[優(yōu)秀]一份特殊的作業(yè)作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一份特殊的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一份特殊的作業(yè)作文1

　　今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)，那就是幫媽媽洗腳。

　　可是，一般都是媽媽給我洗腳，今天卻要我給媽媽洗腳，這可真是個比較困難的任務啊！我想：等媽媽回到家后，怎么對她說呢，就說這是作業(yè)嗎？還是說我想給您洗一次腳······

　　想著想著，媽媽們回到家了。我攔住媽媽吱吱唔唔地說：“我·····我我······想······”后面的話還沒說完，就被媽媽的話給打斷了，媽媽說：“你想干什么，又想要零花錢？去去去，我還要做飯呢！別鬧了，快寫作業(yè)去！”

　　我只好回到了臥室里，心想：這可怎么辦啊，根本說不出口嘛，真讓人難為情呀！不一會，媽媽把飯做好了。吃飯時，媽媽說：“等會你吃完了，我給你洗腳，你昨天都沒洗�！蔽业男摹！皳渫ā币惶�，感覺要跳出來了，不知道為什么，心里覺得很難受。

　　我想，媽媽每天起早貪黑的出去工作，還不都是為了我。媽媽給了我這么多，可我有時還對媽媽發(fā)脾氣，惹媽媽生氣、傷心。想起來真對不起媽媽，而且我還沒有為媽媽做過一件事，媽媽也沒有什么怨言。我現(xiàn)在連為媽媽洗腳都不愿意，將來還怎么報答媽媽�。�

　　想到這沒玩鼻子有點酸，然后對媽媽說：“今天，我來給你洗腳吧！”媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：“你怎么想到要幫媽媽洗腳了？”我說：“您為我洗過幾百遍甚至幾千遍的.腳，我就不能為您洗一次腳嗎？”“噢？那可謝謝你了！”“謝什么謝呀？誰言寸草心，報得三春暉。您的恩情，我一輩字也報答不完”說著就讓媽媽坐在沙發(fā)上，我跑到洗手間里盛了一盆溫水端到了客廳里，把媽媽的腳放在了洗腳盆里，然后慢慢地柔。我摸到； 媽媽的腳底有一層厚厚的繭子，摸起來硬硬的。我想，媽媽肯定是每天地奔西跑腳上才起來繭子，有好幾個指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下小心翼翼地反復搓洗著，把腳指里的灰塵慢慢洗去�？粗鴭寢屖菪〉哪_，我的心情更加沉重。因為我知道，媽媽這么辛苦，還把什么東西都讓我吃，就算掙了多少錢，也舍不得給自己買幾件漂亮的衣服，把什么好處都給我，自己再辛苦也沒有關系。這就是我的媽媽�。∥依^續(xù)揉搓著，問媽媽：“舒服嗎？”“嗯”媽媽笑了，笑得那么幸福，那么高興。媽媽說：“孩子長大了啊，知道關系父母！”聽到這話，我心里感覺暖暖的。

　　最后，我拿毛巾幫媽媽把腳擦了，對媽媽說：“如果你愿意，我以后天天幫你洗腳。”媽媽說：“那可不行”不能耽誤了你的學習。我和媽媽都幸福地笑了。

一份特殊的作業(yè)作文2

　　我做的作業(yè)很多很多，多得數(shù)也數(shù)不清，就像天上的星星。但是，有一份作業(yè)就像膠水一樣永遠在我的腦海里。

　　“明天就是父親節(jié)，同學們要送什么禮物呢？”黃老師好奇地問。有的同學說送一張賀卡，有的同學說送一束花，還有的同學說送一雙襪子……“今天除了聽寫的`之外，還有準備一份禮物，明天送給他，看看他們的語言、動作、神態(tài)方面都有什么反應。”

　　送什么呢？送賀卡、送花、送……，不行，這多沒意思，我要跟別人不一樣。我趴在座位上，眼睛一亮，有了，我的手工不拿手，我可以送給爸爸一句話。

　　第二天下午放學后，吃過飯，我很快就把其它作業(yè)做完了，就剩下這份特殊的作業(yè)，這時我開始難為情了，還是洗完澡再說吧。十分鐘后，我決定去跟爸爸說�？梢贿M房間又特別別扭，我不自在地支支吾吾道：“爸爸，我、我、我想跟你說一句話�！薄坝惺裁丛挘�你說吧！”爸爸一邊回答一邊看著我。哎，真是的，老師啊，這次作業(yè)好難啊，這叫我怎么開口嘛！我的心里嘀嘀咕咕的。遲疑了一會，自我安慰道：不就是說句話嘛！這有什么難的？可話到嘴邊，不知怎么就變成了—“我還是不說了。”說完這句話，我轉(zhuǎn)身走出了爸爸的房間。

　　我收完書包，心想，該用這個時間完成老師布置的“難題”了，可正當我要走向爸爸的房間時，一個響亮的聲音傳來：“雨涵，吃夜宵！快來。”媽媽的話把我又叫了回來。我一邊吃著，一邊不停地問自己：為什么對爸爸說聲“我愛你”就這么難呢？想著想著，我就想到那一次我病了，發(fā)著高燒，恰好是深夜，沒地方看醫(yī)生，爸爸情急之下，找來兩片退燒藥讓我服下，嘴里不停念叨著：“喝點水，多喝點水。”時不時摸我的額頭，一直守著我，久久不肯離去。想到這里，我不禁問自己，爸爸媽媽為我付出了那么多，現(xiàn)在讓我說聲“我愛你”我怎么就開不了這個口呢？我還對得起他們嗎？

　　我鼓足了勇氣，來到爸爸面前，真誠地對他說：“爸爸，我愛你！”說完這句話的時候我期待的望著爸爸，爸爸先是一愣，但很快就流露出了十分欣慰的笑容，毫不猶豫說了聲：“爸爸，也愛你！”

　　爸爸的聲音那么親切、自然，他用手摸了摸我的頭。當走出爸爸的房間時，我的內(nèi)心得到了一種從未有的體驗，一時間讓我感覺到我和爸爸之間的那種親情，一下子又加深了許多許多……

一份特殊的作業(yè)作文3

　　我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

　　那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑說：“亞杰，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業(yè)！”“特殊的作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便對姑姑行了個“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

　　我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個表弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會兒“穿梭”于客廳中，一會兒又奔進我的房間，見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來，對他說：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”

　　可是，當我拿著紙飛也似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天�。∷�爬過我的床，在上面留下了一串黑乎乎的.腳印，正坐在窗臺上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可他卻不緊不慢地學著我講“姐姐，什么叫‘味鹽’（危險）呀！”我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計一上，大叫：“老虎來了！”一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鉆到我背后，一邊大叫還讓我去關門。

　　折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了�；叵肫鹕衔绲氖拢�我想，光*嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對他說：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果�！耙�！聽故事哦！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……中午，姑姑和媽媽回來了，看到我?guī)П淼芡娴媚敲雌饎牛�夸道：“沒想到咱家亞杰還真有一手，不賴么！”我聽了，心里美滋滋的。

　　我終于完成了這項特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心�。�

一份特殊的作業(yè)作文4

　　今天，我參加了牛通社組織的活動------做航模。這我可很在行，在小老師的幫助下，很快，一架精致的飛機就出現(xiàn)在了我的手中。

　　做完飛機后，牛通社的老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓我大吃一驚，那就是讓我們將自己做的飛機義賣出去，起拍價是10元。我聽后，即興奮又不安，這可是我第一次做這樣有意義的事情呀，我可以用義賣的錢幫助貧困小朋友，可我又很不安，我從來沒有做過義賣，能成功嗎？但作業(yè)還是要完成呀，我把心一橫，拿著我心愛的飛機來到大廳，尋找買主。

　　我來到西門，四處環(huán)顧，尋找合適的對象，忽然，我把目光落在一個四、五歲的小男孩身上，我立刻走上前去，對他輕輕地說：“我是牛通社的'小記者，現(xiàn)在在進行義賣活動，這是我親手做的飛機，你要不要買呀？”沒想到那個小男孩，眼睛盯著電梯，當電梯到的時候，他頭也不回地擺了擺手，走進了電梯。我只好作罷，繼續(xù)去別處尋找。

　　我又找到了一個男孩，重復了剛才說的那些話，那個男孩看了看，點了點頭又搖了搖頭，一副難以決定的表情，就在這時，和我一起參加活動的另一個小記者從旁邊走來，把自己的飛機試飛給他看，還讓他試玩了一會，就從我手中輕易地搶走了顧客。

　　兩次交易都失敗了，我垂頭喪氣地走到媽媽身邊，這時在旁邊目睹一切的媽媽說：“要想賣成功，首先要選擇好對象，再想辦法讓他喜歡上你的玩具，二樓人少，我們再去二樓試試吧！”聽了媽媽的話，我仔細分析了剛才失敗的原因，拿著飛機拿到了二樓。一到二樓，我手中的飛機就讓一位5、6歲的男孩看見了，他一直跟在我身旁，仔細端詳著那架飛機，看樣子，他十分喜歡。我一陣高興，“機會來了�！蔽倚睦锬�默地說道。我立刻蹲下身子，湊到他面前，輕聲問道：“很想要是嗎？哥哥賣給你好不好？”他看起來十分害羞，躲在他媽媽身后，不好意思地扭來扭去，我立刻改變策略，拿起飛機試飛給他看，還手把手地教他怎么玩。終于，他忍不住了，央求媽媽買下了飛機�！班抟�！”我心里一陣狂喜，把飛機交到男孩的手上，換來了15塊錢。

　　我哼著小曲，飛奔到老師那里，把手中的15塊錢捐到了捐款箱里，我終于完成了這項特殊的作業(yè)，更懂得了做任何事情都要有恒心，要會動腦筋，遇到困難要想辦法解決，只有這樣才會成功。

一份特殊的作業(yè)作文5

　　"三八”婦女節(jié)那天，班主任黃老師給我們布置了一份特殊的家庭作業(yè)——為媽媽修剪指甲。話音剛落，教室里頓時像炸開了鍋，同學們都紛紛議論起來。“什么？給媽媽修剪指甲？讓媽媽給我修剪還差不多�！薄斑@也太別扭了吧！”“這也太不可思議了吧……”我默不作聲，心想：這作業(yè)真是太特殊了，讓人難以接受�？蓭熋�難違呀！我也只好領著任務回了家。

　　回到家里，趁媽媽還沒有回來，我趕緊把指甲鉗找了出來。拿著指甲鉗，我心里忐忑不安。怎么幫別人修剪指甲呢？我以前沒有做過，到時會不會剪到手？越想心里越?jīng)]底，嚇得我趕緊上網(wǎng)查起了有關修甲的資料。網(wǎng)上說要先用溫開水泡一泡手，再剪就會容易很多。于是，我又趕忙準備了一盆溫開水，然后就“萬事俱備，只欠東風”，一心等著媽媽回家。

　　過了一會兒，媽媽下班回到了家，我就把這份特殊的作業(yè)告訴了她。媽媽很開心，爽快地答應了。我用溫開水幫著媽媽泡好了手，然后便拿起指甲鉗按照網(wǎng)上教的方法，小心翼翼地為媽媽修剪起指甲。我先是用指甲鉗把媽媽的指甲剪掉外邊不規(guī)則的部分，把它修剪成漂亮的半圓形；緊接著，又用小銼刀沿著指甲邊沿慢慢地銼，把它修剪得平整光滑。

　　終于修剪好了，我開心地凝視著媽媽的雙手。這時我才驀然發(fā)現(xiàn)，她本該光潔漂亮的纖纖玉手，卻顯得很是粗糙，長了繭的指尖有些凹凸不平……我再低頭看看自己的手，白白的，嫩嫩的，干干凈凈。這是多么強烈的對比�。∩厝A飛逝，那纖細的手指，曾經(jīng)是媽媽年輕時的`驕傲：繪畫彈琴，穿針走線，無所不能。只是自從我的降世，它觸及更多的是柴米油鹽，鍋碗瓢盆，于是它漸漸變得粗糙。然而，這么多年來，我卻竟然沒有覺察到這雙手的變化！

　　想到這，我的眼角不禁有些濕潤，若不是老師布置的這份特殊的作業(yè)，我哪有機會近距離觀察媽媽的雙手，哪有機會感受到媽媽對我們的愛。是�。∶恳粋�母親都無私地愛著自己的孩子，為兒女熬白了頭發(fā)、磨粗了雙手。作為兒女的，要如何回報母親如山高比海深的恩情呢？

　　我終于完成了為媽媽修剪指甲的特殊任務，把媽媽的指甲修剪得漂漂亮亮。我也從這次任務中感受到了母愛的無私與偉大。我們作為兒女，作為祖國未來的主人，更應該身懷一份感恩之情，感恩我們的父母，感恩我們的祖國，獻出我們的真心和關愛，讓這個世界充滿明媚的陽光和真誠的愛！

一份特殊的作業(yè)作文6

　　雨后的陽光更加明媚，天空就像染過似的藍。孩子們在操場上奔來跑去，玩得不亦樂乎。咦，小凱呢？怎么沒看到小凱？班長小雨收住腳步，站立在操場上。同學們都圍了過來：對啊，今天輪到誰帶小凱？怎么能把小凱忘了？

　　小凱是班里的一個小男孩，因為腿腳肌肉萎縮，走路很不方便，上下樓梯成了他的一大難事。開學初，班主任方老師為了解決小凱的問題，想請一個高大的男生幫忙攙扶，誰知同學們紛紛舉手，爭著，搶著要承擔這個光榮而艱巨的任務。要知道，小澤由于長期缺乏運動，體重蹭蹭上漲，可是超過了班中的大部分同學，對于瘦弱的孩子來說，這無疑是艱難的。方老師看到了大家的一片心意，便想出了值日生的辦法，讓同學們輪流來幫助他。于是，陽光校園就多出了這么一道風景線：有同學拿著餐盤奔去教室送飯；有同學拿著作業(yè)本趕去給老師批改；有同學陪著他坐在操場的石凳上，看著大家玩耍……

　　此時，茵茵操場卻失了小凱的身影。班長皺著眉頭，若有所思：是誰這么大意，把小凱給落下了？這時，人群中走出了一個男生，矮矮的個子，看上去很瘦弱，他唯唯諾諾，低著頭，小聲地說：班長，是我！同學們炸開了鍋，你一句，我一句：小洪，你怎么回事，有沒有責任心啊？就是，這么好的太陽，難得出來玩，怎么能把小凱給忘了？方老師不是經(jīng)常教育我們要互幫互助嗎？小洪就像千古罪人似的，被同學們批評得不敢抬頭。這時，細心的班長目光停在了小洪那沾了泥巴的`褲子上。那分明是條新褲子，為何沾了泥巴，還破了個洞？同學們，靜一靜，我們先問清楚情況吧！班長小雨轉(zhuǎn)過身，小洪，到底怎么回事？你的褲子怎么啦？同學們這才注意到了他的褲子。小洪低著頭，支支吾吾······

　　方老師來了，方老師來了！班里的大嗓門喊了一聲。同學們不約而同地轉(zhuǎn)過身，看見方老師扶著小凱走過來。一個大大的問號出現(xiàn)在大家的腦海中，什么情況？今天方老師是值日生嗎？面對同學們詫異的神情，方老師笑了，和顏悅色地說：你們錯怪小洪同學啦。剛才來的路上，小凱不小心踩到了水坑，幸虧小洪及時把他扶住，而他自己卻摔了一跤。一旁的小凱也應聲：是的，剛才我差點摔跤，是小洪扶住了我。

　　頓時，操場的一角鴉雀無聲，還是小洪打破了尷尬的氣氛：嘿嘿，還是得怪我，我長得不夠結(jié)實，沒把小凱牢牢攙住。小洪不好意思地撓了撓頭。人群中，不知是誰起哄道：對，對，方老師應該給他另外布置一個家庭作業(yè)！什么�。砍燥�！哈哈哈·······校園里響起了孩子們銀鈴般的笑聲。