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關(guān)于裝病的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于裝病的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于裝病的作文1
快起床，上學(xué)時(shí)間要到了！我在媽媽的咆哮聲中模模糊糊的睜開了眼睛，瞟了一眼時(shí)鐘，哦，還……晚呢！我急得在床上跳騎馬舞，一個(gè)小燈泡迫不及待地才從我的腦袋里跳了出來：裝病。
我在床上賴著，等到媽媽來催我的時(shí)候……哎呦喂，唉呀媽呀。我躺在床上翻跟頭，媽媽看了對(duì)我說：你怎么了？我……我頭暈。我支支吾吾地回答。媽媽伸手來摸我的頭。老天保佑老天保佑！我將所有的思想集中到大腦，希望大腦此時(shí)熱起來。
呦！還真的蠻燙的。媽媽的`臉色變了。嘿嘿，真好騙。我縮在被子下笑著。媽媽拿來體溫計(jì)，又端來了熱水，囑咐我架上體溫計(jì)，這可咋辦啊？我并沒有發(fā)燒�？戳丝礋崴挚戳丝大w溫計(jì)，重復(fù)了幾遍，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，有了。
我望了望周圍，看到?jīng)]有人，才小心翼翼地把體溫計(jì)放進(jìn)熱水，生怕弄出半點(diǎn)聲響，忽然媽媽把頭探了進(jìn)來，我連忙端起熱水，裝模做樣地喝了起來，媽媽笑了笑，然后出去了。
體溫計(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，停到三十八度時(shí)，我把溫度計(jì)拿了上來，重新含到嘴里。好了。媽媽把我的體溫計(jì)拿了起來，呀，今天不用上學(xué)了。
耶！我從床單上跳了起來，不好！露陷了……
關(guān)于裝病的作文2
他可會(huì)“裝病”了，“裝病”是他的拿手好戲。
有一次，他剛來學(xué)作文，在第一堂課上，認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言，所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)好學(xué)生�？衫蠋焺偨形覀儗懽魑臅r(shí)，情況有了360°的大轉(zhuǎn)變。只見他臉一本，手捂肚子，大聲喊：“老師！老師！我——我，肚子——肚子痛死了！”話音剛落，又是“嘭”的一聲，他躺在地上滾來滾去，嘴里大喊：“啊、啊、�。 崩蠋焼査骸霸趺戳�？沒事吧！”他剎那間停止了滾動(dòng)，一動(dòng)不動(dòng)的躺著。老師一摸他的鼻子，沒氣了！兩分鐘后，他的臉像蘋果一樣紅。于是，同學(xué)們拿來一個(gè)裝滿水的盆子，往他身子上一澆，他一下子跳了起來。同學(xué)們“哈哈”大笑說：“還想裝木乃伊啊！”
還有一次，老師讓同學(xué)們做閱讀題，他又不高興了：“老師，老師，我的腳歪了，我的手歪了，我我……”只見他口吐的白沫，令人反胃。知趣的'同學(xué)為他鼓起了掌說：“進(jìn)步不錯(cuò)！下次演心臟病吧！”他看著這些同學(xué)說：“下課單挑。”同學(xué)們和老師不管他了，沒過幾分鐘就知趣的回到自己的座位上了。
一次，兩次，三次……就因?yàn)樗奶摷�，成�?jī)一點(diǎn)也沒提升，反而一落千丈。同學(xué)們可不要學(xué)習(xí)他啊！這樣你只會(huì)考不上重點(diǎn)中學(xué)。
關(guān)于裝病的作文3
一個(gè)星期天的下午，媽媽對(duì)我說：甜甜，你不覺得你參加了輔導(dǎo)班了之后學(xué)習(xí)成績(jī)提高了好多嗎？天哪，輔導(dǎo)班？我可是最不喜歡參加輔導(dǎo)班的了！為了證明參加輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何幫助，我想想一個(gè)辦法不去上輔導(dǎo)班。
我左想想，右想想，還來回走動(dòng)，可還是沒有想到一個(gè)既能讓媽媽相信又不難辦到的辦法。最后我靈機(jī)一動(dòng)，終于想到了：裝病。
說干就干我把體溫計(jì)放在剛剛到好的熱水里，體溫計(jì)的溫度迅速上升，36攝氏度，38攝氏度40攝氏度，好！就40攝氏度！我夾著體溫計(jì)，一骨碌上了床，蓋好被子之后我從嘴里發(fā)出依依呀呀的'聲音，沒完沒了。媽媽聽見了，走過來問：甜甜，你怎么了？我一邊指著體溫計(jì)，一邊學(xué)著叫賣的聲音：不看不知道，一看嚇一跳呢！媽媽一看，40攝氏度！她長(zhǎng)大了嘴巴，半天也說不出話來，一動(dòng)也不動(dòng)了。
我看著媽媽那擔(dān)心又驚訝的表情，哈哈大笑起來。啊！糟了，露餡兒了！這不笑還好，一笑又得去上輔導(dǎo)班了，嗨！