伺候雞蛋作文優(yōu)選3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的伺候雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

伺候雞蛋作文1

　　你知道伺候雞蛋能檢測一個人的耐心與愛心嗎？這不，昨天放學(xué)時，班主任秦老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：第二天早上每人帶一枚雞蛋到校，保管一天，看誰最有耐心和愛心伺候蛋寶寶，并保證不讓它受傷害。

　　早上，我一覺醒來，想到平日里都是爸爸媽媽伺候我，今天我卻要照料一枚蛋寶寶，心里既緊張又興奮。雖說只是區(qū)區(qū)的一枚小雞蛋，可我怎敢大意。

　　上學(xué)的路上，我捂著裝雞蛋的上衣口袋，像藏著什么寶物似的，小心地走著，引得路上的.行人不時用好奇的眼光看著我，甚至有的行人還對我指指點點，想弄清我這葫蘆里賣的什么藥。我才不管這些，頭一昂，自顧自地朝前走。

　　到了學(xué)校，我才長長地舒了一口氣，一路上總算沒出意外。同學(xué)們陸續(xù)到校了，教室里立刻喧鬧起來。有的同學(xué)用雙手捧著雞蛋，有的用單手握著，有的用塑料袋包裹著，全都是一副小心翼翼的樣子，就連班上的“淘氣大王”張逸棟也不例外。我的心七上八下：我的雞蛋能保管多久呢？突然，只聽“咔嚓”一聲，教室里安靜下來，是雞蛋破了的聲音。同學(xué)們不約而同地摸了摸自己的雞蛋，這時只見張逸棟從口袋里抽出沾滿蛋清、蛋黃的手，“絕望”地喊：“我的雞蛋……”好在我的雞蛋還沒什么三長兩短。上早操時，我們班的盧文不放心他的雞蛋，覺得放哪兒也不安全，最后干脆放在上衣口袋緊貼胸口的地方，結(jié)果還是沒逃過一劫，被樓道里蜂擁而下的同學(xué)擠到墻角，趴在墻上，蛋汁流了一身。上午放學(xué)了，教室里到處都是破了的雞蛋，這下可苦了值日生了。

　　下午只有一節(jié)課，教室里的雞蛋又免不了要“犧牲”幾個。最逗的要數(shù)張思雨了，她帶了個香噴噴煮熟了的雞蛋，卻抵擋不住誘惑，最后交給肚子保管了。我的蛋寶寶在鄙人的精心照料下，度過了不尋常的一天。放學(xué)鈴聲一響，我興奮地跳起來，“小雞蛋，我照顧你一天了，晚上請我吃蛋炒飯，ＯＫ？”我隨手將雞蛋往空中一拋，伸手去接，卻沒接住，得意忘形的我一下子傻眼了�？磥�，伺候雞蛋還真能檢驗一個人的耐心與愛心呢。

伺候雞蛋作文2

　　你知道伺候雞蛋能檢測一個人的耐心與愛心嗎？這不，昨天放學(xué)時，班主任老師秦老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：第二天早上每人帶一枚雞蛋到校，保管一天，看誰最有耐心和愛心，伺候的蛋寶寶不受傷害。

　　早上，我一覺醒來，想到平日里都是爸爸媽媽伺候我，今天我卻要照料一枚蛋寶寶，我的心里既緊張又興奮，雖說只是區(qū)區(qū)的一枚小雞蛋，可我怎敢大意。

　　上學(xué)的路上，我捂著裝雞蛋的上衣口袋，想藏著什么寶物似的，小心地走著，引得路上的行人不時用好奇的眼光側(cè)目看我，甚至有的行人還對我指指點點，想弄清我這葫蘆里買的什么藥。我才不管這些，頭一昂，自顧自地朝前走。

　　到了學(xué)校，我才長長地舒了口氣，一路上總算沒出意外。同學(xué)們陸續(xù)到校了，教室里立刻喧鬧起來，有的同學(xué)用雙手捧著雞蛋，有的用單手握著，有的用塑料袋包裹著，全都是一副小心翼翼的樣子，就連班上的“淘氣大王”張逸棟也不例外。我的心七上八下：我的雞蛋能保管多久呢？突然，“咔嚓”一聲，教室里安靜下來，是雞蛋破了的聲音，同學(xué)們不約而同地摸了摸自己的雞蛋，張逸棟從口袋里抽出沾滿蛋清、蛋黃的手，“絕望”地喊：“我的雞蛋……”好在我的雞蛋還沒什么三長兩短。上早操時，我們班的盧文不放心他的雞蛋，覺得放哪兒也不安全，最后干脆放在上衣口袋貼緊胸口的地方，結(jié)果還是沒逃過一劫，被樓道里蜂擁而下的同學(xué)擠到墻角，趴在墻上，蛋汁流了一身。上午放學(xué)了，教室里到處都是破了的雞蛋，這下可苦了值日生了。

　　下午只有一節(jié)課，教室里的.雞蛋又免不了要“犧牲”幾個。最逗的要數(shù)張思雨了，她帶了個香噴噴煮熟了的雞蛋，卻抵擋不住誘惑，最后交給肚子保管了。還好，我的蛋寶寶在鄙人的精心照料下，度過了不尋常的一天，放學(xué)鈴聲一響，我興奮地跳起來，“小雞蛋，我照顧你一天了，晚上請我吃蛋炒飯，OK？”隨手將雞蛋往空中一拋，伸手去接，卻沒接住，得意忘形的我一下子傻眼了�？磥�，伺候雞蛋還真能檢驗一個人的耐心與愛心呢。

伺候雞蛋作文3

　　星期四年級上冊午第三堂課臨近下課時，方老師突然神秘地望著我們，說：“同學(xué)們，明天的思品課，我們來做一個游戲，叫做‘伺候雞蛋’。游戲規(guī)則是：每位同學(xué)帶兩個雞蛋來，如果一天之內(nèi)都沒破，就評為‘優(yōu)秀伺候員’�！辈痪褪菐�個雞蛋嗎，容易！我滿不在乎。

　　第二天早上，我叫媽媽給我拿了兩個雞蛋，并且裝進兩個塑料袋，以免一個破了還連累了另一個．我在上學(xué)的路上，警惕地拿著我的兩個“寶貝雞蛋”，生怕它們“姐妹”受到“傷害”。

　　來到學(xué)校后，我小心翼翼的把雞蛋放進了口袋．心想：我的寶貝雞蛋，你可不能摔破啦！要不然你就不是雞蛋而是完蛋啦！下課時，我仍然坐在座位上，動也不敢動，簡直是一座雕塑．每隔一會兒我就用手摸一摸雞蛋，生怕兩個“小家伙”碎了．我向四周望了望：發(fā)現(xiàn)今天的教室與往日大不相同，沒有了往日的喧系嘩聲．同學(xué)們個個都盯著雞蛋，不過臉上的表情是各不相同：有的滿臉緊張，生怕雞蛋打碎；有的笑嘻嘻的，仿佛正在為雞蛋沒有打破而慶幸；還有的一臉愁容，像是吃了苦瓜似的，我猜想他的雞蛋肯定打破了……

　　好不容易挨到了下午的思品課，方老師問：“誰的雞蛋沒有打破？”“我”，“我”，“我”……我們這些“優(yōu)秀伺候員”得意洋洋地拿出了自己保護了一天的.雞蛋，在那些失敗者的眼前晃來晃去，仿佛是在炫耀自己的雞蛋．

　　今天的游戲可真有意思，沒有激烈的競爭，卻有一番別樣的體驗。伺候雞蛋可真辛苦！望著被我捂得發(fā)熱的雞蛋，我不禁想到了平時媽媽對我無微不至地關(guān)懷，她給我端茶送水，洗衣燒飯，在我生病時照顧我，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這不知道比我照顧雞蛋辛苦幾百倍！