[優(yōu)]粉筆的作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的粉筆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

粉筆的作文1

　　對(duì)我來說，粉筆已經(jīng)是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊地?cái)[在粉筆盒里，或者散亂地躺在講臺(tái)桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。有的長，有的短，五顏六色的，十分漂亮。

　　每當(dāng)老師不在時(shí)，我就會(huì)偷偷地拿走老師一根粉筆來觀察。粉筆是圓柱形的，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道。粉筆有時(shí)也很美，像穿著華麗的衣服，有紅色、粉色、藍(lán)色、黃色。

　　有一次，我偷偷的在老師的講臺(tái)桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)怪怪的，寫得怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動(dòng)感十足的音符。在美術(shù)課上，美術(shù)老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉愛筆也越變?cè)叫　?/p>

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師留下一連串的.數(shù)字時(shí)，當(dāng)語文老師留下方方正正漂亮的漢字時(shí)，當(dāng)音樂老師留下動(dòng)感十足的音符時(shí)，當(dāng)美術(shù)老師留下一副畫時(shí)，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。

　　在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市，還有老師，教會(huì)了我們很多豐富知識(shí)。

　　我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。

粉筆的作文2

　　一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊(duì)。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。

　　粉筆，沒有花兒般的香氣，沒有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡(jiǎn)單、平凡，劃過黑板，留下痕跡，在空氣中消失。

　　過些日子就是教師節(jié)了，在這佳節(jié)的日子里，我想全體老師說聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出�！睆墓胖两裼泻芏嗝鑼懤蠋煹脑娋�，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正如詩中所說，老師就像春蠶，默默的`為大家服務(wù)，犧牲了自己照亮了別人前進(jìn)的路。

　　“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來迎接豐收。

　　老師是蠟燭，永遠(yuǎn)散發(fā)著知識(shí)的光芒；老師是指路燈，為我前進(jìn)的道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫械恼�確方向。

　　老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛的花朵，淡淡的花香撲鼻而來，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標(biāo)而奮斗。

　　闊大的教室，粉筆再奉獻(xiàn)，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無形的光芒：那就是永遠(yuǎn)的知識(shí)的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。

　　最后，我想真誠的說：老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！

粉筆的作文3

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的.到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

　　“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

　　擦黑板時(shí)，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，而為社會(huì)無私獻(xiàn)出自己！

粉筆的作文4

　　粉筆，你真?zhèn)ゴ�！，在平日里，你是最不起眼的。你雖然沒有鉆石那么高貴，沒有花朵那么美麗，但你卻表里如一，默默無聞地奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命。

　　你外表普普通通，很像數(shù)字“1”，大約長7.5cm，顏色五彩繽紛，有黃的、粉的，等等。但我最喜歡的是白顏色的粉筆。

　　每當(dāng)人們有用于你的時(shí)候，你總會(huì)挺身而出。你是老師的好伙伴。當(dāng)老師要把知識(shí)用文字傳授給同學(xué)們時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)想到你。而你卻不怕犧牲自己，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。你還是同學(xué)們的好助手。往往在同學(xué)們寫字的時(shí)候，難免不注意便會(huì)滴上一兩滴墨水，正當(dāng)小主人愁眉緊鎖時(shí)，此時(shí)的你正蹦蹦跳跳地來到了小主人的身旁。小主人十分感激，便問道：“難道你不怕自己雪白的`衣裳被弄臟嗎？”小粉筆堅(jiān)定地說：“不怕！能為您效勞，我高興還來不急呢，怎么會(huì)這樣想呢！”小主人只好把小粉筆輕輕地橫放過來，在本子上滾了又滾。本子頓時(shí)干凈了許多。而此時(shí)的小粉筆，面目皆非，但它卻沒有一絲怨言，無怨無悔。

　　粉筆，你是偉大的！你就像為祖國建設(shè)的建筑工人們，他們把自己的一生都獻(xiàn)在了建設(shè)祖國的這一偉大的任務(wù)上。而那小小的粉筆不也是一樣的嗎？它把自己的一生都獻(xiàn)給了人們。所以，我贊美你，粉筆！你真?zhèn)ゴ蟆?/p>

粉筆的作文5

　　粉筆，是這個(gè)世界上最普通、最平凡的東西，也是我們?cè)趯W(xué)校里最常見的東西。

　　粉筆，長著矮小的個(gè)頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。如果它不小心摔倒了地上，就會(huì)摔得粉身碎骨。

　　每一次上課，老師需要板書時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。粉筆在黑板上快速的揮動(dòng)著，黑板上的知識(shí)也快速地進(jìn)入了我們的腦子里。但是一節(jié)課下來，粉筆不是少了半截，就是全變成飄落在地上的灰塵了。

　　開學(xué)以來，我們就用了差不多十幾盒粉筆。但老師靠它把知識(shí)傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的知識(shí)，它的奉獻(xiàn)，成就了明天的棟梁之才。它默默地來到這個(gè)世界上，又默默地離去，無聲無息、無影無蹤，但它仍然無怨無悔，它從沒炫耀過它的功勞，它只想默默地為人類做一些它力所能及的事。它們將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，留在我們的心里。粉筆的無私奉獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹�感�?dòng)，讓我們?yōu)橹�贊頌�?/p>

　　由粉筆，我聯(lián)想了我們的老師。他們也不都像粉筆那樣，為我們無私地奉獻(xiàn)著自己的一切嗎？

　　老師每天都在辛苦的傳授知識(shí)給我們，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，大家都在睡覺了，唯有老師的辦公室還開著一盞亮閃閃的電燈。到了早上，老是有人這批被給，不厭其煩的給我們傳授新的知識(shí)。而一些調(diào)皮搗蛋的.學(xué)生總是不理解老師的心意，經(jīng)常在課堂上搗亂，一個(gè)學(xué)期下去，老師的雙鬢又多了幾絲白發(fā)……

　　成長的路上，沒有了老師的栽培，我們不可能會(huì)成功；沒有了老師的教導(dǎo)，我們還是那個(gè)無知、幼稚的孩子；沒有了那些默默奉獻(xiàn)的老師，我們就不會(huì)有現(xiàn)在的成就；而沒有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。

　　風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……

粉筆的作文6

　　科技越來越發(fā)達(dá)，各種高科技的筆來到了我們身邊，而粉筆，卻在這些筆中顯得愈來愈渺小，甚至都要被人忘卻了。

　　水彩筆、馬克筆，色彩多艷麗！鋼筆，只要有墨，用上一兩年都沒問題！圓珠筆，寫起來方便，運(yùn)筆柔順，出門攜帶更加方便了，只要有一張紙，只要有它的活動(dòng)空間，隨你怎么用。而粉筆，只有在特定的地方——黑板或院墻上才能發(fā)揮它的價(jià)值�，F(xiàn)在都是高樓大廈、城市堡壘，哪有地兒給它寫喲？

　　可若沒了它，老師無法工作，學(xué)生無法學(xué)習(xí)。小小粉筆，遇上大大黑板，它就能馳騁千里，運(yùn)籌帷幄。在地理老師手里，祖國的壯美山河、美麗醉人的世界景色，都能被粉筆描繪得淋漓盡致；在美術(shù)老師手里，白色粉筆也能勾畫大千世界；在歷史老師手里，小小粉筆卻能清晰地描繪中華五千年的.歷史足跡……

　　或許有人會(huì)說：“粉筆有什么稀奇的，沒必要在它身上浪費(fèi)筆墨�！睂�(duì)，它確實(shí)平凡，確實(shí)小得不起眼，確實(shí)已經(jīng)被很多人遺忘了，但是它又是那么偉大，它的生命著實(shí)短暫，短到什么地步呢，甚至一兩天就會(huì)灰飛煙滅，而且它耗盡生命后，還無法保留自己完好的“身體”，被“粉身碎骨”，蕩然無存。但是，它“捧著一顆心來，不帶半根草去”！著實(shí)令人肅然起敬！

　　看到這里，你還覺得粉筆是平凡而渺小的嗎？它是平凡的，但卻是偉大的！我想到，我們的老師不也正像他手中的粉筆一樣嗎？他們是蕓蕓眾生中的一員，但是，他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上，奉獻(xiàn)給了可愛的學(xué)生們，而他們留給自己的，卻是日漸變老的容顏！老師和粉筆一樣，在平凡的崗位上發(fā)揮著巨大的作用——犧牲自己，成就他人！

　　隨著時(shí)代變遷，也許一些更加先進(jìn)的筆會(huì)替代粉筆，但我相信，即使粉筆被淘汰，但粉筆的精神卻是永放光芒的！

粉筆的作文7

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的粉筆灰，在教室的空中緩緩的，宛若稀稀拉拉的雪花，又仿佛是被秋風(fēng)吹下的片片落葉，在空中飄啊飄，飄啊飄。輕輕慢慢的，撲撲簌簌的落在了地上，靜靜地躺著。

　　這便是粉筆，它是三尺講臺(tái)上，一個(gè)個(gè)老師們最好的的助手，它并算不上美麗，纖瘦而細(xì)長，這是呆呆的站在那兒，它更算不上耐用，一個(gè)上午的功夫，差不多就能用掉一根，它也算不上出名，當(dāng)別的物品被歌頌，被贊揚(yáng)時(shí)，它卻只能呆呆的守在孤孤單單的粉筆盒里，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的在寬大的黑板上，默默無聞的燃燒著自己的生命。

　　雖然他們是分外渺小、平常的，但在這短短的一生里，在這小小的身軀里，卻蘊(yùn)含著巨大的能量，在一張張寬大的黑板上，在一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，粉筆在黑板上燃燒著自己的生命，凝結(jié)出智慧的結(jié)晶，平淡無奇的粉筆，用它短短的一生，照亮了無數(shù)人人生的道路，它揮灑著星星點(diǎn)點(diǎn)智慧光芒的余暉，這，就是粉筆，無私奉獻(xiàn)，平凡而又偉大的粉筆。

　　我們的老師，也不是如此嗎?老師并不高大的.身軀，站在講臺(tái)上，含辛茹苦的為我們講述一道道難題，教會(huì)我們一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，把自己的畢生心血，都傾注在了我們的身上，遇到不明白、不理解的題目，老師總是盡心盡力的為我們仔細(xì)的講解，他們需要我們長大后怎樣去報(bào)答他們嗎?不，有時(shí)候，只要你認(rèn)真地做好作業(yè)，只要你一聲親切的老師好，老師們的嘴角，就會(huì)揚(yáng)起一道欣慰的微笑，帶到我們畢業(yè)時(shí)，老師總是飽含淚水，為我們祝愿。

　　老師如粉筆，粉筆也如老師，他，他們?cè)谖覀兊娜松�中，擁有著最深的風(fēng)景，在我們?nèi)松�與青春的舞臺(tái)上，他們也是我們不可缺少的那一部分。

粉筆的作文8

　　粉筆，它的腰細(xì)細(xì)的，樣子很普通，但顏色卻有很多種，有紅色、黃色、白色、綠色、藍(lán)色等等。粉筆也很平凡。它沒有鋼筆那樣華貴；沒有鉛筆那樣圖案美麗；也沒有毛筆那樣豪爽。可是，普通平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。上課了，當(dāng)老師拿起粉筆在黑板上寫字時(shí)，粉筆總是忍著疼為學(xué)生們寫出一個(gè)個(gè)字。下課了，粉筆突然發(fā)現(xiàn)自己變矮了！但它不在乎，依舊很快樂。因?yàn)樗鼛椭�老師把知識(shí)更好地交給了同學(xué)們，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)了知識(shí)。就這樣，一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了，三節(jié)課過去了……粉筆變得越來越小，越來越短，最后就無聲無息得變成了粉末。

　　一根根粉筆雖然消失了，但用他們寫過的知識(shí)，卻深深地印在了我的腦海里。粉筆，別看它的`腰細(xì)細(xì)的，但它卻像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我們的老師不也是這種無私奉獻(xiàn)的人嗎？

　　老師不論刮風(fēng)下雨，不論春夏秋冬，都會(huì)按時(shí)到達(dá)自己的崗位，來給予我們知識(shí)。老師不畏辛苦，不畏勞累，即使已經(jīng)11點(diǎn)多了，他們還在為我們批試卷、作業(yè)。我想：如果老師是“園丁”，那么我們就是一朵朵受“園丁”栽培的“小花”；如果老師是將軍，那么我們就是受將軍訓(xùn)練的小兵；如果老師是大海，那么我們就是大海里受大海教導(dǎo)的小魚小蝦。

粉筆的作文9

　　如果我是一支粉筆，我會(huì)隨著我的兄弟姐妹們來到教室，成為教室里的一員，成為老師書寫的工具，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的伙伴。即使，我的體積會(huì)越變?cè)叫�，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因?yàn)�，我�?huì)從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。

　　如果我是一支粉筆，我會(huì)在那一雙雙清澈的、渴望得到知識(shí)的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”聲中，變成無窮無盡的知識(shí)，讓同學(xué)們得到他們想要的東西。即使，我的體積會(huì)越變?cè)叫�，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因?yàn)�，我�?huì)從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。

　　如果我是一支粉筆，我會(huì)在老師的手下，揮灑我自己的一切。同學(xué)們得到的知識(shí)越多，想知道的就越多。聽到他們圍著老師像一群小鳥一樣你一言我一語地問著“為什么”，我感到很欣慰。雖然這樣，老師使用我的次數(shù)就會(huì)越來越多。即使，我的體積會(huì)越變?cè)叫�，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因?yàn)椋�我�?huì)從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。

　　如果你問我為什么，我會(huì)回答你說，因?yàn)槲�，不，是我和我千千萬萬的兄弟姐妹知道，在這個(gè)世界上，有許許多多的人需要我們。在城市，孩子們受著良好的教育，老師需要我們講課教學(xué)；在山村，孩子們受到的教育雖然不如城市孩子的優(yōu)越，但他們更渴望得到知識(shí)。老師握著我們，給孩子們帶來了知識(shí)，難道這還不足以令我們開心、令我們高興嗎？

　　孩子們是祖國的.花朵，是祖國的未來。獲取知識(shí)對(duì)他們來說，是多么重要哇！孩子們獲取知識(shí)，成了我們粉筆共同的目標(biāo)。當(dāng)然，我知道，我的力量是很有限的。所以，才有了我千千萬萬的兄弟姐妹，我們一同向這個(gè)目標(biāo)努力，力求做得更好。盡管，我們的生命非常的短暫，但是，為了孩子們付出，我們認(rèn)為，是值得的！

粉筆的作文10

　　在一個(gè)教室里，住著粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍(lán)。它們都過著無憂無慮的生活。

　　可是，好景不長，有一天，從黑板里跳出來了一個(gè)怪物，它說：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白說：“哼，一個(gè)丑八怪，頭上還長著角的丑八怪，我們不用怕這只丑八怪�！闭f完，它從口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白說：“它死定了。它沒有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團(tuán)煙霧中走了出來。“不可能！”小白大喊：“沒有人能擋住我的終級(jí)分身箭！沒有人……沒有人……”小藍(lán)的一聲怒吼的大喊，所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍(lán)說：“我們和他拼了！”“對(duì)，拼了！”“拼了！”“大家拿出來我的真功夫來應(yīng)戰(zhàn)吧！”“好！”

　　粉筆四兄弟與怪獸抗戰(zhàn)。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團(tuán)結(jié)嚇住了。它說：“沒想到粉筆也如此強(qiáng)大�！边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)對(duì)伙伴們說：“發(fā)射�！逼婷畹氖虑樵�10秒鐘里發(fā)生了。數(shù)十發(fā)粉筆異形彈隨著呯呯呯的.響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地�？吹竭@樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。

　　它們明白了：團(tuán)結(jié)就是力量這句話是什么意思了。它們四兄弟互相說：“對(duì)不起，以前我會(huì)責(zé)罵你們是我不好，請(qǐng)你原諒我�！�

　　從此，粉筆四兄弟又過上了幸福的生活了。

粉筆的作文11

　　教室里的講桌上，零零碎碎地?cái)[放著許多粉筆。有些粉筆已經(jīng)快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。

　　粉筆泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。

　　“我在奉獻(xiàn)！”它們?cè)谛Α?/p>

　　“我是無私！”它們?nèi)氯隆?/p>

　　每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因?yàn)樗鼈冇浀迷��?jīng)的自己。當(dāng)我看見被丟棄的粉筆時(shí)，我沒有扔，因?yàn)槲覜]有這個(gè)習(xí)慣。我把它們收集起來，放在一個(gè)盒子里，方便以后繼續(xù)使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。

　　粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識(shí)卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經(jīng)的經(jīng)歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收獲。

　　曾國藩初進(jìn)京時(shí)，刻苦研究程朱理學(xué)。那時(shí)就制聯(lián)自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收獲�！边@不是他一時(shí)心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態(tài)度。他曾對(duì)當(dāng)時(shí)的湘鄉(xiāng)知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復(fù)計(jì)耳。”意思是說，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計(jì)較。西天取經(jīng)的重要性體現(xiàn)在“取”字而不是“經(jīng)”字，周公垂釣釣的是那斜風(fēng)細(xì)雨黃日熏熏的'寂靜山水和以不變應(yīng)萬變的奧妙玄機(jī)。山不問結(jié)果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結(jié)果，仍然奔流到海，不舍晝夜。

　　在學(xué)習(xí)的道場(chǎng)上，勤奮的學(xué)生都是努力耕耘，看淡結(jié)果，但結(jié)果必定不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……

粉筆的作文12

　　我呢是一支普通的粉筆。

　　我現(xiàn)在正靜靜地躺在一個(gè)粉筆盒里，這里有我的兄弟姐妹們。

　　突然，有一只手打開了我們家的大門，然后就有一個(gè)比我大點(diǎn)兒的粉筆兄弟被抽走了。

　　那只手在一個(gè)不黑不綠的硬板子上寫著什么，好像是在畫畫，卻又不像。后來我明白了，不黑不綠的`，叫做“黑板”，而站著的人叫做“老師”，“老師”是專門為底下坐著的小人們教“知識(shí)”的。至于這“知識(shí)”究竟是什么？我就無從得知了。

　　這時(shí)，不知從哪里傳來了一陣響聲，接著只聽這“老師”說了兩個(gè)字，“下課”，然后這些小人們就離開了自己的座位。有一些小人跑到了我們家門口，幾只手帶走了我的許多兄弟姐妹，我眼睜睜地看著他們被這些小人們掰成了好幾段，他們痛苦地呻吟著，還被那些小人們?nèi)觼砣尤サ�。天哪！好恐怖呀，難道我也要經(jīng)歷這些嗎？

　　又是一陣鈴聲響起，只見這些小人們又坐到了他們?cè)�本的位置上，那個(gè)“老師”也回到了原位，那“老師”又把手伸到了我們家。嘿，真不幸，這次我被拿了出來。

　　只見這個(gè)“老師”寫了許多我不知所云的東西，突然，我頭一暈，好像還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，撞在了一個(gè)硬邦邦的地方。然后，又快速地下降，“砰”的一聲摔在了地上，接著就是那“老師”的講話聲。

　　這時(shí)，一個(gè)小人從他的腳邊撿起了我，將我放在了一個(gè)黑漆漆的角落。

　　又一陣鈴聲過去了，我被拿了出來，可是，那個(gè)小人用很鋒利的東西在我的身上劃來劃去，刮得我生疼！一會(huì)兒，我就變成粉末了。接著，我被放到了一個(gè)白色的，平坦的地方。只見，他把那東西折了幾下，我被包在了里面。過了一會(huì)兒，一道亮光照向我，又有一陣風(fēng)從背后襲來，我就被吹了出來，大部分都落在了地上。

　　忽然，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，身上有什么毛茸茸的東西在拂動(dòng)。不一會(huì)兒就倒就被倒在了一個(gè)臭氣熏天的地方。

　　這就是我作為粉筆悲慘而又短暫的一生啊！

粉筆的作文13

　　有人贊美在沙漠里頑強(qiáng)生長的仙人掌，有人贊美大雪壓不倒的青松，還有人贊美亭亭玉立的荷花，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

　　“吱吱——吱吱——”，粉筆每天親切的吻著黑板的臉龐，一點(diǎn)兒也不覺得枯燥無味，不一會(huì)兒，它那原本就很短小的身軀就在語文老師的手里消失了，可是它卻沒有一點(diǎn)兒怨言，因?yàn)樗�感覺到自己的消失是很有價(jià)值的，它的消失換來了一黑板一黑板的字跡，同時(shí)也換來了我們學(xué)生豐富的知識(shí)�！扳忊彙�—鈴鈴——”，下課鈴聲想起來了，同學(xué)們又把一黑板的字跡擦去了，粉筆灰到處亂飛，最后全都消失了，可是粉筆還是毫無怨言。因?yàn)樗�覺得自己不僅要教會(huì)同學(xué)們學(xué)會(huì)語文知識(shí)，還要教會(huì)同學(xué)們數(shù)學(xué)知識(shí)、音樂、美術(shù)等。粉筆這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！是它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞嫌峦�直前，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情的遨游．

　　想到粉筆的無私奉獻(xiàn)，使我想到了我們的'老師。老師為了教好我們，每天備課到深夜，有時(shí)生了病也要堅(jiān)持給我們上課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的忙碌著，直到白發(fā)蒼蒼，一個(gè)個(gè)學(xué)生都成了國家有用的人才。老師是同學(xué)們進(jìn)步的階梯，也是我們走在成長道路上的一盞明燈，她是多么無私、多么高尚啊！她總是默默無聞的讓學(xué)生站在自己的肩膀上去打開知識(shí)的大門。

　　我贊美粉筆，更贊美老師！是他們的默默無聞、無私奉獻(xiàn)推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的文明、進(jìn)步！

粉筆的作文14

　　“該送什么禮物給小靜老師呢？”明天就是感恩節(jié)了，鬧鬧冥思苦想，終于有了一個(gè)好主意。

　　最近鬧鬧發(fā)現(xiàn)，班上的粉筆質(zhì)量不太好，小靜老師的“斷粉筆紀(jì)錄”已高達(dá)寫兩個(gè)字?jǐn)嗳�支粉筆！今天這節(jié)課上，單是小靜老師在黑板上抄作文題，就斷了十多支粉筆。

　　鬧鬧想：如果能有“不會(huì)斷的鋼鐵粉筆”，小靜老師就不會(huì)寫得這么費(fèi)力了。

　　晚上，鬧鬧把白天的`事告訴了好朋友多啦A夢(mèng)。多啦A夢(mèng)把肥嘟嘟的小手伸進(jìn)了口袋里，拿出了一盒看上去和普通粉筆差不多的粉筆。它又從口袋里拎出一把純鋼大刀來，讓鬧鬧試試。鬧鬧憋著一口氣，好不容易才舉起來，又用盡全身力氣向粉筆砍了下去。結(jié)果，純鋼大刀缺了個(gè)口，粉筆安然無恙。鬧鬧樂得哈哈大笑，一蹦三尺高。多啦A夢(mèng)對(duì)鬧鬧說：“我再給你一架紙飛機(jī)，明天你在里面放上粉筆，寫封信，把它放飛�！濒[鬧聽了連連點(diǎn)頭。

　　第二天早上，一架紙飛機(jī)飛進(jìn)了鬧鬧的教室，一直飛到了小靜老師的頭上，但小靜老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。漸漸地，有同學(xué)抬起頭來，看見了小靜老師頭上的紙飛機(jī)，就捂著嘴笑了起來。過了一會(huì)兒，小靜老師低下頭來看一個(gè)同學(xué)的作文，紙飛機(jī)就滑了下來。小靜老師皺起了眉頭，拿起飛機(jī)來看了看，找到了一封信和一盒粉筆。她讀出聲來：

　　“親愛的小靜老師：這是不會(huì)斷的鋼鐵粉筆，我保證到它用完也不會(huì)斷。這是我送你的感恩節(jié)禮物，祝你節(jié)日快樂！——鬧鬧”

　　小靜老師看著看著眉頭舒展開來，微笑著對(duì)鬧鬧點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你的感恩節(jié)禮物！”

粉筆的作文15

　　“啊啊啊——”我伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，快累死了！英語聽寫、英語閱讀、數(shù)學(xué)作業(yè)……累死人不償命��！

　　不行，這樣的生活忒累了吧！要不變成一根粉筆？好，就這么辦，可是，找誰呢？我突然想起來一個(gè)人……

　　“什么？見上帝還要預(yù)約？”我驚訝極了，“那我現(xiàn)在預(yù)約還要等多久？”“還有差不多兩三個(gè)小時(shí)吧�！薄鞍�？那么久？好吧。”我無可奈何。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……“叮咚！請(qǐng)29號(hào)王冠琳入場(chǎng)！”我喜滋滋一蹦一跳進(jìn)了房間，房間里只有一位老人，他頭發(fā)灰白，胡子長長的，滿臉的皺紋，看上去很和藹。我祈求道：“我想變成一只粉筆�！薄胺酃P也很累哦�！鄙系劬�告似地說，“你確定嗎？”“確定�！蔽覕蒯斀罔F地點(diǎn)頭。

　　眨眼間，我就變成了粉筆，一根白色的長長的粉筆。上課了，一個(gè)老師抓起我，將我的腳在黑板上不停地摩擦著，還一直捏著我的胸脯，害我喘不過氣來，真是難受！過了好久，老師把我放回粉筆盒里，我痛苦的時(shí)刻才結(jié)束。

　　又是一節(jié)課，另一個(gè)老師抓住我就在黑板上寫，這次用的.是我的頭，我感覺頭痛欲裂，可我不但動(dòng)彈不得，還手無寸鐵，只能忍痛了，用完了，我累得簡(jiǎn)直直不起腰，直喘氣。

　　一天結(jié)束了，我早已從原來長長的粉筆變成現(xiàn)在只有一個(gè)指頭那么大的粉筆。接著，又有人拿起我在黑板上寫，眼看就要用完了……突然，幾個(gè)孩子出現(xiàn)在我眼前，他們拿起我，一會(huì)兒將我拋到天上，一會(huì)兒把我彈在地上，“痛痛痛，啊啊啊——我再也不想當(dāng)粉筆啦！”我苦叫著。

　　上帝爺爺呀，我錯(cuò)了，把我變回人吧，拜托了……