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誰的辦法好作文4篇(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的誰的辦法好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰的辦法好作文1
一天，天氣晴朗，一只小鴨去小河過去捉蟲吃。走著，走著，忽然掉進(jìn)了小河邊的土坑里，土坑太深了，小鴨怎么也爬不上來。急得大聲呼救：“救命，救命��！”
小鴨的叫聲引來了旁邊的大象、小熊還有小猴。大象伯伯對(duì)小鴨說：“別著急，別著急，讓我?guī)湍惆�！”說著把長長的`鼻子伸下去想把它卷上來。剛卷起來小鴨就喘不過氣來了。大象連忙把小鴨放了下去，看來這個(gè)辦法不太好。
這時(shí)候小猴爬上了樹，尾巴倒掛在樹上，拿來一根木棍想把小鴨子拉上來，可是木棍太短，小鴨又沒有手，這個(gè)辦法還是行不通。
就在大家著急的時(shí)候，小熊不慌不忙的拿起水桶去河邊打水，水慢慢地升高了，小鴨也慢慢地浮上來了。等到水快滿的時(shí)候，小鴨終于跳了出來。
大家都松了口氣，原來幫助別人也要講究方法��！
誰的辦法好作文2
小熊、小豬還有小猴開始造房子了。小熊的力氣大，一下扛起了木頭開始往回走，小熊走到一半，就被一塊石頭絆倒了，木頭掉進(jìn)了河邊。急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的小豬想：“我的力氣沒有小熊大，我扛不動(dòng)木頭，怎么辦？它看著圓滾滾的.木頭，心里有主意。小豬用鼻子用力地把木頭往前推過去，木頭快速地滾起來，忽然，他們撞到了石頭，鼻子都紅了�！庇质萦中〉暮镒釉趺崔k呢？小猴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，觀察了一下四周，它發(fā)現(xiàn)了一條小河，于是，它的辦法就出來了。小猴把木頭用繩子綁住，然后，把木頭推進(jìn)河里，利用水的浮力讓木頭順著水往下流，像聽話的孩子，順著山路往下流，一直流到家門口，小猴把木頭搬上岸，終于把木頭運(yùn)回家了。
動(dòng)物國王公布成績(jī)：小猴的辦法最好，國王把所有的木頭送給了小猴。小猴送一些木頭給伙伴們，伙伴們很感謝小猴。
誰的辦法好作文3
有一天，小猴、小熊和小豬一起蓋房子。因?yàn)樯w房子要用很多木頭，所以他們結(jié)伴一起運(yùn)木頭。
小猴走到木頭跟前，搬了搬木頭：“呀，這木頭可真重��！我可搬不動(dòng)！”于是它左思右想，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根繩子：“對(duì)呀，我可以用繩子系在木頭上，拉著木頭走啊!”于是，就拉著木頭走了。小熊走過來，搬了搬木頭想：“雖然木頭重了點(diǎn)，但是我的力氣很大，一定扛得動(dòng)！”于是，它扛起木頭就走了。小豬也走了過來，以同樣的方法搬了搬木頭，覺得木頭很重，想了想：“對(duì)了，我可以滾著木頭走呀！”于是，滾著木頭走了。
三個(gè)伙伴走呀走，走到半路，小猴發(fā)現(xiàn)繩子磨斷了，小熊也來了，它被木頭壓得栓不過氣來，它們看看小豬，心想：“為什么小豬這么輕松？”哦，原來小豬是滾著木頭來的！于是，小猴、小熊也學(xué)著小豬滾起了木頭，不一會(huì)兒木頭就運(yùn)完了，這下它們總算可以蓋房子了！
誰的`辦法好作文4
一天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。小猴、小熊和小豬在一起玩游戲。最后它們?yōu)榱苏l最聰明而爭(zhēng)吵了起來。
小猴說：“我最聰明�！毙⌒苷f：“你跟我比，哼，還差得遠(yuǎn)哪。”小豬又說：“不對(duì)不對(duì)，你們看看我這又大又圓的.腦袋就知道我是最聰明的�！彼鼈兛匆娦∠赃呌幸欢涯绢^，就說：“我們比一比，誰先把木頭運(yùn)到小溪的盡頭，誰就是最聰明。”小猴看了一眼小溪，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，它用一根牢固的繩子綁在木棍上，把木棍拉到小溪里，木棍順著小溪順流而下。小熊撓撓腦袋仗著自己的力氣大把木棍扛在肩膀上，大步向終點(diǎn)跑去。只見小豬把木棍放在地上滾，它一邊推木棍，一邊跑。
小猴輕而易舉地到達(dá)了終點(diǎn)，看上去一臉輕松。小猴大約等了半個(gè)小時(shí)，小熊來了，它累得氣喘吁吁、筋疲力盡。小豬也來了，它累得滿頭大汗。它說：“猴哥啊猴哥，還是你最厲害最聰明�！毙『锊缓靡馑嫉卣f：“其實(shí)，只要肯動(dòng)腦子就一定能成功�！�