奇妙的燈泡作文3篇（薦）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的奇妙的燈泡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奇妙的燈泡作文1

　　“叮鈴鈴，”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲，我們筆直的坐在凳子上，靜靜地等待老師的到來。 沒過多久，老師頂著一個巨大的箱子走進教室。里面裝著什么東西呢？我百思不得其解。 當陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣東西時，我便滿腹疑問地擠到前面。

　　“哇！好小的科技工具��！”我吃驚地自言自語道。 得到小巧玲瓏的科學工具，我滿心歡喜，哇，里面竟然有桃仁般大小的燈泡！ 科學老師也抑制不住自己的激動，高興地說：“同學們，接下來我們做一個有趣的實驗。是這樣的……”

　　“耶！”同學們都歡呼雀躍起來，要知道，這學期我們還是第一次作實驗呢！

　　我們這組拿著電池，按老師說的，先把電線的.兩頭都剪掉，露出銅絲，再將銅絲的一端壓在電池負極下面，然后再將燈泡放在另一頭電池上，最后把電線另一頭放在燈泡的連接點上。好了，大功告成！可為什么，燈泡遲遲不肯亮呢？經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)原來銅絲沒對上點呢！ 終于“功夫不負有心人”，電燈亮了，我們四個人高興得跳起來。

奇妙的燈泡作文2

　　“叮鈴鈴，”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲，我們筆直的坐在凳子上，靜靜地等待老師的到來，奇妙的燈泡。

　　沒過多久，老師頂著一個巨大的箱子走進教室。里面裝著什么東西呢？我百思不得其解。

　　當陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣東西時，我便滿腹疑問地擠到前面。

　　“哇！好小的科技工具�。　蔽页泽@地自言自語道。

　　得到小巧玲瓏的科學工具，我滿心歡喜，哇，里面竟然有桃仁般大小的燈泡！

　　科學老師也抑制不住自己的興奮，高興地說：“同學們，接下來我們做一個有趣的實驗，奇妙的燈泡。是這樣的`……”

　　“耶！”同學們都歡呼雀躍起來，要知道，這學期我們還是第一次作實驗呢！

　　我們這組拿著電池，按老師說的，先把電線的兩頭都剪掉，露出銅絲，再將銅絲的一端壓在電池負極下面，然后再將燈泡放在另一頭電池上，最后把電線另一頭放在燈泡的連接點上。好了，大功告成！可為什么，燈泡遲遲不肯亮呢？經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)原來銅絲沒對上點呢！

　　終于“功夫不負有心人”，電燈亮了，我們四個人高興得跳起來。

奇妙的燈泡作文3

　　從前，有一個燈泡，它能發(fā)出耀眼的光芒。但一直在一戶人家的柴房里工作。天長日久，漸漸的，它的光越來越暗，所以，它再也不像以前一樣神氣十足了。

　　終于有一天，它再也亮不起來了，這戶人家不舍得丟掉它，所以，它還是幸運的`留在這里。沒過多久，在舊燈泡的旁邊出現(xiàn)了一位新燈泡。新燈泡能發(fā)出耀眼的金光，這使舊燈泡無比嫉妒。新燈泡熱情地對舊燈泡打招呼：你好！你一定在這工作了很久吧？舊燈泡冷冰冰地說：你有什么了不起的，敢來我的地盤，真不自量力！新燈泡沒理舊燈泡，繼續(xù)工作著。

　　新燈泡還是一如既往的對舊燈泡這么熱情，而舊燈泡的態(tài)度還是這么冷漠。舊燈泡心想：新燈泡光彩奪目，而我卻暗淡無光。主人現(xiàn)在一定不喜歡我了，而是喜歡那個蠢家伙。得出個主意才行�。⊥砩�，舊燈泡蔑視地對新燈泡說：我一定會把你粉身碎骨的。新燈泡聽了并沒有生氣，而是平靜的說：想害別人就等于想害自己，你還是罷休吧！舊燈泡聽了，頓時怒氣沖天，兩眼狠狠地盯著新燈泡。第二天晚上，舊燈泡終于忍不住了，閉著眼睛一頭撞向新燈泡。可憐巴巴的新燈泡立刻破了一個小洞。舊燈泡見了，幸災樂禍地說：你活該！新燈泡只剩下一點光了，但它還是堅持照亮著柴房。舊燈泡再一次發(fā)功，可能是太大力了，它們都同歸于盡——碎了。

　　這戶人家的老老少少被著砰砰的聲音驚醒了，不約而同地走進柴房。他們見到光沒了，而碎片卻布滿了柴房，誰會不感到驚訝呢？舊燈泡在臨死之前終于明白了新燈泡的話。