天，這時的天空雖然是藍色的，但似乎又被什么蒙上了一層灰，捉摸不透……我嫻熟地放線、奔跑，奔跑、放線，不一會兒風箏便飛了起來，越來越高。我不斷地將風箏線抽出，希望風箏能帶我一同騰上天空，非走去尋找自由�？墒钱旓L箏線被我放完，風箏仍然在空中的某個地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲，對于自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來風箏終究也不是什么自由之物，就像我一樣，看似自由，卻始終被束縛。
我毅然拽斷了風箏線，想使這風箏飛得更高，去追尋自由�？墒俏覜]有想到，那風箏在藍天下開始由平穩(wěn)變得晃動，失去了平衡，左一下右一下，搖搖欲墜。最終沒過幾秒，便傾向一側，如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來。
站在草坪上的我癡癡地望向手中已經(jīng)不再純白，粘上了灰塵的風箏線。又癡癡地望向“癱軟”在地上的風箏，不由愣住了。心中產(chǎn)生了一種特殊的感覺——我似乎知道了父母始終不愿意對我放手的原因。但我又不愿意明白。
我不知所措地環(huán)顧四周，希望有誰來告訴我為什么。神情恍惚間，一個熟悉的身影在遠處出現(xiàn)——一個始終在我背后，但我卻不愿面對的人。我賭氣沖回了房間。
入夜，蟬兒了鳴叫聲拖得老長，凄冷的月光潑了下來，澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下，我凝視著手中殘余的風箏線久久無法入睡，直至那“咚咚”的敲門聲擾亂了我的思緒。打開門，沒有意料之中的身影，只有一封信靜靜地躺在門口的地板上。拾起信，熟悉的字跡躍然紙上：
“親愛的女兒：
最近或許我們發(fā)生了些許的矛盾，但你要知道，爸爸媽媽從不曾責怪于你。今天，我看見你又重新放飛了兒時你最愛的我贈予你的那個五彩風箏。很可惜，沒能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。
記得你曾告訴我，你渴望化作一直風箏在風中自由自在地飛翔�？赡闶欠裰�，風箏這玩物竟也是個不安分的小東西。每次飛上天空，就開始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早點掙脫牽引它的線。但你要明白，若它掙脫了這細細的風箏線，那它必定要獨自面對這看似平靜，卻變幻莫測的藍天。你也看到了拽斷風箏線的后果，那沒有牽引的風箏在空中孤獨無依，惶恐不安，最終只能墜落。
當然，風箏的可愛多彩是惹人喜愛的。它高高地飛旋在空中，總是能成為一道別致的風景，那為了它而竭盡全力的線兒也需要通過高飛的它才能得到舒展。而正是因為線的舒展，風箏才能高飛……
女兒，希望你讀了這些之后，能夠明白“風箏線”的心意。
愛你的爸爸媽媽”
信紙滑落到地上，剎那間我似乎看到了，為了能讓風箏飛得更高而竭盡全力繃直的風箏線，看到了它因風箏遨游藍天而感到驕傲的神情，看到了父母臉上的疲憊，也看到了他們?yōu)槲衣冻龅臅奈⑿Α?/p>
風箏因為線才能更好地看到高處那別致的風景，線也因為風箏的翱翔而感到幸福和滿足。風箏似我，父母似線，這一牽一拉之間，便是整個愛的藍天！
風箏與線作文 篇6
“�！彪S著上課鈴聲的響起，趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺，放下教輔書，環(huán)視一周，見怪不怪地看見最角落那張座位上空著。其他同學端正地坐得筆直，趙老師只好下心中的不悅。
“上課”！響亮而清脆。
“起立！————-老師好！”……
行過師生禮，趙玉老師開始講課。
趙玉老師年輕漂亮的女老師，言談風趣，深得同學們的歡喜。時光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當同學們“唰唰”地寫筆記時，串門聲不適時宜地響了起來，“啪”！那是門被用力端開撞在墻上的噪音。大家不約而同地轉頭望去————秦輝單，肩托書包，手斜插褲袋，若無其事地走向最角落的那張空位。
趙玉老師怒上心頭，遲到就算了，報告也不喊，竟還敢端門！太不把老師放眼里了！
“誰準你進來的！出去”！
同學們暗自替秦輝捏了把汗：快道歉，趙老師可是很少發(fā)脾氣的哩！
哪知，秦輝卻是看也不看兩眼冒火的趙老師“出去就出去！”
“你就這樣跟老師講話？”趙玉老師見秦輝扭頭就走，怒極反笑，隨即給班主任打了一個電話……
今天是秦輝十四歲生日，本來爸爸媽媽約定好回來給他慶生，一大早卻依次接到了抱歉電話。他一時氣憤，跑去江邊，一個人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺就是幾個小時過去，想起今天要上課，這才提起書包慢慢走去不遠處的學�！�
秦檜被交到了辦公室。
因為是上課時間，偌大的'教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。
班主任是個年近四十的中年男士，臉上始終掛著如沐春風的微笑。秦輝自從被叫過來就一言未發(fā)。風吹了窗簾，陽光隨著窗簾布的舞動宣泄在秦輝臉上，他眠緊了嘴，臉上寫滿了倔強。
班主任始終笑著，看著眼前倔強的孩子，想起早上秦父打來的電話。從秦父口中得知，秦輝————-這個剛轉學過來沒有多久的孩子，自小父母離異，跟著收入不多的小姨生活。小姨又因為工作關系，不能時時監(jiān)管他。聽說中途轉學過來就是因為打架打狠了，又經(jīng)常違紀，同學們避他如瘟神，老師也是頭疼不已。
“秦輝，今天是你生日吧，你爸爸給你郵寄了一個包裹，打開看看。”終于，班主任首先打破了沉靜，拿出一個包裹遞給秦輝。秦輝一聽是爸爸寄來的，忙拆開來看——————一堆組裝零件，應該是風箏的組裝零件。班主任也看見了�！芭�，是風箏啊，我小時候也是個放風箏的高手哩，你知道風箏風的更高嗎？”
“因為線控制得好�！鼻剌x不自禁地答道。
“沒錯”，班主任從包裹中拿出線軸，牽過秦輝的手，放上去，“現(xiàn)在，線就在你手里，讓我看看，它能不能飛得更高！”
秦檜猛的一震。
爸爸寄風箏給他也是這個意思嗎？父母是四年前離異的，在那之前，他也是個品學兼優(yōu)的好學生，身邊也還有許多好朋友�？赡侵�，爸爸走了，媽媽把他甩給了小姨。這幾年，他所收到的，不過只是每月定期增多的存款而已。他覺得父母拋棄了他。只有過節(jié)的時候，爸爸媽媽才會回來看看他。要不然，就是戶頭多出的一串數(shù)字。他開始自暴自棄，漸漸地，朋友一個個都離開了，他收到最多的別人懼怕、厭惡的眼神，再沒了從前的贊許、敬佩�，F(xiàn)在想想，爸爸媽媽也是覺得他乖巧聽話才放心把他交給小姨的吧。
秦輝握緊了手中的線軸，向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。
望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕：“可別辜負我特意從肯德基領回來的風箏啊”……
從那之后，秦檜像是變了個人似的，一改從前陋習，成績也是突飛猛進。趙老師也是暗自咂舌，心嘆班主任真有一手。
風箏就是我們的人生，線就在你手中。而風箏之所以飛得更高，不只因為手中緊握的線更是因為有了推動他的春風。
風箏與線作文 篇7
風箏與線本是一對父子，但是，由于它們各自對自由的認識不同，所以時常吵架。
這一天，它們兩個又吵了起來。
風箏憤憤地說：“都是你，總絆著我，不讓我出去看看外面的世界�！本�嚴厲地反駁道：“你還太��！”“我已長大了，不要你們管了�！薄拔艺f不行就是不行！”風箏本還想說，但線把它的話打斷了。風箏心里很不服氣，但又無可奈何，只好不再作聲了。
一天，機會終于來了，小主人興高采烈地拿起了風箏和線，準備到室外空曠的草地上去放風箏。小主人慢慢地放著手里的線，風箏越飛越高，飛向藍天，飛向白云。
碰巧，風阿婆也來湊熱鬧了，風越刮越大，線在空中狂擺起來，線的內(nèi)心漸漸不安起來。風箏見此狀，便得意起來，風箏認為機會來了，不能錯過，就使勁地搖擺起來。
忽然，“啪”的一聲——線斷了。眼看風箏越飛越遠，線在風中用盡全身力氣大聲喊道：“孩子，不要，不要啊……”風箏并沒有理會線的吶喊，而是拼命地向前奔跑著，朝它所向往的自由奔跑著。
線在風中呼喚著，哭泣著，可是，風箏早已飛得無影無蹤了。
風箏隨著風阿婆一起來到了城市，看到城市靚麗的風景，心里別提有多高興了。風箏停在了一個小男孩家的窗戶上，想看看他們的幸福生活。
這時，那孩子的媽媽走過來，抱著一大堆書本，讓小孩子做練習。只見孩子皺著眉頭，一副不高興的樣子，但是什么也沒說。風箏見了，不禁嘲笑那個小男孩：“你真的好笨，不知道反抗，更不知道掙脫這個魔鬼般的束縛，要是換作我，我一定會離家出走的。好在我聰明，掙脫掉了爸爸對我的束縛�！毙∧泻⒙牶�，對風箏說：“我的媽媽這么做那都是為了我好，讓我讀好書，長大后有出息，不要去做苦工，以后受益的是自己。”“那都是他們的借口！”這一次，風箏似乎有點生氣了。小男孩繼續(xù)說道：“我勸你還是回去吧，你爸爸一定在焦急地找你呢，快回家吧！別讓你的父母擔心了�！薄安灰愎�！”風箏真的生氣了，把小男孩善意的提醒一口回絕了。
風箏很生氣，心想：城市不好玩，還是去農(nóng)村吧！于是，它又和風阿婆來到了農(nóng)村。
一到農(nóng)村，一片欣欣向榮的景象呈現(xiàn)在眼前。這時，風箏看見一個男人打著赤腳，一手拿著根鞭子，另一只手推著前邊的犁。而犁則套在一頭牛的身上。風箏見了，有點心痛那頭牛，便慫恿牛：“老牛啊，你何必這么苦干呢，你信我的，別干了，我們逍遙快活去，心情玩耍去，何必受人類的.束縛之苦呢？”老牛并沒有聽信風箏的話，而是語重心長地告誡風箏：“你還小，不懂事，你要知道，這不是束縛，我是自然的，這是我的本職所在，我要踏踏實實地為我的主人干活。你還是回家吧，做事不要太莽撞，小心以后害了自己啊！”風箏聽后，深思起來。這時，它看見不遠處的一棵樹上有一根線似的東西，風箏的心微微震了一下，因為它想自己的爸爸了。于是，它一個分步?jīng)_上了山坡，卻發(fā)現(xiàn)那只是一根既干枯又纖細的樹藤。
風箏鼻子一酸，它哭了，想到了爸爸平時對自己的種種關愛。突然間才發(fā)現(xiàn)自己已離開爸爸好多天了，雖然得到了自由，可也多了幾分思念。風箏此時才知道自己太需要爸爸了，可是，爸爸在哪呢？
風箏在那個小山坡上極力吶喊：“爸爸，爸爸……”沒有人回應它，只有滿谷的回聲。風箏更是泣不成聲，無力地坐在地上。
突然，風阿婆不知哪來了那么大的力氣，把地上的所有雜物都卷了起來，其中也包括那只風箏。風阿婆狂卷著，累了，便停了下來。風箏被卡在一棵樹的樹枝上，高高地懸掛著，看到一群孩子高高興興地回家。
風箏開始想回家了，想線了，但是，卻找不到回家的方向了……
風箏在擺脫線的束縛后，得到了它向往的自由，可是由于沒有線的牽絆，無法掌握正確的方向，現(xiàn)在它遍體鱗傷，千瘡百孔。風箏就在樹枝上靜靜地等待烈日的炙烤，等待著風雨的吞噬。風箏開始后悔了，但似乎這后悔太遲了。
我們?nèi)艘嗳绱耍傉J為父母管得太多，約束了自己的發(fā)展，認為父母不夠理解我們，甚至把父母的話當作耳旁風，任憑親人如何勸告，卻總是不聽。
我終于知道，束縛是一種愛，被束縛更是一種幸福！
風箏與線作文 篇8
彼時以為你是束縛，是羈絆。于是總是拼命地想掙脫，去追尋所謂的無拘無束的自由天空�？墒前�，當你放松了手，我才發(fā)現(xiàn)，你是依賴，是牽掛……
冰心曾說：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”而如今離家的我，早沒了你時時的蔭蔽。更像一只在高空中凌亂、隨時會被風雨打落的風箏。于我，母親呵！你是那線，我是風箏。有了你，我才敢放心地去飛。
孩提時蹣跚學步，我緊緊地抓住你溫暖的雙手，你耐心地牽著我，一步一步向前走。多少次的摔倒你都不厭其煩。小學時學騎單車，你在后面緊張地拉著后座，我是多么害怕你什么時候就松手了，一直嚷叫著“媽！你還在后面扶著吧……媽，你不要放手啊……”你應著好，在呢，還是慢慢地把手放開。時至今日我還清楚地記得那個午后，暖暖的陽光直灑庭院，感覺全身的每一個毛孔都拼命地舒展著，貪婪地吸吮著陽光的味道。你逆光的笑容帶著鼓勵和欣喜，那么溫柔和美麗。我感受著剛學會騎車的好奇和興奮，享受著一個人獨立騎車的那份自豪感。突然車子倒了，我才感到了打擊懊惱，責怪你干嘛不拉好后座。你還是慈祥地笑，陪著我練習，就算我摔倒了，你還是開心的吧，那種被需要被依戀的滿足感。
可是時光飛逝，漸漸地我們長大了。青春期的我開始有了很多自己的想法。當我像往常一樣跟你談論學校的各種趣事，或幽默或古板的老師，風趣搞笑的男生，女生漂亮的衣著。卻發(fā)現(xiàn)你還是那幾句話在回應我，開始覺得你怎么也會不理解我也會無趣。所以話越來越不想跟你說，也不再牽你的手，爭吵開始頻繁爆發(fā)。我肯定說過很傷人的話吧！只因為你是我的媽媽，你就要在很傷心很火大的時候還給我做飯洗衣；在我吵過后包容這個任性不懂事甚至有些無理取鬧的小女兒；不論我脾氣時好時壞還一如既往地關心我。那時的自己每天都盼望著快點離開家住校，越快越好。終于在高中如愿，住校后明明有很多的不適，寧愿一個人默默流淚也倔強地不肯說一句想家，想你。
緊張的高考復習時常伴隨著壓抑低潮，你的嘮叨叮囑從沒停過。翻來覆去的'那句“世上無難事，只怕有心人”后來成了戳中我淚點和激興點的句子。我還是會跟你斗嘴，沖你發(fā)脾氣，可是你的沉默和隱忍開始讓我害怕和后悔。每次你啰嗦半天我嘴上嘟囔煩死了，心里卻很踏實。填志愿時你說離家近點好，我很不屑，離家遠的孩子才有出息呢！我要去外面闖闖。你有些惆悵有些欣慰有些擔心地沉默了，路，還是要自己走吧。
進了大學，離家遠了�？偸遣粻帤獾叵肽�，想你的嘮叨，想你的聲音，想你的鼓勵。聽著“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……時間都去哪了……”有些歌詞就跟優(yōu)美的文字一樣，宛如潺潺歡暢的溪流，又如拂面的清風，總會在不經(jīng)意間觸動我們心底最柔軟的地方。歲月就這樣匆匆流淌從不停下腳步，皺紋慢慢爬上母親的眼角眉間，還有因歲月磨礪而粗糙的手掌，我似乎多年未再牽起。某個清晨飯間突然發(fā)現(xiàn)你的頭上冒出了花白的頭發(fā)，想假裝不在意卻悄悄流下眼淚。多愿時光走慢一點，再慢一點，待我成為你的驕傲，再聽你細細的叨絮。
風箏與線作文 篇9
美麗而又倔強的風箏，如同自由的鴿子，在這一刻張開翅膀，向著暴風雨前進�！}記
有人說風箏之所以可以飛翔，是因為有線兒的牽引。也有人說風箏之所以可以飛翔，是因為風箏本身就屬于藍天�？墒秋L箏與線兒的故事誰又可以讀懂呢？
我要帶你看藍天
風箏與線兒已經(jīng)相處一年了。風箏依稀記得第一次見到線兒的時候她是多么開心，看到了線兒她好像就看到了藍天。線兒也和她一樣很開心，但眼中分明還殘留著一絲傷心的眼淚。
記得初次見面
風箏：“線兒姐姐你好，我是風箏。見到你我……我……好開心。話都說不好了。嘻嘻�！�
線兒（微笑）：“我也好開心。就這樣看到你了。我……我們?nèi)ネ婧脝�？�?/p>
風箏（開心）：“好��！好�。∥覀�?nèi)ネ�，我要看天空�！?/p>
線兒聽到這話，心中突然有感覺不是很舒服。但眼中還是流露出喜悅之情。
就這樣。每天風箏和線兒都要去那大草地上玩。那兒的空氣很新鮮。天空藍藍的。幾朵悠閑的白云在空中飄來飄去；可愛的小鳥歡快的歌唱；淘氣的風兒在空中竄來竄去。風箏深深被眼前的給吸引住了。線兒抬頭看著天空。天空好高她看不到上面有什么。但是她看得出來風箏很開心。天空一定很美，她想。
風箏每在天空中看到些什么，都要和下面的線兒說。她越是這樣，線兒就越是向往，也越難過。
風箏：“線兒姐姐，太謝謝你了。多虧了你我才可以看到藍天�！�
線兒：“不客氣，這是我該做的，開心就好�！�
風箏：“當我自己可以飛翔的時候，我一定會帶著你看藍天�！保L箏眼里充滿了向往）
線兒沉默了。
向著暴風雨前進
依舊和往常一樣，風箏和線兒在草地上玩，天空顯得異常平靜。
風箏：“線兒姐姐，昨天鳥兒說天空最高端很美，但我沒去過，我想……我想自己……獨立飛翔�！保L箏看著線兒多么希望她可以同意�。。�
線兒：“不行，你不可以獨立飛翔，我們是一個整體，誰都不可以脫離誰�！保〝蒯斀罔F）
風箏：“憑什么，我要自己飛翔，我可以的�！保▓远ǎ�
線兒：“我說不行就是不行，快點走，暴風雨馬上要來了�？熳摺！�
風箏：“我不走，快點放開我，快點�！保ㄉ鷼猓�
風箏越是這樣線兒就是越不放開她。好像害怕風箏會一去不復返。但，倔強的風箏就是要自己飛翔。
“轟隆隆’遠方一聲雷響，天空中出現(xiàn)一道白光，不一會便下起了傾盆大雨。閃點開始炫耀自己的耀眼；雷聲開始顯示自己的威力；狂風開始咆哮。
風箏就在這一刻掙脫了線兒的束縛。風箏張開翅膀幻想著可以像小鳥一樣飛翔的時候�？耧L開始對她鞭打，似乎在嘲笑她不知天高地厚；雷聲開始“轟轟隆隆”作響，似乎在警告風箏暴風雨會越來越激烈；閃電發(fā)出白光似乎在告訴她要知難而退。
線兒對著天空上的風箏大喊“快點回來。你這樣很危險的�！保〒摹⒑ε拢�
風箏并沒有聽線兒的。即使自己傷痕累累，但是依然在嘗試可以飛翔�！八{天！藍天！”風箏在呼喚著。線兒靜靜地躺在地上，她無力阻止風箏這瘋狂的舉動。她多么希望自己可以飛過去，陪著風箏一起。
暴風雨越來越猛，此時風箏感覺自己進入了一個漩渦。
天啊！風箏飛起來了。風箏歡呼著。但，見多識廣的`線兒知道風箏將要永遠離她而去了。她停止了呼喚。
慢慢地、慢慢地。天空中再也沒有風箏的身影，暴風雨停了。天空恢復了平靜，比以前更加平靜。
可線兒卻哭了。最后，我們都笑了……
很久很久了，線兒已經(jīng)忘了風箏長什么樣。但她知道——在那個暴風雨的那一天，她的風箏妹妹可以在天空飛了，向著暴風雨勇敢前進。即使最后可能付出了生命，但卻觸摸到了藍天。
線兒在草叢中躺在，看著藍的如海般的天心想：“可能她的風箏妹妹永遠不知道，自己為什么要緊緊抓住她，那是因為抓住了風箏就是抓住了希望、幸福和藍天�！�
線兒真的好想風箏。線兒想如果風箏還在，那么她現(xiàn)在是不是身邊已經(jīng)有了一個新的線兒��！線兒笑了，她想風箏也會笑吧！
當然，線兒也不會知道草叢的另一邊就是風箏。這么久了，風箏一直在她身邊。
從未離去。
風箏與線作文 篇10
丘比特，代表著愛情，它會用箭，射進彼此的心，讓對方敞開心扉，互相走入。
那，友誼呢？誰，來代表友誼？在我看來，風箏線，就代表友誼。是的，就是風箏線，一條普普通通的風箏線。我猜，你肯定很想問我，風箏線，跟友誼有什么關系？為什么我會這樣認為？呵呵，友誼，是要自己去爭取的，沒有那些什么所謂的“丘比特射箭”，“一見鐘情”。在我心里，風箏線，就是一個代表友誼的象征，它把“友誼”這個詞，表現(xiàn)得淋漓盡致。它會爭取，會跟著風，努力的飛起來，最終在蔚藍的天空中自由飛翔。它很堅強，遇到暴雨，雖會從空中墜落，可，它卻不會被這點挫折嚇到，不會放棄，它會等到暴雨過后，再次牽著風的手，一起在天空翱翔！風箏，能在天空中展翅飛舞，是因為，它有一條風箏線支撐，是風箏線，帶著它飛起來。如果，沒了風箏線，那么風箏什么都不是，不會飛，不會動，被人們遺棄，這一切的一切，只因它缺少了一個伙伴，它，叫風箏線。呵呵，上面的話，你看懂了嗎，這就是我這樣認為的原因。風箏線，它會爭取，它很堅強，是風箏必不可少的伴侶。友誼，需要要自己主動去爭取，去交朋友；朋友之間，都需要堅強，不能因為任何一件小事而把友誼淡泊；在我們的人生中，友誼，不可缺少，一旦缺了，那么整個生活，將變得不堪一擊，傷心時沒人安慰，無聊時沒人調(diào)侃，無助時沒人伸出援手，這一切的一切，只因沒有朋友，缺少友誼。
呵呵，對了，說到友誼，我猛地想起了一個跟我很要好的.朋友，她叫何鈴。何鈴，多么簡單的名字，名如其人，她的性格，也像名字那么簡單純潔。她習慣穿一身黑色的衣褲，習慣把馬尾扎在頭的另一側，習慣穿運動鞋。她的皮膚很白皙，讓人看了不禁贊嘆。一雙水靈靈的大眼睛，散發(fā)著智慧的光芒。那一排又長又翹的睫毛，仿佛密梳一般，撲扇著。她的鼻子，十分小巧，高挺，很是令人驚嘆。那粉嫩的小嘴，笑起來，雪白的臉頰邊，會有淡淡的酒窩。呵呵，她算得上是個美女。想起，我跟她成為朋友的那天，在學校的教室里，她坐在椅子上，安靜地看著書，我主動走過去，向她打了個招呼，她只是回了我一個禮貌的微笑，就低下了頭繼續(xù)看書，很顯然，她不想跟我交流，可我沒放棄，我繼續(xù)對著她說：“你好，你是今天轉過來的新生吧？你叫什么名字？”她緩緩抬起頭來，對我淡淡的說道：“我叫何鈴。”她冷漠的性格讓我怔了一下，可我也沒有離開，繼續(xù)笑呵呵的道：“嗯，好好聽的名字，對了，那個。要不我們……交個朋友……吧？”我生怕被她拒絕，緊張的很，語氣開始慢慢變得吞吞吐吐。她聽到這句話后，背脊僵了僵，愣住了，很明顯，她的反應很奇怪，我用疑惑的眼神看著她，良久，她才開口道：“可以嗎？我們能做朋友？”我聽出她的語氣有幾分期待，并沒有不屑，我很高興，立刻道：“當然了！為什么不可以！”她又對我笑了笑，這次，不是對陌生人那種禮貌而疏遠的笑，是開心，很開心的笑。就這樣，我們成了好朋友，不，應該再加個形容詞，“形影不離”。后來，我從她的口中知道，她在以前的學校，因為不愛說話的性格，沒人愿意和她交朋友，所以，當聽到我問她可不可以做朋友的話時，反應很驚訝。我們，很珍惜我們之間的友情。她什么都會讓著我，一有什么好東西都會跟我一起分享。在我難過時，她會安慰我，她會向我拋幾個媚眼，逗我笑。在她傷心的時候，我也會安慰她，搬出我的招牌式鬼臉，就不信她不笑。在周末時，我總會邀請她晚上到我家玩，而且再開一個睡衣派對……
我坐在廣場的椅子上，看著兩個五六歲樣子的女孩放風箏。我輕輕歪著頭，想著：“呵呵，這兩個女孩，將來肯定會成為一對很要好的朋友，對吧？時間過得真快，轉眼間，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，鈴，你現(xiàn)在在做什么，有沒有想我？”慢慢的，我感到眼睛酸酸的，澀澀的，是……了嗎？
風箏線，被拉得長長的，兩條風箏線，觸碰在一起，它們帶著風箏，在天空中翱翔著，感覺仿佛是在對眾人宣布道：“我，不管碰到什么，永遠不會放棄，我會很堅強，我會帶領自己的伙伴，自由翱翔！”
風箏與線作文 篇11
習慣就像斷了線的風箏，而終飛出了視線。
——題記
刺眼的強光伴著微風，偌大的公園里，幾個孩童天真無邪的追趕著一個彩虹似的風箏。光雖刺眼，卻終抵不過他們想要抬頭望風箏的欲望。許是將夢寄存其中了吧，許是他們還未被世俗玷污，還未看盡繁華，有著對朋友最初的依賴和信任。他們的笑語凝結了空氣，安靜了世界。而此刻的我，嘴角微揚不屑一笑，我深知此笑非彼笑，它失了童真，多了敷衍。
自己孤身一人靜看繁華，看他們滿臉在陽光下凝結成的汗滴是那樣的晶瑩剔透。直到那個彩虹似的風箏終厭煩了線對它的束縛，停落在一棵樹上，掙扎只為掙脫，而終線也成全了它，了斷一切，只為讓它飛。
靜候已久的我也終找到了我們的影子。
看著揉捏不成樣的照片，似乎可以看出那時的恨有多深，與她曾是最好的朋友，太多與她的回憶想要整理卻又無從下手，不管悲的還是歡的，最終都是悲。
那時的我們還很小，不懂欺騙只懂相偎，每天都像兩個小傻瓜一樣樂此不疲，許多年前的那日，調(diào)皮的我逃家去找你，非要你陪我出去玩，忘卻了時間。只記得回家時陽光的溫暖都已散盡，月亮悄然掛上天際，月光打在你我的臉上。面對找尋我們已久的爸媽的訓斥，還是免不了頭微微扭，與你相視一笑，沉浸在你給的溫暖里，當爸媽問起為什么出去時，還沒等我開口，你就接了一句：“是我，是我非帶她出去的，不關她的事……”我心如刀絞，我又怎會不知道這并不是真的，這只不過是你為了保護我而編織的謊言罷了，因為懂你我無言，因為懂你撼了我憾了你。
時間如茶，會沖淡我們的友誼，即使情再深，若去意已決，萬般深厚都不過是時間問題罷了，曾經(jīng)的美好終成了回憶的泡沫，慢慢的升上屬于你我那片回憶的天空。
風箏決定要走，線怎么挽留。夕陽如血，彼岸花開的妖艷，當美景重疊，當離人欲離，視線會丟了焦點。就像我們，不知為何，曾經(jīng)無話不談的人，在那天也有了隔閡，再珍重的東西也會染上塵土，也許我傾盡三是煙火，不及她人笑顏詆毀。拉過鉤的永遠在一起，最后還是相見不如不見。
心微動奈何情已遠，時光被碾磨，慘不忍睹不敢敘說，人前你做作的模樣成了我茶余飯后的趣談，人后你幽深的目光成了我今生都不敢探測的迷。我好多次的靠近你，可你都把我拒之心門之外，而終這纖細的情也終在那一天繃斷，空留殘骸令我夜夜難以成眠。
天色暗黃，狂風肆虐，蒼天似乎也讀懂了我的心，那天是和你從此再無交集的日子。放學回家看著你對我若無其事，可有可無時我懂了，也許此生心再不會相會，如兩條相交后的`線，漸行漸遠；如斷了線的風箏，失了方向。看著你與新友的談笑風生，殊不知我心在痛，在流淚，嘴上說著不在意，只有心知道我在撒謊。
尋覓了千百度，日出到日暮，在天涯沉浮，飄零的終點，永遠也不會到達。這個季節(jié)的雨點，落得依舊那么敷衍，許是習慣了隨便。尋覓了千百度，又不知誰枯榮，看那燈火闌珊處，不知何人故鄉(xiāng)。我們像斷了線的風箏，斷了的一切。我身旁，還彌漫著曾經(jīng)你給的溫柔；不知我給的溫柔，會不會在你身旁片刻的停留。你是否也和我一樣，在雨夜，編織那未完成的殘夢。
我試著走出悲傷的陰影，我不害怕孤單，怕的是寂寞，孤單只是一個人行走，而寂寞卻是無聲的恐懼，它太靜，靜得讓我窒息。
對不起，也許你要的友誼不是我的的希望，你要的快樂是我的痛苦，那寫著無數(shù)承諾的梧桐葉是否跟著咸咸的雨水一起摻雜在里面。與漂泊泛起了回憶，回憶中的記憶輾轉在心田。
沒有線的風箏又怎會永久翱翔，我如斷了線的箏，墜入楚水，被冷酷的線冷笑，對你的留戀換來了你的冷漠。但我無悔，盡管你背叛了我們的友誼，或許楚江的水化為天河之水時，線會感謝風箏為它獲得瞬間的自由，你會感謝我給你的自由。即使短暫，只求無悔。
第一次心碎的感覺，就像心跳停止，你就像斷了線的風箏，無法再緊緊擁抱你。就這樣靜靜看著你，直到瞳孔失去顏色，多少個花開花落，多少輪繁華逝去，離人未歸，我在原地，靜候離人歸。
初夏的雨點，落得太敷衍，斷了線的箏，消失在眼底。
風箏與線作文 篇12
隆冬已過，南方地區(qū)迎來了溫暖的春天，小草已從土地探出了頭，花朵們露出了鮮艷的笑臉，蔚藍的天空中，幾只風箏在自由地翱翔，是什么能讓它們在這藍天之上自由自在，無拘無束呢？往下望去，一根根白線牽連輕托著它們，它是那么細，細得仿佛風一吹就要斷掉了，可正是它們牽引著這些風箏，飛向高高的藍天。
再往下望，拿著線筒的是一個個可愛的孩子，他們開心地跑著、哭著，有些不會放風箏的，旁邊還有大人在旁邊教，他們望著天空中雄鷹似的風箏時，露出了快樂的笑顏，而大人們則在旁邊慈愛的看著他們，眼神中充滿了溫柔，看著這一幕，我的腦海中浮現(xiàn)出了當年的場景。
那時我大概只有八九歲，正是對什么事物充滿好奇，渴望的一個年齡階段。春天來臨了，窗外盡是一些孩子們在放風箏的場景，看的我心里直癢癢，我立馬跑去媽媽那兒，吵著嚷著要玩風箏，媽媽正在做家務，只好柔聲安慰我：“好，寶貝，媽媽做完事就帶你去買，然后去放，好不好，你先去房間里呆一會兒，一會兒媽媽來叫你，乖！”雖然心里很是期待，但我還是乖乖地回到房間里去了。
等待的時間是漫長的，我在房間里待了好一會兒，看媽媽還不來，急得直跺腳，順便朝門口東張西望，媽媽還在晾衣服，我臉上露出不耐煩的臉色，跑過去，直接扯著媽媽說：“媽媽走啦，你太慢了�！眿寢尶次疫@般心急的樣子，無奈地任我托著走了。
我們?nèi)ド痰曩I了一個好看的老鷹風箏，便開開心心去廣場放風箏了，此時人漸漸少了，跑久了，都累了，不過這也好，我就不怕撞到人了，哈哈。
剛把風箏拿出來，我便迫不及待地拿過來，抓住線筒，把風箏往天上一丟，便跑起來，我剛笑出來，便看到風箏很合時宜地掉下來了，“唉”我走過去把它拿起來又一丟，它又掉了，此時媽媽正在一旁好笑地看著我，在一次又一次地失敗后，我終于求饒了，我走向媽媽，要媽媽教我怎么放。
媽媽站起來，讓我在一旁看著，媽媽趁風大的時候把風箏高高拋起，然后慢慢放繩，慢慢跑起來。我望著那藍天上的雄鷹，開心地跳了起來，媽媽把我叫過去，把線筒給我，我開心跑著，叫著，高點，再高點！風箏越來越高，不知道是跑太快的原因，還是什么，風箏又不合時地掉了下來，我氣得把風箏一摔，大叫“不玩了，壞蛋”，剛想用腳踩地時候，媽媽嚴厲的聲音傳來“住手”我轉過身來，看見媽媽一改往日的溫柔，表情嚴肅地朝我走來，訓斥我道：“誰讓你發(fā)脾氣的，是你吵著要買的，現(xiàn)在就該好好學，誰告訴你這個脾氣的�！笨粗鴭寢寖磧吹难凵�，我嚇得大哭起來，看見我哭，那抹溫柔又回她臉上，眼神中滿含心疼，她把我揪正，語重心長的對我說：“寶貝，你看，風箏是你要買的，媽媽也教你了，只是你沒怎么熟練罷了，你看這次是沒有學好風箏你就這個樣子，那以后長大了，遇到更多不順的事，你是不是也這樣啊，剛剛你只是太過于心急了，想讓它飛高點，但我們要一步步來啊，一開始就爬那么高，很容易站不穩(wěn)摔下來的。你還買了一個雄鷹呢，怎么能這么輕易放棄呢？別人的'蝴蝶、蜻蜓都飛在藍天上了，為什么我們的不可以？來，媽媽繼續(xù)教你，我們一定要讓這只兇猛的老鷹自由自在地在空中翱翔！”
我擦干眼淚，重重地點了點頭，媽媽牽著我的手親手教的我，媽媽的手不大，可它卻包住了我的手，給了我溫暖，給我了信心，給了我力量，那天，我學會了放風箏，看著風箏，我的眼里滿是自豪，看著歡躍的我，媽媽的眼里滿是溫柔，滿是慈愛，滿是驕傲。
如今，老鷹風箏已經(jīng)不在了，但媽媽的話一直在我的腦�；厥幹�
媽媽，你就像那根細細的線，托著我飛上藍天，為我指引人生的方向，當我累的時候，你就是我最溫暖的港灣。
風箏與線作文 篇13
天空中的風箏固然美麗，可誰曾注意過那一條細小的絲線？
——題記
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�
每年春季時，便有許多人在廣場上放風箏。在草坪上，在田野里，隨處可見他們的身影，人們熱衷于放風箏，但更熱衷于在明媚的下午，坐在草坪上，仰望那一只只美麗的風箏。
一個風箏的好壞并不取決于上面描繪的是什么畫面，而是看它是否成型，是否結實。而其中最為重要的莫過于“線”。線好，風箏自然得高些，平穩(wěn)。線壞，也許風箏就會一去不返。
仍然記得，我第一次放風箏時，和媽媽一起把風箏拿到田野里——在這喧鬧的城市中，也許只有這里才是最廣闊最安靜的放風箏的理想場所。我們準備試飛，但我卻選了一條極為細的線——本以為可以減輕風箏的重量以便于他飛得更高，可結果風箏果真越飛越高，他似乎十分向往云朵，于是便鉆入云彩，一去而不返，留在手里的只剩下一個斷了線的線圈，等了它許久，也未曾再見到它。回到家，媽媽與我分析原因�！靶★L箏用細線，大風箏用粗線。”這是我們討論出的第一條原因，一句話，因風箏而異吧�！帮L大用粗線，風小用細線，”這是其次，就是要考慮外界因素……這一次放風箏就總結出了如此多的道理。
又一年春，我們來到廣場上，欣賞這美麗的風箏，學習技巧。我端坐在陽光中，時而躺在草地上，享受著陽光。偶然一瞥，卻沒有找到風箏的線在哪里，走進來看，原來這根線早已被風吹得瑟瑟地抖動，融入了這片春景中去了�！靶』镒影。汶x得那么遠看這風箏線，指定是看不到的了，但就是因為這一根渺小的絲線，這美麗的風箏才不會乘風而去啊呵呵�！狈棚L箏的老人笑著說。
是啊，這線當然是重要，若沒了它斷可不行，但它卻把自己看的如此的輕，以至于同春景融合。他不被人所認可，卻一直在堅持著，是什么支持著它？它們?yōu)槭裁匆@樣做？答案即是，它們有任務，它們有理想，它們一直在黑暗中做著自己認為重要的事。事實上它們才應該是主角，但它總是被人們遺忘在那個角落，而人們所關注的是它努力過后的結果——即風箏的飄揚，從而來判定它的價值。這樣做真的值得么？
答案是一定的，盡管它們在別人眼中不是主要，但是他們知道自己是不可或缺的，單是如此已足夠，所以它一直在做，他一直堅持著，想到這番堅持，不禁想到了一位古人——李白。李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人�。〖刀仕娜恕晟儆⒉�；嫉妒他的詩——出水芙蓉。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”.李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因為他堅信“長風破浪會有時”。
回想起來，社會上有太多的人如同這跟絲線，例如每天與公路形影不離的清潔工人們，不辭勞苦疏導交通的警察們……是它們在“社會”這個巨大的帷幕后面工作著，貢獻著，它們與前臺的演員們一樣，燃燒著自己，把自己的每一絲光芒照向觀眾，也許它們許久之前也曾被同樣的燭光照耀。社會因他精彩。
是他們，在最狹窄的環(huán)境里做著最有意思的.事，一絲不茍；是他們，在最樸素的五線譜里奏出最動聽的歌聲，毫無雜音；是他們，在最簡單的白紙上書寫著最華麗的篇章，感人肺腑。他們，也許只是初春里的一株小草，撫摸著柔嫩的大地；他們，也許只是盛夏中的一抹陰涼，支撐起蒼翠的斗篷；他們，也許只是深秋地上的一片落葉，留戀著樹木的味道；他們，也許只是寒冬中的一縷暗香，裝點著亮眼的寒冬。他們，是城市的名片。最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。這便是他們的生活了吧。
天空中的風箏固然美麗，我曾注意過拿一根細小的絲線。
風箏與線，也許，這邊是最美的搭配。
風箏與線作文 篇14
現(xiàn)在，已經(jīng)12月中旬了。因為是在江南水鄉(xiāng)，景象倒還不算蕭條。依舊是街道綠意盎然，風過樹葉窸窣�？蓡伪∶抟峦獾臏囟冗�是一天一天地在降低。
像往常一樣放學回家，走在綠葉林里。今天倒還與眾不同，在眾多綠色中，竟有一點鮮亮的紅正搖曳著。花早已敗了，這暖人心的顏色，屬于一只風箏。還沒到春天呢，誰家的小孩這么著急，而且這綠葉林中也不適合放風箏啊。又是一陣冷風吹過，我緊了緊身上的棉衣，加快了腳步。
小時候，我最愛的也是放風箏。看著風箏在天空中自由自在的翱翔，我總會陶醉的仰著頭瞅半天，然后囁嚅著說：“真好�！倍胰松袚碛械牡谝恢伙L箏，是媽媽做給我的。也是鮮亮鮮亮的大紅。每年三月，媽媽都會帶我到河堤上去。小時候，只能看風箏，大一點兒，可以追著風箏跑了，再大一點兒，可以把風箏從地上拖起來了，可這時，長長的河堤上只有了我一個人小小的身影。
還記得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽著線，想讓風箏飛起來�？墒秋L箏每次都只是在離地三米的地方，使勁地搖晃兩下，然后重新歸入大地母親的懷抱。媽媽在一旁看著我笑，時不時插手幫忙。不一會兒，我氣喘吁吁地癱坐在地上。媽媽看著我，一反常態(tài)的沒有把風箏收起來，反而又把線展開，助跑了起來，而風箏，也服服帖帖地飛上了天�！澳阒里L箏為什么能飛的這樣高嗎？”她問我。幼小懵懂的'我搖搖頭。她嘆了口氣：“等你大一些了再回答我吧。”
那一年春天一過，她就去外地打工了。等第二年我終于可以把風箏拽上天時，她也沒有回來。于是從第三年起，那個鮮紅鮮紅的風箏就一直掛在家里的墻壁上，再也沒有動過。
還記得，我不滿她把我一個人丟在這沒有她的地方。我懂她是為了生活而打拼，可是，她是怎么忍下心一個人去的？我不再接她的電話，不再想要坐在電腦前跟她視頻通話，不再想跟她說悄悄話，不再想撒著嬌要她快些回來。你不是不跟我玩嗎，那我就自己一個人玩。哼。
直到有一天，我獨自一人去河堤散步，看見有爸爸媽媽帶著孩子在放風箏。我蹲在地上，羨慕地看著他們，陶醉地看著風箏。突然，線斷了。彩色的風箏在天空中晃悠了兩下，一下被風吹得老高，然后徐徐地降落在了河面上。那家人握著殘留的線，不知所措的看著飄蕩在河面上的風箏。過了一會兒，孩子哇的一聲哭喊打破了沉寂。媽媽急忙安慰：“不哭不哭，等會兒給你買個更好的�！比缓�，在孩子“剛剛那個要好看一些……”的嘟囔聲中，這家人漸漸下了河堤。
我看著河面上的風箏，想起了媽媽的笑靨。媽媽，風箏可以飛這么高是因為有線。您是想說，您就像風箏一樣，心里有根像線一樣的牽掛，無論走多遠都不會忘記家么？好的，我懂了。
我如釋重負。媽媽，我好想你。
我回到家，取下了墻上早已落滿灰的已變得暗紅的風箏。電話響起�！拔�，媽媽，是我�！�
電話那頭愣了愣�！皨寢�，風箏飛得高是因為有線的存在。是這樣么？您是想告訴我不論您走多遠，都不會忘記家么？”電話那頭的聲音搖曳了幾下，像是在輕笑，又像是在抽泣�！吧岛⒆�，媽媽是想告訴你，無論你飛多高，媽媽都不會讓你掉下來的。”
我呆住了。一直以來，我考慮到的都是線對風箏的束縛，卻沒有想到它對風箏的保護。只有有了線的束縛，風箏才不會被風刮跑，被風刮落。媽媽為了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添負擔？那斷了的線，就是因為承受不住風箏劇烈的顛簸而崩潰。
“天冷加衣�！�
媽媽說完，電話忙音響起。我早已泣不成聲。
快要走出那綠樹林了。回頭望了望，那點鮮亮的紅還在搖曳，散發(fā)出的氣息暖了周圍的空氣。我微微一笑，別過頭，繼續(xù)堅定地向前走著。
風箏與線作文 篇15
在大雨滂沱的日子，我來到了這個世界，睜開眼，一張慈祥的臉映入眼簾，時光讓她變得憔悴，日子讓她白頭，歲月讓她慢慢老去。
“她不快樂！”我內(nèi)心被它占滿，整天失神發(fā)呆，食難下咽，寢難安眠。我不知道她受過多少磨難，但我希望她快樂。
“風箏妹妹，你在想什么？”我向旁邊望了望，他，濃密的須發(fā)，修長的上身，裸露的雙腳隱隱有一層灰。從他瞇縫的雙眼中，我看到了殷切的關心與淡淡的擔憂。
“她是一個好人，線兄�！毙闹兴刖姑摽诙�，“不，不是”
“你別緊張，我明白，她確實是一個好人�！彼緡５墓緡L到我身旁。
“嗯？”我疑惑地望著他。
“她原本有個小小的家庭，每天目送丈夫上班，接送孩子上下學，日子過得簡單而充實。但正當他們一家三口享受著這平淡的快樂時，災難也隨之降臨——愛人仙逝，孩子離去，自己身患癌癥。她四十歲便有了五十歲的面容。”他用手撫摸著白須，有德高望重之態(tài)，有語重心長之意。我無語。
幾天后的早晨，一縷陽光灑在我身上，暖洋洋的。她心血來潮地抱著我們來到郊外。“��！看，藍藍的天，白白的.云，那是大自然的杰作！”我興奮地朝線哥哥喊。
“喂，線哥哥，你怎么不理我呀？喂！”我生氣地喊著。可他還是不理不睬，雙眼出神地望著遠方，令人捉摸不透。我只好作罷。
“風箏妹妹�！�
“你終于說話了，剛才一聲不吭地干什么呢？我喊你半天都不搭理�！�
“等一下你千萬不要松開我的手，千萬不要聽信陌生人的話，好嗎？”“好啊�！薄澳阋欢ㄒ浀�，不要忘記呀！”
“知道啦，我是誰！你就放心吧！”我堅定地說。
風來了，我飛起來了。我慢慢地飛向天空。哇，枝繁葉茂的大樹，嬌艷欲滴的花朵，鮮嫩可愛的小草，小魚兒歡快地在水中游來游去，農(nóng)民哼著歌兒在田埂上勞動，鳥兒在樹上高歌，多么美麗的景色。飛起來的感覺真好！我有望向線兄，他正一眨不眨地盯著我。我在望向母親，她慈祥地看著我，笑得十分燦爛，似初升的太陽，溫暖；似西落的斜陽，美麗。
“這位美麗的小姐，可否邀你跳支舞？”
“嗯？”我還未看清來者是誰，身子就打了好幾個轉，不知過了多久才停下，腦袋暈乎乎的，好一會才緩過神來。只見風笑著說：“美麗的小姐，我?guī)闳ベp美景，品美食，享自由如何？”說完，他很紳士得做出請的姿勢。我本想答應，忽覺腰上一緊，猛然想起線兄的話：“等一下你千萬不要松開我的手，千萬不要聽信陌生人的話，好嗎？”“不行，我已經(jīng)答應了哥哥，不能跟他走�！薄帮L，嗯……”
“我比你大，你就叫我哥哥吧！”風微笑著說。
“嗯，風……哥哥，真對不起，我不能陪你去玩，我已經(jīng)跟線哥哥約定了，不好意思�！蔽彝撕笠稽c，望向線哥哥。
“你當真不走？”他笑著問。
“嗯，不走！”我堅定地回答。
“哼，敬酒不吃吃罰酒！那我就不客氣了�！�
他在我旁邊怒號著，我便直打轉，腰帶緊了又緊，我都快窒息了。不知過了多久，我終于停下了，真想吐。他也喘著粗氣說：“算了，反正不差你一個。真是的，白白浪費我的力氣。”風幽幽地走了，留下木然的我。
我慢慢地回到母親的懷抱中，母親早已汗流滿面。線哥哥喘著粗氣說：“沒事吧？”臉上卻洋溢著笑容。我搖搖頭，一聲不吭地看著他們。
夜幕降臨，母親胃口大開，許久，嘴角的笑意還未褪去�？粗缘媚敲聪�，我不禁咽了咽口水。
夜深，母親沉沉地進入夢鄉(xiāng)。我再也忍不住了，問：“線哥哥，為什么？”
“你真想知道？”
“當然，不然我干嘛問呢？”
“好。我告訴你，你別那么大聲，她還在睡覺哪�！�
“哦。”我輕聲答應著。
“你的很多哥哥姐姐都被風的花言巧語所迷惑，騙走了。下場不是受傷就是被摔得粉身碎骨。幸好，你聽話�！�
“還有這樣的事情？太可惡了！”
“是呀！不過你也別怪他，世間有善就有惡，有惡就有善。關鍵是你如何去看清﹑看待他。就比如她，有福就有禍，有禍就有福。往樂觀的方向想，便會選擇用時間來忘卻，用時間來證明�！�
我望著母親略帶笑意的臉龐，心想：“原來你不是不想快樂，而是不敢快樂。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。