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你來表演我來猜作文【合集】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的你來表演我來猜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你來表演我來猜作文1
今天作文課，老師組織我們玩兒了一個游戲，叫做“你來表演我來猜”游戲規(guī)則：分成五組，每組兩人。一個人來表演，一個人來猜，表演的人不可以說出詞語中的字，否則此題作廢，觀眾不可以說出成語，否則扣三分兒，游戲時長三分鐘，打出成語個數(shù)越多，分數(shù)高的組當冠軍組。每個人都會發(fā)到一張紙條，上面有數(shù)字，和你一樣數(shù)字的是一組，也是你的組數(shù)，時間長五分鐘。
游戲開始了，第一組開始，表演的.那個人說：“小的反義詞”我就想到了大，表演的那個人打開雙臂用力上下擺動，像鳥一樣扇動著“翅膀”于是我就想到了大鵬展翅。但猜的人沒有猜出來，裁判說：“時間到了”。
就這樣一場一場的結束，終于輪到我們了，我是猜成語的，我看見同學的表演，知道了，是“一刀兩斷”我說�？傻诙}我一直沒有猜出來，就在最后的時刻，我剛要說放聲大哭，可是時間到了，我們就贏了一場，過了好一會兒比賽結束，第五組勝利贏了三場，我就想我們不可能贏，但我們四組和三組是一樣的，都對了一個，所以老師讓我們再比一次，我的心情好激動，心想：“這種機會很難得，只許成功，不許失敗�！弊詈笪揖谷悔A了五場，我們是第一名。
這個游戲不僅鍛煉了我們的反應力。這考察了每個人的詞語積累，今后要看更多的書。
你來表演我來猜作文2
星期天，我們在華師妙筆上課的時候，李老師拿出幾張紙片神秘的說：“我們來玩一個游戲吧，它的名字叫你來表演我來猜，誰要參加？”同學們紛紛舉手。
第一局，小周同學一陣風一樣的跑上講臺了，他一看抽的紙條頓時慌了神，然后他請求小王上來幫助他。小王開始表演了，他一會手舞動一會腳亂踢，我們都說他是神經(jīng)病，他無奈只能請求小金幫助他，小金有節(jié)奏的.擺動，腳有順序地開始跳起來，不知道哪個人說了“手舞足蹈”�！巴耆_”老師說。
第二輪，小華上去抽出一個紙片，他一看，然后手就不停地擺動，做出飛的動作，然后他又往前撲，然后汪汪叫，我們思考了一下，一個人說“雞鳴狗吠”老師說有點接近，有一個人同學想了說“雞飛狗跳”�！胺浅Ｕ_�！崩蠋熣f。
第三局，開始了，又有一個同學自告奮勇上來一抽紙片，他立刻躺下來手朝上，腳也朝上，誰也不知道他要干什么。我們想了想一個人脫口而出說“四腳朝天”�！巴瑢W們答得非常好”老師說。
通過這個簡單的游戲，老師讓我們知道了在寫作文的時候要抓住事物的要點進行描述，這樣才能讓別人一清二楚。這個游戲也讓我知道了積累的重要性。
你來表演我來猜作文3
“我來！我來！”四年級的作文班里充滿了歡聲笑語。哦！原來大家正在玩“我來表演你來猜”的游戲。
首先老師跟我們講了游戲規(guī)則：表演者只能用肢體演出所猜詞語，可以做一些口頭提示，但卻不能說出所猜詞語。
游戲開始，第一個上去的是我們香蕉組，我是表演者，老師給我看了一下詞語是“左搖右擺”，我胸有成竹地把手指向左手說道：“這是哪一邊？”只聽壽相瑜說：“左邊！”然后我又把手指向右手，說：“這是哪一邊？”“右邊！”他說。我又表演了一個搖擺的'姿勢，壽相瑜靈機一動：“左擺右搖�！蔽壹泵φf道：“反一下�！彼f：“右擺左搖�！毕旅娴慕鹩诔唐炔患按卣f：“是左搖右擺�！碑斎贿@個詞語我們無法得分。老師又給我看了一個詞“背古詩”。這次我一開始就犯規(guī)了，因為我說了“背”這個詞。第三個“洗碗”，我解釋到：“是一種家務活�！辈⒂檬帜７孪赐氲膭幼�。壽相瑜脫口而出：“洗碗！”答對了，我心里樂開了花。
雖然比賽結果我輸了，但心里還是很開心，因為我體會到了這個游戲中的快樂。