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(推薦)握手的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的握手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
握手的作文1
喧鬧的賽場，混雜的人群，緊張的觀眾，這是我第一次見到她。我以前在各大賽場聽聞過她的名字，看過她的錄像，但面對面還是頭一次。
她是參賽多年的一把好手了，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個頭不高，但有很強大的氣場，犀利的目光找到了自己的位置，面無表情地走了過來。我心里直跳：不會一會兒要跟她真面剛？坐下來，她突然伸出一只手：“初次見面，多多關(guān)照�！蔽掖糇×�，想不到這種大神級別的人還會關(guān)注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無其事的`握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著泳池里的水滴。手指強壯有力，手掌上布滿了長期訓(xùn)練留下來的繭子。我心中一震，原來她這么努力�。�
之后的檢錄時間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準(zhǔn)備，聽到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動作，游出了自己最好的水平。但還是沒有超過她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經(jīng)無力上岸，癱軟在了岸邊。
我心里十分沮喪：就差一點兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費了嗎？正在我苦惱之時，一只手伸了出來。愣了一下，原來是她呀！我一抬頭看見她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來。是她！她怎么回來幫我呢？明明剛才贏了比賽啊。但聽到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著，突然她停下來，直直的看著我：”你游的很好，是我很強勁的一個對手，我們繼續(xù)加油！”我心里一驚，她怎么會突然說這種話呀！但是看著他真摯的目光，我又不知說些什么。他她伸出了手：“那我們，后會有期？”我長舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧。”我握住了那只手。
這次經(jīng)歷，我不僅收獲了一位強勁的對手，認(rèn)識了一位知心的朋友。更獲得了一個真理：友誼第一，比賽第二！
握手的作文2
人生路上如果怕黑、怕疼，伸出你的小手，姐會拉著你走到最盡頭。
妹妹，總是喜歡握住我的手。這是你從小到大的習(xí)慣。
當(dāng)你還很小時，我們一起上學(xué)。每天我左腳剛邁出門檻，你就急忙拎著書包小跑過來，把你的小手鄭重地投放在我的手掌中央，仰起稚氣的臉開心地笑了，鼓鼓的嘴巴瞬間被拉成一條完美的圓弧，你的手是那么的小巧和水靈，握著就像握著一顆剛孵化出的小雛雞，冰涼涼的卻又暖烘烘的，我想握緊點又怕把她弄疼。
一條路，那么小的路，似乎那么冗長，你緊握著我的手，一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赜∠氯ィ珠_嘴“嘻嘻”地笑了。早晨的陽光那么和煦，褐紅色的小路上倒映著兩個幸福的倒影，一只小手握住一只大手，一晃一晃地，晃動了歲月的印跡，涂鴉出一幅絕美的幕景。
大些后，你對又寬又大的馬路有著天生的恐懼感。每次要過馬路，都弄得像要單槍匹馬上戰(zhàn)場一樣緊張兮兮的，你依賴著我的.手，那么瘦小的你，手勁竟變得異常大，五只修長的手指竟拉著我生疼，沁出的汗水濕了我的手掌心，不知暗中蒸發(fā)了多少又有多少涼意。你的手握著我的手，仿佛就有能力越過一道又一道的危險防護網(wǎng)。
之后，我們常一起逛街，有好幾次我故意逗你，叫你不準(zhǔn)握我的手，你噘噘嘴，倔強地歪過頭，毫不客氣地回答：“不握就不握，誰在乎？”你沒有握住我的手，我的手竟變得不自在又陌生，仿佛已不屬于我，內(nèi)心空蕩蕩的，似乎遺忘了最重要的東西。不消一會，那種熟悉的幸福感又像決堤的洪水，奔涌上心頭。妹舉起緊握著的手，得意地朝我晃晃，嘻皮笑臉地吐吐舌頭：“我在乎，我最在乎了！”我佯裝不以為然，心中裝了滿滿的幸福感。
現(xiàn)在，兩只手分隔兩地，可你的習(xí)慣依舊不改。只是，我是習(xí)慣在過馬路時，習(xí)以為常地握住旁邊的空氣，以為那就是你的手，在獨自逛街的時候，左手握住右手，欺騙自己那就是你的手，記得上次和你聊電話，你異常激動地告訴你親愛的老姐，你成功地領(lǐng)到了你的第一份工資，問我開不開心，我的心頃刻像碎裂的琉璃，愣了半晌，才嘆出一句“高興”，剛掛下電話，心里卻似乎裝滿了醋，辛酸地溶化了那份心疼的“高興”之情，一滴一滴的眼淚，瞬間模糊了雙眼。
如果，我能握住你的手，也許，你還能和姐一樣，端正地坐在明亮的教室里，為自己的夢想奮斗；如果，我能握住你的手，也許如今的喜訊就是你那令全家的驕傲；如果，我能握住你的手，你就不會在暴風(fēng)驟雨中，那么孤獨彷徨又無助……你還那么小，那么嬌嫩，沒有握住姐的手，你叫我怎么相信你不會害怕？
以后的日子，姐想一直，一直，緊緊地握住你的手，陪你一步一步，穩(wěn)穩(wěn)地走每一寸光陰，即使世界末日會到來，即使地球不復(fù)存在，我也不會松手，絕對不會。
握手的作文3
一次握手，消解了冰封歲月的隔閡；一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌……一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一個人，在那抹夕陽——天邊最后一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相吊�？粗交ü路甲再p著，她也曾顧影自憐過，伙伴們，多么希望你們的一片天能容納下一個小小的我��！哪怕是一次微笑，一眼認(rèn)可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼著。
這天，她來到學(xué)校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望著小伙伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神里不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。
一位陌生的女老師走近，她微笑著問女孩：同學(xué)，你怎么不和伙伴們一塊兒玩呢？
她仰起那張稚氣的臉，看著這位溫柔體貼的老師，心里突然震了一下——那是一種無言的`驚喜！
可是，女孩轉(zhuǎn)身欲走，老師拉住她的手；女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：
這位同學(xué)，很高興認(rèn)識你，我能和你交個朋友嗎？
女孩的嘴唇微微顫動著，似乎欲說什么，然而可憐的她根本無法開口說話。
呵呵，沒關(guān)系，不要緊的，這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，很榮幸，來到這所學(xué)校交了你這第一位可愛的朋友。
女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個簡單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經(jīng)在茫茫大霧中盼尋的彼岸；她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。仿佛黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。
女孩在日記中寫到：
感謝您的這一次握手，它給予了我心靈上莫大的寬慰，如天賜恩露的滋潤、慈祥大地的撫育、冬日暖陽的照耀，它重燃了我的生命，喚回了我惘失的靈魂，融合了我心靈深處碎落的希望。這次握手，是我平生第一次交際，是我人生的始步，是我生命的閃亮起點。
握手的作文4
青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶;生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經(jīng)歷。有多少人，在生活面前，放棄了對于青春的堅持;又有多少人，在生活面前，偏執(zhí)地相信青春萬歲。
從出生到踏入社會前的時間，大多數(shù)人的大部分精力都用在與知識博弈上，無暇顧及生活的瑣事。所以，青春當(dāng)?shù)赖纳倌陚儫o憂無慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒有得到喜歡的衣服等無關(guān)疼癢的小問題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是斗志昂揚，積極向上，帶著一股沖勁和韌勁，還有些許多執(zhí)拗。正是有了這一點的執(zhí)拗，這一點的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所說，“什么也瞧不見，還在那瞧，瞪著白內(nèi)障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會顧忌那么多，想到就會努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當(dāng)然，少年們并不是一貫地目標(biāo)明確，頭腦清醒，也會有迷茫的時候，也會感到不知所措，也會多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎?不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。
漸漸地，少年們長大了，他們開始和以前聽說過的生活相遇了。他們發(fā)現(xiàn)生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無所適從，多到不知所措，多到想要繼續(xù)躲在青春的懷抱里，任性地不愿長大。然而，這并沒有什么用，生活還是將他們包圍了，他們開始適應(yīng)，開始改變，開始成長。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的事，自己疲憊不堪;懂得了“生活充滿勞績，但仍要詩意地棲居”;明白了美麗的堅持有時只是徒勞，只會耗費心力，卻毫無回報;懂得了“所有失去的，會以另一種方式歸來”，不是所有喜歡的東西都要占有它，得到它;懂得了“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那么我會不由自主地想到：‘要活下去!’”的.涵意。生活就是如此，適應(yīng)它，并不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的棱角，但與這世界相遇時，收起棱角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷著青春的心，成長成自己所期待的樣子。
所以，少年們，懷揣著青春賦予的滿滿的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。
握手的作文5
握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表達友好，是一種交流，可以加深雙方的信任，可以表達對對方的尊重。
握手傳達的很多，第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜……
握手，改變他人。
俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來�！逼蜇ばα�，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手!”
一個握手為什么比之給予錢更有價值呢?如果是簡單的給予，那或者其中包含的是同情，對弱者生活不幸的同情，同情心我們在看到那些可憐之人時都會有，但如果你能在同情之外，在你沒有能力去幫助他人之時，一個簡單的擁抱或是握手，傳達的就不僅僅是同情，它其中還包含著理解與平等，以及對不能幫助的愧怍。
在生活中有很多乞丐在路上要錢，我們帶錢了也不給，沒錢更加不會上前說對不起，難道乞丐的人就是卑微的人，就是該我們鄙夷的人嗎?沿街乞討也許是他們的家庭突遭磨難，導(dǎo)致他們無家可歸，也或許是他們生有殘疾，生活的不易已經(jīng)給他們帶來極大的不幸，他人的不屑與冷漠則比前者帶來的不幸還要大。
與比自己低微的人握手，主動把手伸出去，那個時候，愛也被擴散，理解與尊重，加之以平等的'觀念在彌漫，或許那些曾經(jīng)卑微于泥土里的人，嗅到了芬芳，看到了美麗，改變就會從此發(fā)生。
握手，改變自己。
現(xiàn)在的人們手上握著的東西太多了，行走太匆忙，面對熟人不會伸出你的手，跟人握手了，也是被迫無奈伸出手握一下就把手縮回。
握手是一種風(fēng)度，一種面臨命運的不幸與玩弄卻微笑面對著的風(fēng)度。
有很多人都因為握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小職員，每回遇到客人都會與其握手，不論是尊是卑，是總統(tǒng)還是乞丐，他都會去握手，奉獻上自己的微笑，兩年后他成了總經(jīng)理。
伸出你的手，即是把友誼給傳達了出去，證明你是一個熱情的人，一個值得信賴的人，一個簡單的握手，展示了自我，成就了自我。
春雨秋寒，東風(fēng)尤醉，垂柳依依別絮，梨花簇簇飄雪，乍暖時還寒時秀色最難將息，人生是如此的美好，愿我們都能懂得握手的奧妙，讓愛飄落人間，伸出我們的雙手，讓握手在每一個角落彌漫開來，那時，人間亦是彼岸。
握手的作文6
來來往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關(guān)懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對您說一聲：我愛你！但是因為自己逐漸長大，早已沒有了兒時的親昵，因自己的不善表達感情，遲遲都沒有說出口。我多想握住你的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰籍。
我多想握住你的手，陪你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，度過最快樂和最艱難的時光。
當(dāng)朋友向我傾訴苦惱時，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導(dǎo)，我們的人生還有很長，還有很多值得我們?nèi)フ湎Вズ亲o，去陪伴的東西，我們還有責(zé)任，對父母、對朋友、對社會。不要失去信心，要振作起來，其實，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。
其實�。≡谌松牡缆飞�，我們都去想過握住那些無助人的`手，握住愛你的人和你愛的人的手，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們不會感到空虛、無助。同時，也會使自己感到充實。
我多想握住你的手，給你我所有的關(guān)愛，讓你那干涸的心，變得滋潤起來，我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會看到希望，讓你學(xué)會不放棄，要不懈追求，要讓你明白，沒有什么樣的坎過不去，沒有什么磨難會持久，只要希望沒有泯滅，就會看到最美的彩虹。
我想握住你的手，對你說出那些心里話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因為我不知該怎樣說起，該從何說起，就讓它在心里沉積，凝結(jié)成一堵厚厚的墻，把心包圍在里面，為自己偽裝。
我多想握住你的手，對你說……
握手的作文7
為什么我想握住蘇老師的手呢？因為蘇老師的手給了我鼓勵，教會了我跳舞。讓我愛上了看書，愛上了書頁中那栩栩如生的人物。
六年級快開學(xué)的時候，報名回來的同學(xué)告訴我班主任是蘇老師，我急忙和媽媽奔向?qū)W校。因為我早就耳聞了蘇老師的“風(fēng)光事跡”，心里早就想著：要是我讀六年級是蘇老師教該多好啊！果不其然，我六年級的班主任就是蘇老師。
到了學(xué)校，我見到了蘇老師。她扎一束馬尾松，頭發(fā)很黑很亮，穿著淡雅脫俗。她正用她那粗糙的、布滿老繭的手工作。我看了不禁敬佩蘇老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情操。蘇老師一見了我就像見到了老朋友一樣，笑瞇瞇地向我問好：“你就是班長吧。你以后要更努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)一起前進�？忌虾贸踔��！闭f完，她又用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手摸了摸我的頭。我心里頓時激起一陣暖流。下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)蘇老師的期望。
蘇老師的手不僅給了我前進的動力，還教會了我跳舞。元旦前夕，學(xué)校為了慶祝元旦節(jié)，要舉辦一次文藝匯演。蘇老師是學(xué)舞蹈的，她決定親自“領(lǐng)兵上陣”，要教女生跳西班牙的斗牛舞，我就是其中一個。明天放晚學(xué)，蘇老師都會教我們一個動作。她用她的粗糙的手做著各種多姿多彩的動作。在我們看來，那雙手美極了，真像一朵綻開的絢麗花朵。在蘇老師的.淳淳教導(dǎo)下，我們在文藝匯演上拿了個一等獎。
我真想永遠握住蘇老師的手。
貝拉茲什么也沒拿，他只帶走了那條金魚，這是他的妻子在這世界上留給他的唯一念想？我們通過那跳動的QQ相識，咫尺天涯的相隔并不能阻斷兩顆守望了千年的心再次重逢。我想握住那雙手600字作文離別前的夜晚我卻還在斤斤計較著，以為是因為她的放棄是我們不能在一起的最大原因。后來兒子大了，跟我一起去的時候，我也要兒子給二大爺磕頭！
握手的作文8
被淹沒的歲月長河中，我不曾記得你那稚嫩的模樣，不曾記得你為我“背黑鍋”的事，不曾記得你那些遭遇不幸的事。在你最困難無助的時候，我并沒有陪你度過那段最黑暗的日子-----致我最親愛的姐姐。
我現(xiàn)在想握你那雙柔和溫暖的手。從不想放棄，你總是說我“傻蛋”，但是我從未認(rèn)可過；你總是說我喜歡“記恨”，但是你從未想過我為什么會那樣，俗話說：“吃一塹，長一智�！睙o論你有多少次失敗，但是請你記住失敗的.原因。于是我養(yǎng)成了這個習(xí)慣，我會盡力改正。
我現(xiàn)在想握住你那雙耐心好、愛傾聽的手。當(dāng)我在外受了他人的氣時，總是把氣撒在你的身上。但是你從未說過我，甘愿當(dāng)“出氣筒”。當(dāng)你在外受了氣時，對我發(fā)牢騷，我卻不耐煩地吼你：“說夠了沒？”在這里，我謝謝你，包容我的任性。
我以后想握住你那雙長滿瘡傷的手。無論什么時候，什么狀態(tài)，你可以無條件地對我發(fā)牢騷。以前你關(guān)愛照顧我，現(xiàn)在輪到我來撫平你那顆歷經(jīng)滄桑的心�；蛟S我沒有那么好的脾氣，為了你，我可以忍；或許我沒有那么好的傾聽性，為了你，我可以練；或許我沒有那么好的耐心，為了你，我可以改；或許我一身都是壞毛病，但經(jīng)過漫長的歲月，我不信憑我的堅持不可以蛻變成一個秉性優(yōu)良的人。
我以后想握那雙受了氣沒處發(fā)的手。我以前常常跟你抬杠，總覺得你蠻自戀，總是講一些歪道理。只是我不懂你講的含義，更不了解你。你貌似我的心蟲，總能知道我的習(xí)慣、愛好……仿佛我不了解自己，而你卻非一般地了解我。從今以后，我會慢慢地走近你，了解你，盡力及早知道你的下一步要做什么。
滿天繁星，你同我躺在遼闊無邊的草原上，我緊握住你的手，細(xì)數(shù)那夜空中最亮的星。讓我們成為天底下幸福親密的兩姊妹，只要心結(jié)打開，我相信我們一定可以有那一天。
握手的作文9
我曾聽過一個故事：一位病人在醫(yī)生的全力醫(yī)治下，還是離開了人世，家屬并沒有氣憤而是與醫(yī)生握起了手，代表著對醫(yī)生的感謝，這是一種無法用言語來詮釋的情感。握手，無論是在任何地方，都是有著濃厚的情感。在職場中，握手代表著從心里認(rèn)同對方的成功；在災(zāi)區(qū)中，握手代表著濃濃的感謝；在學(xué)習(xí)中，握手代表著友情的見證。握手其實無處不在，而握手的含義，我們很少用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察。
直到今日，我再也沒有遇見過那名老人。那名老人率先教會了我尊重的價值。握手，是無所不能的。在傷心時，握手就是安慰；在高興時，握手就是同樂；在迷茫時，握手就是指向光明的路牌；在貧窮時，握手就是同情；在富有時，握手就是分享。讓我明白握手所包含的情感是如同花兒般五顏六色，但有一點，這些情感都是美好的充滿正能量的。
初二:孫術(shù)杰
握手并不只是一個動作，而是包含了許許多多在人世間美好的.情感。
那年秋天，我正讀四年級。因為爸爸媽媽有事外出，所以那一整天只有我一個人在家。天漸漸黑了下來，外面冷風(fēng)呼呼地吹，風(fēng)聲中混雜著樹葉吹動的聲音。我正在家里緊挨著電烤爐，津津有味地看著電視，時不時冒出一句：“這鬼天氣，才幾月份啊�！蓖蝗唬议T外響起了敲門聲，把我從電視里拽了回來，依依不舍地來到門邊問道：“是誰？”“收廢品的”門外響起了一個沙啞的聲音。我猶豫地打開了一道門縫，透過門縫，一位枯黃面瘦的年過七旬的老人出現(xiàn)在我的眼前。我從頭到腳打量了他一番：一雙突出的雙眼，一張干裂的嘴唇，一件薄薄的襯衫，一雙被榨干的雙手，一雙破爛不堪的布鞋和瘦弱的身軀。他正在門外瑟瑟發(fā)抖。他乞求地對我說：“小朋友，你家有沒有廢品賣��？求求你了。我已經(jīng)三天沒吃過東西了�！蔽乙宦牐瑳Q心要幫助他，扭頭就往家里跑，已經(jīng)把家里翻了個底朝天：床下，鞋柜，雜貨柜……可就是找不到廢品，我也沒有錢來幫助這個可憐的人。只能尷尬地握住他的手，帶著歉意地說道：“對不起，老爺爺。我并沒有廢品，也沒有錢來幫助你�！崩先吮犞认榈拈W著淚花的雙眼，緊緊地握著我的手說道：“沒關(guān)系，小朋友。你是這幾天來唯一一個給予了我尊重的人�！闭f完，老人就離去了。望著他的背影，我心里很不是滋味。
握手，包含著許許多多美好的情感，這些情感點綴著我們社會的點點滴滴，讓我們的社會變得五彩斑斕。
握手的作文10
又是一年盛夏，在小路燈火闌珊處，我握起了他的手，那雙手染上點點風(fēng)霜，飽含著他的心酸。
那天傍晚，月亮悄然爬上夜空，點點星星隱約在月白之中。母親不在家，父親提議去公園散步。能出去玩自然是極好的，只是不愿和父親同行，因為剛和他吵過一架。也不算吵只是因母親晚回，心情不佳，恰好父親又像故意做了我討厭吃的青菜辣椒。
我隨意尋了個小路走著，四處望望，見個年輕男人跟著一個牙牙學(xué)步的小女孩，應(yīng)該是一對父女。小女孩搖搖晃晃地在前面走著剛走兩步便摔倒了。男人護在旁邊，立刻將小女孩扶了起來摟入懷中，撫著小女孩的背輕聲安慰。
突然想起了我的父親。那時我已七八歲，在父親回到家時，便是不顧一切沖上去抱住他，就像是抱住摯愛的布娃娃，一輩子也不愿意松手。而父親一掃之前的疲憊，將我托起來，在空中轉(zhuǎn)著圈。我就像個公主般，在超級英雄的舉高下飛舞。
后來隨著我長大，我松開了父親溫暖的手，離開了父親結(jié)實的胸懷，我終究和他漸行漸遠。輕嘆一聲，可能越是長大越是不知道如何去面對父親如山的愛，哪怕錯的一方是自己。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。父親步履不再穩(wěn)健，曾經(jīng)挺拔的后背也被歲月沉淀了下去。
這時父親向我這揮了揮手，我再也忍不住向父親那里奔了過去，牽起了父親的手向前走，嘴上卻嗔怪道：“你也太慢了！”。也許不需要道歉解釋，兩只握在一起的手，一句不打緊的話便能言和。
父親一怔，我轉(zhuǎn)頭看他發(fā)愣的神色，對他眨眨眼睛俏皮一笑。父親似是懂了我的用意，不須多言，可他上揚的嘴角卻是沒逃過我的.眼晴。很久很久沒有握住他的手了，如今映著燈光才發(fā)現(xiàn)，那雙手上早已覆滿了厚厚的老繭，深黃的，僵硬的。
鼻尖一酸，眼角不覺濕潤，趁著父親不注意間抹去眼角淚花。十指緊扣，父親的手一如從前的溫?zé)�，像是柔軟的春風(fēng)，輕輕拂著我心尖。
想起喬一說過：“父愛是溫柔的印刻在血脈中的守護�！薄笆刈o”大概是父愛的專屬名詞，我的父親，他用他的歲月來守護我的成長。
老爸，等你老了我就每天晚上握著你的手帶你去散步。寫著這些，不禁潸然淚下。
握手的作文11
那是一雙勤勞質(zhì)樸的手，那是一雙化腐朽為神奇的手，那是一雙溫暖貼心的手。
只有這雙手為我烹制的食物，才是最美味的。我曾心疼地看到你手上綻開一條條的小口子。當(dāng)我為你買來護手霜時，你卻婉言謝絕，說“手上涂那些化學(xué)用品還怎么洗菜做飯？”為了家人的身體健康，那雙細(xì)膩滑嫩的手就這樣“犧牲”了。
每每看到電視或時尚雜志中手模在展示在手上裝長的假指甲，再描上花紋，墜上珠子，你就會感嘆：“這樣的手肯定不會用來握筆寫字，也不能用來種花養(yǎng)草。我的一生肯定不需要這種假指甲。針對女人的奢侈品太多，但大部分都沒有意義。”是啊，你的手是這樣的潔凈�！八孛娉��！睕]有長指甲，沒有指甲油，甚至沒有戒指。因為那會讓你在干活時很不自在。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手為我縫的被子，蓋在身上才最暖和，似乎帶有你母愛的溫度。多少次你縫縫補補時，堅刺的針頭將手扎破。鮮紅的血涌出來后，你總是不經(jīng)意地將它拭去，繼續(xù)埋頭苦干。我曾建議不要那么辛苦，買現(xiàn)成的被子多省事。你說“買來的被子不夠松軟，不是太厚就是太薄，更何況黑心棉流入市場，用買來的被子多不放心？”只有我知道，一堆棉花幾米布料怎樣由這雙手成為一條棉被。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手才能為我扶平心中的褶皺，帶來安全感與幸福感。當(dāng)我受了委屈而淚流滿面時，這雙手輕輕為我拭去淚水，擁我如懷，拍拍我的背，說“不哭……不哭……”，因為這雙手的溫度，我心中的冰川會很快融化。仿佛再大的苦難，這雙手都會為我遮擋。
媽媽，我想握住你的手——那雙為我梳頭的手，那雙為我織毛衣的.手，那雙為我摘抄筆記的手。
媽媽，我想握住你的手——那雙能烘焙出小點心的手，那雙能將廢報紙做成衣架的手，那雙能將植物養(yǎng)得異常茂盛青翠的手。
媽媽，我想握住你的手，永遠。
握手的作文12
跨過百座山，越過千條河，只是為了握住你的手。
我清楚的知道，握住了你的手，就是握住了時間，秋天里的生命就有了延伸的希望，我的情感就不會死亡。
我簡單的生命，就如一只飛累了的小麻雀，只希望得到一個小小有樓角，或者是空中的一根細(xì)細(xì)的電線。
在我們握手的瞬間，你就給了我一切，從此，盡管南方的暴雨如注，北方的雪花大如席片！我，無愧無悔。
從此，在我的詩章里有了你的身影，而使我的詩章增色、豐滿，字字行行都溢滿了嶄新的情愫，也有了隱隱約約的誓言，更是有了無數(shù)次的感慨，認(rèn)識你是我一生的幸運。盡管我們只擁有五月的十天，九月的十日，我一生足矣！希望曉夢殘月下，一次握手的情，就會伴我一生。
北上列車的鋼輪，碾不碎我南下時成真的美夢。分別時，請你不要把你分別時的表情，裝滿我的列車，那樣，我會一路以淚洗面，請不要以為一路向北的列車，不留戀它的起點，那里有我留下的心語和如火的激情。
在握住你的手，那一瞬間，前途、理想，事業(yè)，都煙消云散了，想到的是，今后如何地真正的生活，想到的是，今后不是如何的拼搏，去操勞，而是如何地享受那寶貝的'一剎那。
握住你的手，那一瞬間，我的精力從此不能再虛擲了，而是要精心地儲存起來，以備下一個五月或九月再一次握手的時候，噴涌而出豪不保留。
我愛春天，但春天有些輕浮和不安。
我愛夏天，但夏天由于熱烈而顯得驕傲。
我愛秋天，但秋天的黃葉和人們瘋狂的收獲讓人感到憂傷。
我愛冬天，但冬天的凄美和冷艷，讓人感到希望如迷茫的雪花紛飛。
因此，我只愛我們握手的那個季節(jié)，因為我們握住了時間，也許，我們握住的是人生的第五個季節(jié)，人生的第五季是和藹可親的季節(jié)，不是人生的極限。
握住她的手以后，我常常在黃昏的時候憑窗遠望南方，構(gòu)思著我們的故事。五月的十天和九月的十日相聚，讓我構(gòu)思出無邊無際的故事，沒有故事的結(jié)局，不是我的筆太笨，而是我的構(gòu)思太亂，亂中的美好想象，讓我無法提煉出最精美的詞句。所以，我不忍心落筆，也就沒有了潤色之舉。
于是，我把一次握手，五月的十天和九月的十日相聚，定格在我心的底片上，在等待中時而放大那段人生的瞬間。
在這樣的憧憬中雖然是度日如年，可我卻感到了一種幸福。這樣的等待中雖然是無奈，可我卻有了一種精神的支撐。
晚霞盡情地涌著紅色的浪，黃昏和黑夜之間是怎樣的一段空白，我只好把那次握手，五月的十日和九月十天的相聚，寄托在我的夢里。也許，會生根，會發(fā)芽，會瘋長。
握手的作文13
前些天，在細(xì)雨紛紛的清明，我去看了您，姥姥。
巍然幾十年不倒的老屋前不知什么時候給了雜草的“生存之地”，不知名的植物瘋狂地長著，好似要替這無人居住的寂寥之地增添一絲生命的痕跡。但是，這一切都無事于補，因為，物是人非。
走進老屋，一張雕花大床印入眼簾，我的心如心房維系的薄膜在一絲一絲的綻開一般承受著疼痛，哦！姥姥，我又想起了您。
那是一個寒冷的冬日，屋外寒風(fēng)陡峭，屋內(nèi)卻是一副其樂融融的景象，所有的親人都相約在您家一起過年。而您，此刻正躺在那張飽經(jīng)風(fēng)霜的床上，默默承受著病痛帶來的痛苦。不時有人進房給您拜年、送東西吃。終于輪到我給您拜年了，在爸媽的催促下我終于不情愿地進入您的房間，象征性地跪下來，生硬地說了一句：“姥姥，新年快樂�！�，而您此刻已經(jīng)曉得合不攏嘴，即使您慘白的臉色無不在透露著您這個笑容的艱難……您在床上摸索著什么，而您那雪白的藥瓶好像在宣告著您病情的嚴(yán)重……終于，您將一個東西拿出來了，竟是一個大得出奇的橙子，“乖曾孫，拿著，好好學(xué)習(xí)，呵……”不知怎的，我竟像頭腦里的弦頃刻之間崩斷了似的，看見您那雙長滿老繭，傷疤一層得著一層的紫紅色帶著病態(tài)的大手，竟失控跑了出去，好像您手上不是一個充滿溫意的橙子，而是一張猙獰的魔鬼的臉……奔跑之中，我好像看見您笑容僵在臉上地神情……
事情雖已過去兩年，但在此刻，我還是想起了那一幕，您的呆滯笑容的.臉我還是時常夢見……我多么后悔，您知道嗎？姥姥！我后悔，沒有在您的有生之年，讓您體會到兒孫滿堂的幸福；我后悔，沒有接下您那個充滿愛意的橙子；我后悔，沒有握住您那雙為我們撐起天空的大手！
給我一個握住您手的機會，姥姥，親愛的姥姥，相信我，這一次，我不會再讓您失望！
握手的作文14
那是一場握手，卻又是一場頗為不凡的握手……
一
一曲琵琶聲從遠處輕緩飄來，伴著梨花又徐徐落下，但琴聲卻同香味縈繞闌干，久久無法退去。他坐在師傅的身旁，聆聽著他心中所認(rèn)為天下最美妙的聲音，閉上眼睛，口中輕哼。
他是琵琶傳承人，身上背負(fù)著他所無法估量的使命，承載著萬千熱愛琵琶者的希望。而他也深愛著琵琶，想通過自己的手來將這份美好傳遞給遙遠未來。
“你可曾知道'東船西舫悄無言，唯見江心秋月白'?”師傅問道，“這最好的境界便是如此了�！睅煾滴罩氖�，對他講述道。他點頭，苦心練習(xí)。
三十年過去了，當(dāng)年的他早已成為京城赫赫有名的琴師，而師傅卻因年邁無法拿起它視為生命的琵琶。師傅將他叫到床邊，對他說：“這份文化，想通過你來一點點傳承下去，直到幾百年后，乃至幾千年后�！睅煾悼菔莸氖钟辛Φ匚兆×怂w細(xì)的手。眼中閃爍著從未見過的光芒。
他點頭。這一握，便是與未來的握手，與文化傳承的握手。乃至今日，這琵琶的技藝仍閃爍著耀耀光輝。
這是一場相隔千年的握手。
二
國際舞臺上，幾位藝術(shù)家手握樂器。有時好似身邊輕輕耳語，又有時似那凜冽的狂風(fēng)與傾盆急雨。一曲結(jié)束，臺下傳來爆鳴的掌聲，還有著他們聽不明白的外國話。但從表情上能看出，這話中帶著的，是對他們最好的鼓勵。
臺下，藝術(shù)家們穿著樸素卻著實令人喜愛的長袍，手中抱著他們引以為豪的`樂器。幾個金發(fā)碧眼的外國人走過來，開口便把他們怔住了!
“您好，我們非常喜歡您的表演。”是一口頗為流利的中國話，“我們也想向您學(xué)習(xí)這博大精深的中國樂器!”
這是他們第一次到外國演出。原來中國的文化早已傳播到世界的天涯海角。霎時間，激動的淚水充斥著整個眼眸，甚至還有幾滴順著臉頰滑落——是滾燙的!
他們點頭，向金發(fā)碧眼的外國人伸出手，緊緊地握住了：“歡迎!歡迎你們來中國同我們一起學(xué)習(xí)!”
這一握，久久沒有松開。是一場中國與世界的接軌，也是一場文化的接軌。如今，中國文化已傳播到世界各個角落，他們相信，在不遠的將來會飛得更高，傳得更廣!
這是一場意義非凡的握手，也是一場能讓文化插上翅膀，飛向未來，與全世界的握手。
這相隔千年中流淌的是永遠不滅的魂，卻又在簡單而不平凡的握手中永遠系在了一起，再也無法松開……
握手的作文15
馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂歌唱。
五歲，媽媽給我買了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時，念叨了我一整天。
六歲，上課老愛講話的獅子終于學(xué)乖了，堅持了一個星期，自己都覺得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個晚上，誰安慰也沒用。那是我用了一個星期得來的，怎么可以就這樣消失掉？！
七歲，一位哥哥在主席臺上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來，同學(xué)告訴了我當(dāng)時的表情——在沒有了門牙的口腔里，只見舌頭一動一動的。
九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時得意地向表哥做了一個很有成就感的夸張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來，鄰居婆婆找上家門來理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個晚上。
十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的`前門和后門上，幾位本來挺高興的同學(xué)，一進教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒有罵我。只是，自知之明還有那么一點兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。
十二歲，我離別了童年那無憂無慮的日子。畢業(yè)考試后的一個夜晚，獨自坐在涼臺上發(fā)呆，思索我的過去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過的那些美好的日子；和同學(xué)一起度過的那些沒有鉤心斗角、兩面三刀，只有無憂無慮、天真無邪的日子。
我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。