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(精選)新書的作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的新書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新書的作文 篇1
晴空如洗，是因新雨初降，月明如鏡，是因新風(fēng)拂過；樹生新枝，方能成其碧，渠納活水，故能成其清。萬物且如此，我們獲取新的知識(shí)，悟出新的思想，又何嘗不是獲益于那不斷閱讀的新書呢？
新書，帶給人新的期待。
馮驥才曾在一篇文章中寫道一位老婦人摸書，一本新書擺在眼前，常常是舍不得立刻翻看的，首先是細(xì)細(xì)觀賞了它精美的包裝，手指撫過了嶄新的雪白的書頁，閉上眼，歪著頭猜一猜它迫不及待要講出來的故事，說出的道理，任思緒就標(biāo)題飄到十萬八千里，再翻開時(shí)，便有了別樣的滋味：��！原來它是這樣的意思。新書帶給人的新期待，本身變式一種樂趣。
新書，帶給人新的知識(shí)。
當(dāng)今世界，一個(gè)人一周所要了解的信，相當(dāng)于17世紀(jì)一個(gè)人一輩子所要了解的信息。我們被時(shí)代的洪流裹挾著前進(jìn)，要想不被這快節(jié)奏的世界拋棄，便只有不斷地用新知識(shí)給自己充電了。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)的興起，好奇去讀了馮友蘭的《中國哲學(xué)簡史》；又為當(dāng)今語文主見受到重視，文學(xué)美麗不可忽視而去。閱讀了木心的《文學(xué)回憶錄》，在MH370失事后，讀了雜志上關(guān)于馬來西亞的專欄介紹這些新的知識(shí)帶給我的充實(shí)和快樂，對(duì)我成長起到的影響，豈是新書二字能道盡的！新書帶給人新的知識(shí)，對(duì)人的心靈豐富起了不可忽視的作用。
新書，更帶給人新的思想。
楊絳曾對(duì)給她來信的'年輕人回信：你的問題在于讀的不多而想的太多。是的，思而不學(xué)則殆，曾經(jīng)一段時(shí)間癡迷于傳統(tǒng)文化，又因韓寒對(duì)巴金的批判而對(duì)家中新買的巴金的《家》毫無興趣，只有在百無聊賴時(shí)隨手翻了翻，卻意外被那波折的情節(jié)深深吸引住，更被后紀(jì)中所體現(xiàn)出五四運(yùn)動(dòng)時(shí)封建禮教的反抗打動(dòng)、震撼，那兩種思想的撞擊，事物的另一面給我留下了深刻的印象。人的成長需要新的思想，而新的思想，往往來源于對(duì)新書的感悟。新書帶給人新的思想，誠哉斯言！
讓我們不斷讀新書吧！當(dāng)我們捧起一本新書，不僅是獲取新的知識(shí)，新的思想，一個(gè)閱讀新書的民族，才有新的希望！
新書的作文 篇2
開學(xué)的第一天，老師叫幾個(gè)同學(xué)抱來一摞摞新書，放得有些凌亂�？粗切┬聲液薏坏玫谝粋�(gè)得到它，心里特著急。老師開始發(fā)書了，幾十雙水汪汪的眼睛望著老師，我心里數(shù)著：1、2、3、4，第五個(gè)就輪到我了。老師和藹的把新書給我，我雙手捧著新書，有說不出來的高興。
中午了，大家都在收拾口袋或書包呢！我輕輕地把新書放進(jìn)書包里，害怕把它弄臟了，弄皺了。
回到家，我把書包放下，又輕輕地把新書拿出來，準(zhǔn)備我自己用紙來包新書。
我找來媽媽專門買給我包新書的透明書套（紙）、一把安全剪刀和一張廢舊的現(xiàn)成書套。然后，我把現(xiàn)成書套展開。按照它的大小裁出了一張像長方形一樣的紙，再照它的樣子修剪一下，然后把它貼在后面的保護(hù)膜撕下來，把新書放在上面，再把紙疊好，然后又疊四個(gè)角。
書被包好了，我定睛一看，�。〔皇沁@兒缺，就是那兒翹，我開始發(fā)愁了。
這時(shí)，我想起從前都是一回家就向爸爸媽媽要錢，而且只用一學(xué)期就不用了，特別浪費(fèi)！而且這點(diǎn)小事還要爸爸媽媽幫我包，這次我不能自己包嗎？自己的事情就不能自己做嗎？不一會(huì)兒我就想出了一個(gè)好辦法——我把書皮貼得不對(duì)的地方再折一下，把不齊的地方拆了重包一遍，這樣就包好了，我很高興。我按照這樣的方法包了一本又一本……
爸爸媽媽買菜回來啦！
他們看見包好的新書，就驚訝的說：“這書是誰包的'？”我故意賣關(guān)子說：“你們猜吧！”媽媽不想猜就到廚房去擇菜了，只剩下爸爸在客廳里。爸爸想了一會(huì)兒說道：“肯定不是你包的！”我聽了這番話，反駁道：“別以貌取人好不好？！你們會(huì)的我也會(huì)學(xué)著做��！”爸爸聽了又驚訝又高興。媽媽可能聽見了我們的談話，就笑著從廚房走出來說：“我們的‘小鳥’長大了�。 �
新書的作文 篇3
書是什么？書是一泓清泉，澆灌著人們的心靈。新書又是什么？是一個(gè)即將出生的嬰兒，讓人們牽腸掛肚，滿滿的期待；又是一個(gè)未挖掘過的寶庫，讓人魂?duì)繅?mèng)繞，滿滿的好奇。新書是愛的等待，新書是火花般的希望。
新書頁的翻開，新書頁的觸碰，此刻，天地合一，萬籟俱靜，仔細(xì)聆聽卻有微弱而熟悉的聲音。原來是他們，為了祖國與人民拋頭顱灑熱血的他們��！看，在渣滓洞監(jiān)獄中，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女英雄——江竹筠正咬緊牙關(guān)，坦然地接受敵人的嚴(yán)刑拷打；瞧，在那邊，竟然燃起了熊熊大火，他在大火中卻毅然趴著不動(dòng)。沒錯(cuò)！那正是為了不讓戰(zhàn)友犧牲而自己躺下的邱少云啊！他像睡著了似的，雷打不動(dòng)，可大火過后，他卻真的睡著了；在山的那邊，有一位小小的女英雄從容地走向鍘刀，她就是被毛澤東主席親筆題詞“生的偉大，死的.光榮“的小英雄劉胡蘭。他們用鮮血換取了我們的生命；他們用生命捍衛(wèi)了我們的祖國。
再次觸碰，早已感受不同。一切都是古香古色的，只見詩仙李太白拿起酒杯，對(duì)著明月悲吟：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！贝藭r(shí)，連綿的春雨傾盆而下，詩圣杜甫低聲輕吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在長安城內(nèi)，李商隱由感而作：“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏�！碧圃娎镉挟�，唐詩里有歌，唐詩像甘泉流進(jìn)我心窩。
虛幻的東西就是最美的。摸著書頁，閉著眼睛，一個(gè)美不勝收的地方。碧藍(lán)的湖水上，一只精巧的木制小船漂浮上來。岸上綠草如茵，百花爭艷，有一棵粗壯挺拔的樹。樹上結(jié)滿了紅彤彤的果子，像一顆顆紅寶石，十分誘人。不遠(yuǎn)處一座小木屋，精致而整潔。是書，引領(lǐng)我走到了渣滓洞監(jiān)獄，李白的家，這個(gè)美麗的地方。還是那本書，那本新書，那本留下了我觸碰的痕跡和無限的回憶的新書。
新書的作文 篇4
“我的，我的……”放假了，一場爭吵在家里蓄勢(shì)待發(fā)，弟弟兩手緊握一本書，妹妹一手握著書一手指著弟弟，爭執(zhí)不休，讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么吧！
星期六，放假了，我把老師新發(fā)的課外書帶了回家，回到家弟弟看見了就趕快跑過來搶下書。妹妹看見了，眼睛一亮，也跑過來搶書，就這樣，他們你一言我一語地吵了起來。
他們兩個(gè)梗著脖子、仰著頭，你一句，我一句，爭得面紅耳赤，好像兩只好斗的小公雞，你不讓我，我不讓你。聲音比平時(shí)增加了五倍，驚醒了睡在床上的媽媽，媽媽把他倆拉到衛(wèi)生間旁邊，他倆爭得更厲害了。妹妹一手握著書，另一手還在弟弟的身上起起落落，弟弟兩手緊握那本書，嘴里還嚷嚷著：“丑八怪快松開，丑八怪快松開……”妹妹聽了直接上手拽住弟弟的.頭發(fā)，弟弟就坐在地上大哭了起來。
媽媽終于發(fā)話了：“你們要再吵我就打110的電話，讓警察把你們抓走。”媽媽說完就走到房間打開玩具警車發(fā)出“滴…嗚…滴…嗚…滴…嗚…”的聲音，他倆嚇得立馬把手松開，互相看了一眼又繼續(xù)吵了起來。這時(shí)爸爸回來了，看到這一幕，爸爸眉頭一皺生氣地對(duì)我說：“他們?cè)趺蠢�？你是怎么�?dāng)哥哥的？”我低下了頭，把事情的經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸眼珠子一轉(zhuǎn)，走到衛(wèi)生間門口說：“來，來，再表演一段，兩個(gè)武林高手！看誰的武功高！”爸爸不溫不火的話，讓兩個(gè)五分鐘前還是冤家的兄妹，都羞愧地低下頭。
就這樣，一場風(fēng)波之后，我們家里又平靜了下來。生活中總會(huì)有些小風(fēng)波，但都會(huì)被化解。要是沒有這些事，我們的生活那也太平淡無味了吧！
新書的作文 篇5
打開新版的數(shù)學(xué)書，撲入我眼簾的是圖文并茂的鮮活的內(nèi)容。色彩逼真、清晰，如臨其境。你看一座立交橋橫亙?cè)诖蟮厣�，立體的線條是那么清晰流暢，無論是直線、平行線還是曲線都是那么和諧、自然，簡直堪稱是一件藝術(shù)品，讓你感受到數(shù)學(xué)的神奇魅力和充滿活力的高速發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，更激發(fā)了我們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。
一個(gè)概念一幅畫面，通俗易懂，依改過去的枯燥乏味的定義敘述，增加了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。親自動(dòng)手制作各種立體圖形，使我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)幾何體，增強(qiáng)了我們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
我感覺比以往學(xué)習(xí)輕松多了，也容易多了！
在學(xué)有理數(shù)的乘方時(shí)我看到了“棋盤上的學(xué)問”游戲中的運(yùn)算，當(dāng)我算到64格的米粒應(yīng)為2的（64-1）次方時(shí)，驚訝的發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是9223372036854775808粒，多么大的1個(gè)數(shù)啊！簡直就是一個(gè)天文數(shù)字！在玩笑中使我認(rèn)識(shí)到乘方的神奇，怪不得大人說原子進(jìn)行核反應(yīng)都是以乘方速率進(jìn)行的，那產(chǎn)生的能量將是多么的大呀！
這本書大多數(shù)的內(nèi)容都讓我們從實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，我們不僅掌握了書上的內(nèi)容，還讓我們學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手。比如在學(xué)習(xí)第一章從不同方向看的內(nèi)容時(shí)，我一開始怎么想不出左視圖是什么樣的，我就用小積木擺出這個(gè)圖形，一下子就知道了左視圖的形狀。當(dāng)時(shí)，我的心里比大熱天吃冰西瓜還甜、還爽。
書上的`各種圖案，從不同的角度反映了人類創(chuàng)造的文明結(jié)晶，更直觀的體現(xiàn)在我們面前，使我們更深刻的認(rèn)識(shí)了科學(xué)知識(shí)，啟迪了我們的想象力。通過這次教改，使我們開拓了視野，增長了知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
天上眾多的繁星各有各自的感覺，我們衷心的希望每一顆閃亮的星星都能在同一片藍(lán)天下分享自己獨(dú)特的感覺。
總之，仁者見仁，智者見智，讓我們共同努力去創(chuàng)造人類美好的明天！
新書的作文 篇6
初一上學(xué)的前一天，媽媽見我的書包有一點(diǎn)小了，也舊了，想著上初中要背許多書，舊書包可能裝不下，便舍舊換新，給我買了一個(gè)超大超好看的新書包。我一見到這個(gè)新書包便喜歡上了它，成天對(duì)它愛不釋手。
這個(gè)書包，實(shí)際上是個(gè)旅行包。它整體顏色呈黑、黃、綠三色，與迷彩服上面的花紋差不多。這個(gè)旅行包很大，有五個(gè)放書的地方，還有兩個(gè)放杯子的杯袋；其中有一個(gè)放書的包里可以放些零食，還有一個(gè)放書的地方有個(gè)零錢袋，可以放些零花錢。最讓我喜歡的是書包的“安全帶”設(shè)計(jì)——它的前面有一個(gè)杯袋，書包背部也有一個(gè)。平時(shí)騎車或坐車，車?yán)鲜菈旱绞^什么的，特別震蕩，下了車就跟玩完了碰碰車一般眼冒金星。有了“安全帶”，只要一系上，杯子就像固定了一樣，不容易掉下來。坐車時(shí)書包一跳一跳的，特別容易損背帶，但一系上如果震動(dòng)，安全帶的'皮筋就會(huì)拉回來，能夠減少大概一半兒的力。這樣騎車時(shí)就很輕松，書包也不會(huì)壓著你肩疼了。
才剛開學(xué)，書還沒發(fā)，書包空蕩蕩的。但發(fā)的書慢慢增多，書包慢慢地變鼓了，里面的書擁擁擠擠。如果還發(fā)一些書，我估計(jì)我的舊書包就要裝不下了，幸好媽媽給我買了這個(gè)書包，要不然我的舊書包肯定要撐破“肚皮”了，兩個(gè)舊書包估計(jì)也裝不下這么多書。
書包里的書慢慢變多，我的書包也越來越鼓，越來越重，也意味著學(xué)習(xí)壓力越來越大。沉重的“書包”壓得我快喘不過氣來了，但我還堅(jiān)持著，而且我知道我必須要堅(jiān)持。盡管背著這沉重的“書包”有時(shí)會(huì)使我摔倒在地，但我還會(huì)爬起來，背好書包，繼續(xù)前進(jìn)……
新書的作文 篇7
如果你可以在生日的時(shí)候得到一個(gè)想要的禮物，你會(huì)想要什么呢？我想要一個(gè)新書包！我的這個(gè)想法剛落地，我的爸爸媽媽就送了我一個(gè)新書包，而我這個(gè)想法根本還未脫口而出呢！
我指的“落地”，是指我的想法從我的腦袋里落到我的心頭，至于我的爸爸媽媽是如何知道我這個(gè)想法的，我想這正是他們成為我的爸爸媽媽的原因吧！爸爸媽媽送我的這個(gè)新書包，不僅從形式上符合了我的心意，而且在內(nèi)容上也切合了我的心意。
我的新書包是一個(gè)小豬佩奇里面恐龍先生的造型，一只綠綠的恐龍身軀，還有著一張紅紅的嘴巴，而這個(gè)書包正是從恐龍先生的嘴巴那里可以裝進(jìn)我上學(xué)所用的書本，可以取出我上學(xué)用的文具的。這只恐龍先生的四只腳，正好是我可以背在背上的書包帶，那條坐落著一排小山的恐龍背脊依舊延伸出了一只恐龍尾巴。你能想象我的.新書包是什么模樣嗎？如果你愛看小豬佩奇的話，一定明白我的新書包是什么樣子，并且知道它有多么可愛了。
我的新書包現(xiàn)在每天都陪伴著我上學(xué)放學(xué)，我背著它走在路上，總能引來許多小朋友的關(guān)注，這讓我不由自主地低下頭來開心。我喜歡這種別其他小朋友羨慕的眼光，這讓我覺得自己擁有著了不起的東西。
現(xiàn)在我的爸爸媽媽來接我放學(xué)時(shí)，也是依照這只恐龍先生的新書包來從人群之中找到我的。爸爸媽媽說我們放學(xué)的時(shí)候，就像是養(yǎng)鴨人放出了關(guān)了一天的小鴨子，唯有這綠綠的書包可以讓他們辨認(rèn)出我在哪里。爸爸媽媽這樣的說法，讓我覺得很有趣，也讓我的新書包有了更加不可替代的用途！
新書的作文 篇8
"咦!這個(gè)書包蠻新穎的嘛。"星期天，我和爸爸漫步在柳州五星商夏文具柜臺(tái)前，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書包，我心里嘀咕著，"要是能用這種書包上學(xué)就輕松了。""爸爸幫我買這個(gè)書包吧。"我嚷著要爸爸幫我買書包。爸爸看了書包后說："不錯(cuò)，買吧。"
你猜得出我的書包是什么樣的嗎?讓我告訴你吧。我的書包是深藍(lán)色的，前面有一個(gè)穿著紅色衣服的可愛的白酷狗圖案，旁邊寫著淺藍(lán)色的英文字，意思是：希望你的生活每天都這樣美好。書包上面有一個(gè)伸縮拉桿，下面有兩個(gè)小輪子和支撐柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在書包背后的上方有兩根背帶，下方有一個(gè)小布袋藏著一個(gè)拉鏈袋里。
從學(xué)校到家的路上，平路時(shí)，我把拉桿拉出來，通過拉桿我拉著書包輕快的往前走。上樓梯時(shí)，我又把拉桿壓下去，然后把藏在拉鏈袋里的小布袋拉出來套住兩個(gè)小輪子，這樣就不會(huì)把輪子上的臟物弄在衣服上，再把原來收起來的.背帶扯出來，把書包背起來走。
每當(dāng)我拉著書包輕快的走在路上時(shí)，會(huì)有很多人用贊美的目光望著我的書包，還會(huì)有人問我："在哪買的?多少錢?"甚至有人贊不絕口的說："真好，真方便。"人們對(duì)我的書包贊揚(yáng)，我心里別提有多高興。
我的書包價(jià)廉物美，使用方便，物有所值，我用了一年多了，沒有任何地方損壞。我喜歡我的書包，我要謝謝制造這個(gè)書包的叔叔和阿姨們。
新書的作文 篇9
“耶”！發(fā)新書嘍“隨著我的歡呼聲，新書也發(fā)到了我的手中。我拿著新書一蹦三尺高，我按捺不住內(nèi)心激動(dòng)的心情，向同桌炫耀著我手中的新書。再看同學(xué)們，有的歡呼著，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，有的認(rèn)真閱讀，好像找到了一篇好文章，還有的在座位上微笑，也掩蓋不住內(nèi)心的喜悅。發(fā)新書真是很棒！千呼萬喚蹦起來，總把新書換舊書。
新書自有新封面。這本書的封面真是漂亮！藍(lán)天白云鮮花草地眏著同學(xué)們的臉龐。封面上的照片也是千模萬狀，有的人驚訝地長大嘴，還不知道發(fā)生了什么事；有的人搞惡作劇，讓前面的變成了一只兔子，可那位“被害人“還渾然不知，正笑瞇瞇地看著鏡頭呢，還有的人眼睛瞇成了一條縫，是被反光燈“打”回去了嗎？我在笑聲中看完了封面，又翻開尾頁。哇！上面全是彩虹學(xué)�；顒�(dòng)的照片。那一幅幅有趣的畫面背后，也藏著許多有趣的故事。記得那一次“尋寶”我找耿德澳同學(xué)的寶盒不知經(jīng)歷了多少千辛萬苦。再看那一幅，那是星期八小鎮(zhèn)的。里面的人物扮得真是有模有樣呢！那樣子好不得意，好像在說“快來抓我呀”！
新書自有新內(nèi)容。我嘩嘩地翻著書，希望能找到我的作品。終于，我看到了自己的作品，那是一篇日記，記載了蒜苗長大的過程，我最喜歡那一句“我看著那可愛的小蒜苗在微風(fēng)的撫摸下跳著，像是一位舞者。”這句話襯托出小蒜苗成長之快，很有意境�？粗约旱�'文章，心里樂開了花，腳底像乘了一陣風(fēng)，一直飛向了天空。如果我要送給別人這本書，我就要送給我的朋友，讓他們一起分享我的快樂。
合上書，那些精彩的語句還浮現(xiàn)在我的眼前，那種油墨的芬芳還久久不能散去。那書的紙張仍是如此光滑，我第一次把文章發(fā)到了書上，它增強(qiáng)自信，使我更加強(qiáng)大。
新書的作文 篇10
有個(gè)念頭其實(shí)一直從開學(xué)就藏在我的心底，看著同學(xué)或多或少有些人都背著好看亮麗的書包，有些是淡淡的淺粉色，有些事星空的暗黑色，好看極了，看到別人的新書包，我倒不是嫉妒，說道底也就是羨慕吧，羨慕他們的書包多好看。其實(shí)我的書包是前年買的了，雖然也是很好看的，小清新一樣的花兒，只是時(shí)代有些變化了啊，年數(shù)上去了，到底還是少了當(dāng)初的嶄新， 有點(diǎn)陳舊了，雖然不是很明顯， 但我看上去并不是特別喜歡了吧。
所以我看到別人的書包也才會(huì)格外注意一些，我并沒有和我的父母提出我的想法，畢竟時(shí)代不同了，他們的那個(gè)時(shí)代一定是非常勤儉節(jié)約的，因?yàn)槭艿郊彝ソ逃脑�，我骨子里也是一個(gè)比較節(jié)約的人，但是用了一年多了，我還是比較想一個(gè)新的了。畢竟我也是個(gè)花季的少女，總有一點(diǎn)少女心，雖然不想和別人攀比是多么好看的書包，其實(shí)我的書包真的是我比較順眼就好了，最近在網(wǎng)上看到了一個(gè)比較好看的書包，不是特別艷麗的顏色，但是我卻格外喜歡，和我現(xiàn)在的書包差不多，但是看上去更好看一些，許是更新了一些吧，讓這個(gè)書包看上去更好看一些。嗯，我心心念念的好看的書包啊，其實(shí)我更想自己賺錢去買的吧，畢竟自己賺的`錢花起來才心安理得啊，而且我和別人要錢，雖然是自己最親密的父母，可我還是覺得有些不好意思，對(duì)要錢買書包這件事情我依然是有些難以啟齒的啊……
只要是自己賺的錢花起來才更舒服更心安理得啊，還是自己努力得到的面包才是最香甜的吧，別人賜予你的面包肯定不會(huì)是你自己得到的更好吃。也許很多人都覺得自己賺錢是一件挺困難的事情，可是其實(shí)也就是一個(gè)很好的平臺(tái)不是嗎？一點(diǎn)點(diǎn)積累，面包會(huì)有的，新的書包也會(huì)有的……
新書的作文 篇11
隨著新學(xué)期的到來，家人們也給我送了一份禮物，這份禮物是一個(gè)新書包。
書包是粉色的，上面印著可愛的卡通人物。當(dāng)開學(xué)的前一天，我看著這一個(gè)新書包的時(shí)候，我高興得直朝著爸爸媽媽說謝謝。這個(gè)粉色的小書包太合我意了。當(dāng)場我就將書包背在了我的后背上，然后一蹦一跳的。
等到開學(xué)這天來臨，一早我就將書包背在了自己的身上，然后走來走去。當(dāng)父母瞧見我的時(shí)候，都還在說我這高興的樣子像極了一只不安分的猴子。被父母比作了猴子的`我也并不生氣，誰叫我最喜歡的小動(dòng)物就是猴子了呢。
終于，早餐過后，父母帶著我朝著校園的方向走去了。我走在中間，父母在我的兩邊，我一手抓著父親，一手抓著母親，位于中間的我搖搖擺擺的，將父母的手揮起了老高。當(dāng)我在路途中見到我熟悉的同學(xué)時(shí)，頓時(shí)，我松開了握著父母的雙手，然后朝著同學(xué)飛奔了過去。我與同學(xué)打著招呼，接著就將自己背在后背上的新書包亮出來給同學(xué)瞧瞧。
同學(xué)在瞧見了我的新書包后，也忍不住的贊美了好些聲。我像是得到了滿足一般，然后一張臉又笑成了花。我對(duì)同學(xué)說，我會(huì)將新學(xué)期里發(fā)下來的新書統(tǒng)統(tǒng)都收到我的新書包里，然后背回家。
聽著我這話，同學(xué)忍不住笑了起來，同學(xué)說我要是將所有新書全都放進(jìn)新書包里，那么我的新書包保不準(zhǔn)會(huì)怪我，怪我讓它超負(fù)荷工作。同學(xué)的話也在理，于是我想了又想，覺得只要往我的新書包里放一半的書就夠好了。
被我丟棄的父母站在一旁，父母看著我因?yàn)樾聲�，居然將他們都給冷落了。都忍不住的笑著搖搖頭，估計(jì)心里還在覺得我是否太過喜歡這個(gè)新書包了？
新書的作文 篇12
書，一本又一本，沉甸甸的，越來越多，越來越多……它們被放了很久，很久……它們只是在那里靜靜地慢和等待著，等待著它們的主人下一次聆聽它們心中的故事……它們就這樣等待，也不知過了多久。它們有生命嗎？
有的人說：“有”。有的人說：“沒有”。但我認(rèn)為，世間成物，皆有生命。只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間，歲月，都在（它、他、她）們的某個(gè)部位留下它們的痕跡。書也不例外，它也有一個(gè)屬于它自己來之不易的生命。那當(dāng)你的手輕輕撫在自己剛買的那本新書上的書面上時(shí)，你可曾想過，它會(huì)不會(huì)有生命呢？
當(dāng)你的'手第一次摸到這本剛買的新書時(shí)，你可曾想過：當(dāng)自己把這本書看完之后，就把它隨手一丟，時(shí)間一久，它會(huì)發(fā)生樣的變化呢？當(dāng)然，到那時(shí)，也許那本書里早就不見。
時(shí)間會(huì)它們的封面留下它的足跡——灰塵，像一層薄薄的面紗，像給書的封面戴上了一層面紗。封面上的圖案若隱若現(xiàn)，使封面上原本就很美麗的圖案增加了神秘感，像一個(gè)戴著面紗十分神秘的少女，得起就像如虎添翼；時(shí)間會(huì)在書頁與書頁翻動(dòng)的同時(shí)留下它的聲音——像風(fēng)鈴一樣好聽的聲音，時(shí)間就是從翻動(dòng)的瞬間從縫隙逃竄而走；時(shí)間會(huì)在……
歲月也會(huì)在書本上留下它的腳印。
歲月是個(gè)魔術(shù)師，它可以把白色的書頁變地泛黃。
歲月是個(gè)破壞王，可以腐蝕掉每一頁書篇。
歲月是位書神，天長地久之時(shí)，可以把書頁原來光滑變得粗糙。
……
人，擁有寶貴的時(shí)間和有限的歲月，而時(shí)間和歲月都會(huì)在人的不同部位留下足跡。時(shí)間讓人的頭發(fā)由黑變白，讓身體從輕快的變遲鈍……
歲月讓年輕的我們漸漸的變得年老，讓我們從單純變得開始會(huì)辨別善惡……
我現(xiàn)在認(rèn)為，只要是時(shí)間和歲月會(huì)留下足跡的東西，都應(yīng)該擁有一份屬于他的生命。
假如，某一天，某一個(gè)人問我：“書有生命嗎？”我會(huì)大聲并堅(jiān)定地告訴那個(gè)人說：“有！”
新書的作文 篇13
今天，班主任孫老師神秘地把我們十個(gè)小組長叫到走廊上，說要在第二節(jié)課下課后帶來上自己的組員，去參觀地理教室，回來時(shí)到辦公室領(lǐng)新書與寒假作業(yè)�！靶聲�?!”我心中暗想，新教材見證著舊教材學(xué)習(xí)的結(jié)束，也象征著我們要踏入學(xué)習(xí)新知識(shí)的征程。而寒假作業(yè)意味著我們放寒假了，還意味著我們要對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)做鞏固，做總結(jié)。因此，我十分期盼新書與寒假作業(yè)的領(lǐng)取。
終于到了領(lǐng)書的時(shí)間，我奔向辦公室，排隊(duì)等待領(lǐng)書，不久后一摞書就落在了我手里。生物書，英語書還有各科寒假作業(yè)。我翻開封皮，聞著誘人的書香，把每一本書都鄭重其事地、工工整整地寫上名字。認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。我了解到了書中的“試管嬰兒之父”�？吹搅艘恍┬缕娑挥腥の兜恼Z法句型。還了解到了寒假作業(yè)的`難易程度……我對(duì)未來----下一個(gè)學(xué)期充滿了期盼。也許，下一個(gè)學(xué)期，迎接我們的是一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)的老師，一個(gè)個(gè)精美精細(xì)的課件，一個(gè)個(gè)不同的，有趣味的教學(xué)方法。這些，將會(huì)使我的能力大大提高，知識(shí)變得十分豐碩。一些奇特而又不可預(yù)知的秘密在迎接我們。而我們似乎是在坐長途汽車，這個(gè)學(xué)期的車已快到站，下一個(gè)學(xué)期的車票已經(jīng)買好。
或許，下一個(gè)學(xué)期，會(huì)給我們帶來些許辛苦與煩惱:學(xué)作業(yè)的勞累，難題的思考，考試的失利……但接下來浮現(xiàn)出的一個(gè)又一個(gè)的驚喜就會(huì)很快打破它們:學(xué)業(yè)勞累而收獲的豐碩果實(shí)，解破難題的欣喜愉悅，考試進(jìn)步帶來的美妙享受……我浮想聯(lián)翩期盼著下個(gè)學(xué)期的到來。也許，下一個(gè)學(xué)期，我們結(jié)交了新朋友，與老師溝通機(jī)會(huì)更多，學(xué)校的豐富的課程與活動(dòng)也會(huì)給們帶來一個(gè)又一個(gè)意料之外的驚喜。
我要為本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為下一個(gè)學(xué)期的題目奠基。
新書的作文 篇14
書，是我們的“長生果”。這個(gè)比喻，我認(rèn)為特別親切！
像蝴蝶飛過草叢，像泉水流過山谷，我每次回憶起讀書的快樂，就有一種喜悅之情禁不住地涌上我的心頭。這多么像一幅流光溢彩的畫頁，印在一本嶄新的書頁上，被人們觀看著，欣賞著。
對(duì)的，書就像是為我們的心靈打開一扇又一扇窗戶，讓我們看見外面那五彩繽紛的世界�，F(xiàn)在，讀到什么并不重要，讀懂什么也不重要，重要的是讀，是想讀，是讀個(gè)沒完沒了。
讀書對(duì)我來說是一件“謀心”的事。歸根到底，是要讓我們的'靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄托，情操得到陶冶。因此，它是每個(gè)人自己的事，任何人都無法替代或強(qiáng)求。所以我認(rèn)為書可能“可讀”，沒有“必讀”，只許“推薦”不能“要求”。
在我小的時(shí)候，我家的家境尚好，卻也買不起許多好書。每次去逛書店，往往乘興而去敗興而歸。名著，買回來并不是讀一讀就可以了，而是要細(xì)細(xì)地去品味，理解作者的思想感情，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓它成為我們的好朋友。
由于我常常讀書，也使我的作文提高了許多，閱讀也讓我有了豐富的想象力。在生活中，我也非常有想象力。比如：在家里看著兩只玩具小熊，我會(huì)坐在那里呆上半天，構(gòu)想它們兩個(gè)的神話故事；在路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編制他的悲慘身世。
如果你買到了一本你喜歡的書，你一定會(huì)非常愿意去品味讓你最欣賞的片段，而且你還會(huì)把它看作你的朋友，讓它帶你在知識(shí)的海洋里翱翔。
書，像一艘非凡的戰(zhàn)艦，像一匹神奇的駿馬，像一首詩，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領(lǐng)略人世的真諦。
因此，我認(rèn)為新書頁上將會(huì)有更多精彩的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。