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【熱】我的班主任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
她是我們同學(xué)的共同偶像。她是照亮我們?nèi)松缆返拿鳠簟Ｋ且粋�(gè)勤勞的園丁，一起澆灌我們的知識(shí)。她是燃燒自己、照亮他人的紅燭。你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
劉是一個(gè)強(qiáng)壯的人，一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員。她有一雙明亮的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因?yàn)閯⑾壬幸环N神奇的力量。如果有人說話或聊天，只要她看著我們，她就不需要用手，就好像時(shí)間是固定的，整個(gè)班級(jí)似乎都僵住了，一動(dòng)不動(dòng)。我負(fù)責(zé)這件事奇跡。它叫做“第二次殺戮。我記得有一次，我請(qǐng)劉老師背誦古詩，我身后排了一長隊(duì)，心想:這么長的隊(duì)，應(yīng)該排不上我，但即使排不上也沒關(guān)系。當(dāng)我給自己勇氣時(shí)，我拿出古詩，雙手出汗。我的小心臟撲通撲通。我快到了，我的`小心臟要跳到我的喉嚨里了。輪到我了，我很緊張，但我仍然自由地玩耍，完成我的課程。我非常高興，深深地吸了一口氣，大聲喊道。當(dāng)我背誦古詩時(shí)，我抬頭看著老師。這時(shí)，他的眼睛不再嚴(yán)肅，而是給了我一個(gè)贊許的眼神。我現(xiàn)在不怕劉先生，但我更喜歡劉先生。
老師，你就像一股暖流流入我的心田。你不知疲倦的精神鼓舞了我。教師節(jié)快樂！
我的班主任作文2
早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒來的時(shí)間享受“自由之樂”。
忽然，全班安靜下來。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。
果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個(gè)星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現(xiàn)了對(duì)老師話語的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對(duì)我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的`話聽倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。
老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告，并沒有要打中他的意思。
老師雖然有嚴(yán)厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
我的班主任作文3
六月的風(fēng)帶來離別的哀愁；六月的風(fēng)傳播著謳歌的聲音，鳳凰花吹動(dòng)著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園，朋友們各奔東西，我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里，最關(guān)心我的`人——班主任。
初入高三的時(shí)候，脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡，下一秒就被同學(xué)不小心的動(dòng)作或者刺耳的話語卷了起來，久久不能平靜。這時(shí)候老師會(huì)來安慰我：憤怒不能治愈傷痛，只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結(jié)。當(dāng)時(shí)我好像明白了，直到事件發(fā)生。那天因?yàn)榍虼虿缓�，被同學(xué)批評(píng)嘲諷，心里說氣的水泄不通。我揮動(dòng)右拳，重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲，我無情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會(huì)被罵，但那是溫柔的語氣：你要多注意自己的脾氣，不然以后可能會(huì)發(fā)生更大的事情。我相信你能做到！聽了老師的話，我不禁感到慚愧，因?yàn)樗鼈α宋疫@么多，因此，我提高了我的性格。
每當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師就更慷慨地獎(jiǎng)勵(lì)我們。他平時(shí)就像圣誕老人，總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無論是精致可愛的小擺件，漂亮實(shí)用的文具，還是簡單有趣的玩具，都代表著老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。它永遠(yuǎn)是值得珍惜的財(cái)富。學(xué)期結(jié)束，老師會(huì)叫幾個(gè)月考滿分的孩子來玩。有一次，老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)博物館，一睹科學(xué)的奧秘。在一個(gè)結(jié)實(shí)的吹風(fēng)機(jī)前，我體會(huì)到了白費(fèi)力定律是如何讓一架巨大的飛機(jī)沖向天空的；旁邊一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器，了解到龍卷風(fēng)為什么無敵，為什么經(jīng)常出現(xiàn)在美國；分析帕斯卡定律，體會(huì)司機(jī)如何用小步高速停車；科學(xué)管理，我挖掘了很多寶藏，豐富了我的內(nèi)心。我非常感謝我的老師如此愛我們。
如果我這輩子沒有班主任，那就像是星空中的明月，無法表現(xiàn)出女人味，在我自由奔放的童年里，會(huì)少了一抹亮色。老師！我永遠(yuǎn)愛你，你是最愛我的人。
我的班主任作文4
陽光散射到一所中學(xué)，一縷黃色的光芒穿過玻璃，投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張，也是我們的英語老師，他慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)樗@種眼神不由得變得緊張起來。他的聲音十分大，他只要生氣地加大音量，我們的教室都要顫三顫。他還不太愛笑，生氣時(shí)，語氣加重：“真的嗎？我再說一遍！聽著！看到黑板！”其實(shí)，他也只是生氣的樣子嚇人，往往他都是這樣的。
上課時(shí)，他十分耐心地給我們答疑解惑，有時(shí)還給我們講笑話，比如：“有個(gè)老夫人說了句英語：‘散可死（thanks），謝謝！’我們聽了，都開始哈哈大笑。
有一次，我們調(diào)完座位后，我覺得我的位置不好，所以對(duì)此而感到不滿。上課了，我氣憤地回到座位，脾氣十分暴躁。他看了我一眼后，就開始上課了，上課時(shí)，他時(shí)不時(shí)看看我，觀察我的情況如何。下課了，他把我叫到辦公室，一進(jìn)門，他就開口了，“徐翔，你為什么生氣��？”我十分的驚訝，大吃一驚，老師為什么知道我生氣呢？老師見我沒有反應(yīng)，放緩了語氣，慈祥的問我：“是不是想換位置？”我小聲地回答：“是的。”老師聽了，并沒有說什么，只是讓我回去了。沒有想到，老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的班主任，一個(gè)慈祥的'人，一個(gè)善良的人，一個(gè)善解人意的人，一個(gè)為人大度的人。老師，您就是我成長路上的一盞亮燈，會(huì)發(fā)出無比燦爛的光芒，使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。
我的班主任作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一桃李。
我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……
石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí)，通常會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后，她總會(huì)第一時(shí)間掛掉電話，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴(yán)重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。
石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì)聯(lián)系家長，說明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒上課，第二天下午來上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)班級(jí)內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。
石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說：一個(gè)人沒有好的品德，即便有再高的`文化知識(shí)也沒有作用。一次張镕川同學(xué)在班級(jí)罵人，石老師知道后語重心長的教育了他，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺得自己不該出口罵人。
石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路；是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火；是她，鑄就了我明日的輝煌……
自古以來，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說：教師的地位，直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對(duì)石老師說一句：老師，您辛苦了！
我的班主任作文6
我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢姀埨蠋煇劭磿缓笥职盐覀兘逃暮退粯訍劭磿�，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時(shí)候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應(yīng)下來了。每當(dāng)我們在學(xué)校里分享在書中所學(xué)到的`知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
我的班主任作文7
我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。
李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！
李老師的.教學(xué)方法特別“�！�。開學(xué)第一節(jié)語文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：李老師說幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰拍的，大家都笑了。后來李老師問我們：“你們知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”沒有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說：“就是看你們倆誰聽得最好�！比缓笞屧诤诎迳蠈懸粋�(gè)大字“聰”，然后李老師說：“你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇畯摹稚险业酱鸢��！蔽乙詾槭窍旅娴男�，但是。誰知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語文書里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人�！�
下課后我在想：李老師好像把3 （4）班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里，所有的知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。
這是我最喜歡的老師，李老師——。
我的班主任作文8
他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時(shí)而冷酷，時(shí)而幽默。他是個(gè)大個(gè)子，會(huì)扣籃，但他不是一個(gè)喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運(yùn)動(dòng)員都想向他學(xué)習(xí)，了解力量上的差異。但他不是一個(gè)想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！
學(xué)術(shù)方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個(gè)很有意思的問題。在同學(xué)的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識(shí)面。學(xué)生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個(gè)高強(qiáng)度的人，被對(duì)方的高強(qiáng)度激發(fā)，然后看到下面的動(dòng)作。
前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會(huì)場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻(xiàn)花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時(shí)候我們就做前年的實(shí)驗(yàn)。結(jié)論:我們又去實(shí)驗(yàn)室做了實(shí)驗(yàn)。不選一天，就選這個(gè)好時(shí)機(jī)。
他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室，就有一股濃濃的'咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學(xué)物理化學(xué)的人都懶�！睆乃鑱y的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題，符合他的性格。
還有一件有趣的事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后，拉拉隊(duì)評(píng)分也進(jìn)行了，會(huì)唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺(tái)。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因?yàn)槔蠋煵荒蜔�，親自去跳舞了。我以為我會(huì)跳得很差，但沒想到這是個(gè)笑話。
鳳凰花開，也許我會(huì)忘記很多事情，但這段美好的記憶會(huì)像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當(dāng)時(shí)“無話不說”的場景，談?wù)勎覀兊睦硐耄瑘?bào)告一下我們的錯(cuò)誤，重溫一下過去“像個(gè)春風(fēng)”的感受。
我的班主任作文9
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她那雙眼睛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì)提醒我：“快快專心聽講！”
楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問題，同學(xué)們舉的小手就像小樹林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì)向我們投來贊許的`目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦�。罾蠋熚曳浅５镁磁迥�！請(qǐng)您相信，在不久的將來，您一定會(huì)桃李滿天下！
我的班主任作文10
我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對(duì)他的尊稱。
范老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當(dāng)笑起來，便會(huì)露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。
范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會(huì)怕他，因?yàn)橛芯渌自捳f“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們?nèi)诤显谝黄�，在我們心中他早已是我們集體的.一份子了。
范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當(dāng)有他的晚自習(xí)，我們都會(huì)格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時(shí)候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時(shí)雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價(jià)著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時(shí)的懷念。
范老師雖然愛開玩笑，但也很嚴(yán)厲，尤其是發(fā)火時(shí)，讓你的心都提到了脖子眼，當(dāng)他消氣時(shí)，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習(xí)慣了，缺少了這一點(diǎn)，似乎失去了什么。
范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對(duì)我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。
范老師，謝謝你，對(duì)我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導(dǎo)，我在這替全班對(duì)你說聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”
我的班主任作文11
我從上一年級(jí)開始，就是這個(gè)老師一直教我，我很尊敬我的老師。
我們都很喜歡這個(gè)老師，她長得很漂亮，說話風(fēng)趣，對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生都像是自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)。
有一次，我們班級(jí)的一個(gè)同學(xué)上間操的時(shí)候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買的一件白色的羽絨服，她也沒有注意到，當(dāng)同學(xué)鼻血止住的時(shí)候，老師的羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點(diǎn)都沒有生氣，耐心的詢問他頭暈不暈，那時(shí)我們的老師就像媽媽一樣。
溫柔的老師很可愛，可老師有的時(shí)候也是很嚇人的。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)做題沒有會(huì)，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個(gè)同學(xué)就是一個(gè)粗心大意的人，最后，習(xí)題會(huì)做了，可在抄題的'過程中，抄錯(cuò)了數(shù)，老師把他好的批評(píng)，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴(yán)厲的批評(píng)他。當(dāng)他真正掌握的時(shí)候，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了他呢。
這就是我的老師，盡管是小學(xué)老師，但是，他會(huì)是我一生的老師。
我的班主任作文12
我的班主任金老師，中等身材，圓圓的臉蛋，長長的睫毛，長著一雙水靈靈的大眼睛，披著一頭卷發(fā)。她是一個(gè)特別“善變”的人。
一個(gè)雨天的中午，我和一個(gè)同學(xué)在樓下玩，突然一名同學(xué)急匆匆地來找我們，說金老師叫我們快點(diǎn)行去�！拔易鳂I(yè)都清完了，還有什么事嗎？”我心里嘀咕著，半信半疑地走上樓梯，剛剛走到教室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見金老師的`眼睛瞪得大大的，“惡狠狠”地看著我們，一看到我們，就對(duì)著我們大吼起來：“剛才我講得很明白了，你們可以在教室里安靜地看書，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓(xùn)斥”著我們，好不容易“罵”完了，又讓我們罰站。晚飯后，媽媽告訴我，金老師讓我晚上九點(diǎn)鐘給她打電話。我心想：完了完了，金老師這次肯定是太生氣了，晚上一定又要接著“罵”我了。九點(diǎn)鐘很快到了，我忐忑不安地?fù)芡私鹄蠋煹碾娫�，輕輕地叫了一聲：“金老師好！”就馬上把聽筒拿得離耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奇怪的是，聽筒里半天沒有傳出金老師的“吼聲”，我把聽筒貼近耳朵，只聽到金老師溫柔的聲音，她表揚(yáng)我愛閱讀，是我們班的閱讀達(dá)人，她鼓勵(lì)我改掉驕躁的毛病……。金老師從頭到尾，只字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終于落下了。
平日里，金老師如果看到我作業(yè)本上字寫得“龍飛鳳舞”，她就會(huì)毫不留情地讓我重寫，如果看到我抓緊時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量高，他就會(huì)練練夸獎(jiǎng)我，甚至還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我課外書。
我的班主任金老師真是一個(gè)“善變”的人�。�
我的班主任作文13
在我的小學(xué)三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數(shù)學(xué)老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的`知識(shí)，但我最喜歡我的班主任語文王老師。
我的語文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，對(duì)同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng)，同學(xué)們每次都聽得仿佛身臨其境。
王老師給我們講課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽得十分專注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低，讓同學(xué)們一會(huì)兒在天空飛翔，一會(huì)兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專心，老師用她那會(huì)說話的眼睛看著他，那些同學(xué)立馬就回過神來開始認(rèn)真聽課。同學(xué)們回答對(duì)了問題，老師就用那會(huì)說話的眼睛看著他，鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力。如果同學(xué)們聽課累了的話，老師就講一個(gè)笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。
王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準(zhǔn)備受批評(píng)，可沒有想到王老師沒有批評(píng)我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以后一定能寫出最好的作文，這次我不批評(píng)你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細(xì)地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經(jīng)寫出了一篇作文。可我想到老師講了一個(gè)小時(shí)的課，滴水未沾，我就擔(dān)心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著說：“只要同學(xué)們學(xué)習(xí)能變好，受什么累都可以�！闭f完便又開始神采飛揚(yáng)的給我講作文。
課下老師也經(jīng)常鍛煉我們，讓我們在學(xué)習(xí)之余做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。
老師對(duì)我們的愛比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識(shí)和對(duì)我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報(bào)答。
我的班主任作文14
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來到學(xué)校，看護(hù)我們，給我們輔導(dǎo)功課。直到下午四點(diǎn)還要去開會(huì)，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間，希望能把更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們在考試的時(shí)候都能取得一個(gè)好成績。
趙老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。有一次，上語文課時(shí)，我正在玩弄手中的筆，老師看見后，就停止了講課，用嚴(yán)厲的'目光看著我，我頓時(shí)覺得滿臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認(rèn)真聽講，再也不溜號(hào)了！
趙老師還是一位相當(dāng)幽默的老師。記得一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來�！巴廴�！”沒想到趙老師還會(huì)功夫呢！同學(xué)們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì)這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話，帶著我們到操場上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的班主任作文15
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂的小船；如果老師是無邊的藍(lán)天，我們是自由的鳥兒；如果老師是一個(gè)勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級(jí)開始，我就認(rèn)識(shí)了很多好老師好朋友。這次我來到了一個(gè)新的'班級(jí)，我必須聯(lián)系一個(gè)新的老師，邢先生。
開學(xué)前一天，我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室，看到一個(gè)年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著長長的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著問:“袁，我是五(2)班的班主任邢老師�！睅拙湓捄�，她說話了。
看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項(xiàng)和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開了辦公室。當(dāng)我們走到學(xué)校門口時(shí)，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過來問我:“袁，你知道你忘了什么嗎？”我的第二個(gè)和尚摸不到頭，有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說:“好像，好像沒有？”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我！沒想到邢老師用溫柔的眼神看著我，語氣堅(jiān)定的說:“袁，丟東西不是好習(xí)慣。我相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的�！甭犃诵侠蠋煹脑�，我突然覺得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對(duì)改掉壞習(xí)慣充滿了信心！
以前父母批評(píng)我的小錯(cuò)誤，但從來沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識(shí)到，成功靠的是細(xì)節(jié)。我想從小事做起，改掉壞習(xí)慣，以新的態(tài)度融入新的班級(jí)。
感謝我的新班主任邢老師！
黃明玲老師是我四年級(jí)的班主任。她一直覺得我成績好，她當(dāng)時(shí)對(duì)我很好，所以我很喜歡她。
黃明玲老師上課很愛笑。每當(dāng)她笑的時(shí)候，她總是表現(xiàn)出一副和藹的樣子。所以當(dāng)時(shí)班里絕對(duì)沒有人討厭老師，所以班里的男生做事也很大膽，極其放肆。