我們的班主任作文優(yōu)選[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的班主任作文1

　　我的班主任老師叫慎老師，她長著一張象零鴨蛋的臉蛋，一張紅紅的嘴巴，對我們一點都不兇，很善良，像在老師家補課的時候我來晚了，我在老師家剛寫作業(yè)的時候，老師幫我泡了杯熱茶，我對老師深情地說：“謝謝慎老師”

　　在我寫作業(yè)的時候，我有道題我不會寫，而且是星號題，我就問旁邊的.同學："你們這道題寫得出嗎？他們都說：“寫不出！”被老師看見了，老師說：“葉豐，你在干嘛呢？”我對老師說：“我這道題寫不出了�！�

　　老師說：“讓我來幫幫你吧！”我說：“好的�！比缓罄蠋熅徒塘宋移饋怼Ｎ铱吹嚼蠋熗�累的，我又對老師說：老師，您太累了，我懂了，您回去吧！”怎么樣，你看，我的班主任慎老師就是這樣。

我們的班主任作文2

　　一個漫長的暑假一眨眼就過去了，新的學期又開始了。我?guī)е�激動和興奮的心情來到了學校。

　　一進校門，我就發(fā)現(xiàn)學校的面貌有了很大的變化。新教學樓的腳手架已經(jīng)全部拆除，一棟嶄新的教學樓矗立在去年的教學樓旁邊，它們真像一對兄弟，一個是瘦瘦、高高的哥哥，一個是胖胖、矮矮的弟弟。

　　我來到了我們的教室，發(fā)現(xiàn)有許多以前的同班同學都在我們四（五）班。

　　這個學期我們的班主任是語文老師陸老師，我覺得她很好。因為每當同學做錯了什么事，她并不是直接嚴厲地批評他，而是耐心地教導他，告訴他以后不要再犯這種錯誤了。

　　陸老師還為了提高我們對學習的.積極性。叫我們展開競賽，把每個組的分數(shù)全部加起來，哪一個分數(shù)最高，哪一個大組中午就第一個吃飯。這一個星期我們第四大組的分數(shù)最高，我們激動得互相擊掌，開心極了！

　　一個星期很快就過去了，我覺得陸老師真好，我喜歡她。她促使我積極學習，天天向上。

我們的班主任作文3

　　我們有一個班主任，她學習上管的很嚴，但還有溫柔的一面，她就是我們的`孟老師。

　　一天，她嚴肅地走進教室，說：“請小組長把課堂作業(yè)本發(fā)下去。”我得到了作業(yè)本就做了起來，我手上的筆飛快地寫起來，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來，我忍住痛，繼續(xù)把作業(yè)本做完，速度果然慢了起來，同學們看我有點不對勁，就跟老師說。老師聽了連忙問我怎么了，“我有點頭痛�！蔽衣�慢地說，老師立刻給媽媽打了電話，并讓我休息一會兒。過了一會兒，媽媽馬上上來了，把握接回了家。

　　我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗面，吃完面，媽媽對我說：“你睡一覺，醒來就好了！”我睡了一覺，果然不痛了。下午，我又到學校去學習知識，剛到學校，孟老師就問我：“頭痛不痛了？”“不痛了！”我回答說。

　　晚上媽媽問我:“孟老師有沒有批評你？”我說：“沒有!”我覺得孟老師很關心我們。

我們的班主任作文4

　　我們班有一個人來的早，走的晚。你知道是誰嗎？她是我們的班主任，吳老師。吳先生有一雙會說話的大眼睛。我給你講講吳老師的會說話的大眼睛吧。

　　有一次，我上課不省人事的時候，老師用她會說話的`大眼睛“指”我，好像在說:“萬，上課認真點！”于是，我立刻坐下了。還有一次，我考試成績不錯，吳老師很滿意的看了我一眼，好像在說“是啊，干得好�！蔽倚闹谐錆M喜悅。

　　吳老師用她會說話的眼睛防止很多人上課分心。她像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；它也像智慧之樹，毫無保留地把智慧傳授給我們；他更像一個勤奮的園丁，為我們培育樹苗，讓我們茁壯成長。我喜歡我老師會說話的大眼睛！

我們的班主任作文5

　　我們的班主任可神了，她講起課來總能把一些平時愛開小差的同學牢牢地吸引住。

　　有一次，周老師在上課時，讓我們選擇以后要攻讀的學位，王舒揚在博士后后面加了個省略號，把五角星加在了那，這一切都逃不過周老師那炯炯有神的眼睛。我們都以為一場''暴風雨''既將到來，誰知周老師反而哈哈大笑起來，這下，安靜的教室像油鍋里放了一把鹽一樣，炸了起來。同學們有的捧腹大笑，有的笑得趴在了地上，還有的哈哈大笑起來。仿佛這不是一節(jié)氣氛緊張的語文課，而是一節(jié)充滿歡樂的活動課。

　　周老師還有更神的呢！有一次寫作文，題目是《放風箏》。周老師為了讓我們親身體會，也不知用了什么辦法，保安才讓我們到廣場放風箏的。事后，同學們有了親身體會，寫的'作文篇篇生龍活虎，再也不像以前那樣亂造了。

　　周老師常常能把我們帶人奇妙的語言世界，讓我們在其中遨游，獲取更多的知識。我們的班主任周老師可真神�。�

我們的班主任作文6

　　我們的班主任是個堅強的女教師。她中等個兒，一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。

　　在李老師生病的`這些日子，一開始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡直成了農(nóng)貿(mào)市場。后來，因為連老師的管教，班里顯然平靜了許多。

　　我們班級有七十多個同學，連老師居然能一手撐起整個班級，還把班級管教得井井有條。連老師嚴格要求我們，她那嚴肅的面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時候，有些同學愛開小差，做小動作，連老師就會用嚴肅的目光瞪著你，這時，你就會覺得老師的眼睛會說話。

　　李老師生病以來，班里的任何事都擔在了連老師身上，連老師又為班里同學的事而操心，連老師，您肩上的擔子肯定很重吧。

　　連老師就這樣連續(xù)兩個星期都是一個人撐著�？墒悄�終究還是病倒了，還堅持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。

　　老師，請您快休息吧！

我們的班主任作文7

　　你可知道我六（2）班的同學有一個親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。

　　她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的教學任務和做教師的尊嚴，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的`知識。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。

　　一次下課，我在講臺上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字跡寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同學為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……

　　同學們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴厲，是為了誰呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！

我們的班主任作文8

　　我們的班主任是何老師，她中等個子，一頭又黑又順的直發(fā)被老師系在后面，精神極了。她有一雙炯炯有神的眼睛，總能洞察我們的心思，讓我們不敢有半點分心。何老師還有一口標準的普通話，特別動聽。每當同學們表現(xiàn)好的時候，她會說：“你真棒”！可是當有人上課開小差的時候，老師一把抓住他，會很嚴肅地批評他，那時候我們也特別怕何老師。有一件特別難忘的事會永遠留在我心里。

　　有一天我生病了，有氣無力地躺在病床上，媽媽打電話問何老師有什么作業(yè)？一向很嚴格要求的何老師卻說：“孩子不好，做什么作業(yè)呀！讓他好好休息吧”！聽到了何老師關切的話語，我心頭一熱，病似乎好了一半了。那時候我覺得何老師真的像媽媽一樣地愛護著我們。難怪媽媽總說：“你能在何老師班上學習真是幸運啊”！我們班會永遠優(yōu)秀下去的.，因為我們的班主任何老師是最棒的！

我們的班主任作文9

　　我們的班主任叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問。

　　我們的劉老師是一個普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調(diào)皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來時露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。

　　老師雖然在平時說說笑笑，但是發(fā)起火時也是很厲害的。

　　記得三年級時，我們在對試卷進行改正，開始的時候還很認真，后來有些吵鬧。劉老師見我們沒有認真的改試卷便問我們一些問題，讓我們解答。那節(jié)課，老師問了一個又一個的問題，可我們卻一個也沒答出，老師大發(fā)雷霆，對我們進行了非常深刻的思想教育，讓我們認識到自己的錯誤并進行改正。我們也認識到了自己的.錯誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來，并且一直沒又犯過。

　　我愛我的劉老師，愛我們的班級，愛我們的校園，愛我現(xiàn)在所擁有的一切。

　　教師節(jié)即將來臨至此我衷心的祝愿老師節(jié)日快樂，永遠開心。

我們的班主任作文10

　　知道張老師要離開我們，不再帶我們班的時候，我覺得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對張老師有著深深的依賴感了。張老師的.突然離開，讓我感覺自己的路都不知道該怎么繼續(xù)往下走了，原來，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點點的指領著我往前走，現(xiàn)在手中的這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺得快要站不住了，就感覺前面漆黑漆黑一片……

　　張老師，我們快要畢業(yè)了，為什么不能親自送我們離開這個校園呢？您知道嗎？您知道今天同學得知這個消息時，在校吃飯的同學都沒吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經(jīng)把你當做最知心是朋友。好多的不舍，許多的眼淚，能留住您離開的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來的含淚目光嗎？

　　張老師，希望今天只是學校和我們開的一個玩笑而已，希望明天當我們走進教室的時候依然能看到您熟悉的身影……

我們的班主任作文11

　　我們的班主任姓唐，留著烏黑的`長頭發(fā)，高高的鼻子，粉紅粉紅的小嘴巴，瓜子臉，小小的眼睛，可漂亮了。

　　唐老師第一天給我們上課時，我覺得唐老師很兇，其時唐老師也有溫柔的一面，記得有一節(jié)課我們學古詩唐老師對我們十分溫柔，還表揚我們。唐老師對我們可嚴了，只有我們有一點點的錯誤，都逃不過唐老師那小小的眼睛，而且她還會馬上對我們進行批評教育，直到改掉錯誤為止，所以我們班的同學既怕她又喜歡她，我知道老師是為了我好。

　　老師我們永遠愛你！

我們的班主任作文12

　　四年級剛開學時，我們班來了一位新班主任，他就是李老師。他個子不高，有點胖，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，教給我們很多知識。

　　李老師的'語文課很有趣，總是給我們補充一些課外知識。你聽，“同學們好，你們的新班主任就是我，我姓李。”這句話對我的印象很深，老師為什么不把“我”說在前面呢？我對李老師的印象很好。

　　李老師對我們很關心。有一次，外面下起了鵝毛大雪，老師怕我們冷，讓我們值日生都走了，自己卻在那寒冷的教室里把垃圾清理干凈，擺好桌椅，關好門窗才放心離去。

　　這一件小事體現(xiàn)出了李老師對我們的關心、愛護和照顧。他就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。李老師，我想對您說：“您辛苦了，您處處想著同學們，我們一定不辜負您對我們的期望。”

我們的班主任作文13

　　孫老師有著葡萄般的眼睛；頭上扎著一個長長的馬尾辮；還有兩只修長的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個眉清目秀的小姑娘！

　　上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時不時地看著同學們有沒有遵守紀律，直到下課眼珠子才會停息下來。

　　溫柔時，親切地和我們說話，像親生媽媽，仿佛她的眼睛上寫著“關愛”兩個字。、

　　嚴肅時，同學做錯事了，她就嚴厲批評，仿佛臉上寫著“生氣”兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。

　　有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學沒菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點一點的少下去，我心疼地問：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說。孫老師吃完后，我覺得她的'肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。

　　瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。

我們的班主任作文14

　　我讀書的學校是元培小學，我們的班非常棒，只要說到我們班，沒有一個人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細心教導呢！

　　我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長，眼睛長得炯炯有神，鼻梁挺挺的，嘴巴像櫻桃一樣。她的聽覺可好了！只要我們在做小動作或講話，她都聽得見，但是，她不會來責罵我們，而是用溫柔的`聲音對我們說：“別說話了，好嗎？”

　　老師對我們非常好，記得有一次，英語老師說：“下午要考試。”這下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽了一下，知道在學校一公里那邊有的買，于是匆匆忙忙地點了下人數(shù)就走了，回來之后，滿頭大汗。她來不及休息，趕緊發(fā)起了書來�？墒牵�當書發(fā)完之后，才發(fā)現(xiàn)還有兩個人沒有，她只好再走出學校，跑了一公里，然后再回來，這個漏洞才被補上。

　　班主任現(xiàn)在已經(jīng)有孩子了，但她依然對我們非常好，對待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績。

我們的班主任作文15

　　我們的班主任是麥老師。麥老師有三十多歲，她很漂亮。我很喜歡她。

　　她對工作很認真。她每天都要提前十分鐘到課堂準備講案。下課時，她也總是要待最后一個同學走后才離開。我們每天的作業(yè)，她都認真看。有一天，她在我的作業(yè)上面改了好多，整個封面都好象是紅的了，連標準符號都幫我改過來了。那一天，我都不敢抬頭看她。

　　她也很和氣。有同學犯了錯，麥老師并沒有責罵，只是問他什么這樣做，并告訴他這樣的.不好。同學們明白麥老師的話后，就會不好意思地對老師說：“老師，我下次不這樣了�！�