- 相關(guān)推薦
（熱）泡泡世界作文12篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的泡泡世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
泡泡世界作文1
近來，校園里吹泡泡成風。課間，同學們像關(guān)不住的小鳥沖出教室，跑到走廊里，操場上。不一會兒，校園里就到處飄起了泡泡，整個校園成了五彩繽紛的泡泡世界。
我看著漫天飛舞的彩泡，心里癢癢的，也想為這繽紛的世界增添點兒光彩。于是我也買了一瓶“彩泡”，學著吹起來。因為我是第一次吹泡泡，不會用力。嘴對著小泡勺一吹，除了落下的小水滴以外什么也沒有。我去問同伴是怎么回事。他告訴我可能是你用的力太大。我又細心觀察，看同伴是怎么吹的�？纯矗荡�，再琢磨琢磨。這一留心，慢慢地我也吹出了好多好多的泡泡�？粗鴱淖约旱呐萆桌镲w出的一串串彩泡，我真的好高興��！
望著漫天飛舞的'泡泡，我想世界上的知識就像泡泡一樣奇妙無比。我突然記起同村的老婦人說的一句話：只要功夫深，鐵棒磨成針。
泡泡世界作文2
我吹過的泡泡都是圓圓的，像一個個小氣球，它們比棉花還軟，比羽毛、白云還輕。透明的身體在陽光的照射下能變出彩虹般的顏色。泡泡不僅可以用棒棒糖一樣的小棒吹出來，還可以用泡泡槍像發(fā)射子彈一樣連續(xù)不斷地噴出來，很過癮。
每個泡泡都像小鏡子，包含著一個新的`小世界，里面同樣有大樹、湖水、花朵……可是還沒過多久，這個非常完美的小世界就消失了，因為總有許多小朋友喜歡摸它們，拍它們……不過，它們并沒有就這樣徹底消失，很快，在公園里、動物園、游樂園里又能看到它們在快樂地飛翔。
我長大以后，一定要發(fā)明新的泡泡，造出各種形狀的小世界，比如：三角形、正方形、桃子形、草莓形、薯片形、冰激凌形、棒棒糖形……如果我能成功，世界上就有了那么多奇形怪狀的小世界，如果再能把所有的小世界合成一體，就能變成一個大世界了！那將是一個多么美麗、奇妙的泡泡世界��！
泡泡世界作文3
我給大家猜個謎語，這個謎語是“加一倍成雙，添一寸成對。”對，是“又”字。這是我在一個奇怪的東西上發(fā)現(xiàn)的。
今天，我去同文上課，只見老師拿出個新奇的東西，它的瓶蓋像是個玫紅色的鴨舌帽，瓶身像是個淺綠色的水壺，瓶身上還貼了五彩繽紛的裝飾，上面有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)公司“八彩”和地址還有很多有趣的圖案。我心想：這是什么東西？老師說，這是泡泡水瓶。
接著，老師扭開它的瓶蓋，在它的內(nèi)部，閃著晶瑩剔透、五彩斑斕的泡泡就像小珍珠一樣，數(shù)不勝數(shù)。
緊接著，老師就發(fā)給我們不同顏色的泡泡水瓶，我選的是深綠色的，然后，我們就開始吹泡泡了。
到了教室外面，大家都發(fā)起了“泡泡玫擊”，泡泡像是一只只小精靈，從像是棒棒糖的泡桿里跑出來。有的'泡泡跟戒指的大小差不多，有的像是銀耳環(huán)，還有的像水滴。
只見教室外面就像泡泡的海洋，幾個孩子在那拍打泡泡，我可以給他們一個稱號——“泡泡破壞王”。他們居然還玩得很高興呢。我心想：去招惹同學們吧，這樣才 更好玩。于是，我通通向他們的衣服、裙子噴出了泡泡，他們果然擋不住我的“泡泡猛攻”，他們邊用手晃來晃去邊后退。我玩得可開心了，但同學們卻一臉無奈。 他們只好跑進洗手間，用水沖了手，就用手甩出的水花來抵擋我的“泡泡猛攻”，搞得衣服都濕了。
這個吹泡泡的游戲超級好玩，我要和爸爸媽媽一起玩。
泡泡世界作文4
今天，陽光明媚，天空萬里無云，我們?nèi)嗳デ镉��？娎蠋煄覀兊焦珗@的中心草坪上吹泡泡，我們像快活的小兔一樣奔向大草坪。
我旋開蓋子，抽出套環(huán)，沾一下泡泡水，靠近嘴邊，輕輕一吹泡泡飛了起來，成群的泡泡誕生了。我們爭先恐后地吹，一會兒工夫，我們周圍全是泡泡，就像是泡泡的海洋�？罩械呐菖萸ё税賾B(tài)，大的像氣球，小的像雨點，連成串的像冰糖葫蘆，映入我的眼簾。我們見到這么多的'泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽光的映照下顯出了一道道五光十色的彩虹，有淡淡的檸檬黃，柔柔的藍天藍，艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩，美麗極了。聽爸爸媽媽說，泡泡五顏六色，是因為太陽公公給它穿了上一件七彩衣裳，我真想成為一個泡泡跟它們一起飛向藍天。
陽光下，我們盡情地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里。
泡泡世界作文5
“耶！”隨著一聲歡呼，我走進了泡泡世界，那里有我許多的同學和親愛的老師，都在泡泡世界里暢游，看到這一切我樂不可支，迫不及待地想加入進去。
再看看同學們七手八腳地吹著，有的斜著頭吹，有的仰起臉吹，還有的追著打著泡泡，不一會兒，教室就變成了泡泡的世界，我站在泡泡中，有一種當明星的`感覺，“好漂亮��！”我不由自主地驚嘆著。大的，小的，圓的，長的，單個的，成串的彩色的泡泡滿天飛舞，美麗極了，就像一個華麗的舞臺。
同學們你吹過來，我吹過去，鄧蝶忽然提出一個建議“我們讓何老師唱個歌吧！”我們紛紛說：“好��！好��！我贊成，我贊成。”何老師爽快地答應了。她走上講臺給我們唱了一首《愛的奉獻》，我們就在下面不停地吹泡泡，何老師好像明星一樣，多美��！快樂的游戲在何老師優(yōu)美的歌聲中結(jié)束了。
啊，我愛彩色的泡泡，它給我的童年帶來了多少歡樂��！希望泡泡載著我們美好的理想飛向遠方。
泡泡世界作文6
泡泡世界在我心里是一個美麗而又神秘的童話世界。
泡泡是一個個夢幻小精靈；是一個個幻發(fā)著五顏六色的小光球；是一個個淘氣包；是一個個脆弱的小生命。
泡泡會大會小，它們是五光十色、晶瑩剔透的；泡泡會破，它們會變成一束水灑在我的臉上。
我，是它們的創(chuàng)造者，泡泡是我的伙伴。
我喜歡它們那圓滾滾的.身體，喜歡它們的色彩，更喜歡它們飄向遠方。
我從前幻想過：泡泡也許會破掉，把那束水灑在小男孩的頭上。當他抬起頭會發(fā)現(xiàn)天上有許多美麗的泡泡，它們密密麻麻地從天空抹過，留下了一串串小腳印。小男孩看得入迷了，他和我一樣喜歡泡泡。
那天，我的四周圍滿了這一群可愛小泡泡們，它們隨風舞動，隨著風的節(jié)拍跳起了屬于它們的舞蹈。我也忍不住地開始翩翩翩起舞。我輕輕地旋轉(zhuǎn)身子，腳尖忽上忽下，微微地閉上雙眼，嘴角上掛著燦爛的微笑。
我一會兒旋轉(zhuǎn)身體，一會兒輕輕地跳起了芭蕾舞。這群泡泡在我身邊陪我一起跳，它們一會兒上升，一會兒左右擺動，真是千姿百態(tài)��！
“啦啦啦，啦啦啦，我是一條快樂的小魚兒！”我用優(yōu)美的聲音反反復復地唱這一句，那時，我的心情是多么開心和愉快。我的舉動引來了好多雙眼睛，他們看著我，一會兒就被陶醉了，他們稱贊道：太美了！哈，我的心情真是錦上添花呀，跳得更起勁了。
泡泡世界里充滿了歡笑，是我永遠的天堂。
泡泡世界作文7
咦？這些五彩繽紛的泡泡是從哪里來的？哦，原來是六年級七班的同學在吹泡泡。一開始聽到這個消息時我們頓時心花怒放。
今天剛來到教室就發(fā)現(xiàn)教室里滿是五彩繽紛的泡泡。這不，剛打了下課鈴，同學們就好像一群出籠的小鳥飛奔著向操場跑去。剛到操場我就迫不及待的吹起泡泡來。先蘸一點泡泡液，然后放在嘴邊，輕輕一吹，瞬間不計其數(shù)的泡泡便飛了出來，這些泡泡形態(tài)各異，大得像個皮球，小得像個乒乓球，再小一點的就像一個個的`珍珠。三五成群的泡泡連在一起像一串晶瑩剔透的葡萄，看！兩個連在一起多么像太上老君的寶葫蘆，像頑皮可愛的哆來A夢，這些奇形怪狀的泡泡在太陽的照射下更加多姿多彩。他們飛到了空中，又落下來，像一群群下凡到人間的仙女，又像秋天的落葉在翩翩起舞。
看著這些五彩繽紛的泡泡，我仿佛置身于美麗的童話世界，在這里我看到了美麗嬌小的拇指姑娘，頑皮可愛的哆來A夢，保護唐僧西天取經(jīng)的孫悟空。我想乘著這美麗的泡泡去看看祖國的大好河山，去看看那宏偉的圓明園，壯觀的兵馬俑；我還想飛去世界，去看看巴黎圣母院，埃及的金字塔。
我想要乘著這美麗的泡泡飛向太空，去探索宇宙的奧秘，用我的文字來訴說它的神奇。
我愛這五彩繽紛的泡泡世界，是它讓我產(chǎn)生了無限的遐想，讓我在想象的海洋里翱翔。
此時，我們的笑聲在操場的上空飄蕩。
泡泡世界作文8
今天早上，下著蒙蒙細雨，我來到作文班。王老師告訴我們一個振奮人心的好消息——這節(jié)課可以吹泡泡，我們聽到后非常開心，尤其是帶著“泡泡器”的同學更是高興得一蹦三尺高。
老師先叫王梓涵同學上講臺吹泡泡。只見她拿著“泡泡器”蹦蹦跳跳走到講臺上。她先是擰開兒“泡泡器”那“小兔”樣式蓋子，接著拿上一根造型別致塑料棒，那上面仿佛有五只連著的大眼睛似的。緊接著，她把塑料棒放到泡泡器里蘸一蘸，然后又把“五只眼睛”橫放在嘴邊，細看，那“五只眼睛”都已掛上了泡泡水膜，最后她嘟起小嘴巴，輕輕一吹，泡泡便陸陸續(xù)續(xù)飛了出來。
泡泡圓滾滾的，有桃子那么大的，有葡萄那么大的，還有黃豆那么小的呢。在燈光的照射下，泡泡的顏色五光十色。
后來又有幾位同學上去吹泡泡，我們玩得十分開心。泡泡飛到同子們的桌子上，眼前，身邊……同學們有的用手掌接泡泡，有的吹動著泡泡，還有的扭動著小腦袋看泡泡能飛到哪……而我和同桌王若銘用手不停地打泡泡，老師說我倆是“泡泡殺手”，同學們聽了后哈哈大笑。
過一會兒，機靈的`王梓涵同學見同學們吹泡泡太累了，想出一個好辦法：她把蘸足了泡泡水的塑料棒，橫放到風扇的出風口附近，“哇——”泡泡爭先恐后的從“五只眼睛”冒出來。好多泡泡，它們像是放飛的氣球，不！更像海面上飛翔的海鳥。
教室成了泡泡的海洋。我感覺自己就是一個泡泡，和其他泡泡一起飛翔。我和一個個調(diào)皮的小精靈一樣開心的飛來飛去。同桌推了我一下，我才回過神來。
吹泡泡給我們帶來了歡樂，這節(jié)作文課上得可真開心！
泡泡世界作文9
我有一個夢想，在一個明媚的下午，在溫暖陽光的沐浴下，在晶瑩的泡沫的包圍下，快樂飛舞，自由飛翔那天，我夢想成真。
我們來到操場，一解散，我便迫不及待地擰開瓶蓋，小心翼翼地搖了搖，里面半透明的液體便泛起了泡沫。拿起“8”字塑料管，對到嘴邊，努起嘴，一仰頭，輕輕吐出氣，一個泡泡慢慢成形，“脫穎而出”，足足有皮球那么大呢!
泡泡愈來愈多，一串串環(huán)繞在我周圍，在陽光的照射下，閃爍著淡紫色的光芒，一摸純真的微笑洋溢在我的臉上。我是那么得無憂無慮，那么得開心滿足，那一刻，仿佛我也化成了一片泡沫，無需考慮學習任務，無需考慮世間瑣事。
那些大小不一的泡泡，各式各樣：長的、短的、扁的、圓的，小如珠、大如球，既似一個個玲瓏的水晶，又如一顆顆晶瑩的`珍珠；有的一枝獨秀，綻放光彩；有的群芳吐艷，打架似得粘成一團。我閉上眼睛，不停旋轉(zhuǎn)，享受著那種輕松與愉快；在幻想世界里，編織一個個潔白的夢想和愿望。
當我沉浸在泡沫的海洋中時，大家吹的泡泡已經(jīng)又多又大了。他們一臉專注，時而為一串串新泡泡的誕生而雀躍，時而對同學“攻擊”而憤慨，時而為泡泡飛過樓頂而歡呼�？�，小趙已經(jīng)可以吹出一群“米粒泡”啦！哦，曹曹又吹出個特大號的！嗬，還有還有大家笑著，鬧著，好開心好快樂。突然，老師很憂傷的插了一句：“咳，泡泡雖美，卻短暫那！”我嘀咕說：“老師，好假噢！”“呵呵”的笑了。
望著漫天飛舞的泡泡，我虔誠的祈禱：泡泡呀泡泡，當你去與月擦肩，與星作伴，與云追逐，不要忘忘記，去我的童年世界里，化作彩虹，陪陪我呀！
泡泡世界作文10
星期六下午，我在去補課的路上看見人家買泡泡，我拉著媽媽的衣服，說：“買泡泡，買泡泡。”媽媽就為我買了一個。
到了學校，老師進來了，手里捧著一個放滿泡泡的盤子，對我們說：“今天我們放松一下，吹泡泡！自己上來拿！”我因為有，就沒上去拿。只見，同學花花擰開杯子，把里面的吸管拿出來，放在泡泡水里一蘸，接著把吸管的另一頭放在嘴邊，一吹，五顏六色的泡泡飛出來了。我也學著他的樣子一吹，不僅泡泡沒吹出來，反而濺了我一手。我又看小玲怎么吹的，啊，原來他們是輕輕吹的。我又學著她的樣子一吹，啊！五彩泡泡飛出來了，它們有的成串成串，像一串串葡萄；有的又大又圓，像個氣球；還有的又小又紅，像個櫻桃。它們的.顏色也很美，有紅的，有黃的，有綠的，真是五彩繽紛！看著美麗的泡泡，我心里好激動。
忽然，我覺得我坐上了泡泡，把幸福和快樂都帶給了全世界的小朋友。
��！泡泡世界真美�。�
泡泡世界作文11
小松鼠皮皮是動物界著名的發(fā)明家，她有一個獨一無二的穿梭機，可以帶她去很多神奇的地方。
這一天，皮皮準備去環(huán)流世界了。她按下按鈕，穿梭機就起航了。“已經(jīng)到達目的地了！”穿梭機說道。皮皮高興地打開門，她頓時驚呆了，天空中飛舞著五彩繽紛的泡泡，有紅的、藍的`、紫的、黃的。里面還有各種小動物。他們非常熱情，看見客人來了，立馬過來打招呼。一個叫歡歡的小猴子，遞給皮皮一片泡泡糖，讓她吹泡泡。這可難不倒皮皮，她使勁一吹，一個泡泡出現(xiàn)在眼前。歡歡點了一下泡泡，泡泡便把皮皮留在了泡泡里面。皮皮和歡歡不一會兒就成了一對形影不了的好朋友。白天，她倆在天空和云姐姐一同玩耍，云兒，把她們拋起來，又用柔軟的雙手接住皮皮、歡歡。有時皮皮會跟著歡歡去認識新朋友，和他們聊聊天。歡歡有一次對皮皮說：“大象村長的泡泡是彩色的，不知是怎么回事�！逼てばχf：“莫非各種口味一起吃，對吹得出來吧！”一眨眼，天漸漸黑了，歡歡帶了皮皮進了她的家。原來，小動物的家是花朵，歡歡的家就是一朵玫瑰花。她點了一個身邊的最近的泡泡，那個泡泡就變成了一個茶杯，里面裝滿了水，這個茶杯自動飛到了皮皮面前，皮皮喝了幾口，茶杯自動飛了回去�！翱烧嫔衿妫 逼てん@嘆道。就這樣皮皮在泡泡世界呆了十天�！拔以摶厝チ恕！逼てg歡說。皮皮邊說邊打開穿梭機，這時屏幕顯示穿梭機沒電了�！把剑∵@可怎么辦？”皮皮傷心極了。突然皮皮靈機一動，向歡歡要了一片泡泡糖，吹出了一個大泡泡。
這個泡泡帶著皮皮一直飛向遠方……
泡泡世界作文12
今天是個快樂的日子，老師請我們玩吹泡泡。只見老師拿出一瓶泡泡水和一支吹泡泡的工具棒。同學們興奮不已，個個都躍躍欲試。
老師先請妍楨同學來吹泡泡，只見她拿起一個葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，呀，一個個五顏六色的泡泡冒出來，如仙女從天上灑下一串美麗的珍珠，漂亮極了！這使我想起了童年吹泡泡的情景，十分有趣。
大家都急不可待地想吹泡泡。老師給我們示范了一下，只見她用一個喇叭型的吹泡泡工具，蘸了一下泡泡水，吹出了一個大大的泡泡。大家都目瞪口呆。原來，老師穩(wěn)穩(wěn)的慢慢的吹，才會吹出這樣大的泡泡。
老師見大家迫不及待了，便分給我們每兩人一瓶泡泡水和兩種不同的工具。大家高興地呼嚕呼嚕地吹起來，每個人都陶醉在吹泡泡的`歡樂世界里。他們有的吹出了一個“雙胞胎”，像美味的葡萄；有的一下子吹出了幾十個泡泡，像一頂“小機關(guān)槍”不停地打出“子彈”；還有的同學吹出一個大泡泡，不過它“命短”，一下子就爆了。
我臨桌的同學——勁松，他用葫蘆型的工具蘸了一點泡泡水，向我吹來，一群五光十色的泡泡像小精靈將我圍住，仿佛向我問好。我也吹了一個大泡泡來“回敬”他，那個大泡泡在他的鼻子上破裂了！我們倆都開心地笑了，笑聲充滿了快樂。
我希望泡泡帶著我的夢想，飛越無邊無際的沙漠，飛越波濤洶涌的大海，飛越高聳入云的大山，希望我的夢想都能成真……