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有趣的實驗作文集合(15篇)
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的有趣的實驗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的實驗作文1
伴隨著上課鈴,蔣老師告訴我們她最喜歡魔術(shù)表演,這節(jié)課她要變魔術(shù)。這下同學們可樂了,期待著蔣老師的精彩表演。
魔術(shù)表演開始了!瞧,蔣老師端來半缸水,用“魔術(shù)棒”蘸了一些墨汁,輕輕地在水面上點了七下,形成了七個漂浮在水面上的小墨點。這是干什么?我們屏住呼吸,伸長脖子,雙眼緊盯著蔣老師,生怕錯過了哪一個精彩的瞬間。慢慢地,墨汁開始變化了。只見它如一顆種子一樣慢慢下沉,同時向四周擴散。轉(zhuǎn)眼間,“七顆種子”變成了各種各樣的動物,很快又組成了一幅“蜻蜓點水圖”。
“我要尋找一個助手!”蔣老師的話音剛落,同學們就躍躍欲試,個個把手舉得老高,希望自己能夠成為幸運之兒。嘿!蔣老師竟叫到了我。這可是個好機會,我不禁沾沾自喜。這時,一根普普通通的`棉簽,笑著道:“眼睛不要眨哦!”蔣老師轉(zhuǎn)過身來,對我說:“我要問你借顏料�!卑�?我一頭霧水,我怎么會有顏料?看看四周,同學們也驚訝不已。只見她用棉簽在我的頭上蹭了幾下,頓時我的頭上癢癢的、麻麻的。見證奇跡的時刻到了,蔣老師用棉簽觸碰水面。我本以為棉簽上會沾滿墨汁,但事實并不如此,取出來的棉簽依舊比較干凈。同學們好奇之余,紛紛猜測是人頭發(fā)上的靜電產(chǎn)生了此反應,而王宇晗更是打趣道:“費熒的頭發(fā)不干凈,是頭皮屑產(chǎn)生了副作用!”這讓全班同學又是哄笑,又是指點,我也惱羞成怒,狠狠地瞪了她一眼。什么歪理嘛,昨天才洗過的。此時,墨也發(fā)生了變化。被棉簽蘸過的地方,墨跡早已全部散開,形成了一個個“怪圈”。接著,蔣老師拿出一張宣紙,把宣紙放入水中,進行印花。不一會兒,宣紙上就有了淡淡的圖案,同學們都發(fā)出噓嘆聲。它似山洞,像龍卷風,但我認為它是樹的年輪,隨著時間的流逝,歲月的痕跡就成了年輪。 魔術(shù)結(jié)束了,同學們冥思苦想,但講出的原理都被蔣老師一一否定。見此情況,蔣老師揭示了原理:棉簽棒在頭皮上摩擦,涂上少許的油,影響了水分子互相拉引的力量,這才引出了美麗的圖案。原來如此!
半盆清水好戲開,水光墨影共徘徊。問畫哪得美如許,為有頭頂油彩來。
有趣的實驗作文2
星期二的下午有一節(jié)自然課,上課鈴一打,鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲,隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進教室,喊了起立,便說道:“同學們,今天我們來做個有趣的實驗——大氣壓力�!蔽覀兟犃艘蠋煹脑�,疑惑不解地問老師:“姚老師,什么是大氣壓力�。俊币蠋煻盗藗€圈子,說:“看了就知道了!”我們立刻不作聲,目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺。
只見姚老師拿出一個裝滿水的.水槽,一個透明的杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水,然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過去,一會兒就把杯子口封得嚴嚴實實得了。姚老師在這時停下了動作,問起我們來:“同學們,如果我把杯子倒過來,讓杯口朝下,你們說這水會不會流出來?”我們聽了,議論紛紛,有的說:“這水肯定會流出來!”而有的卻說:“才不呢!才不呢!這水一定不會流出來�!苯淌依镱D時炸開了鍋,姚老師不慌不忙地說:“安靜下來,同學們,看了便見分曉了!”聽了老師的話,我們地目光又轉(zhuǎn)移到講臺上,注視著杯子,心里猜測這下一秒會發(fā)生什么事情。激動人心的時刻到了,姚老師把杯子倒過來了,我們個個咬緊了牙齒,生怕水會破口而出,可是,這水就是不流出來。這一現(xiàn)象,讓說水會流出來的同學原本神氣十足地變成了垂頭喪氣;讓說水不會流出來的同學原本寄有一絲希望地變得揚眉吐氣地了。
實驗過后,姚老師問我們水為什么不會流出來的道理,可是沒有一個同學知道。作姚老師看見我們‘一問三不知’的樣子,笑著講解:“其實這個實驗叫做大氣壓力,是空間的大氣層在‘作祟’�!币蠋熇^續(xù)說著:“我們把杯子裝滿水,讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣,然后用硬紙板蓋住杯口,阻擋空氣進入杯中,于是,大氣層的強大力量抵住了硬紙板,因此,水就不會流出來了�!蔽覀兟犃艘蠋煹闹v解,每個人都像如夢初醒一般。
下課鈴打了,姚老師走出了教室。這時,我們又議論起來,原來空氣還有這么大的力量啊,這是每個同學都始料未及的事情!這節(jié)自然課的實驗可真是有趣!
有趣的實驗作文3
塑料尺可以吸起紙嗎?你一定會果斷地否定這個猜想,但是,大千世界,無奇不有,在今天的作文課上,我們就見證了這一奇跡。
沈老師快步走進課堂,像變魔術(shù)一般亮出了一段餐巾紙,滿面春風地舉起來,三下五除二,那餐巾紙就像被沈老師施了分身術(shù),迅速分散成了一片片米粒大小的小紙片。沈老師把握著紙片的手攤開,如壓住孫悟空的五指山,手心向下,小紙片們就像潔白的雪花紛紛落下,雪景似曇花一現(xiàn),很快消失了。
同學們滿腹狐疑,老師的葫蘆里究竟賣的什么藥?如此神秘,大家的心中畫出了個問號,好奇心仿佛潘多拉魔盒一樣吸引著我們。
接著,沈老師又借了一把塑料透明尺,她拿起尺子,略微側(cè)了側(cè)腦袋,用尺子在長發(fā)上迅速摩擦,同學們個個屏神凝視,教室里靜得出奇,除了沙沙的摩擦聲。
約二十秒鐘后,沈老師停止摩擦,她笑盈盈地把尺子移向紙片的上方,我們的視線也隨之轉(zhuǎn)移。這時,奇跡出現(xiàn)了!小紙片們看見了尺子,就好像餓了三天三夜的人群,全然不顧,爭先恐后地撲向尺子,并牢牢地咬住,如蝙蝠一般倒掛著,又仿佛是一群嗷嗷待哺的雛鳥,齊刷刷地撲向母親,迫不及待地要享用食物;像奄奄一息的溺水者,突然發(fā)現(xiàn)了救命稻草,不顧一切,欣喜若狂地竄上去;像一只只純潔雪白的破繭飛蛾,揮動著薄薄的.隱形翅膀,急不可待地沖向藍天;像一只只正在被召喚的神獸,接二連三地撲向尺子。
還有少部分紙屑沒和大部隊上去,留在桌面上,有的在桌面上不停地蹦跶,,像沒追上熱氣球的旅客,懊惱地跳著。還有的一動不動,如同胸無大志的懶漢,正在酣睡,對發(fā)生的事情不聞不問;又像是個兩袖清風的官員,不受尺子的賄賂。
同學們見了,不約而同地發(fā)出來充滿好奇的叫聲。大家有的情不自禁地張大了嘴巴,足可以塞進一只雞蛋,眼睛也瞪得銅鈴大,眼珠快蹦出眼眶了;有的自言自語地喃喃道:真是太神奇了!還有的同學性子急,早就迫不及待地開始效仿老師做起了實驗。
那么,這是怎么一回事呢?老師為大家揭開了謎底。原來,當尺子與頭發(fā)摩擦時會產(chǎn)生靜電。生活中也有類似的情景:天氣干燥時,手去觸碰金屬物,會有微電流導播至全身;冬天脫毛衣時,會發(fā)出噼里啪啦的響聲;夏天穿化纖衣服時,會吸在身上……
這真是一次有趣的實驗,讓我們懂得了一個真諦:探索,才是開啟科學大門的金鑰匙。
有趣的實驗作文4
打臉了,老師打臉了,哈哈哈哈嗯,為什么有這么大的動靜呢?其實是我們再做一個實驗筷子提米。你們不信,那我就帶你們?nèi)タ纯窗伞?/p>
這節(jié)實驗課老師要給我們做什么實驗呢,我十分期待。終于,老師來了,宣布:我們要上實驗課筷子提米。老師的話音剛落,教室亂成一團。切,老師怎么可能做到呢?老師,你這牛皮吹的也太大了吧,怎么可能呢?老師肯定會的,不成功怎么還會給我們看呢?紛紛發(fā)表自己的看法。老師一揮手,同學們便都閉上了嘴巴,安靜地聽著老師講話。老師神秘的'說:停停停,看我表演,肯定會成功的。
班上頓時鴉雀無聲所有人都屏住呼吸,空氣好像凝固了一般,大都瞪大看著老師的表演。老師拿出一個不大不小的玻璃杯,往里面倒進了大米,填飽了杯子的肚子,又拿出了一根筷子,輕輕插進大米的中間,就好是定海神針,插進海里�?墒谴竺姿坪跽J出了這不是自己的同類,絲毫不給老師一點面子。當老師拿起筷子的一瞬間,我們以為奇跡要出現(xiàn)了,可是誰知打臉時刻到臨了,老師把筷子拿了起來,那大米和杯子動都不動一下,他們似乎在嘲諷老師:切切切,就不讓你提起來。同學們一看老師打臉了,便全都大笑了起來,老師面紅耳赤,的說:那你們知道怎么提起來嗎?加水!大家異口同聲的喊道。
老師拿來水,往杯子中倒入,又再次把筷子插了下去。我們都不笑了,奇跡會出現(xiàn)。在水中的大米,個個都換上微黃微黃的衣服似乎著老師叫他們提起。老師稱大米不注意,猛地一提,可還是以失敗告終,但老師并不氣餒,而是又做了一遍,一分鐘過去了,老師輕輕提起杯子,大家用滿懷期望的眼神看著杯子,希望老師能夠成功。天吶老師把杯子抬起來了!1、2、3。雖然老師只在空中停留了3秒鐘,總算把實驗做成功了。老師放下的對我們說:你們知道我為什么可以成功嗎?我們紛紛搖頭期待老師說出答案。這是摩擦力的作用,米有向下運動的趨勢,泡了清水后米吸足水而膨脹,從而聚集一起,因此摩擦力也在逐漸增大,這樣就能輕而易舉的提起米來。
看似的實驗如此神奇地成功了!這次實驗,使我懂了一個道理:失敗乃是成功之母,所以說在生活當中就算失敗,但還是要勇于探索才能成功。
有趣的實驗作文5
春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學帶著自己心愛的蠶寶寶來到學校。老師今天說要拿蠶來做實驗,教室里像炸開了鍋似的。
實驗目的是驗證蠶是否有視力和嗅覺。老師宣布實驗開始,我們心中的石頭才“咚”地落了地。
老師先向同學們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個盒子,把五只蠶一起放在盒子的角落,看蠶會不會去找桑葉吃�?墒牵Q讓我們大為失望!他們纏在一起噼噼啪啪地打起來了,我真想變成一只蠶,然后跑進去勸架,再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后,蠶還在原地團團轉(zhuǎn),老師把他們分散后,沒想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些,一只蠶看見了,大吃特吃起來!接著,我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn),蠶的.頭部果然長了一對黑黑的小眼睛,這就說明蠶是有視覺的。
老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方,好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊,這也證明了蠶是能嗅到美味的。
沒想到蠶有眼睛,還能聞出味道,這次實驗讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。
有趣的實驗作文6
科學課上,我和我的同學王圓圓做了一個很有趣的實驗――“火山”爆發(fā)。
我們的桌上擺滿了實驗需要的材料:火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費了九牛二虎之力把火山模具打開了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子,小心翼翼的把它們倒進“火山”中,她生怕濺出一點水來。
“接下來,就是把針管注滿水。這么小菜一碟的事就交給我吧!而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學王圓圓,呵呵!”我暗自竊喜。
當我說出我的`想法后,我看了看我的同學,只見她的臉上掛著笑容,很爽快地說:“好呀!”她邊說邊接過我手中已經(jīng)注滿水的針管。“哎!我是不是有點太自私了?可現(xiàn)在后悔也來不及了�!蔽覂�(nèi)疚地想著。
激動人心的時候到了,“火山”馬上就要爆發(fā)了!只見針管中的水慢慢地流進了“火山”中。
“咦?火山怎么還沒有爆炸?”于是,我湊近看了看�!班亍钡囊宦暎盎鹕健北l(fā)了!我嚇得心臟都快蹦出來了!
實驗結(jié)束了,我和我的同學相互噗嗤一笑!
有趣的實驗作文7
今天,我在書上看到一個科學小實驗:將一根針放在裝滿水的水杯里,針可以漂浮于水面上,這時如果滴一滴洗潔精到水杯里,針就會沉到水底。我很好奇,這是真的嗎?于是,我決定做一個實驗。
我先準備好了實驗所需的材料:杯子、清水、針、叉子、洗潔精。我先將清水倒入杯子中,再將針放到叉子上,用叉子將針移到水面上,然后小心地抽出叉子,針果然成功地浮起來了。這時,我將一滴洗潔精滴入水中,針竟然真的沉下去了。我歡呼起來,實驗成功啦!但是,針為什么會浮在水面和沉下去呢?帶著這個疑問,我去查找了資料。原來,針能浮在水面上是因為水分子“靠”在一起,阻止了針下沉。這層水分子形成了水膜,它的作用被稱為“水的表面張力”,很小很輕的'物品就可以浮上來,而洗潔精也是由分子組成的,洗潔精分子會包住水分子,使水分子分開,表面張力消失,針也就沉下去了。其實還有很多方法可以破壞水的表面張力,比如放一點稍重的物品,表面張力就會被破壞,物品也會沉底。
經(jīng)過這次有趣的實驗,讓我收獲了科學知識,我一定要努力學習,多做實驗,長大成為科學家!
有趣的實驗作文8
科學課上,老師讓我們在顯微鏡下觀察洋蔥表皮的細胞。我激動萬分:終于有一個“高大上”一點的實驗了!
老師讓每兩位同學組成一組,我自然就和同桌龐郁杰一組了。我們很快就準備好了材料:一把小刀、兩片洋蔥、一個培養(yǎng)皿、一根滴管、一個裝了碘酒的燒杯、一把鑷子以及一臺顯微鏡。
實驗開始了。龐郁杰先用小刀在洋蔥上劃了一個“井”字,我們只取中間的“口”,可是洋蔥表皮太薄,鑷子一夾就碎了,經(jīng)過多次努力,我們終于取下了一小塊洋蔥表皮。
接下來就是制作切片了。我們先用滴管在載玻片上滴了兩滴清水,再把洋蔥表皮放上去,最后蓋上蓋玻片就大功告成了�?墒悄切┛蓯旱男馀堇鲜谴谇衅�,東躲西藏,于是我們只好把蓋玻片揭開重蓋,在我們的.小氣泡們“大戰(zhàn)三百回合”后,它們終于被我們趕了出去。老師告訴我們,洋蔥表皮比較透明,所以要用碘酒染色,我和龐郁杰依然配合得有條不紊:我用鑷子輕輕地把蓋玻片掀起來,他就負責用滴管往里滴碘酒�?晌野l(fā)現(xiàn),切片是密封的,我只要摁一下蓋玻片,里面的液體就全跑出來了,更別提讓洋蔥染色了,在我們嘗試了不下5次之后,洋蔥終于“給了點兒面子”,染上了一點點棕色。
可以開始觀察了。我迫不及待地調(diào)試著顯微鏡,把切片放了上去,伸長脖子從目鏡往下看�?墒牵戳税胩�,我的右眼都快睜不開了,還是看不見任何細胞,只有我長長的眼睫毛和模糊的影像。我只得讓龐郁杰來換班,自己偷偷地去看了一下老師的顯微鏡,里面的圖像一清二楚:洋蔥表皮切片里有許多近似長方形的格子,中間還有幾個紫色的細胞核,簡直就是另外一個世界啊!我不甘心,又重新回到自己的“崗位”上。這次,我試著調(diào)節(jié)物鏡和載物臺之間的距離,突然,幾個紫色的點點映入我的眼簾,啊,我終于看到了!它們就像一只只“小眼睛”,沖著我笑,好像在說:“恭喜你,實驗成功了!”我頓時感到整個世界都是那么生機勃勃。原來這微小世界還有另一番天地,我通過自己的努力看到了它們!
實驗結(jié)束了,但我想我永遠也不會忘記那些神奇的“小眼睛”。這是一次多么奇妙的實驗��!
有趣的實驗作文9
一提到科學小實驗,我就興奮不已,因為通過科學小實驗不僅讓人快樂,而且還使自己學到了不少的知識。
這個實驗很簡單,準備的東西也很少,而且隨時隨地都可以做,你是不是很期待?話不多說,準備幾張薄薄的紙,一把塑料尺子。雖然準備的東西很少,但是這個實驗很有趣。
第一步,拿一張紙撕成紙片,再把紙片撕碎,撒落在桌子上的紙屑像雪花一樣。第二步,把尺子放在頭上摩擦一會兒,然后輕輕地把尺子放在碎片上仿,這些碎片就像被施了魔法一樣飛了起來。爸爸告訴我:“尺子在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把紙屑吸起來的。不僅如此,報紙和鉛筆也可以做類似的實驗。”先找一個人配合,一個人把報紙按到墻上,另一個人拿鉛筆在報紙的.周邊摩擦一會兒,接著松開手,神奇的一幕發(fā)生了,報紙粘上墻了。輕輕揭開報紙的一角,報紙又緊貼在墻上,就像墻面有吸力一般,這是因為鉛筆和報紙的摩擦也產(chǎn)生了靜電,因此墻面有了吸力。
看完這個小實驗,你也覺得很有趣吧?那你也來試試看吧!
有趣的實驗作文10
“叮鈴鈴......”隨著一串優(yōu)美的鈴聲,我們一起走進了科學實驗室,這節(jié)是科學實驗課,也是我們第一次集體試驗。
剛進實驗室,全班驚呼“哇——”不瞞你說,的確讓人很新奇,總共有8張桌子,每個桌子中間都有一個水池,桌上有2個橡皮泥和2個燒杯,是供我們做實驗用的。一個桌子能坐5個人,每5個人里都有一個小組長,很榮幸,我是其中之一。坐好后,發(fā)現(xiàn)我們組少了一個人,于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月,我和陳雅涵。一切準備妥當后,老師便開始講課了。
“把橡皮泥的體積與......好了,現(xiàn)在呢,我們每一組都有1個燒杯和橡皮泥,對吧?現(xiàn)在往燒杯接200毫升的水�!蔽覕Q開龍頭,往里接了200毫升的水,等待老師的指令,“然后聽我說,第一組把橡皮泥捏成餅狀,第2組把橡皮泥捏成圓柱狀,快,動手!”我和陳雅涵對視了一下,然后一起捏了起來。我捏了捏,覺得捏的不好,就讓陳雅涵幫忙捏,最后,終于在我們的共同努力下,完成了這個似艱巨而又非艱巨的任務(wù)。
我小心翼翼地把它放入水中,看它的沉浮情況,不一會,它慢慢沉入了杯底,而水位卻增長到了210毫升,老師說,那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗結(jié)果,有些人和我們的一致,但有些結(jié)果的水位卻增長到了225毫升,我想:可能是因為接的水有些不同的原因吧。老師笑瞇瞇地問我們:“是不是都沉下去了?好!我們改變一下它,讓它變成空心的,那它是沉還是浮呢?”我們想了想,應該是浮吧!于是懷著疑問我又做開了試驗。我先把它揉成圓,然后壓成餅狀,接著把它壓成正方盤子形,慢慢的'、輕輕地放進水里,但是,結(jié)果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了!我看著別人的燒杯,有些竟然浮了起來!這是怎么回事?我問老師,老師說:“那是因為你捏的橡皮泥有問題,知道嗎?”我失望地點點頭,然后無奈地看了看陳雅涵,她也不例外,和我一個表情。
“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來,下課了,我只好垂頭喪氣地往回走,但是我也挺開心,因為這是我第一次做這么有趣的實驗,從中我也體會到了做任何事都要細心,相信,多一份細心,就多一份成功!
有趣的實驗作文11
前些日子,我家樓下搬來了一位比我大兩歲的小男孩——小康哥哥,小康哥哥平時戴著副好像玻璃瓶底似的、厚厚鏡片的小眼鏡,而且總愛擺出一副無所不知、很有學問的樣子。他媽媽向鄰居介紹小康哥哥時也總是說他愛搞科學實驗,最喜歡研究動物了。
在一個星期天的上午,我在家中津津有味地讀著《自然博物館叢書》。突然,一篇題目為《毛毛蟲的呼吸器官》的文章深深吸引住了我。文章中說:毛毛蟲的呼吸器官其實是它身上的那一個個黑點。怎么可能呢?難道毛毛蟲真的'沒有鼻子么?!我越想越覺得這個問題很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通,真的沒有鼻子也能呼吸?!突然我靈機一動,小康哥哥不是號稱“動物專家”嗎?我何不去向他咨詢咨詢,看他知不知道。于是我三步并作兩步地奔下樓,見到小康哥哥后迫不及待地問:“小康哥哥,向你請教一個問題。你看這本書上寫著:毛毛蟲是沒有鼻子的,你說這是真的么?”小康哥哥被我這突如其來的問題問得就像“丈二和尚摸不到頭腦”。他接過書去,仔細地看過后,不好意思地抬起頭,為難地撓撓頭皮回答我“這……,不瞞你說,我也不懂。不過……”小康哥哥這時突然眼睛一亮,話鋒一轉(zhuǎn),又對我說“我們捉只毛毛蟲做一下實驗不就清楚了嗎!”“啊?!”我頓時感覺頭皮發(fā)麻,差點暈了過去。拿真毛毛蟲做實驗?!就是見到死的毛毛蟲我也害怕得不得了,更別說是活的了!說時遲,那時快,小康哥哥還沒容我反應過來,就已經(jīng)抓起一個塑料袋“嗖”的一下飛奔出門了。我硬著頭皮也不知等了多長時間,小康哥哥居然興高采烈、一蹦三跳地帶著毛毛蟲“凱旋而歸”!緊接著小康哥哥開始了他的實驗。只見他煞有介事地戴上了塑料手套,把毛毛蟲身上的黑點用膠帶全部粘上。不一會兒,毛毛蟲垂死掙扎了幾下就一動不動了!“嗯,書上說的是真的�!毙】蹈绺缫贿呣D(zhuǎn)過身來,一邊一本正經(jīng)地對在一旁嚇得直往后縮的我報告著他的結(jié)論。我怯生生地回答道:“是真的就好,我要回家了�!毙】蹈绺缯{(diào)侃地對我說:“嗨!沒搞錯吧!這么小膽子,還想研究昆蟲?”接著,小康哥哥又抬起胳膊,用袖口抹了一下額頭上的汗水補充道:“其實我也頭皮直發(fā)麻�!卑�!原來如此呀!大家彼此彼此嘛!
盡管這個實驗讓人有點“小”害怕,但是我仍然覺得很有趣,也很有收獲!你瞧,毛毛蟲沒有鼻子也能呼吸,這難道不是一項自然“奇觀”嗎?
有趣的實驗作文12
“丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進教室,一本正經(jīng)的說:“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時炸開了鍋。:“安靜,出去排隊,去綜合樓�!蓖趵蠋熞荒槆烂C的說。
一路上,我們雖然有說有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來到目的地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高��!我心想:這么高,摔碎一個小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個寒顫,趕緊往后退,其他同學也和我一樣,大家就這樣僵持著……
就在關(guān)鍵的時候,膽大的.楊瀧宇身先士卒,第一個走到欄桿前,只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學們嚇了一跳,隨即全場爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學們紛紛把自己的雞蛋扔下來,真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽到同學們七嘴八舌的議論開去,“這個降落傘做的真好�!薄笆前�!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個設(shè)計者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費的旅游�!甭犃死蠋煹目洫�,我心里比喝了蜜還甜。
我快步奔下樓,撿起我的雞蛋,解開一看:“OH,YES!我沒碎�!蓖瑢W們聽見我的叫聲,紛紛跑來詢問:“你的雞蛋沒有破嗎?”我來不及回答他們,只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。
通過這次實驗,我明白了,做什么事都要有一顆愛動腦的心。
有趣的實驗作文13
我正在看電腦,翻著翻著,突然看見一個實驗,名字“雞蛋浮起來了”,看到這個名字,我覺得不可思議,因為雞蛋挺重的,怎么會浮起來呢?我?guī)е闷嫘拈_始做實驗。做實驗準備的東西都是家中常有的,要準備一個杯子、一個生雞蛋、一根筷子,還有鹽。
我先把杯子接上一半的溫水,接著把生雞蛋放進帶有溫水的杯子里,然后用勺子舀四勺鹽放進杯子里,最后用筷子順著一個方向攪拌,在攪拌的時候,我非常緊張,害怕實驗不會成功,我攪了很久,但是雞蛋還是沒有浮起來,我的`情緒很失落。我想了很久,才想明白,難道是因為我鹽放少了嗎?我吸取了上次的教訓,開始重新做,按照剛才的步驟做了一遍,等到放鹽的時候,我多放了幾勺,開始攪拌,我心里想:這次一定要成功。不一會兒我看見雞蛋慢慢浮起來了,我成功了,我心里非常開心,但是我還是不知道為什么?
我在網(wǎng)上查了一下,終于知道是為什么了,因為水里的鹽溶化后,水的密度會變大,當水的密度越大,浮力也就越大,當水的密度大于雞蛋的密度時,雞蛋就會浮起來。原來是這樣呀,科學世界可真奇妙呀!我要好好學習,探索更多科學問題!
有趣的實驗作文14
周末我在一本書上看到一個實驗:將一個杯子裝滿水,用紙蓋住杯口,然后把杯子倒過來,水不會流出去。我覺得這完全不可能,覺得很好奇,心中躍躍欲試,非常想試試。周一,我來到學校,和老師同學們分享。老師也覺得這項實驗很有意思,就決定和同學們試一試。
首先我們拿了一個玻璃杯,將玻璃杯裝滿水,然后用一張紙按在上面,接著用手掌托住杯底,小心翼翼地,慢慢地把杯子倒過來,等完全倒過來以后,檢查一下杯子有沒有完全垂直,最后把按住紙的那只手移開,紙就穩(wěn)穩(wěn)地粘在杯子上,老師做這個實驗成功了!
接下來輪到同學們嘗試了,首先是我們班的一號同學上場,他正滿面笑容,覺得自己馬上就要成功了,但就在他把手松開的那一刻,水“嘩”的一下,像瀑布一般流了下來,一號同學失敗了!然后輪到我了,我在下面翻轉(zhuǎn)的`時候,杯子沒有完全垂直,讓空氣溜進入了,所以我再松開手的那一刻,水也“奔”了下來,我也失敗了。
通過這次實驗,我明白其實紙并不能把杯子拖住,而是因為有大氣壓的幫忙,才能讓紙將杯口緊緊的壓住。這次我失敗了,原因是我讓空氣溜進去了,這樣大氣壓沒使上勁兒,就不會成功了。我要回家嘗試一下,爭取能成功!
有趣的實驗作文15
一天,我在網(wǎng)上看到了一個制霜的視頻。我覺得十分神奇,決定自己在家試試看。
我準備了易拉罐一個,濕毛巾一條,冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣東西,心中充滿了疑惑,就這么4樣東西真的可以做出美麗的爽嗎?帶著疑惑,我開始了“制霜”這個小實驗。
我先把易拉罐的頂部剖開了一個大口子,接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子,爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后,我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著,我拿起一直筷子,在易拉罐中用力攪拌�?墒怯捎谧雷犹桌抟恢辈荒芄潭ㄔ谧雷由�,我不得不用手抓住易拉罐。當我的手碰到易拉罐的罐壁時,一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方,一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌,發(fā)出“哐哐哐”的聲音,就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個角落時,開始慢慢溶解。接著,我插了一根溫度計進去。溫度計剛剛插入易拉罐,水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解,罐內(nèi)的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上,靜靜地等待著霜的出現(xiàn)。
我坐在那里,大氣也不敢喘,生怕呼出的氣影響了爽的形成。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)罐壁上出現(xiàn)了一個個小點。銀色的`,透明的,帶著一些“小絨毛”,十分可愛。漸漸地罐壁上的點越來越多,連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜,質(zhì)感有點像雪,硬硬的,冰冰的,舒服極了。我剛碰到霜,霜就在我的手指尖上融化了,罐壁上留下了我的一個手指印。當我準備收工時,發(fā)現(xiàn)霜把罐子下面的毛巾也凍住了,我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。
我看著那美麗的霜花,心中充滿了疑惑:為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢?這時,爸爸告訴我,說:“因為鹽在溶解的時候要吸收熱,使罐內(nèi)的溫度低于了0度,當空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐,就凝結(jié)成了冰晶,形成了霜�!甭犕臧职值慕忉�,我恍然大悟。
通過這個小實驗,我更加喜愛科學了,大自然是多么的奇妙啊!