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讓我驕傲的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讓我驕傲的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我驕傲的人作文1
英雄的平凡，更值得我們銘記。
——題記
今天早上，外公讓我去幫他找門禁卡，我打開抽屜，尋找著尋著有些不耐煩了，恨不得把抽屜都拆了。就在這時，我無意間發(fā)現(xiàn)了一張紅色的小本本，我打開它驚呆了，竟是一本退伍證，打開一看竟然是外公的，可我從來沒都沒有聽外公說過。
于是，我匆匆地跑去，氣喘吁吁地問：“外公你當(dāng)過兵嗎？”外公平淡地說：“沒有啊，怎么了？”我也十分疑惑心想：“外公，明明當(dāng)過軍人為什么不說呢？”隨后，我從背后拿出退伍證舉的，高高的還得意地說：“看我發(fā)現(xiàn)了什么！”外公慈祥的臉突然變得十分沉重，冷冷地說道：“還給我！”我驚了，原本十分開心，現(xiàn)在竟有點(diǎn)委屈，還有點(diǎn)不服氣，只好乖乖地，把退伍證還給了外公，可心里還是不明白。
然后我?guī)е@個疑問一直帶到了吃晚飯的時候，我實(shí)在忍不住了，便大聲地問：“外公你為什么對退伍證這么敏感！”外公沉靜了許久，又溫柔的對我說：“妍兒，對不起，我不該對你那個態(tài)度。當(dāng)兵已是過去的事，再偉大也不必提。俗話說得好‘好漢不提當(dāng)年勇啊’�！蔽衣犎粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“原來外公對于自己當(dāng)兵的'經(jīng)歷，從來不當(dāng)做一個炫耀的資本，從他的身上我看到了軍人的那種質(zhì)樸的情懷。我為我當(dāng)時的不滿情緒而感到愧疚�！毕氲竭@，我的心也不禁豁然開朗起來，心里暗暗佩服起外公來。
我的外公平凡卻又偉大，是值得讓我驕傲的人。
讓我驕傲的人作文2
他，猶如冰天雪地中的一抹驕陽，美麗而溫暖；他，猶如沙漠中的一泓清泉，滋養(yǎng)祖國大地；他，又如一�；ǖ姆N子，雖漂流在外，但一盛開，又立刻返回故土，將自己美麗的一生，獻(xiàn)給祖國！他——我們祖國的兩彈元勛的大功臣——鄧稼先。
雖未謀面，但是他的精神，他的一生，無不是體現(xiàn)著我們民族的精神——偉大而又堅強(qiáng)。鄧稼先不單單是我的驕傲，也是所有中國人的驕傲。試問，這世上能有幾人放棄得了地位和金錢？這世上又有幾人能剛得到博士學(xué)位后立即回國搞科研？鄧稼先——我們祖國的大英雄，他就做到了！
還記得嗎？1958年8月，錢學(xué)森召見鄧稼先，讓他去做一個“大爆竹”——原子彈。當(dāng)鄧稼先回去后，世上又有幾人能知曉他心中的不舍與煎熬，但他還是選擇答應(yīng)，毅然決然地出發(fā)了，他隱姓埋名28年，駐守邊疆搞科研，他在目睹了一位同事因科研而犧牲生命的時候，他何曾不知自己的結(jié)果也將如此，但是他依舊沒有放棄，任勞任怨、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)�！熬瞎M瘁，死而后已”正是他一生的寫照。
在月光灑下來的時候，誰人能知道他心中那無盡的思念。他也是人，他也想家呀，但是他沒有退卻，有的只有前進(jìn)。
古今多少奇丈夫，我們從解放軍報和人民日報上聽到原子彈，氫彈成功研發(fā)的消息，我們的心情是喜悅的是激動的`，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。他回來了，可是他帶回來的是癌癥晚期，他把生命都獻(xiàn)給了事業(yè)，為中國的騰飛而奉獻(xiàn)一生。
鄧稼先，你是我的驕傲，你是我們民族的驕傲，你是我們中國永恒的驕傲！
讓我驕傲的人作文3
竇老師，只是一名普通的教師，他沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但我卻為他驕傲。
我最為他而感到驕傲的是他那愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇和雷厲風(fēng)行的性格。那天早上我剛從溫暖汽車上下來，我就被那刺骨的寒風(fēng)撞了個滿懷，我不由得打了個冷顫。我突然看見竇老師風(fēng)一般的過馬路，我明顯可以看到老師焦急的神情。當(dāng)我快速追上老師，問清緣由后，我被驚呆了，老師他竟然是為了給我們批改作業(yè)并幫我們解決關(guān)于語文學(xué)習(xí)上的'種種問題。我被他深深的感動。一個老師都可以做到早起并且為我們著想，我們身為學(xué)生，尚且年少，為何不可早起呢？
我為他而感到驕傲的還有他那對教書的熱情。竇老師每次講得越來越激情，常常手足舞蹈，使我們對他所講的所有知識點(diǎn)都異常牢固。竇老師為了讓我們記憶深刻，他還編了許多順口溜，可想而知，這位老師在背后到底付出了多少心血與汗水。
竇老師對我們提出的所有問題都給予認(rèn)真的回答。每當(dāng)竇老師對這個問題也不確定時，他不會裝懂，而是實(shí)事求是。老師的這種精神值得我們?nèi)ジ桧�，去贊揚(yáng)。
我為我有一個這樣平凡而偉大的教師而感到無比驕傲！