發(fā)卷了作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的發(fā)卷了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)卷了作文1

　　叮鈴鈴，隨著上課鈴的打響，英語老師抱著一摞試卷，邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)教室，面無表情地看著我們。一看這陣勢就知道——我們又考砸了！就在這一剎那，說話的閉嘴了，打鬧的停止了，在外面游魂的也回位了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，安靜的連時(shí)鐘“滴答“的擺動聲都聽得見。

　　安施宇70，葉佳明60，楊云濤75，李玲穗……這時(shí)，老師那“悅耳動聽的聲音停了下來，“59！“哇！全班人把眼睛都瞪得跟銅鈴似的，發(fā)出陣陣驚呼。陳永旭36。老師繼續(xù)溫怒地報(bào)分?jǐn)?shù)，“嘖嘖！下面?zhèn)鱽黻囮囎h論聲。鄒昊陽27！這次，老師徹底發(fā)怒了。哇塞！而同學(xué)們的叫聲，也是一浪高過一浪。如同海嘯一樣，高低起伏。而我自己考得也不甚理想，沒工夫跟他們瞎起哄，就只能在心里為那些考的比烤紅薯還焦的同學(xué)哀悼三秒鐘。不要吵！這時(shí)，講臺上發(fā)出老師歇斯底里的河?xùn)|獅吼�？纯茨銈�！還像不像話了！第一次考試考那么差，我可以原諒你們，第二次還考這么差，這是為什么？難道你們不知道嗎？看看，都給我瞪大眼睛看著，這就是你們五一班的班風(fēng)班紀(jì)！老師指指點(diǎn)點(diǎn)地?cái)?shù)落我們，激動得喘不過氣來。而底下的我們看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，羞愧地恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可安施宇、鄧力那群壞小子還很沾沾自喜的'樣子，好像在竊喜自己及格了！真是無可救藥！

　　其實(shí)，全班同學(xué)的心里亮的跟明鏡似的，都知道每次考的很差是因?yàn)槭裁�，那就是——課堂紀(jì)律。

　　我們班的英語課，那可謂是雞飛狗跳菜市場啊，英語老師讓我們讀書，讀著讀著，就會突然冒出來一句陰陽怪氣的臟話；有時(shí)英語老師訓(xùn)斥我們不聽話，鄧力和安施宇甚至還會頂嘴，每次英語老師的肺都要?dú)庹�了，我們還安靜不下來。苦口婆心地勸，不聽；歇斯底里地吼，不聞；威脅說要扣分，不問�？傊�，我們班的人就是軟硬不吃，油鹽不進(jìn)。沒辦法，老師只好任憑我們這么吵下去。那些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣不斷喊安靜，可作用卻輕若鴻毛。就這樣，我們班的成績慢慢地被拉了下來。

　　同學(xué)們，我不求你們做的有多好，但請你們不要影響到那些真心愛學(xué)習(xí)的同學(xué)可以嗎？拜托了！

發(fā)卷了作文2

　　我盼星星，盼月亮，終于，讓我盼來了那個(gè)發(fā)英語卷的星期五。

　　“叮零零……”伴隨著鈴聲的響起，早已在教室里等候我們的齊仙神情嚴(yán)肅地站到了講臺桌前，他先為我們介紹了每個(gè)班能力考試的平均分……這時(shí)，我由于十分緊張，只是擔(dān)心自己的考試成績，前面的平均分介紹，我多半沒有聽進(jìn)去。過了一會兒，齊仙開始講評我們班的卷子，我的心情開始緊張起來：我可不希望我的卷子被拿來講評，因?yàn)槲遗c同學(xué)在考后對了答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了不少。第一張，不是我的，我松了口氣；每二張，錯(cuò)題一大堆，一看字跡，又不是我的，我十分慶幸……轉(zhuǎn)眼間，便到了發(fā)卷子的時(shí)刻，只聽見齊仙提高嗓門念到：“鄭揚(yáng)，33。5分；林成思……”我不敢抬頭，只是豎起耳朵專心地聽著�！傲钟铄贰饼R仙子突然念到了我的名字，我的額頭不由得冒出了豆大的汗珠，“32分！”我邁著沉重的步伐走上講臺，雙手接過考卷，上下掃視了一遍，確定這是我的卷子后，才帶著有些失望的表情走了下去，心想：這張卷子總分50分，我就扣了18分！唉，又是4顆星，本來我向媽媽承諾5星的。我回到座位，攤開卷子一看，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”字，似乎都在嘲笑我，我沮喪得像一只斗敗的.公雞……

　　快要下課了，我也終于等到了發(fā)基礎(chǔ)卷的時(shí)刻，我感到十分激動，盼望著能考滿分。一個(gè)個(gè)99分和99。5分的同學(xué)從我眼前晃過，葉羽顏——一個(gè)剛從A班上來的同學(xué)，竟然也考了99。5分！我不由得大吃一驚。心想：連葉羽顏都考這么高分，要是我——一個(gè)曾經(jīng)在導(dǎo)優(yōu)班呆過的學(xué)生沒有考贏她，豈不是太丟臉了！剛想著，齊仙便念到了我的名字：“林宇宸，100分”我激動得就要跳起來，心里比吃了蜜還甜！

　　放學(xué)了，我懷著復(fù)雜的心情走在回家的路上，旁邊的大樹似乎都在表揚(yáng)我，樹上的小鳥又仿佛在批評我。我不由得感嘆到：“這是一個(gè)喜憂參半的發(fā)卷日啊！”

發(fā)卷了作文3

　　上課鈴如期而至，班上一改往日的喧鬧，瞬間安靜下來。班級連根針掉到地上都能聽得見，鴉雀無聲。

　　“嗒、嗒、嗒”，老師蹬著高跟鞋準(zhǔn)時(shí)來到班上，一襲黑色長裙，手里抱著一摞考卷，讓老師平添幾分威嚴(yán)。

　　老師走到講臺上，“砰”的一聲把考卷扔到講臺上。我的心也隨著考卷咯噔一下，心想:老師這是怎么了？只見老師的眉毛擰在一起，眼睛好像噴著火，鼻子冷冷發(fā)出“哼”字，好像隨時(shí)要爆炸似的。抹著口紅的嘴唇已微微開啟，冷不防發(fā)出河?xùn)|獅吼：“你們這次開學(xué)考怎么考的，��？”老師咽下一口唾沫，用手猛地向那摞考卷敲去�！澳銈冏约嚎纯�，自己考成什么樣？最高才96分，別班99、100的好幾個(gè)，而最低呢，才4分。”這時(shí)，老師環(huán)視一周，目光落在一個(gè)同學(xué)身上。哦，maybe(可能）就是這個(gè)同學(xué)最低分吧�！昂�，下面發(fā)考卷。”這時(shí)，班上響起一陣紙張嘩啦啦的聲響。班上那些學(xué)霸、學(xué)神依舊安然自若地坐在那兒，等待考卷的到來；一些發(fā)到卷子的同學(xué)，左顧右盼，小聲詢問周圍同學(xué)的成績；一些同學(xué)雙手托著下巴，微微抬起頭，眼神空洞，一動不動地坐在那里，仿佛是一尊雕塑，生無可念；一些同學(xué)急急忙忙拿出考卷與原卷上的答案比對，然后一拍大腿，發(fā)出一聲懊惱的長嘆，好像是算錯(cuò)了……

　　耳邊響起一聲清脆的'考卷嘩嘩響，考卷如雪片似的飄落到我的課桌上。我緊閉雙眼，在心里默默祈禱著，祝我考得好點(diǎn)吧。我睜開雙眼，噢，還好，87分。我拍拍胸脯，長長地舒了一口氣。嗨喲，嚇?biāo)辣緦殞毨病?/p>

　　老師嚴(yán)厲地咳嗽一聲，“好，我們開始講評考卷�！崩蠋熢诤诎迳喜煌５匮菟阒�，計(jì)算公式寫了滿滿一黑板。同學(xué)們恨不得把自己變成一臺錄音機(jī)，把老師說的話都錄下來。同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭記筆記，教室里只剩下沙沙的筆與紙的摩擦聲和老師講解題目的聲音。在老師的幫助下，一道道難題被化解，大家緊鎖的眉頭漸漸舒展開來。一節(jié)課下來，大家收獲了不少知識。

　　第二天，班長刻了幾個(gè)字貼在墻壁上：“勤奮、求實(shí)、文明、創(chuàng)新”“別看別人，說的就是你”“do you work hard today?(你今天努力學(xué)習(xí)了嗎）”。當(dāng)班主任走進(jìn)班級，看到滿墻的標(biāo)語，會心地笑了。

發(fā)卷了作文4

　　天空中烏云密布，太陽被成群結(jié)隊(duì)的烏云給遮住了，鳥兒也躲起來，似乎有種不詳?shù)念A(yù)感。我們在班上七嘴八舌地談?wù)撝鴶?shù)學(xué)的考試情況。

　　“不好了！不好了！老師氣沖沖地拿著卷子上來啦！”一個(gè)同學(xué)急沖沖地一拍班級門，氣喘吁吁地喊道，“這次好像情況不妙！”

　　我的.心一下子提到了嗓子眼，這次數(shù)學(xué)我有好幾道題都不太確定，情況不容樂觀啊。學(xué)霸們?nèi)魺o其事地在座位上看著課外書，學(xué)渣們該睡得睡，該聊得聊，而像我們這樣不好不壞地中等生就等著發(fā)卷，幾十雙眼睛直勾勾地盯著門口，時(shí)不時(shí)地揉揉眼睛，等待老師進(jìn)來的那一刻。

　　果不其然，老師緊皺眉頭拿著卷子快步走來，將卷子重重地往講臺上一丟，再用力地一拍桌子。頓時(shí)，全班鴉雀無聲，都端正了坐姿，不敢高聲作語。

　　老師喝了口水，用惡狠狠的眼神，掃視了一圈，我直冒冷汗，感覺好像是考得不好。有些學(xué)霸被老師這么一盯，也低下了頭，鎮(zhèn)定自若地翻動著手上的書本，雙腿有規(guī)律地抖動著。我猜他們估計(jì)也是害怕得不行，只不過是不想表現(xiàn)出來罷了。

　　“這次是我們考得最差的一次！沒有比這更差的！你們都干什么去了！”老師雙手指著我們，嘴角下沉，眼神中充滿了怒火。接著，大家都一一分發(fā)到試卷。我接過老師手中的試卷，長舒了一口氣，還好不是很差，但仍然心有余悸。而剛剛那個(gè)學(xué)霸低下了他高傲的頭，趴在桌上一動不動。眼角好似閃著淚光，大概是考差了吧！而那些學(xué)渣們依舊神色不改，似乎這次考試的好壞與他們并無多大的關(guān)系！

　　我環(huán)視了教室一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)黯然失神，神情恍惚，鮮有幾個(gè)臉上掛著笑容的，看來這次真的考得很差。這時(shí)，老師又一拍桌子，手掌張開，面帶苦澀地說：“下面開始評獎試卷，你們都拉長耳朵，給我做好筆記！”我們齊刷刷地拿出本子，認(rèn)真地聽講……

　　終于熬到了下課，大家還是和原來一樣，靜靜地坐著，托著下巴，眼睛時(shí)刻也不離開卷子。這次考試有許多不該錯(cuò)的地方，都是粗心惹的禍，我頓時(shí)又變得有些失落。

　　第二天早上，我們到班級時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑板上多了幾個(gè)大字“期末考試倒計(jì)時(shí)”。我方才明白老師的用心良苦，只有通過堅(jiān)持不懈的努力才能獲得成功！

發(fā)卷了作文5

　　“叮鈴鈴……”早自習(xí)下了，但是沒有平時(shí)下課時(shí)的打鬧，甚至沒有一個(gè)人下位，只聽見書頁被翻動的“嘩嘩”聲。

　　當(dāng)然，這聲音不再是平時(shí)那清脆、柔和的樣子，顯得有些慌，有些急促。那些正楷字在書上胡亂躍動著，感覺像在發(fā)神經(jīng)病似的。索性，把有些皺邊的書“咚”的一聲“踹”入桌里。趴著望向窗外，目光不斷移動，沒有目的，只想望著那些偏要賴在天空上的懶云。窗簾卷西風(fēng)，有些冷。

　　音樂委員起了一個(gè)英語歌，我心不在焉地跟著大家的調(diào)子哼唱著�！班�、噔、噔……”這是英語老師高跟鞋的聲音。我回過神來，這節(jié)課要發(fā)英語試卷了。只見朱老師眉頭緊鎖，手指印進(jìn)了那一堆紅線亂舞的試卷里�？吭谧姥厣�，聽著心臟為跳動而抵動身體的撞擊聲，筆滑落到地上，有些汗。沒事，是福是禍都得接受，前兩門沒考好，不要緊，還有英語呢！我的英語一定不會差到哪去的。我不斷的摳著桌邊，無意間手表有些磨損，沒關(guān)系！

　　老師進(jìn)來時(shí)，那試卷落到講臺上的撞擊聲和飛揚(yáng)到前排桌子上的粉筆灰與同學(xué)們的歌聲相比顯得有些格格不入。歌聲小了些還一時(shí)顫抖，歌好像唱錯(cuò)了，提前結(jié)束�！�？，98。？，87不合格！……”老師說話一停一頓，一刀刀刻在心上。糟了，學(xué)霸都沒考好，我豈不是完了……還沒等我反應(yīng)過來，就叫到我了，條件反射的，我站了起來，有些遲疑，背上似乎有一個(gè)巨大的包袱，包袱里是親情，是友情，是壓力，是希望。托著它們踩著刀片般地邁上講臺。“不合格，自己好好看看！”我的'包袱丟了，只能扛著這句話回到座位。它太重了，壓在我的頭上，使我的頭抬不起來，那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，連接成網(wǎng)，縛住了我的心。我有些喘不過氣，好累，好黑……一大堆想法涌入腦中使我頭疼，有點(diǎn)迷失，有些極端……

　　我的朋友覺得我太固執(zhí)了，這么久了還要把這件事記著。我說：我要帶著這塊石頭繼續(xù)行走，如果遇到了沼澤，可以把石頭扔進(jìn)去，跳過去，豈不很好？一雪前恥。至今，接試卷的手還有些疼。