[熱]今夜星光燦爛作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的今夜星光燦爛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今夜星光燦爛作文1

　　外面，星光燦爛。屋子里的我還在回想著今天下午的事……

　　原本想為老師過生日的我們，希望落空了：下午放學(xué)時，我們把書包拋在劉愛婷的小姨家連蹦帶跳的出去了。我的心情久久不能平靜，我想跑，我是多么想見到我們敬愛的老師啊！到了中學(xué)了，我們都想進(jìn)去，可是劉敏卻因為愛面子說：你們丟不丟人，不害羞嗎？我可不敢在眾目睽睽之下進(jìn)去，你們也不能去，真不害羞！劉愛婷說：你不進(jìn)去還不讓我們進(jìn)啊！還有沒有天理！我們又不丟你的臉！我很同意愛婷的說法。但劉敏就是不讓我們進(jìn)。結(jié)果我們再進(jìn)去的時候，老師已經(jīng)走了。一位老師說：你們不早來10分鐘，她在10分鐘前就已經(jīng)走了。這10分鐘，就成了我心中永遠(yuǎn)的痛。聽到這個消息，劉敏哭了，趙月、文萁、愛婷、劉文，都哭了。我心中只有兩個字：冷靜。眼淚忍了再忍，終究還是沒掉下來。

　　在回家的路上，劉敏說：劉星月，你對老師的感情一點兒也不深。上初中要好好培養(yǎng)感情！我沒答應(yīng)，只是在心里想著：在老師的感情上我比誰都深，哭泣那是無能的.表現(xiàn)，難道只有哭泣就能把老師哭來嗎？如果是那樣，我寧愿哭死，可以一點兒用都不管。冷靜！遇事一定要冷靜，只有冷靜才能有解決的辦法！誰說哭泣就是感情深的表現(xiàn)啊？！

　　第一次給老師過生日，能想到的問題全想到了，卻偏偏疏忽了一個最簡單的問題！唉……

　　這件事的責(zé)任在于誰？我覺得我們都有，但最有責(zé)任的是劉敏。誰讓她這么要面子？面子能當(dāng)飯吃？老師走了還哭，我覺得她對老師的感情才不深呢！她不進(jìn)去也就罷了，還不讓我們進(jìn)去？別人知道我們和劉敏有什么關(guān)系��？！死要面子活受罪！還哭呢！其實責(zé)任都在劉敏身上！

　　我們的信心已經(jīng)所剩無幾。

　　而因為天快黑了，劉洪福先走了，因為他從來沒有回去這么晚過。他急了！真的急了！我想他在心里是怨恨劉敏的！我也怨恨劉敏！

　　希望落空，疏忽問題，同學(xué)哭泣，推卸責(zé)任。為什么？上帝啊，這到底是為什么？！給老師過生日有什么錯？！

　　躺在床上，想著這件事，心里久久不能平靜。老師的離去，面子的重要，同學(xué)的哭泣再加上媽媽的嘮叨。眼淚，終于鋪天蓋地的澆下來。窗外，依舊星光燦爛。

今夜星光燦爛作文2

　　喜歡在炎熱的夏天的夜晚，借著些許月光，板著繁星點點，懷揣一杯冰水，走向那空空的樓頂。一走上那樓頂，便悠悠地坐在搖椅上，慢慢地晃蕩著。

　　杯中的涼水順著喉慢慢地滲入到心里，襯著月光，我有種“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂。那一陣陣涼風(fēng)放肆的吹著，吹得人的心在空中飄啊，蕩呀。飛向那未知的遠(yuǎn)方。心放飛了，就讓我盡情享受這獨特的夜晚。

　　今晚的月色有些朦朧，帶著些神秘，卻也顯得迷人，但與滿天星光相比，卻暗淡了許多。星星們眨巴著眼，好像要對我訴說些什么。我不能聽懂，但不是所有言語都是用嘴演繹出來的，人與人有心電感應(yīng)，那誰能解釋人與萬物沒有呢？

　　莊周夢蝶，不是最好的列子嗎？誰說莊子不是蝴蝶，雖然人都知道他非碟也。似蝶而非碟，這是一種境界，一種無人能及的境界。有誰能做到物我兩忘。我即使不能幻化為蝶，但我何不嘗試一下潛入海底，遨游世界，漫步太空吶？

　　一聲巨響劃破長空離開了地球表面，沖破了大氣層，在浩瀚的宇宙中到處飄蕩，與自己擦肩而過的是一顆顆的星體，不知它們要飄向何處，眼前的一切是那么飄渺而又真實，好像那些都能讓我觸手可及。被包圍在其中的我仿佛也變成了其中一顆，我不想要變成最耀眼的一顆，但只求在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方也能看但我的存在。

　　那一個個龐大的星球是那么的神秘卻有著自己的孤獨，不想被人們接近，也不想讓人們戳穿他們的真實面目，他們的孤獨與苦悶也無人體會，我不是那種隨遇而安的人，又怎樣能夠接受命運的安排像他們一樣。

　　在遙遠(yuǎn)的地球，我們看到的`他們是緊密相連的，有時也像個孩子一樣，互相嬉戲、打鬧，可我們怎么融入他們，才會發(fā)現(xiàn)他們存在的距離是那么遙遠(yuǎn)，不了解的最終不要去破壞它的神秘，一旦揭露就不復(fù)存在。

　　所以不再幻想睜開眼的瞬間，抬頭望著天空，模糊的看見有流星劃過，才發(fā)現(xiàn)，原來欣賞也是一種美，不一定要近看，距離產(chǎn)生的也是一種美。

　　今夜星光要怎樣燦爛，是用心體會出來的。

今夜星光燦爛作文3

　　此刻，世界寂靜，了無聲息。

　　此刻，大地漆黑，一片冰涼。

　　猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。

　　多么皎潔的月光啊!流翠瀉玉般地傾瀉在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩地流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田。

　　我禁不住向遠(yuǎn)處眺望，眼睛順著這美麗的毯子望去，并不踩上，害怕站污了它。

　　舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空懸掛著一輪金色的明月，靜靜地掛在那里;又像是一顆鼓動的心臟，正微微地顫動。

　　在這幽靜的夜中，我思緒萬千，浮想聯(lián)翩，卻又“剪不斷，理還亂”。而此時的月亮正獨自微笑著!感染著我，同化著我。閉了眼，只覺得自己的軀體連同靈魂緩緩上浮……啊!多皎潔的月兒啊!像睡美人的臉，嘴邊還掛著醉人的'微笑!閉上眼，只覺得自己的靈魂被緩緩地捧出軀體，又被浸入神話的月亮池里，柔柔地洗凈了，又被輕輕地捧回來。

　　睜開眼。啊!只覺得滿身的愉快和輕松，快樂得想放聲歌唱。

　　再看那明月周圍，迷茫星空中泛著點點紅光，正害羞似地笑著。我心中澎湃著激情，感悟之極，不覺吟出“星垂平野落，月涌大江流”的壯美詩句，而放聲朗誦出來，卻變成了“但愿人長久，干里共撣娟!”

　　我的伙伴們彼此都微閉著雙眼，聆聽著一首首悠揚的小夜曲，仿佛也沉醉于這美好的月色中。

　　我想此刻，一定有無數(shù)的有情趣的人和我們一同在感受這夜之韻的無窮魅力�！昂Ｉ仙�明月，天涯共此時!”不知誰吟出了這句名傳千古的詩。

　　這縹緲的世界，幽寂無聲，卻不再孤獨與冷清。我仿佛置身于大森林中，夜鶯在輕快地唱著歌謠，小動物在快活地自由自在地跳舞，月亮悄悄地躲進(jìn)了林邊那明亮的小溪里，靜靜地慈愛地看著我們。

　　待我們回過神來，才發(fā)覺這不是一個美麗的想象，而是“夜之韻”語文活動現(xiàn)場。

　　此時，我的全身充滿了力量，煥發(fā)著青春的烈焰!意欲“西北望，射天狼!”回身望明月，依舊潔白無瑕，光彩照人間。世界，又陷入了深深的沉寂。

今夜星光燦爛作文4

　　小時候，爸爸是一座山，坐在他的肩頭，總能看得很遠(yuǎn)；慢慢地，爸爸是一棵倔強(qiáng)的彎松，這才發(fā)現(xiàn)，我的分量好重好重；而現(xiàn)在，爸爸，您就是一首深沉的詩，女兒默默地讀，淚水輕輕地流。

　　那天中午，我到校之后，忽然接到文藝委員的通知，今天下午放學(xué)，我們出一期黑板報。我答應(yīng)著，但是心里卻有些著急，因為我害怕，害怕回家晚，害怕爸爸媽媽不知情，替我擔(dān)心。

　　放學(xué)后，我們商量出一期有創(chuàng)意的黑板報，于是我們分好了工，有的剪紙，有的做葉子，有的往黑板上貼，還有的在黑板上畫畫……我們都忙得不亦樂乎。我暫時也忘記了自己的種種擔(dān)憂，可是冬天的夜總是來得那么早，當(dāng)有同學(xué)拉開教室的燈時，我這才驀然發(fā)現(xiàn)夜幕已經(jīng)拉開，外面黑漆漆的.，我來到教室外，舉頭仰望，幾顆小星，零星地點綴在天空中，一種孤獨與恐懼再次占據(jù)了我的心靈。我想，一會兒，我一個人怎么走過那半個小時的黑暗路程呢？爸爸啊，您現(xiàn)在在做什么呢？您知道我在學(xué)校出黑板報嗎？您知道我現(xiàn)在的害怕嗎？

　　黑板報出好了，我們大家欣賞著這期黑板報，為自己的努力換來的成績而感到驕傲。我的恐懼感慢慢又上來了，這時候，我聽到文藝委員突然喊我說：“張蕊，你看看外面是誰，是不是你爸爸來接你？”當(dāng)我把疑惑的目光移到窗外時，我忽然驚喜地發(fā)現(xiàn)，那不是爸爸又是誰？爸爸佇立在教室外的走廊上，雖然屋里亮著燈，看得不是太真切，但是，那是屬于我的獨特的身影，我何嘗還需用燈光照耀？

　　收拾好自己的東西，我便坐在了爸爸的車后，走出教室，一股寒風(fēng)吹來，我感覺我的臉蛋好似刀割一般，坐上爸爸的車，依偎著爸爸寬闊的背，爸爸說：“抱緊我！”于是，我用雙手環(huán)住爸爸的腰，在這樣一個寒冷的冬夜里，我感覺不到一絲冷，一種溫暖在我的胸中激蕩著！

　　把臉幸福地貼在爸爸的背，眼兒遙望著遠(yuǎn)天，天上的星星多了起來，亮了起來，燦爛一片，我忽然發(fā)現(xiàn)父親就是其中的一顆，最亮，最大，在我最需要他的時候，他伴著我，給我光亮，給我溫暖,并照亮我的行程。

　　今夜星光燦爛，感謝一路有您！