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聆聽(tīng)流水的歌唱作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的聆聽(tīng)流水的歌唱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聆聽(tīng)流水的歌唱作文1
天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開(kāi)心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽(tīng)，你是否聽(tīng)到了流水歌唱的聲音……
我一路唱著歌，流過(guò)平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因?yàn)槲矣辛鲃?dòng)的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風(fēng)馳電掣的速度，因?yàn)槲抑雷约何⑿�，但并不渺小�？?夾岸的桃花笑顏粲然，對(duì)著流水的清澈梳洗自己的模樣;柳楊因得到我的滋養(yǎng)，伸長(zhǎng)衣袖飛揚(yáng);我體內(nèi)的魚(yú)兒開(kāi)心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無(wú)垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。
面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運(yùn)的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚(yáng)的樂(lè)章，生命總會(huì)有起伏。你聽(tīng)!是屈原在引吭高歌，寫(xiě)出了流芳百世的《離騷》;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長(zhǎng)河邊唱出了自己不屈的精神;李白拋棄功名利祿，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎俱懣淘跉v史的長(zhǎng)河中。那些困難重山只能擋住我前進(jìn)的道路，卻無(wú)法阻止我前進(jìn)的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……
“落花有意，流水無(wú)情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說(shuō)：“請(qǐng)跟隨我流淌的軌跡，你會(huì)明白——流水并非無(wú)情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過(guò)的流星，只是一瞬，但是它經(jīng)過(guò)了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地，于是便筑就了永恒�！甭浠ú恍牛议_(kāi)心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，我聽(tīng)到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對(duì)落花說(shuō)：“看!我?guī)阏业搅颂焯�。”我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海!”
點(diǎn)評(píng)
聆聽(tīng)流水的歌唱，我們聽(tīng)到了;生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小;雖有高山的阻隔，流水依然笑對(duì)起伏，一路凱歌;流水潺潺而逝，并非無(wú)情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽(tīng)出了哲理，聽(tīng)出了真諦，見(jiàn)解睿智而獨(dú)到。更難能可貴的是這篇文章構(gòu)思的大氣，基于對(duì)流水精神的細(xì)膩體察，小作者信筆寫(xiě)來(lái)，引經(jīng)據(jù)典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚(yáng)向上的熱情，有著強(qiáng)烈的感染力。
聆聽(tīng)流水的歌唱作文2
走到溪邊，掬一捧流水，手中的這汪水，藏著整個(gè)世界的奧秘。
是的，這水很平凡，既沒(méi)有“飛流直下三千尺”的壯闊，也沒(méi)有“半畝方塘一鑒開(kāi)”的靜謐，它只是周而復(fù)始、年復(fù)一年地流淌，不緊不慢、不追不趕，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)......
還在為那已寫(xiě)了一半?yún)s不知該如何下筆的殘篇苦惱嗎?好想告訴你，寫(xiě)作需如流水。
一篇佳作，并不是一堆華麗詞藻的堆砌。沒(méi)有靈魂的文章，即使有再多精美的詞句，也是蒼白的。也許你沒(méi)有王勃的文思如泉、筆走如飛，也寫(xiě)不出那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古佳句，但你的思維應(yīng)該是流動(dòng)的，你的句子應(yīng)該是清新明快的，你所選的事例應(yīng)該是鮮活的'，這樣，讀你的文章，才會(huì)少幾分雷同的反感，多一些耳目一新、清涼愜意的贊賞。
還在為一堆眼花繚亂的音符發(fā)愁嗎?好想告訴你彈琴需如流水。彈一首曲子，絕不是看到“f“(強(qiáng)音符號(hào))就一陣狂敲，看到“p“(弱音符號(hào))就沒(méi)了聲音。想想那高山流水、急流緩溪，懸泉飛瀑，山澗深潭，這才是一首曲子，節(jié)奏慢時(shí)緩緩流淌，節(jié)奏快時(shí)昂揚(yáng)向上，看到“f“要根據(jù)情感適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，看到“p“要按照曲調(diào)稍稍減弱。通過(guò)一首首曲子與作曲者進(jìn)行心靈的溝通，用飛快滑動(dòng)的手指體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣，用那流水般的琴聲帶給這個(gè)世界美的享受。
還在為朋友的離去而困惑、為棘手的事情煩憂嗎?好想告訴你，處事需如流水。
想想流水是怎樣面對(duì)巖石的?——用堅(jiān)韌與不懈迎接困難和挑戰(zhàn)。想想水中怎能映出高山、藍(lán)天、花草與鳥(niǎo)獸的?——它懂得寬容，以愛(ài)和博大的胸懷擁抱世界。它流淌著，拂走灰塵、帶走泥沙，給萬(wàn)物帶來(lái)清涼，多么無(wú)私的奉獻(xiàn)!它從不會(huì)被雜物弄得渾濁，它示人以可貴的誠(chéng)信!
也許你已不再困惑，眼前的路逐漸清晰，不過(guò)，我還想告訴你那最重要的一條：做人更需如流水。流水一樣清澈的眼睛，流水一樣寬廣的胸懷，流水一樣圣潔的心......這一切的一切造就出一個(gè)流水一樣的你，一個(gè)平凡卻又偉大的你。
揚(yáng)手將這捧水灑向天空，陽(yáng)光下的水珠閃爍著七色光彩，旋即又奔向浩浩蕩蕩的隊(duì)伍......望著遠(yuǎn)方水天相交的地方，我不禁感慨：多么偉大的造物主啊!
聆聽(tīng)流水的歌唱作文3
天空下起了密集的雨點(diǎn)，地上的水滴開(kāi)心的聚集在一起，于是便有了我———流水。閉上眼睛，安靜的聆聽(tīng)，你是否聽(tīng)到了流水唱歌的`聲音……我一路唱著歌，流過(guò)平原。我不羨慕高山的巍峨，我也不仰望星空的深邃。我就是我，一條幽幽的小溪。
纖細(xì)的腰條，嫩綠的柳枝，微風(fēng)曾輕輕吹過(guò)，楊柳曾搖動(dòng)纖細(xì)的腰條，她的倒影曾映照在小溪透徹的身體里。大詩(shī)人陶淵明曾在溪邊感慨采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。李白也曾在《送楊山人歸嵩山》中寫(xiě)道我有萬(wàn)古宅，嵩陽(yáng)玉女峰。長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松。爾去掇仙草，菖蒲花紫茸。歲月或相訪，青天騎白龍。這首詩(shī)寫(xiě)出了嵩山之美，二句中，寫(xiě)出了山峰，下面是美麗的溪水。而這溪水是不是也為后人學(xué)詩(shī)、背詩(shī)，做出了巨大貢獻(xiàn)呢？
溪水，沒(méi)有花兒那樣芬芳，沒(méi)有笛聲那樣悠揚(yáng)，沒(méi)有動(dòng)物那般乞憐。他只是他———一條默默無(wú)聞的小溪。
我不需要用過(guò)多筆墨去渲染，因?yàn)樗呀?jīng)有了他獨(dú)特的美，聆聽(tīng)流水的歌唱，更是他用獨(dú)特的聲音來(lái)為大千世界增添色彩，溪水———那樣清澈，那樣歡快。讓我們聆聽(tīng)流水的歌唱，做這條小溪的歌迷。溪水，便是我最大的知己，溪水！