校服的作文14篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的校服的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校服的作文1

　　陽臺上正曬著我那白藍(lán)相間的校服。

　　我把它取下，用手試探它是否干了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開始細(xì)細(xì)端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現(xiàn)了一些清晰的回憶。

　　開學(xué)初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長的校服，大風(fēng)一吹，人就似旗桿一般。校服迎風(fēng)飄蕩。

　　初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學(xué)生，壞學(xué)生和像我一般不知所措的中等生。好學(xué)生們自然是守規(guī)矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學(xué)生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們里面昂貴的衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。

　　唯獨(dú)大家最會忘卻的`就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意。看著別的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終于還是沒忍住，我背著父母偷偷拿去改了。

　　穿著改短校服來到學(xué)校，我感覺好像所有人都在注視著我，內(nèi)心油然而生的是一股久違的滿足。

　　第二天的體育課，緊繃的校服讓我無法舒展身體。做準(zhǔn)備運(yùn)動時(shí)，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了�！蔽矣行┠樇t，多想一回家就丟了這身衣服。

　　果然改了身衣服，并不適合原本的我，也許我只能這么普通。

　　一個(gè)原本初一一起上學(xué)的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯(lián)系。我們經(jīng)常談起回憶，她跟我說，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經(jīng)意的話，在我心中蕩起漣漪。

　　一身校服只有在不再有機(jī)會穿時(shí)，才會真正感受到它的好看么？

　　已是初二下學(xué)期，我知道，能夠穿著它的機(jī)會也不多了�；蛟S并不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領(lǐng)著我走向那個(gè)我期待的未來。

校服的作文2

　　大家好！我是由騎兵博士發(fā)明的新型校服，現(xiàn)在我就來向你們介紹一下我吧！

　　我是由最新的納米材料作成的，這種納米材料透風(fēng)，吸汗，舒適，大家穿上后一定喜歡。在胸前一共有四個(gè)按扭，按扭又邊有 一共溫度顯示器，這個(gè)溫度顯示器專門用來調(diào)節(jié)衣服溫度的大家可以通過胸前的溫度上揚(yáng)按扭和溫度下降安扭對衣服的溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)。胸前按扭的左邊是體力顯示器，上面可以顯示出你的體力，你可以根據(jù)體力顯示器所顯示的體力，用胸前的補(bǔ)充體力按扭進(jìn)行調(diào)節(jié)，在一分鐘之內(nèi)讓你恢復(fù)充足的體力。怎么樣？十分神奇吧！下面還有更神奇的功能呢！

　　在肩膀兩側(cè)有一個(gè)防盜裝置，只要按住胸前的防盜按扭，在肩膀兩側(cè)的防盜器就會放書高壓沖脈電流，將歹徒擊倒。這樣就確保了大家的安全了。在腰部還有兩個(gè)按扭，這兩個(gè)按扭分別是物品縮小按扭和物品還原按扭，這兩個(gè)按扭用來干什么的呢？原來在褲子的兩邊各有一個(gè)萬能口袋，只要把物品放在物品縮小按扭前面，再按下縮小按扭，按扭上會發(fā)射出縮小光線，物品自然會縮小，就可以放進(jìn)萬能口袋中了。同樣的道理，如果想要把物體還原到的大小只要把物品放到物品還原按扭前面，按住物品還原按扭，物品還原按扭上就回發(fā)書物品還原光線，物品就會自動還原到原來的大小。物品太多了，會不會太重，影響了走路？這個(gè)呀！騎兵博士早就想到了。萬能口袋里面有壓縮裝置，會隨著物體變小而減輕物品的'重量，凡是在重量在30斤以內(nèi)的物品，萬能口袋都可以把物品的重量壓縮成只有幾克重，這樣輕松又方便。那么發(fā)動這些裝置的能源又從那里來的呢？在腰部有一個(gè)火柴盒一樣大的盒子，只要在里面裝滿水就可以供應(yīng)一整天發(fā)動裝置的能源哩！

　　哈哈哈！大家聽了我的介紹是不是非常喜歡我啊？

校服的作文3

　　窗外是暖陽當(dāng)空，陽光錯(cuò)落有致的鉆進(jìn)房間，頑皮的蹦到床上，照著軟趴趴鋪在床上的校服。明明看上去是在普通不過的布料，竟能夠在身上穿足滿滿三年，回想起來似乎也是一件難以置信的事。

　　搖擺的外套

　　自己有一種偏執(zhí)的愛好，不論什么衣服，外套總要大一號才好，哪怕那龐大的外套套在身上是空蕩蕩的，像長裙般及腿、及膝。偶爾，幾縷瑟瑟的風(fēng)從衣擺處溜進(jìn)來與我的雙臂為伴。

　　套著校服外套踏遍了整個(gè)校園。在操場上飛奔；在走廊上靜走；在食堂里用餐；在寢室里休息……分分秒秒間，套著外套觀遍了校園美景，輕繡著樹下淡淡花香。脫下的時(shí)候有些不舍，雙臂感受衣袖緩緩下滑帶起的身體余溫。突然害怕自己像蛻皮的冷血動物，赤裸的皮肉之下流淌著與外界同樣冰冷的血液，連回憶都也會被這股冰涼冰凍起來。

　　拖沓的校褲

　　總覺得初中三年自己的'身軀像是在不斷縮水，褲子竟長到拖到了地上，與水泥地面你儂我儂的相互摩擦起熱，也不知道什么時(shí)候會熱情到找起火來。這是那天洗完澡讓生活老師洗衣服時(shí)才恍然發(fā)覺的。

　　褲子的邊角被磨損的不成樣子，泛起的絲線一拉就斷開。如此脆弱的表面之下究竟隱藏著什么孜孜不倦的行路旅途呢？是六個(gè)學(xué)期教室、食堂、寢室的來回奔走；是六個(gè)學(xué)期早鍛煉、大課間時(shí)百千米的奔跑；是六個(gè)學(xué)期學(xué)校與家的來來往往。三年的大部分征途，距離的多少是絕對不比回憶少的。它伴我走過了三年來的磨難與坎坷，也走過了平淡與幸福。褲子上的每一處傷痕都是三年時(shí)光給予的刺青。

　　變換的短袖

　　陽光在潛移默化的流逝。墻上中考計(jì)時(shí)的數(shù)字秀曼磊落，氣溫也在一步步邁入夏天。換上夏季的短袖，白底黑邊，分外透亮。面前的夏天，墨一般的綠，團(tuán)團(tuán)鋪染開來；面前的短袖，卻早已從白色開始泛黃。三年的時(shí)光，它也蒼老了不少。

　　頭頂?shù)娘L(fēng)扇轉(zhuǎn)動，投下片片陰涼；窗外是烈日當(dāng)頭，滲入絲絲暖意。懶洋洋的趴在桌上，斑駁的課桌上是成堆成套的試卷。試卷太難，額頭因久久不能解題的煩躁而留下了汗水，落在桌上散亂擺放著的揉成一團(tuán)的草稿上。沮喪的把筆丟下，徹底喪失了信心倒在桌上�？吹阶约荷砩系亩绦洌�有一種因時(shí)間流逝而特有的泛黃，像那些散淡泛黃的舊照片一樣，都蘊(yùn)藏著一份獨(dú)一無二的故事。三年光陰寄生在短袖上，九年寒窗，決勝中考�！鞍ァ�—�！遍L嘆，卻再次提起了筆，埋頭深入題海。

　　看著鋪在床上的校服，心中竟有股暖流通過。抱起校服，頭貼在校服上，嗅著校服上淡淡的肥皂清香，很安心，很不舍。

校服的作文4

　　以前三年級的時(shí)候，我是一個(gè)丟三落四的人，很多時(shí)候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當(dāng)時(shí)我自己一點(diǎn)兒也不知道，還是老師提醒我，我才發(fā)現(xiàn)……

　　那時(shí)候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時(shí)，因?yàn)樘珶嵛覀兒芏嗳硕济摰袅诵７�，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。

　　放學(xué)的時(shí)候老師問我，“同學(xué)，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個(gè)同學(xué)說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的'地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因?yàn)槭窍锤蓛舻模�上面有點(diǎn)洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點(diǎn)的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那里太久了一直無人認(rèn)領(lǐng)，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點(diǎn)兒的校服。好！就這么定了。

　　放學(xué)后，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎么和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎么突然這么臟了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什么事也瞞不過她。

校服的作文5

　　校服是一所學(xué)校的標(biāo)志，它是一架隱形天平讓學(xué)生之間沒了攀比。但由于我們的成長速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了“廢品”。而且，天氣變化莫測，讓我們無法預(yù)料�；蛟S早晨還是晴空萬里，到了下午則是一場瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時(shí)刻帶在身邊，可溫度的變化常會讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內(nèi)，經(jīng)常用到筆墨，這會讓我們的校服更易臟。所以在這時(shí)候，我們就需要一款創(chuàng)新版的“多功能校服”啦！

　　這款校服主要以各年級學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)身高為參考數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設(shè)計(jì)“緊縮帶”，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，當(dāng)上衣過于肥大時(shí)，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了“扎腿褲”式的。這樣既可以省去再新訂校服的費(fèi)用與資源，也會使校服深受學(xué)生們的喜愛。

　　其次，每套校服都帶有自動吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那么長款的上衣，褲子就會根據(jù)學(xué)生體溫，開啟“清涼模式”，它會漸漸呈冰絲版布料，讓學(xué)生不再汗流浹背。而與此同時(shí)，它會吸收陽光的熱量。當(dāng)遇到暴雨或刮風(fēng)時(shí)，便會將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學(xué)生感受到陽光的溫暖。

　　為了盡量避免校服容易臟的.問題，這款校服的衣袖，衣領(lǐng)等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當(dāng)遇到塵埃時(shí)，它可以自動形成一層保護(hù)膜，抵制一切灰塵和臟東西，之后將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會讓衣服更耐穿，不再需要花費(fèi)時(shí)間在洗校服上。

　　校服上沒有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象征意義型的景色風(fēng)景，如：在熾熱的夏天，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣會變得枯燥，會讓學(xué)生變得煩躁和容易暴怒，這時(shí)校服的裝飾便會是淺藍(lán)色所勾勒的藍(lán)天和幾只飛翔的雄鷹，預(yù)示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會使我們感受到清風(fēng)迎面佛來的感覺，讓心里平靜起來。而在寒風(fēng)蕭瑟的冬日，校服裝飾會變成以紅為主色調(diào)的小火焰，仿佛是想讓我們的心里重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風(fēng)吹滅。更讓我們在這個(gè)漫長冬天里感受到溫暖與光明。

　　當(dāng)然，我相信，科學(xué)的進(jìn)步往往會帶給人們無盡的驚喜與快捷這款新時(shí)代的“多功能校服”也一定能在未來科學(xué)家的嘔心瀝血下發(fā)明成功，讓想象徹底變成現(xiàn)實(shí)。不知道科學(xué)家未來又將會帶給人們什么新穎產(chǎn)品呢？但我堅(jiān)信：科學(xué)，是發(fā)展的新天地，它是一場永無止境的奮斗拼搏！

校服的作文6

　　我對我學(xué)校的校服極其滿意，因?yàn)樗麜�設(shè)計(jì)成這樣完全有深度蘊(yùn)含著的知識與意義！所以我很喜歡我的校服，如果我是校服設(shè)計(jì)師，我回去給大類的學(xué)院！

　　我會給學(xué)自然系的女同學(xué)設(shè)計(jì)一套淺綠色的花裙子，剛剛?cè)雽W(xué)的朋友就是一個(gè)全綠裙子加一個(gè)漂亮的勛章，然后會根據(jù)他的學(xué)習(xí)的努力與他的級別來給她設(shè)計(jì)越來越漂亮裙子，這樣有了一個(gè)目標(biāo)就可以跟加得去努力啦；男生的話我會給他設(shè)計(jì)一套深綠色的衣服，等級越是高的一衣服就會出現(xiàn)其他豐富有關(guān)綠色得顏色。

　　我會給學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的女同學(xué)設(shè)計(jì)一套金黃色的蓬蓬裙，有漂亮的花邊，不同的是等級越高，擁有的勛章就越多，有些勛章可以去不可以去的地方，個(gè)個(gè)勛章都有它的用途的，比如這個(gè)可以免費(fèi)吃一星期的飯等；我會給男生設(shè)計(jì)一套金黃色的衣服，至于功能嘛，和女生的一樣。

　　我會給學(xué)體育類的女同學(xué)設(shè)計(jì)一套橙色的像泳裝一樣的裙子，游泳的話直接脫掉外面的就行了，里面就是游泳衣，跑步什么的.出汗的話背后會有一個(gè)毛巾，受傷的話，袋子里會有縮小型的醫(yī)務(wù)品；男生的是橙色的像泳裝一樣的衣服，功能是和女生的一樣。

　　我會給學(xué)美術(shù)系的和音樂系的女同學(xué)設(shè)計(jì)一套藍(lán)色的長紗裙，質(zhì)量是非常高的，是通風(fēng)的呢！不會流汗喲！男生的話就是藍(lán)色的西裝，質(zhì)量也是非常高的，也是通風(fēng)的，也不會流汗喲！

　　······

　　這里所有的校服都要是冬暖夏涼的喲，質(zhì)量是非常非常非常非常非常非常非常高的，這就是我設(shè)計(jì)的校服啦，所以呢，有興趣的童鞋們記得來搶購喲！

校服的作文7

　　在我讀六年級時(shí)，聽說要辦一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班，先是久久地愣了一會兒，害怕自己考不上網(wǎng)班，可是我在心里樹立起了“一定要考上網(wǎng)絡(luò)班”這個(gè)愿望，于是我從那一刻起，就知道有甜必有苦，所以我發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于考上了網(wǎng)班。當(dāng)我在網(wǎng)班讀了一陣子之后，知道了有許多人比我更喜愛學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣。從我看出了這一點(diǎn)后，我再也不像以前那樣高傲自大了，因?yàn)槲疑钌畹刂�道：如果還想在這個(gè)班上待下去，那么必須得比我的同學(xué)更熱愛學(xué)習(xí)，否則我會落后，而落后者，注定要“挨打”。

　　“七中網(wǎng)�！边@四個(gè)大字兒每天都“背”在背上，可有時(shí)它能給我們帶來一種安慰、自豪。而有時(shí)它給我們帶來的卻是一種負(fù)擔(dān)。假如你沒有考上網(wǎng)班的朋友對你羨慕時(shí)，你的心里有一種說不出的感覺，而這種感覺無法用語言表達(dá)出來時(shí)，那么它就是從心底發(fā)出的感受。而當(dāng)人們夸贊別的班學(xué)習(xí)好的人時(shí)，我們的心里像沉了塊鐵，又像是被“七中網(wǎng)校”這幾個(gè)大字壓得喘不過氣來。

　　“網(wǎng)絡(luò)班”這么大的名氣，卻壓在我們的頭上，好不是滋味啊�？墒怯幸稽c(diǎn)，我明白，大家也都明白。那就是：想讓自己沒有壓力？那必須要快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。其二是：如果不想讓壓力把自己困惑？就便是一直發(fā)奮學(xué)習(xí)，把壓力變成動力，一直吃苦。最后，連苦你也覺得是甜的了。

　　我們班級叫做“網(wǎng)絡(luò)班”，那么一定要與別的班級與眾不同！如果我們還不如別人，那么我們干脆也別叫這個(gè)名字了。初中三年，我們班一定要比別的.班考得好，而且不僅在學(xué)習(xí)這一方面，我們也應(yīng)該在思想品德上遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過于他們。

　　“網(wǎng)絡(luò)班”這個(gè)名字為什么不給他人而給我們呢？因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)比他們好，思想品德也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過于他們。還因?yàn)槲覀兓顫�，總是能夠輕松快樂地學(xué)習(xí)。

　　“我們是網(wǎng)絡(luò)班”這句話在我腦海里怎么也磨不掉。我想：既然我們是網(wǎng)絡(luò)班，那么我們一定能夠取得更好的成績。我堅(jiān)信：三年以后，爭取到第一名的一定是我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班！因?yàn)楫?dāng)我們穿上網(wǎng)班校服時(shí)，我們班的每一個(gè)人都明白這深刻的道理。穿上這套校服，我們就應(yīng)該與眾不同，與別人有不一般的氣度。

　　這就是我，這就是穿上網(wǎng)班校服的我們，這就是“網(wǎng)絡(luò)班”！

校服的作文8

　　繞開道路上一輛輛私家車，我背著沉重的書包蝸牛般無意識地緩緩蹭著前行。這時(shí)我注意到，前方有個(gè)小小的女孩子，一年級的樣子，翻動著一本檸檬黃的作業(yè)本，一只手拽著她母親的衣角，揚(yáng)起的稚嫩臉蛋上流露出興奮和我許久未曾表現(xiàn)過了的，天真活潑的色彩�！皨寢�！今天老師說我這個(gè)寫得好，跟班上的同學(xué)表揚(yáng)我呢！”女孩沖媽媽呲牙咧嘴地笑起來，一如我充滿冒失歡笑、從不灰暗失落的，虎頭虎腦的幼年。

　　這時(shí)我看清了她的校服。難怪我會眼熟，因?yàn)橛卸嗌賯�(gè)年頭，多少個(gè)風(fēng)吹草長鶯飛時(shí)，多少個(gè)紅旗冉冉的星期一，我是穿著它走進(jìn)校園的啊。我不曾記得它的細(xì)節(jié)，不曾知曉它是用何種布料裁剪，我甚至討厭在那些慵懶的星期一將它和紅領(lǐng)巾一起套在身上，而前些天媽媽還將它給了同事的女兒“廢物利用”，這樣同事的女兒就可以不必買新校服。但有一點(diǎn)，它那鮮明的深藍(lán)色領(lǐng)口和裙子，紅色的花邊，早已深深銘刻在我那段擁有童真的靈魂與記憶中。好像一個(gè)不慎掉在床下的洋娃娃，你看不見它，忽略它，遺忘它，直到搬家那天，你挪開床，又看見那個(gè)在歲月茫茫的海里、在記憶的大門里被塵封的，杳無音信的那個(gè)小布娃娃。

　　等你看見，你會發(fā)現(xiàn)，原來我還是喜歡它的。

　　昨天剛看到小學(xué)的校服，今天就發(fā)了初中的.校服，我心里不知為何特別美。

　　我轉(zhuǎn)著圈打量著我的新校服：“唔……好像還可以？褲子是七分的啊，長些

　　昨天剛看到小學(xué)的校服，今天就發(fā)了初中的校服，我心里不知為何特別美。就好了。穿著還挺舒服的�！眲⒚黎�看我換好了，就和我一起走出了衛(wèi)生間。

　　走進(jìn)教室就聽見有同學(xué)問：“何老師，這衣服什么時(shí)候能脫��？”何老師說：“合身就不脫，不合身就脫掉拿去換�！眲⒚黎�好像覺得褲子太大上衣太寬了，拉著我要去換下來。劉美璇脫校服時(shí)，我脫掉了校服里的自己的t恤，笑嘻嘻地跟她說：“我覺得校服挺舒服的，就這么穿好了�！�

　　我低頭看左胸前的�；�，心里油然而生了一股自豪的感覺�，F(xiàn)在我也有了校服，無論我走到哪里，只要穿著這身校服，別人就會知道我來自什么初中。直到這一刻我終于產(chǎn)生了一種名為“我是華師一附中學(xué)生”的驕傲情緒。這一次，我將去好好地愛護(hù)這套衣服，去愛我左胸上的�；�。我將把校服的顏色銘刻在心底。

　　我曾經(jīng)就讀于華師附小，現(xiàn)在是華師一附中初一學(xué)生，我愛我的學(xué)校，也愛我學(xué)校的證明——親愛的校服！

校服的作文9

　　校服，是一個(gè)學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。

　　一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服，因?yàn)榇┬７�有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)生整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標(biāo)志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的身份，有意識的維護(hù)自己的形象。同時(shí)，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識別學(xué)生與外部人員，有利于保護(hù)學(xué)生的安全。

　　還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服，因?yàn)樾７�樣式單一，校服顏色過于單調(diào)。而處于青青期的中學(xué)生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會顯得更出眾了。校服過于寬松，穿著雖然有利于運(yùn)動，但穿著起來不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過幾次水洗后會發(fā)生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。

　　而我認(rèn)為：學(xué)生就應(yīng)該穿校服，每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍站在操場上做操時(shí)，我心中都會感到自豪；體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的`身影會感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽講的情景特別激勵(lì)我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。

　　穿校服對學(xué)生的好處是顯而易見的，但是校服也應(yīng)該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，選出大家都喜歡的的款式，這會讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價(jià)格，因?yàn)榍嗌倌暾�在長身體，校服很容易變小應(yīng)及時(shí)更換，若價(jià)格很高就會增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。

校服的作文10

　　校服，起初我只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定穿的衣服罷了，我討厭它，但現(xiàn)在，我不再這樣認(rèn)為。

　　記得第一次接觸它的時(shí)候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案.我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發(fā)校服那天，同學(xué)們都好可笑，因?yàn)樗麄儼研７��?dāng)成小丑的衣服了。一位同學(xué)穿上衣服，拉上鏈子，上衣長到他的大腿，簡直可以當(dāng)裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當(dāng)作古代的長袍。另一個(gè)同學(xué)則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，于是他把褲子拉直，他可笑地說：“以后我不用穿衣服啦！”同學(xué)們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時(shí)，我簡直像一個(gè)真正的小丑，逗得媽媽直笑。

　　雖然我很討厭校服，但在學(xué)校的“逼迫”下，我只好無奈地穿著上學(xué)。從小學(xué)升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當(dāng)然也有了新的看法。

　　校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊(yùn)涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學(xué)校，也代表不同的階級，校服上都有學(xué)校的�；�。校服，它不僅僅在小學(xué)和中學(xué)有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學(xué)時(shí)代的校服。我告別了小學(xué)生活，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，意味著長大了。我不再任性。

　　校服，代表著學(xué)校。當(dāng)你穿著它去領(lǐng)獎時(shí)，此刻不僅僅是你的.光榮，也是學(xué)校的光榮.校服，它是一間學(xué)校的標(biāo)志，它無時(shí)無刻都在規(guī)范著你，不讓你亂來。長大了，不再任性.告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認(rèn)識。它，不再令我討厭。其實(shí)，校服很“美”。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素得清雅……

校服的作文11

　　盡管是秋老虎的天氣，校園里的桂花還是開了。桂香氤氳入鼻，芬芳馥郁，令人微醺。

　　那是一件普通的不能再普通的校服外套，沒什么特別之處，也不是做工精致的布料。但每每我穿上這件外套，心中便升起一道光芒。

　　體育課下課，陽光被層層疊疊的桂葉過濾，漏到我身上變成了淡淡的，圓圓的輕輕搖曳的光暈。我確乎受不了這灼熱的燒烤，急于回到教室。然而忽略了身后某個(gè)同樣焦急的身影，孤單的聲音。

　　到教室，我忽然覺得有些冷了。伸手往椅背上一摸，空空如也，我的.外套！此時(shí)一陣疑竇與滿心的著急。我記起來了，放在那棵桂樹下面了，如果不及時(shí)去拿，有可能會和其他班級的校服混在一起．．．．甚至找不到。臨近上課，下去拿也是不可能了。我心中是亂的，暗暗希望它不要丟失。

　　同學(xué)們都慢慢進(jìn)教室，這時(shí)，一陣急促的腳步聲越來越近，直到教室門口出現(xiàn)了一個(gè)女孩，身上穿著校服，手中還捧著一件校服！空氣仿佛凝固了，剩下的所有寒冷化為暖流。她是我們班一個(gè)不怎么說話，身體瘦小的女孩，離我的桌子漸近，把校服塞到我手中，匆匆回到自己座位上。

　　她的這一舉動，伴著清新淡雅的桂香，緩緩懸浮在蔚藍(lán)的天空中，溫潤我急切的心。我雙眼濕透，心中更是五味陳雜，她像一件外套，保護(hù)著我的心靈。

　　那是我見過最清澈的眼睛，注視著筆下的金秋勝景。我輕輕走到她桌前，用盡我所有的感激看著她，不知怎的，視線模糊了，只有一絲金黃悄悄滲入我的眼簾。默默良久，她才忽地抬起頭，見我一直凝然地看著她，羞澀地淺淺一笑，什么話也沒說。我自然會意，緊緊地握著她的手，笑著，眼淚卻悄聲無息地流下來，滴在干凈的外套上。

　　窗外，桂花亭亭舞動，揮灑沁人的芳菲。我想，她一定把香氣留在了每個(gè)同學(xué)身上，也留在了我的校服上，用她的清香、溫馨，縈繞溫暖著我......

校服的作文12

　　自從我們上了學(xué)，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個(gè)春夏秋冬的“好朋友”的認(rèn)識也在不斷地變化。

　　低年級：“新鮮”的校服

　　剛邁入學(xué)堂的大門，我們每個(gè)人的身上就都穿上了校服。典雅的'深綠和潔凈的純白適當(dāng)?shù)亟诲e(cuò)，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它�！靶迈r”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認(rèn)識。

　　中年級：“煩惱”的校服

　　當(dāng)我們漸漸地熟悉了這所學(xué)校，熟悉了這身校服，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種好奇的感覺就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時(shí)間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時(shí)的我們都有著強(qiáng)烈的逆反心理，學(xué)校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時(shí)尚，對什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級。“煩惱”，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認(rèn)識。

　　高年級：“眷戀”的校服

　　迎著畢業(yè)的鐘聲，我們都意識到留在這所學(xué)校的時(shí)間不多了，對學(xué)校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學(xué)生。我們對校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負(fù)擔(dān)，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認(rèn)識就是“眷戀”。

　　小結(jié)

　　對于校服，我有太多的認(rèn)識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀(jì)念我的校服…

校服的作文13

　　盼望著，盼望著，幼兒園遠(yuǎn)了，新學(xué)期的腳步近了，終于，盼來了小學(xué)的校服。

　　第一套：舊校服

　　因?yàn)樯�入小學(xué)，我要換校服了，所以就激動萬分。終于，老師把通知單發(fā)下來了，第一節(jié)課準(zhǔn)備量升高！外婆高興極了，跑到操場上歡叫，草屑沾在衣服上，我都察覺不到。我是第一次覺得下課時(shí)間如此漫長，好像十分鐘變成了十個(gè)世紀(jì)，就在我快要發(fā)狂的時(shí)候，上課鈴終于響了。

　　量好了身高，我便開始幻想新的校服的.樣子，筆挺的燕尾服，小巧的蝴蝶結(jié)領(lǐng)花，漂亮的格子裙，想著都醉了，要是我穿上，該有多漂亮就有多漂亮！我期待著，希望校服快點(diǎn)做好。

　　可惜事與愿違，剛拿到校服，我就要哭了：這是什么呀！土的都掉渣了，學(xué)校想把我們穿成山里的土包子呀！一回到家，我就狠狠地把校服扔到了床上，你看看人家橫胡小學(xué)，校服多漂亮！除了不穿不行，其他時(shí)候，讓我穿這套校服，不亞于讓我去自殺！

　　第二套：新校服

　　二年級的時(shí)候，也不知道誰出的主意，學(xué)校竟決定換校服！有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我并不像其他同學(xué)一樣，對新校服抱很大的希望，當(dāng)通知單發(fā)下來的時(shí)，結(jié)果讓我大跌眼鏡：新校服是仿貴族學(xué)校的！為了證實(shí)這一點(diǎn)，我聽了老師之間的談話：新校服，男生有襯衫。外套。領(lǐng)帶。長褲。背心；女生有襯衫。外套。領(lǐng)結(jié)。格子裙。背心，而且外套會是西裝！我有些懷疑，自己是不是在做夢，便使勁掐了自己一下，哎，好痛！不是做夢，聽到的，正是我夢寐以求的校服，我變得萬分激動，激動得整宿整宿翻來覆去睡不著覺，一次上體育課，我發(fā)現(xiàn)六年級的哥哥姐姐們都穿上新校服時(shí)那神氣的樣子，更加期盼了。

　　當(dāng)我拿到新校服的時(shí)，愛不釋手，恨不得天天都是星期一，天天能穿著新校服去學(xué)校。

　　一個(gè)是厭惡得穿上就想自殺的校服，另一個(gè)是喜愛得拿起來就放不下的校服，哎，校服，想說愛你不容易啊！

校服的作文14

　　不知何時(shí)，我還會穿上那身藍(lán)白相間的校服。在它身上，留下了我最美好的三年時(shí)光。

　　我小時(shí)候在老家村子里的小學(xué)校里上學(xué)，那里只有一至三年級，當(dāng)時(shí)，我非常羨慕那些大學(xué)校里的同學(xué)，穿著統(tǒng)一整潔的校服上學(xué)，看著他們一臉幸福的表情，我心想：我什么時(shí)候長大？什么時(shí)候才能穿校服呀！

　　到了該上小學(xué)四年級的時(shí)候，我就開始轉(zhuǎn)到別的村子里的大學(xué)校去上學(xué)了。開學(xué)后，老師給我們量身高、體重，說是要給我們訂做校服。一想到自己馬上就可以和同學(xué)們一起穿上統(tǒng)一的校服了，我就開心極了。

　　終于要發(fā)校服了，那天同學(xué)們都很激動�？墒钱�(dāng)衣服真正到了手中的時(shí)候，很多人的臉上卻露出了尷尬的表情，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的校服都太大了，穿上去像披了一個(gè)麻袋一樣，況且校服也沒有想象中的那般漂亮，而是藍(lán)白相間的那種。有的同學(xué)還給校服取了綽號，叫“清湯掛面”。

　　盡管有著諸多的不滿意，但還是在學(xué)校的.要求下，所有同學(xué)不得不與這“清湯掛面”朝夕相處。

　　到了五年級，有些愛美的同學(xué)開始在校服上做起手腳，在領(lǐng)口處寫了幾句從書上看到的優(yōu)美句子，在袖子上寥寥幾筆畫上簡筆畫，寫上自己喜歡的歌詞，有的還專門跑到校門口的小店將自己喜歡的卡通人物噴印在校服上，使得原本單一死板的校服變得時(shí)尚鮮亮起來。

　　到了六年級，學(xué)習(xí)時(shí)間緊了，也沒有時(shí)間再搞一些“小創(chuàng)意”了。再說，學(xué)校對校服也沒有了硬性規(guī)定，除了星期一的升旗儀式外，校服大都被我們放在課桌的最深處。就在小升初考試后，我們緊繃的大腦才得以解脫。隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)六年已在不知不覺中過去了。想到這里，大家又不禁有點(diǎn)小憂傷。當(dāng)時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)提出，說要每一個(gè)同學(xué)都把名字簽在校服上，說是要當(dāng)做紀(jì)念。于是，我們的一件件校服上，都簽滿了密密麻麻的名字，于是，這件衣服一下子又變得彌足珍貴。

　　陪伴了我三年的“清湯掛面”式校服，承載著我太多的記憶，在它身上有我的童真和開心時(shí)光。我把它疊得板板正正的，珍藏在衣柜的最底層。

　　一襲校服，永生難忘。